信息技术第三册教案
龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第一课 请出Word小作家
龙教版四年级信息技术上册（第3册）教案第一课教学目标1.了解Word软件的基本界面和功能；2.掌握文字输入、编辑及排版等基本操作；3.能够使用Word软件完成简单的信息文档。
教学重点1.认识Word软件的界面和基本操作；2.掌握文字的输入、编辑、排版等基本技能；3.熟练使用Word软件完成简单的信息文档。
教学难点1.文字排版的基本规则；2.文档中图片的插入和调整。
教学内容1.Word软件介绍首先简单介绍一下Word软件，并打开软件，让学生观察界面，理解主界面的各个部分和各个功能区的作用。
2.文字输入和编辑1)新建文档，介绍光标在文档中的作用；2)输入文字，包括单词、句子、段落等；3)删除文字，包括删除单个字母、一个单词或一整个段落；4)插入文字，包括在文档中插入日期、时间、页码等特定内容。
3.文字排版1)文字字体和大小的选择，包括如何选择常用字体和适当的文字大小；2)字间距和行间距的调整；3)对齐方式的调整，如左对齐、居中对齐和右对齐等；4)文字加粗、倾斜、下划线等样式。
4.文字格式化1)对文本进行编号、项目符号和缩进；2)制作标题和子标题。
5.图片的添加1)学生可以找到自己电脑中的图片文件，并尝试将其拖入Word文档中；2)介绍如何插入图片，如何调整图片大小、位置和格式。
教学方法1.教师通过演示、讲解和示范的方式进行教学；2.学生通过模仿和操作学习使用Word软件；3.教师巩固学生的理解，让学生自己动手完成Word文档。
教学资源1.Word软件；2.图片文件。
教学评价1.观察学生的操作过程和结果；2.针对学生的疑惑进行解答；3.对学生完成的Word文档进行评价。
教学反思1.教学内容是否合理？2.教学方法是否得当？3.是否需要调整教学过程中的细节，以更好地促进学生的学习？。
浙教版小学信息技术第三册全册教案
小学信息技术第三册备课一、本册教材主要教学目标：1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。
2、学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格的能力3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。
4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力二、本册教材分析（包括重点、难点）：本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。
本册共15 课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。
本册从内容上来分可分为三大块。
第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD 中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。
第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。
第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养学生的综合应用能力。
三、学生学习基本情况分析（包括“双基”、智力和学习情感的简要分析）：五年级学生的层次不一样，接受能力不一样，同样在同一个班级里也有差异：有的学生参加过电脑培训，而且家里有计算机，可以每天上机，而有的学生本身素质较差，家里也没有计算机，靠每周最多20分钟的上机时间（因每两、三人一台），自然就拉开距离了。
虽然每周只有一节计算机课，但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣，都非常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。
由于是新教学，与原教材有所冲突，学生没有学过WORD，所以要补这一部分知识。
这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。
小学信息技术(泰山版新版)第三册上教案
泰山版第三册（上）信息技术教案第 1 课《手工制作网上搜》【教学目标】1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【教学重点】掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
【教学难点】掌握关键词搜索技巧。
【教具准备】计算机、多媒体广播系统【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法【教学过程】一、创设情境导入新课我听说我们班心灵手巧的同学特别多，很多同学的手工做的特别好，现在我给大家一张纸看谁能在最短的时间内，用这张纸折出一样东西，我们还要评一评，谁折的最漂亮、最精美。
教师节马上就到了，折一束康乃馨，送给你的老师吧，有没有会折康乃馨的，那就从网上搜一搜折纸的方法吧。
二、自主学习合作探究如果想在家中想找一件东西你总想问的是谁？如果在网上找点东西你最想问的又是谁？除了百度，你还用过哪些搜索引擎？探究一：试一试：用百度搜索“折纸花”仔细看一看搜索结果。
1 、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法 2 、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类 3 、表扬先搜索到结果的学生。
（①学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
②在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）探究二：试着用多个关键词搜索够，在“折纸花”后面再加上一个“康乃馨”。
注意：两个关键词之间要加上空格，用多个关键词搜索，搜索的又快又准。
1 、投影任务：折康乃馨纸花怎样搜索呢？2 、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索.讨论。
3、引导学生用好关键词。
4 、引导学生使用搜索引擎的拓展（如采用AND、OR等）5、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
（①学生以小组为单位完成任务，小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
泰山版小学信息技术第三册下全册教案
小学信息技术第三册（下）教案商孝泠2018.3信息技术泰山版第三册（下）全册教案第 1 课开场以前报剧目教学目标1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2 、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点1 、 PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、 PowerPoint 设计模板与版式的选择。
教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4 、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2 、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案
山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案教材名称：山西经济出版社小学信息技术第三册教学目标：1.能够正确使用计算机硬件设备，了解计算机基本组成和原理；2.掌握网络安全知识，了解网络利弊并学习网络使用的基本道德规范；教学内容和进度安排：第一单元：计算机硬件1.认识计算机硬件设备，了解计算机组成；2.学习计算机的正确使用和维护方法；3.进行计算机硬件设备的实际操作体验。
第二单元：网络安全1.了解网络的基本概念和起源；2.学习网络利弊，了解网络安全的重要性；3.学习网络使用的基本道德规范；4.进行网络安全知识的小组讨论和案例分析。
第三单元：多媒体制作1.了解多媒体的概念和种类；2.学习多媒体制作软件的基本操作；教学方法和策略：1.活动导入：通过引发学生的兴趣，提出问题或展示相关视频等方式，引起学生对课堂内容的关注。
2.探究式学习：引导学生通过实际操作和小组讨论，主动探究知识和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3.多媒体辅助教学：利用多媒体资源配合教材内容，通过图片、声音和视频等方式，增强学生对知识的理解和记忆。
教学评价方法：1.个人表现评价：根据学生在课堂上的表现、参与度和作业完成情况，给予个别评价和鼓励。
2.小组讨论评价：通过小组讨论和合作完成的项目，评估学生的合作能力和解决问题的能力。
3.学期末考评：进行书面考试，测试学生对于课程内容的整体掌握情况。
教学资源准备：1.教材：山西经济出版社小学信息技术第三册教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等；3.外部设备：键盘、鼠标、耳机等；4. 多媒体制作软件：如Photoshop、Audacity等。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程中还需根据学生的具体情况和学校的要求进行适当调整。
同时，教师可以根据教材的具体内容和学生的学情，添加或删减教学内容，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
小学信息技术第三册传感器1选修教案苏科版
在上完这节课后，我对教学过程进行了深入的反思。首先，我发现学生们对传感器这一新技术表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过让学生分享生活中见到的传感器应用，成功激发了他们的好奇心。这一点让我深感欣慰，也说明贴近生活的教学方式能更好地吸引学生的注意力。
然而，在讲解光敏传感器和温度传感器的原理时，我发现部分学生对这些抽象概念的理解存在困难。为此，我及时调整了教学方法，通过展示实物和具体实例，让学生更直观地理解传感器的工作原理。在今后的教学中，我还需要继续探索更多有效的教学策略，帮助学生克服学习难点。
1.采用更多贴近生活的实例，帮助学生理解抽象概念。
2.加强对学生团队合作能力的培养，提高实践操作环节的教学效果。
3.注重课后作业的布置与检查，提高学生的自主学习能力。
4.优化板书设计，使之更加简洁明了，同时注重艺术性和趣味性。
重点题型整理
1.题目：简述光敏传感器的工作原理。
答案：光敏传感器的工作原理是利用光敏元件（如光敏电阻、光敏二极管等）的电阻或电流随光照强度变化而变化的特性。当光照强度增加时，光敏元件的电阻减小，电流增大；反之，光照强度减小时，光敏元件的电阻增大，电流减小。
4.结合生活实例，探讨传感器在现实生活中的应用。
依据苏科版教材，我们将重点学习以下章节：
1.第三章第二节：光敏传感器。
2.第三章第三节：温度传感器。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.信息素养：培养学生理解传感器信息采集的基本原理，学会运用传感器技术获取、处理和分析信息，提高解决问题的能力。
-在板书旁边绘制简单的传感器示意图，增强直观性。
-设计有趣的互动环节，如让学生在黑板上画出自己设计的传感器应用，并标注关键部件。
第三册(供五年级使用)信息技术教案《第4课 走进航天港》浙教版
第三册（供五年级使用）信息技术教案《第4课走进航天港》浙教版一. 教材分析《走进航天港》这一课主要让学生了解航天港的基本概念、功能以及航天员的训练和生活。
通过学习，学生能够了解航天港在航天事业中的重要性，以及航天员在太空中的生活情况。
教材内容丰富，图文并茂，激发学生对航天事业的兴趣和好奇心。
二. 学情分析五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲。
他们在之前的学习中已经接触过一些关于太空和航天方面的知识，具备一定的知识基础。
但学生在航天领域的专业知识方面尚浅，需要通过本节课的学习来进一步拓展和加深对航天港的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解航天港的基本概念、功能以及航天员的训练和生活。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对航天事业的热爱和尊敬，激发学生探索未知世界的勇气。
四. 教学重难点1.重点：航天港的基本概念、功能以及航天员的训练和生活。
2.难点：航天港在航天事业中的重要性，航天员在太空中的生活情况。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主探究航天港的相关知识，提高学生的自学能力。
2.合作探讨：分组讨论，培养学生的团队协作能力和思维能力。
3.案例分析：通过航天员的生活案例，使学生更直观地了解航天员的训练和生活。
4.图片展示：运用图片、视频等多媒体资源，增强课堂教学的趣味性。
六. 教学准备1.准备相关航天港的图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂练习题，以便在巩固环节进行练习。
3.准备好黑板，以便在课堂上进行板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注航天港，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍航天港的概念，引发学生对航天港的好奇心。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、展示图片等方式，详细介绍航天港的功能、航天员训练和生活的相关知识。
在此过程中，引导学生积极思考，提问解答。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，合作完成课堂练习题。
2023青岛版初中信息技术第三册教案
2023青岛版初中信息技术第三册教案标题：2023青岛版初中信息技术第三册教案教学目标：1. 知识目标：使学生掌握Python程序设计的基本概念，了解变量的作用、基本数据类型和输入函数。
2. 能力目标：培养学生分析问题、设计算法的能力，提高用程序解决生活中常见问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提升创新思维和实践能力。
教学内容：一、变量及其使用1. 变量的概念与作用2. 变量的命名规则3. 变量的数据类型转换二、输入函数及其应用1. 输入函数的基本用法2. 输入函数的应用场景三、Python程序设计实例1. 石头、剪刀、布游戏的设计与实现2. 其他生活常见问题的解决方案教学难点与重点：1. 重点：掌握变量的命名规则和使用方法。
2. 难点：变量数据类型的转换。
教具和多媒体资源：1. 计算机及Python开发环境2. 投影仪用于展示代码和算法流程图3. 教学PPT和Python学习网站资源教学方法：1. 激活学生的前知：回顾之前学过的计算机基础知识，引出Python程序设计的新内容。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和实践相结合的方式，帮助学生理解和掌握新知识。
3. 学生活动：设计简单的算法，用Python编写程序实现。
教学过程：1. 导入：通过提问导入，询问学生对Python的了解情况，引出本节课的主题。
2. 讲授新课：首先介绍变量的概念和作用，然后讲解变量的命名规则和数据类型转换。
接着介绍输入函数的基本用法和应用场景，最后通过实例演示如何用Python 编写程序。
3. 巩固练习：让学生在练习本上尝试编写简单的Python程序，以巩固所学知识。
同时，老师在黑板上给出示例代码，供学生参考。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点，帮助学生梳理所学知识。
同时，提醒学生注意课后复习和练习。
5. 布置作业：要求学生完成一个简单的程序设计任务，例如设计一个计算器程序，实现加、减、乘、除的基本运算功能。
2024年泰山版小学信息技术第3册教案
教学目标：1.了解电脑的基本知识和使用方法。
2.掌握在电脑上打开、关闭软件的操作。
3.能够使用鼠标完成基本的操作，如点击、双击、右击等。
4.能够使用键盘完成基本的操作，如输入文字、删除文字等。
5.了解计算机的发展历史和广泛应用的领域。
6.培养学生对信息技术的兴趣，提升信息技术素养。
教学重点：1.电脑的基本知识和使用方法。
2.鼠标和键盘的基本操作。
教学难点：1.鼠标的基本操作。
2.键盘的基本操作。
教学准备：1.电脑及投影仪。
2.小学信息技术第3册教材和教辅材料。
3.课堂练习题和示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过提问的方式引导学生回顾上节课学习的内容，如电脑的用途、计算机的基本组成等。
2.引入本节课的新内容，即电脑的基本操作方法。
二、讲授（15分钟）1.讲解如何打开电脑：按下电源按钮，等待电脑启动。
2.讲解如何关闭电脑：点击“开始”按钮，选择“关机”或“重启”选项。
3.讲解如何打开软件：在桌面上找到软件的图标，双击图标打开软件。
4. 讲解如何关闭软件：点击“关闭”按钮，或使用键盘上的“Ctrl+ W”组合键关闭软件。
三、示范（15分钟）1.示范如何使用鼠标进行基本的操作：点击、双击、右击等。
2.示范如何使用键盘进行基本的操作：输入文字、删除文字等。
3.示范如何使用鼠标和键盘配合完成常见的操作，如复制、粘贴等。
四、练习（20分钟）1.让学生分组进行练习，互相辅导，共同解决练习题。
2.利用教材和教辅材料提供的练习题，让学生动手操作鼠标和键盘，巩固所学知识。
五、总结（10分钟）1.回顾本节课所学的内容，强调电脑的基本操作方法和使用技巧。
2.鼓励学生多加练习，提升自己的信息技术能力。
3.结合学生的实际情况，谈谈电脑应用的现实意义和发展前景。
六、拓展（10分钟）1.引导学生了解计算机的发展历史和广泛应用的领域，如互联网、智能手机等。
新泰山版-信息技术第三册全册备课
小学信息技术学科备课教案
主题：闪亮登场打招呼使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：电子贺卡送祝福使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：几何图形“旋”美丽使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：测测我的运算力使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：树叶飘飘我来扫使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：动听音乐响起来使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：安全停车有感知使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：时钟转动巧设计使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：光线传感调亮度使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：灯光闪烁有规律使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：智能风扇新体验使用时间：年月日
小学信息技术学科备课教案
主题：声波测距避障碍使用时间：年月日。
山西经济出版社小学信息技术第三册电子版教案
山西经济出版社小学信息技术第三册电子版教案综合实践活动信息技术第三册第一单元环游地球村活动1整理我的文件夹教学目标：1.了解互联网的基本发展过程；2.了解互联网的主要服务功能；3.掌握拨号上网的操作方法；4.学习使用IE浏览器浏览网页。
教学重点和难点：网络教学法的服务功能：讲解与演示相结合的教学过程：“引入新课程”随着因特网的出现，对于信息的收集、传输、处理和应用等方面已发生了先前无法想象的变化，这节可我们主要介绍一下因特网的基本知识。
互联网是迄今为止最大的全球网络，也被称为互联网。
目前，互联网的发展可分为三个阶段。
〈板书〉一、因特网的发展⒈研究实验阶段，1968-1984。
⒉使用发展阶段，1984-1995。
⒊商业化阶段，1995以后。
1994年4月，中国成为第71个正式接入互联网的国家，互联网上最高的域名是“CN”。
近年来，它发展迅速。
随着互联网的不断普及，它将在我们的经济和文化中发挥不可估量的作用。
因特网的巨大吸引力，来源于它的信息资源和高效服务。
下面介绍因特网的几大主要功能。
一〈板书〉二、因特网的服务功能〈板书〉⒈电子邮件（e-mail）现在，电子邮件是一个非常流行的词。
它已成为全球最便捷的通讯工具。
电子邮件是互联网最基本、最重要的服务功能。
它为人们提供了方便、快捷、经济的信息交换手段。
其业务量约占互联网总服务量的30%。
〈板书〉⒉文件传输文件传输是指将文件从一台计算机传输到另一台计算机，而不考虑计算机的位置。
它需要一个约定的文件传输协议，也就是FTP，我们在上节课中讨论过。
文件传输为实现信息共享提供了很好的途径。
〈板书〉⒊远程登陆Telnet允许您将本地计算机连接到远程服务器进行连接，然后在本地计算机上发出字符命令送到远程的计算机上执行。
它使本地的计算机能作为远程的高性能计算机的终端进行工作，充分共享网络的硬件资源。
（4）电子公告牌系统（BBS）〈讲解〉bbs，bulletinboardsystem。
(整理)小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案.
第1课难忘影画册——初识powerpoint一、教学内容分析本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。
教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。
本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。
二、教学对象分析本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。
在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。
他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。
三、教学目标1、知识与技能（1）知道powerpoint的功能和窗口的组成。
（2）能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint文件。
（3）能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。
2、过程与方法（1）通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
（2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程第2课图片展缤纷——图片插入一、教学目标1.知识与技能（1）掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。
（2）掌握图片格式的设置方法。
（3）能根据所学知识进行创造性的制作活动。
2.过程与方法通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力3.情感目标：通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美能力。
二、教学重点难点重点：1.插入文件中的图片2.对图片进行格式设置。
难点：能根据所学知识进行创造性的制作活动。
电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案
电子工业出版社小学信息技术第三册全册教案第一课输入计划内容教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入计划内容，并能保存计划。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识Word文字软件。
2、符号的插入方法。
教学难点：1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、课余计划的书写方法。
教学时间：2022-09-06——2022-09-12教学准备：1、课前教师机和学生机Word软件安装。
2、一份完成的课余计划表。
3、纸、笔。
课时：1课时教学过程：（一）导入师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划。
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
（三）进入WORD文字软件1、运行软件方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
（四）输入计划名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入计划名称3、保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立401的文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
（五）打开文件，输入内容1、打开文件。
方法一：我的电脑——E盘——401的文件夹。
方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401的文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
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在小组合作探究之前，提示学生：利用写字板中的复制、移动、删除文字的方法来探究怎样在WPS中进行这些操作。
师：巡视指导。
（五）实战演练、巩固提高布置练习任务：
把你的观察日记输入到电脑里，有问题的地方用复制、删除的办法整理一下。
（六）评价总结
1、学生之间相互检查学习结果。
2、教师在课程进行过程中评价。
2、完成任务二
生：打开教师提供的文档――“献给教师的歌”，让学生检查一下漏掉了哪个字或者多输了哪个字，然后引导学生想一想，在写字板中是怎样插入文字和删除文字的，并要求学生仿照写字板中的方法，自己试着插入和删除某一个或一段文字。
3、完成任务三
完成任务二后，出示两幅作品：请学生分析出有项目符号的看上去更好，更有条理，进而引出任务三：给文字加项目符号或编号。
板书设计
第三课 每当我走过老师窗前
定义“文字块”
复制和粘贴文本
移动文字块
删除文字块
教学反思
（四）年级（信息技术）课教案
课 题
第四课 我为节水做宣传(一)
备课时间
2019.9.6
教学目标
学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。
授课时间
培养学生总结并运用已学知识变通解决未知问题的能力。
课 时
共 2 课时
请学生结合自己的学习效果，总结自己这节课的收获。教师做适当的补充和简单的小结。
板书设计
第一课认识WPS小作家
标题栏 菜单栏 工具栏 标尺 编辑区 滚动条 状态栏
教学反思
（四）年级（信息技术）课教案
课 题
第二课 教师节贺卡我来做
备课时间
2019.8.插入文字以及加项目符号等。
（一）创设情境、激发兴趣
师：你想不想亲手制作一张贺卡送给你最喜欢的老师呢？要想作好美丽的贺卡，我们先要学会一个新的软件－－WPS。下面就让我们一起来请出WPS小作家吧！
（二）引出课题、明确任务
任务一：学习启动WPS程序及启动WPS的几种方法。
任务二：学习WPS窗口的组成。
任务三：学习关闭WPS程序的几种不同的方法。
任务二：复制文字块。
任务三：移动文字块。
任务四：删除文字块。
（三）自主探究、完成任务
1、完成任务一：文字块的定义和取消
师：引导深长结合本课明确什么是文字块，分析出定义文字块的方法。
生演示操作（教师做补充），也可以教师演示将“每当想起您?激荡”定义成文字块。
生：启动WPS，练习输入文字，定义文字块。
师：巡视指导并适当点拨。
插入漏掉的字
设置文字的字体
设置项目符号和编号
教学反思
（四）年级（信息技术）课教案
课 题
第三课 每当我走过老师窗前
备课时间
2019.9.2
教学目标
学会如何定义文字块。
授课时间
掌握移动、复制及删除文本的方法。
课 时
共 2 课时
培养学生的自主探究、灵活处理问题的能力。
课 型
新授
教学重点
文字块的操作。
教学难点
生：启动计算机，打开WPS。
（二）引出课题、明确任务引出本节课的学习任务：
任务一：在WPS中输入教材中的“献给老师的歌”。
任务二：在WPS文档中插入和删除文字。
任务三：给“风筝的构造”这段文字加项目符号。
（三）自主探究、完成任务
1、完成任务一
引导学生仿照写字板中的做法或者通过看课本上的操作步骤来自主探究，输入课本中的内容。如果大多数学生能够很好地借助写字板的使用方法来使用WPS，就可以只对个别学生进行指导。
定义文字块及文字块的移动和复制。
教学过程
（一）创设情境、激发兴趣
师：出示《每当我走过老师窗前》的歌词，引导学生发现歌词中出现的问题和歌词中重复的特点，在这段歌词中，我们会发现有的地方不理想，需要进行修改。
生：启动计算机，打开WPS。
（二）引出课题、明确任务
引出本节课的学习任务：
任务一：定义和取消文字块。
师：我们用的写字板软件和现在要学的WPS都是微软公司的产品，它们具有许多相似的功能。工具栏和格式栏的功能也基本相同。
3、完成任务三
可以采取自主探究的形式，也可以采取小组合作学习的方式。汇报结果采用边演示边讲解的形式。教师在学生探究的时候引导学生结合学过的退出画图程序或写字板程序的方法来探究。
（四）评价交流
信息技术第三册教案
（四）年级（信息技术）课教案
课题
第一课 认识WPS文字小作家
备课时间
2019.8.29
教学目标
学会用不同的方法启动和关闭WPS。
授课时间
认识WPS的窗口界面。
课 时
共 2 课时
学会启动WPS并认识其窗口界面。
课 型
新授
教学重点
启动和退出WPS。
教学难点
认识ＷＰＳ文字的窗口组成。
教学过程
（三）自主探究、完成任务
1、完成任务一
请同学们回忆一下以前我们启动写字板是怎样操作的？
生：演示操作方法。
师：引导学生利用启动写字板的方法去启动WPS程序。可采用小组协作学习的方式，看哪个小组最先成功，哪个小组的方法最多。
2、完成任务二
WPS启动后，引导学生观察这个窗口界面和我们学过的哪个软件的窗口相似。
（二）确定问题，任务驱动
WPS为我们提供了很多种字体、字号和颜色，你可以把你的文章打扮得更完美、更漂亮，这节课我们主要来解决如何对文字进行字体、字号和颜色的设置。
4、实战演练、巩固提高结合本节课的知识点，给学生布置练习任务，巩固提高学生对知识的掌握。
（四）教学总结：
1、在教学过程中，通过学生完成任务的情况进行评价；学生之间相互评价；笑脸最多的学生被评为星级少年。出示评价表
2、教学结果性的评价：通过竞赛评出最佳电脑能手。
板书设计
第二课教师节贺卡我来做
输入文字
删除多余的字
激发学生进行探究性学习的热情。
课 型
新授
教学重点
设置文字的字体、字号和颜色。
教学难点
掌握文字格式的复制和清除方法。
教学过程
（一）创设情境，导入新课
可以借鉴上一节课的方法，采用两段相同的文字（一段设置了字体、字号和颜色，而另一段没有），导入新课，激发兴趣。接下来由老师和学生共同研究字体的设置，让学生总结规律，然后向学生布置任务，学生带着问题进行尝试性学习。也可以通过复习上一节课的知识导入新课。
授课时间
培养学生发现问题、解决问题的能力。
课 时
共 2 课时
培养学生热爱科技的精神和珍惜友谊的美好情感。
课 型
新授
教学重点
文字的录入和修改。
教学难点
编号和项目符号的设置。
教学过程
（一）创设情境、激发兴趣
师：上节课我们学会了如何打开和关闭WPS，并且认识了WPS的窗口界面。教师节快到了，你想不想向你的老师表达你对他的感情呢？这节课我们就来学习怎样在WPS中输入文章。