幼儿园人际交往教案

幼儿园人际交往教案

【篇一：中班社会交往教案】

07幼3 夏梦琦学号:50号

中班社会交往活动《说声对不起》

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[设计思路]

孩子们在园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动――“对不起”真神奇!

[活动准备]

编情景故事一个、图

片若干张、视频、小红花若干。

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[活动过程]

一、导入活动。

1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的

声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷

顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归好了。)

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗你是怎样做的呢

小结:生活我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我

们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,

我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

《

二、观看图片。

1、两个小朋友争吵了起来。

2、两个小朋友产生了矛盾。

3、在游戏时一个小朋友不小心压在了另一个小朋友的身上。

4、游戏时一个小朋友不小心碰到了另一个小朋友。

《

小结;老师带领一起边看图片边讨论:如果图上的小朋友是我,我会

怎样做!答的好的奖励小红花。

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》

1、教师演唱歌曲,仔细倾听歌曲内容。

2、教师和一起演唱歌曲,鼓励和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。表演好的奖励小红花。

~

4、最好再放一遍视频，让小朋友们两人一组，跟着音乐边唱边演。

总结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成

讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,

说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!――“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

【篇二：针对胆怯幼儿大班社会活动教案《友好相处

朋友多》沈杰】

幼儿园大班社会活动教案：你是我的好朋友

[

邻玉幼沈杰

一、活动目标：

1.感受与小朋友、老师相处的快乐，感受相互帮助的氛围。

2.学习与同伴和睦相处的技能。

二、活动准备：

￥

故事，图示、纸、笔、《小黑猫咕咕》

三、活动过程：

1.讲述故事《小黑猫咕咕》引入，激起幼儿学习的兴趣。

引导幼儿回忆《小黑猫咕咕》，鼓励幼儿谈谈小黑猫为什么没有朋友。提问：那其他小动物们喜欢和小黑猫玩吗为什么

讨论：如果你是小黑猫，想让小伙伴喜欢你，可以怎么做

;

2.分享好朋友的故事。

（1）介绍自己的朋友（外貌、性格、喜好）说说你喜欢他什么地方，你要向他学习什么

（2）幼儿说说自己和好朋友在一起经常做什么事。

是怎么和好朋友愉快相处的

相处的好方法：一起游戏，会分享、有礼貌、帮助别人等。

!

3.找朋友游戏

（1）听音乐，老师首先邀请一个幼儿进行表演唱歌，抱一抱。

（2）再有幼儿邀请一个幼儿一起表演，根据歌词，感受怎样与好

朋友相处。4.观看图片，欣赏其他好朋友相处的场景。

反思：

在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿

快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，

既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以

后的教学活动中我要不完善和运用。

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但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再

多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己

的交往能力。

【篇三：中班心理健康教案好朋友,跟我走】

中班心理教案：《好朋友，跟我走》

活动设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知

识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个

重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者

我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和

交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正

确的人际交往方式。

%

活动目标：

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友

在生活中的重要角色。

2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简

单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。

3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己

的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。活动重点：

喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友。

~

活动难点：

能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾

活动准备：

1、小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张。

2、小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个。

；

3、音乐《找朋友》。

活动过程：

一导入：

教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其

他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢（该部分旨在

引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答）

二基本部分：

《

1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。

师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小

朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友