一、二年级英语歌曲比赛方案
小学英语歌曲竞赛活动流程
小学英语歌曲竞赛活动流程
活动概述
本次小学英语歌曲竞赛活动旨在提高小学生英语研究的兴趣和能力，通过歌曲表演展示学生的英语发音和语感。
活动将分为以下几个环节：报名，初赛，决赛和颁奖。
报名
- 报名时间：活动开始前两周
- 报名方式：学校教师将组织学生填写报名表格，并交到指定的报名处
初赛
- 时间：活动开始后的第一周
- 地点：学校礼堂
- 参赛者：所有报名参赛的小学生
- 流程：
1. 主持人介绍比赛规则和评分标准
2. 参赛者准备好自己的歌曲表演
3. 依次轮到每个参赛者上台表演
4. 评委根据发音、语感和表演能力进行评分
5. 按照评分排名选出决赛进入者
决赛
- 时间：活动开始后的第二周
- 地点：学校礼堂
- 参赛者：初赛中进入决赛的小学生
- 流程：
1. 主持人介绍决赛规则和评分标准
2. 参赛者准备好自己的歌曲表演
3. 依次轮到每个参赛者上台表演
4. 评委根据发音、语感和表演能力进行评分
5. 按照评分确定冠军、亚军和季军
颁奖
- 时间：决赛结束后
- 地点：学校礼堂
- 内容：
- 宣布冠军、亚军和季军名单
- 颁发奖杯和奖状给获奖者
- 对所有参赛者进行鼓励和表彰
以上是小学英语歌曲竞赛活动的流程安排。
通过这个活动，希望能够激发学生研究英语的兴趣，提高他们的英语口语能力，并为他们提供一个展示自己的舞台。
同时，通过比赛和颁奖，可以给予他们肯定和鼓励，激发他们对英语研究的积极性。
小学英语歌曲比赛活动策划案例
小学英语歌曲比赛活动策划案例一、活动背景随着全球化进程的不断推进，英语作为国际通用语言在我国的教育地位日益显著。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，我们特举办此次小学英语歌曲比赛活动。
通过此次活动，我们希望小学生能够在一个轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，从而更好地提升他们的英语水平。
二、活动目标1. 激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语听说习惯。
2. 提高小学生的英语表达能力，增强他们的自信心。
3. 增进学生之间的友谊，培养团队合作精神。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台。
三、活动时间2022年10月（具体日期待定）四、活动地点学校礼堂五、活动对象全校小学生六、活动形式1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：各班级内部进行，每位学生自选一首英语歌曲进行演唱，班级内评选出前5名参加复赛。
3. 复赛：各班级选拔出的5名选手参加学校组织的复赛，评选出前3名进入决赛。
4. 决赛：复赛晋级的3名选手参加学校举办的决赛，最终评选出一、二、三等奖。
七、活动流程1. 宣传阶段：利用校园广播、班级微信群等方式进行活动宣传，动员学生积极参与。
2. 准备阶段：学生自选歌曲，进行排练。
各班老师负责督促和指导。
3. 初赛阶段：各班级内部进行比赛，评选出参加复赛的选手。
4. 复赛阶段：学校组织复赛，评选出参加决赛的选手。
5. 决赛阶段：举办决赛，评选出一、二、三等奖。
6. 总结阶段：对获奖选手进行表彰，对活动进行总结。
八、评分标准1. 歌曲难度（20分）：歌曲词汇量、节奏和旋律的复杂程度。
2. 发音准确性（30分）：发音清晰、准确，语调自然。
3. 舞台表现力（20分）：表情、动作、眼神等舞台表现。
4. 创意改编（10分）：对原歌曲的创意改编，如歌词、旋律等。
5. 观众喜爱度（10分）：现场观众的投票支持。
九、奖励措施1. 一等奖1名，奖励英语学习用品及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖励英语学习用品及荣誉证书。
“我是小歌星”英语歌唱比赛活动方案
一年级英文歌曲演唱比赛方案
一、活动目的
为了活跃校园气氛，丰富学生业余生活，激发学习英语的兴趣，提升英语口语水平，让同学们能有一个展示自我的舞台，表现自我艺术才能的园地，特定于5月初举行英文演唱比赛。
二、活动主题：Sing，Sing Together
三、活动地点：C401
四、活动对象：一年级全体学生
五、比赛筹备时间安排
准备阶段：4月15日—4月25日
初选阶段：4月26日
复选阶段：4月28日
决赛阶段：5月7日下午
六、活动内容：
第一阶段：选手演唱
每个演唱组用准备好的歌曲演唱比赛
第二阶段：英语大合唱
两个班的学生一起演唱“FIVE LITTLE MONKEYS”。
七、活动要求：
1.各班主任提前15分钟带领学生到操场指定地点就坐，并维持好秩序。
英语科组。
小学英文唱歌比赛方案
一、比赛背景随着我国教育事业的发展，英语教育越来越受到重视。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，丰富校园文化生活，我校决定举办小学英文唱歌比赛。
通过比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提升英语素养。
二、比赛目的1. 激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围。
4. 发现和培养具有音乐天赋的学生，为学校艺术教育发展贡献力量。
三、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校各年级小学生。
2. 学生可个人或组队参赛，每组人数不超过4人。
六、比赛形式1. 比赛采用现场演唱的形式，选手自备伴奏音乐。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛内容为英文歌曲，歌曲风格不限。
七、比赛规则1. 选手需提前报名，填写报名表，并提交参赛歌曲。
2. 初赛阶段，每位选手演唱一首英文歌曲，评委根据选手的演唱水平、舞台表现等进行评分。
3. 复赛阶段，晋级选手演唱两首英文歌曲，评委根据选手的综合表现进行评分。
4. 决赛阶段，晋级选手演唱两首英文歌曲，评委根据选手的综合表现进行评分。
5. 比赛过程中，选手需注意以下几点：a. 演唱过程中，选手需用标准的英语发音演唱。
b. 选手需注意舞台表现，保持良好的形象。
c. 选手需尊重评委和观众，遵守比赛规则。
八、评委及评分标准1. 评委由我校英语教师、音乐教师及学校领导组成。
2. 评分标准：a. 发音标准（30分）b. 歌曲表现（30分）c. 舞台表现（20分）d. 团队协作（20分）九、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 一等奖获得者将代表学校参加区级比赛。
3. 所有获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、宣传及准备工作1. 制作宣传海报，张贴于学校各处，广泛宣传比赛。
小学生英语歌曲竞赛策划
小学生英语歌曲竞赛策划1. 竞赛背景随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。
在我国，英语教育从小学阶段便开始启蒙，为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，我们特举办小学生英语歌曲竞赛。
2. 竞赛目的- 激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语听说习惯。
- 提高小学生的英语口语表达能力，提升英语综合素质。
- 促进学生之间的交流与友谊，营造校园英语学习氛围。
3. 竞赛对象全国范围内小学生（分年级组进行比赛）4. 竞赛形式采用个人或团队（班级、学校）报名的形式参加，通过线上视频提交的方式进行选拔。
5. 竞赛内容- 歌曲内容：英文经典歌曲、原创英文歌曲或英语教材中的歌曲等。
- 表演形式：清唱、乐器伴奏、舞蹈等。
6. 竞赛流程1. 报名及选歌：选手在规定时间内报名，并选择参赛歌曲。
2. 视频录制：选手按照要求录制表演视频。
3. 网络投票：选手将视频上传至网络平台，接受投票。
4. 专家评审：邀请英语教育专家、音乐老师等进行评审。
5. 获奖公示：根据网络投票和专家评审结果，公布获奖名单。
6. 颁奖仪式：举办线上线下相结合的颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书。
7. 竞赛时间- 报名时间：即日起至2022年12月31日- 视频提交截止时间：2023年1月10日- 网络投票时间：2023年1月11日至1月20日- 专家评审时间：2023年1月21日至1月30日- 获奖公示时间：2023年2月1日- 颁奖仪式时间：2023年2月10日8. 奖励措施- 一等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 二等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 三等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
- 优秀组织奖：若干名，颁发荣誉证书。
9. 报名方式- 官方网站：登录竞赛官方网站进行报名。
- 微信公众号：关注竞赛官方微信公众号，点击“报名入口”进行报名。
10. 注意事项- 选手需保证报名信息真实有效。
小学英语歌咏比赛活动方案
小学英语歌咏比赛活动方案一、活动目的1.提高学生对英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性；2.增强学生的英语口语表达能力和英语歌曲演唱能力；3.培养学生团队合作意识，培养学生的艺术创造能力。
二、时间安排1.准备阶段：提前确定比赛形式和规则，并召开会议确定相关事宜。
2.报名阶段：公布比赛通知，征集参赛学生并进行初步选拔。
3.培训阶段：安排专业老师对参赛学生进行集中培训和指导。
4.决赛阶段：举行小学英语歌咏比赛。
三、比赛形式1.分组比赛：根据参赛学生的英语水平和年级，将学生分为不同的组别，每个组别设置一、二、三等奖。
2.个人比赛：每个参赛学生都可以报名参加个人比赛，根据表现评选出优秀个人奖。
3.团队比赛：根据学校的各个班级或学生社团，组成不同的团队进行比赛，评选出优秀团队奖。
四、比赛内容1.指定歌曲：每个组别给参赛学生指定一首英语歌曲，要求学生准备好歌曲的歌词并进行演唱。
2.自选歌曲：每个参赛学生或团队可以根据自己的喜好自选一首英语歌曲进行演唱。
五、比赛规则1.演唱方式：参赛学生可以自己演唱，也可以选择合唱或混声合唱等形式。
2.表演时长：个人演唱不超过3分钟，团队演唱不超过5分钟。
3.评委评分：评委根据参赛学生的发音准确性、歌曲表达能力、舞台表现等方面进行评分，评分标准公平公正。
4.红黑牌评分：观众也可以参与评分，通过举红牌或黑牌的方式来评选出观众最喜欢的演唱者。
六、奖项设置1.个人奖项：根据评委评分和观众评分，设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2.团队奖项：根据评委评分和观众评分，设立优秀团队奖、创意团队奖等。
3.其他奖项：设立最佳人气奖、最佳创意奖、最佳舞蹈奖等。
七、组织管理1.学校组织者：由学校英语教师组织比赛，负责比赛活动的筹备和组织工作。
2.活动筹备组：专门负责活动的细节方案制定、宣传、舞台搭建和比赛流程安排等工作。
3.观众管理：设立观众入场券，限制观众人数，并由学生会负责观众的引导和维护秩序。
小学英语教学中的歌曲演唱比赛
小学英语教学中的歌曲演唱比赛一、活动背景为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，同时也为了丰富学生的课外生活，营造良好的英语学习氛围，我校英语组特地举办了这次小学生英语歌曲演唱比赛。
二、活动目的1.提高学生综合运用语言的能力，培养其学习英语的良好习惯。
2.给学生提供一个展示才艺的舞台，让他们在自我表现的同时，充分感受英语的魅力。
3.激发学生对学习英语的兴趣，增进他们学习英语的信心。
三、活动组织1.活动时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
2.活动对象：一至六年级全体学生。
3.活动形式：各班先进行预选，选出5-10名学生代表班级参加学校的决赛。
4.活动评委：本次活动邀请校内外英语教育专家组成评审团。
5.活动奖品：优秀选手将获得奖状及奖品。
四、活动过程本次活动经过班级初选、学校决赛两个阶段。
在班级初选阶段，各班英语老师鼓励学生们积极参与，挖掘他们的歌唱潜力，经过指导与训练，很多学生都能自信地站在班级同学面前进行演唱，表现出色者将代表班级参加学校的决赛。
在学校的决赛阶段，首先由主持人介绍本次比赛的流程和评分标准，接着各选手开始了他们的精彩演唱。
有的班级选择了欢快的儿童歌曲，有的班级则选择了较为抒情的英文歌曲，无论是歌曲选择还是演唱表现都各具特色，让在场的观众们感受到了不同的音乐魅力。
比赛过程中掌声不断，大家纷纷为表现出色的选手们加油鼓掌。
最后，经过紧张的角逐和评委们的讨论，最终评出一、二、三等奖及优秀组织奖等多个奖项。
五、活动反思通过这次歌曲演唱比赛，我们不仅看到了学生们在英语学习方面的潜力和表现，也看到了他们在舞台表现和团队协作方面的成长。
学生们在准备比赛的过程中，不断进行歌曲练习和排练，不仅提高了他们的口语表达能力，也锻炼了他们的胆识和自信心。
同时，这次活动也加强了班级之间的凝聚力，促进了学生之间的交流与合作。
当然，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，有些班级在初选时过于注重歌曲的选择和表演形式，而忽略了对学生英语表达和发音的指导。
小学英文歌曲大赛实施方案
小学英文歌曲大赛实施方案实施方案：一、目的与意义小学英文歌曲大赛旨在提高小学生英语学习的积极性和兴趣，培养他们的英语口语表达能力，促进英语能力的全面发展，同时丰富学生们的课余文化生活。
二、参赛条件及要求1. 参赛对象：全校在校小学生均可参赛，包括一年级到六年级的学生。
2. 参赛曲目：参赛者需准备一首任意英文歌曲，歌曲内容无限制。
参赛曲目可为热门英文歌曲，也可为经典英文歌曲，重点在于表达的情感和英语发音的准确度。
3. 参赛方式：参赛者需在指定时间内进行歌曲演唱，可以单人或合唱形式，自备伴奏或由学校提供伴奏均可。
三、赛程安排1. 筹备期：根据校历和参赛学生的时间安排，确定大赛的举办时间，组建大赛筹备小组，负责赛事的具体准备工作，包括场地布置、奖品准备、宣传等。
2. 报名与选拔：在学校内进行宣传，鼓励学生参赛，并设立报名通道。
根据报名情况，如报名人数较多，需进行初步选拔。
3. 复赛：初步选拔出来的学生将进入复赛环节，进行歌曲演唱。
由专业评委进行评分，并选出进入决赛的选手。
4. 决赛：决赛阶段将决出大赛的优胜者。
评委根据选手的歌曲演唱和表演能力进行综合评定，评出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等。
四、评分标准1. 歌曲表达：音准、节奏、发音准确度，以及对歌曲情感的把握。
2. 表演能力：动作配合、舞台表演、自信程度等。
3. 整体效果：音效、舞台布置、服装等。
五、奖励设置根据大赛的评选结果，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
六、宣传与报道1. 学校宣传：利用学校广播、宣传栏、班级通知等途径宣传大赛的内容，鼓励学生参与。
2. 媒体报道：积极联系当地媒体进行媒体宣传，提高大赛的知名度和影响力。
七、注意事项1. 尊重学生意愿：鼓励学生参赛，但不强制要求，确保参赛学生的自愿性。
2. 保障公平性：评委应具备专业的英语知识，保证评分公正公平。
3. 安全保障：保证参赛学生的安全，提前进行场地安全检查，并落实好安全责任。
小学英语歌曲竞赛活动流程
小学英语歌曲竞赛活动流程1. 活动准备1.1 活动目标通过举办小学英语歌曲竞赛活动，激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养学生的团队协作精神，营造良好的英语学习氛围。
1.2 活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00至下午5:001.3 活动地点我校多功能厅1.4 活动对象全校小学生1.5 活动报名- 报名时间：2022年9月20日至2022年9月30日- 报名方式：通过各班班主任处报名，填写报名表格1.6 活动筹备组- 组长：张老师- 组员：李老师、王老师、赵老师2. 活动流程2.1 开场致辞（9:00-9:15）- 由活动筹备组组长张老师进行开场致辞，介绍活动背景、目的和意义2.2 比赛环节（9:15-12:00）- 第一轮：班级内部选拔赛（9:15-10:15）- 每个班级选出2支优胜队伍晋级第二轮- 第二轮：年级组选拔赛（10:15-11:15）- 每个年级组选出1支优胜队伍晋级第三轮- 第三轮：决赛（11:15-12:00）- 3支优胜队伍进行最终角逐，评选出一、二、三名2.3 午休（12:00-13:30）- 全体参赛学生和老师进行午休2.4 颁奖环节（13:30-14:00）- 宣布比赛结果，颁发奖品和证书2.5 英语主题活动（14:00-15:30）- 举办英语角活动，让学生自由交流，提高英语口语表达能力2.6 活动总结（15:30-16:00）- 活动筹备组成员赵老师对本次活动进行总结，反馈活动效果，提出改进意见2.7 活动结束（16:00）- 全体人员合影留念，活动结束3. 活动注意事项- 参赛学生需在比赛前准备好歌曲，并进行排练- 比赛过程中，选手需保持良好的仪态和表现，尊重评委和观众- 观众需保持安静，认真观看比赛，为参赛选手加油鼓劲- 活动筹备组将提供音响设备，参赛班级需提前提交歌曲伴奏文件- 活动期间，请各班级负责人务必看好自己的学生，确保活动顺利进行希望通过本次小学英语歌曲竞赛活动，能够让同学们在愉快的氛围中提高英语能力，增强团队协作精神，为我国英语教育事业贡献力量。
小学英语歌曲比赛活动策划案例
小学英语歌曲比赛活动策划案例活动背景小学英语歌曲比赛是为了提高小学生英语学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力而举办的一项活动。
通过比赛的形式，激发学生的学习动力，增强他们对英语的自信心，同时也提供了展示自己才艺的舞台。
目标1. 提高小学生的英语学习兴趣和积极性。
2. 培养学生的英语口语表达能力。
3. 增强学生的自信心和舞台表演能力。
4. 为学生提供展示才艺的机会。
活动内容1. 活动时间：确定一个适合学生和家长的时间，通常在学期末或寒暑假期间举行。
2. 参赛形式：每个班级选派若干名学生参赛，可以是个人表演、小组合唱或合唱团。
3. 歌曲选择：每位参赛学生或小组可以选择一首适合年龄段的英语歌曲进行演唱。
歌曲可以是经典英文歌曲，也可以是流行英文歌曲，以激发学生的兴趣为主。
4. 评委和评分标准：邀请英语教师、音乐教师和其他相关专业人士担任评委，根据学生的发音准确度、表演技巧和舞台表现力等方面进行评分。
5. 奖项设置：根据评分结果，设置一、二、三等奖和优秀奖等，同时还可以设置最佳表演奖和最佳创意奖等特别奖项。
活动准备1. 宣传推广：通过学校官方网站、班级通知和家长会等渠道，宣传活动的时间、参赛要求和奖项设置，吸引更多学生参与。
2. 报名和选拔：设立报名表格，学生可以通过填写报名表格报名参赛。
如果报名人数较多，可以进行初步选拔，确保每个班级都有机会派出代表参赛。
3. 歌曲准备：学生和小组在报名后可以开始选择和准备自己的歌曲，可以请音乐教师提供指导和帮助。
4. 舞台布置：确定比赛场地，进行舞台布置，包括舞台背景、灯光和音响等设备的准备。
5. 评委邀请：提前邀请评委，并告知他们比赛的时间和地点，确保评委能够准时参加。
活动实施1. 开幕式：举行简短的开幕仪式，介绍比赛规则和评委，鼓励学生们放松心情，享受比赛的乐趣。
2. 参赛表演：按照报名顺序，学生和小组轮流上台进行表演。
每个参赛者或小组的演唱时间控制在2-3分钟之间。
小学英语歌曲比赛组织计划
小学英语歌曲比赛组织计划1. 项目背景随着全球化进程的加速，英语已成为国际交流的重要工具。
在我国教育体系中，英语教育也越来越受到重视。
小学阶段是英语学习的关键时期，通过英语歌曲比赛的形式，可以激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，同时增进学生之间的友谊和团队合作精神。
2. 比赛目标- 提高小学生学习英语的兴趣和积极性- 提升小学生的英语听说能力- 培养学生的团队合作精神和友谊- 增强学生对英语文化的了解和认识3. 比赛时间比赛将于2022年10月30日（星期六）上午9:00至下午5:00进行。
4. 比赛地点比赛将在我校多功能厅举行。
5. 参赛对象全校小学一至六年级学生。
6. 比赛形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
- 初赛：每个班级内部进行，由各班英语老师负责组织，选拔出2-3名选手晋级复赛。
- 复赛：所有晋级的选手参加，分为两个小组，每组选拔出2-3名选手晋级决赛。
- 决赛：晋级的选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖。
7. 比赛内容- 歌曲内容：英文经典歌曲、儿歌或自创歌曲。
- 表演形式：个人或小组表演，可加入舞蹈、乐器等辅助表演形式。
8. 评委组成- 英语教研组长：2名- 音乐老师：2名- 英语老师：3名9. 奖项设置- 一等奖：3名- 二等奖：5名- 三等奖：10名- 优秀奖：若干10. 组织机构- 策划小组：负责比赛的整体策划、流程安排和宣传等工作。
- 裁判组：负责比赛的公正、评判和统分等工作。
- 后勤组：负责比赛当天的场地布置、音响设备调试、奖品准备等工作。
- 班主任及辅导老师：负责组织本班学生参赛、指导学生准备比赛等工作。
11. 经费预算- 场地租赁：1000元- 音响设备：800元- 奖品购置：1500元- 宣传费用：500元- 其他杂费：500元总预算：4800元12. 工作计划- 9月1日-9月15日：策划比赛方案，报学校审批。
- 9月16日-9月30日：宣传比赛，组织报名。
小学英语歌曲比赛的组织方案
小学英语歌曲比赛的组织方案1. 比赛目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养他们的音乐素养和团队协作精神，我们将举办一场小学英语歌曲比赛。
2. 比赛对象全校小学一年级至五年级学生。
3. 比赛形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛在各班级内部进行，复赛在各年级组进行，决赛为全校范围的竞赛。
4. 比赛内容比赛曲目为英文经典歌曲，包括儿歌和流行歌曲。
参赛选手可以自行选择一首歌曲进行演唱。
5. 比赛流程1. 初赛阶段：各班级内部组织比赛，每位学生需在规定时间内完成演唱。
评委由班主任和英语老师担任，根据选手的表现给予评分。
每个班级选拔出前两名选手晋级复赛。
2. 复赛阶段：各年级组组织比赛，每位选手需在规定时间内完成演唱。
评委由年级组长、英语教研组长和音乐老师担任，根据选手的表现给予评分。
每个年级组选拔出前两名选手晋级决赛。
3. 决赛阶段：全校范围内组织比赛，每位选手需在规定时间内完成演唱。
评委由校长、教导主任、英语教研组长、音乐老师和部分家长代表担任，根据选手的表现给予评分。
最终根据评分确定比赛名次。
6. 比赛时间与地点1. 初赛：2023 年 4 月 10 日，在各班级教室进行。
2. 复赛：2023 年 4 月 17 日，在多功能厅进行。
3. 决赛：2023 年 4 月 24 日，在操场或多功能厅进行。
7. 评分标准1. 发音准确性（20%）2. 音准与节奏（30%）3. 歌曲演绎（20%）4. 表现力与舞台风采（20%）5. 团队协作（10%）8. 奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得奖品和荣誉证书。
3. 优秀组织奖：对于组织得力、参与度高的班级和年级组，将颁发优秀组织奖。
9. 组织机构1. 大赛组委会：负责比赛的整体策划、组织与协调。
2. 评委组：负责比赛的评分工作。
3. 宣传组：负责比赛的宣传、报道和摄影工作。
4. 后勤组：负责比赛的场地、音响、道具等后勤保障工作。
小学英语歌曲比赛组织计划
小学英语歌曲比赛组织计划目标本次小学英语歌曲比赛的目标是鼓励小学生学习英语，并提供一个展示他们英语学习成果的机会。
时间和地点- 时间：比赛将于2022年5月举行，具体日期待定。
- 地点：比赛将在学校礼堂举行，确保有足够的空间容纳观众和参赛选手。
参赛规则1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 每个参赛选手可以自行选择一首英语歌曲进行演唱。
歌曲可以是经典英文儿歌或其他适合小学生的英文歌曲。
3. 参赛选手可以选择原唱或伴奏版本进行演唱，但不得使用任何其他人的演唱录音。
4. 参赛选手的演唱时间不得超过3分钟。
报名流程1. 在比赛开始前，学校将向所有学生宣布比赛的信息，并发放报名表。
2. 学生填写报名表，包括个人信息和所选择的歌曲。
3. 报名表需在规定时间内提交给班级老师。
4. 班级老师将收集和整理报名表，并将参赛选手名单提交给组织者。
比赛流程1. 比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛将在课堂上进行，每个班级选出若干名代表选手参加。
3. 初赛的评委由各班级英语老师组成，评选出每个年级的前几名选手晋级决赛。
4. 决赛将在学校礼堂举行，所有参赛选手将进行现场演唱。
5. 决赛的评委由学校英语教师和音乐教师组成，评选出获奖选手。
奖项设置1. 比赛设置一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
2. 奖项可包括奖杯、奖状、奖品等。
宣传策略1. 在比赛前，学校将通过宣传栏、班级通知等途径宣传比赛信息，吸引更多的学生参与。
2. 在比赛当天，学校将邀请家长、其他年级的学生和教师观看比赛，扩大比赛的影响力。
资金和资源1. 比赛所需的费用将由学校承担，包括奖品、评委酬劳等。
2. 学校将提供音响设备、舞台等必要的资源。
预期效果1. 通过比赛，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 提高学生的英语口语表达和演唱能力。
3. 增强学生的自信心和舞台表演经验。
风险与应对措施1. 参赛选手可能因紧张而出现失误或忘词等情况，需要提前进行充分的练习和心理辅导。
小学生英语歌曲竞赛策划
小学生英语歌曲竞赛策划策划目标本次小学生英语歌曲竞赛的目标是提高小学生对英语学习的兴趣，培养他们的语感和表达能力。
通过参与竞赛，学生可以展示自己的才艺，并且在比赛中互相学习和交流，提高英语口语能力。
时间和地点竞赛将于日期在地点举行。
为了方便学生和家长的参与，竞赛时间选择在周末举行，地点选择在学校的多功能厅。
参赛资格和规则* 参赛资格：本次竞赛面向小学生，年级不限。
每个班级可以推荐一位代表参赛。
* 报名方式：各班级通过班主任报名参赛，报名截止日期为日期。
* 竞赛形式：每位参赛选手需在规定时间内演唱一首英语歌曲。
歌曲可以是中文歌曲的英文翻唱，也可以是英文原唱歌曲。
* 评委和评分标准：由学校的英语教师组成评委团，根据选手的发音、节奏感、表演能力等方面进行评分。
活动安排1. 筹备阶段：* 确定竞赛日期、地点和报名截止日期。
* 各班级推选参赛选手，并报名参赛。
* 准备比赛所需的音响设备、舞台布置等。
2. 宣传阶段：* 制作宣传海报，张贴在学校各个明显位置，向全校师生宣传竞赛活动。
* 在学校广播系统和班级群里发布竞赛相关信息，提醒学生和家长报名参赛。
3. 赛前准备：* 安排参赛选手进行彩排，熟悉歌曲和舞台表演。
* 确保比赛所需的音响设备、灯光等设备正常运作。
4. 比赛进行：* 按照参赛选手的报名顺序依次进行比赛。
* 参赛选手上台演唱，评委进行评分。
* 在每位选手演唱结束后，进行简短的点评和鼓励。
5. 颁奖和总结：* 根据评分结果，评选出前三名，并颁发奖品和证书。
* 举办颁奖仪式，对所有参赛选手表示感谢和肯定。
* 总结本次竞赛的经验和不足，为以后的类似活动做好准备。
资源需求* 音响设备：确保音响设备能够清晰传达选手的声音。
* 舞台布置：简单的舞台布置，突出比赛的主题和氛围。
* 奖品和证书：为前三名选手准备奖品和证书，以及参赛证书。
预算* 音响设备租赁费用：金额。
* 舞台布置费用：金额。
* 奖品和证书费用：金额。
小学英语歌唱竞赛活动设计
小学英语歌唱竞赛活动设计活动背景随着全球化进程的不断推进，英语作为国际通用语言，在我国的基础教育中占据着越来越重要的地位。
小学阶段是孩子们学习英语的关键时期，通过举办英语歌唱竞赛活动，可以激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养他们的团队合作精神，丰富校园文化生活。
活动目标1. 提高小学生学习英语的兴趣和积极性。
2. 提高小学生的英语听说能力，锻炼口语表达能力。
3. 培养小学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养。
活动时间2022年10月（具体日期待定）活动地点学校报告厅活动对象全校小学生（分年级进行）活动形式1. 班级选拔赛：各班级内部举行英语歌唱比赛，选拔出一名代表参加学校决赛。
2. 学校决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
活动流程1. 班级选拔赛：- 比赛形式：每位选手准备一首英语歌曲，现场演唱，时间不超过3分钟。
- 评委组成：英语老师、音乐老师、班主任。
- 评分标准：歌曲难度（20%）、发音准确性（30%）、演唱技巧（30%）、舞台表现力（20%）。
- 选拔时间：9月20日至9月30日。
2. 学校决赛：- 个人赛：每位选手准备一首英语歌曲，现场演唱，时间不超过3分钟。
- 团体赛：每个班级组成一个团队，表演一首英语歌曲，时间不超过5分钟。
- 评委组成：英语老师、音乐老师、班主任、外教。
- 评分标准：个人赛同班级选拔赛，团体赛额外增加团队协作（10%）、创意表现（10%）。
- 决赛时间：10月10日。
3. 颁奖仪式：- 个人赛和团体赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
- 对获奖选手进行表彰，并颁发奖品和证书。
- 仪式时间：10月15日。
活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
2. 通过校园广播、班级群、学校公众号等渠道进行活动宣传。
3. 邀请家长观摩比赛，增加活动影响力。
活动预算1. 奖品费用：人民币 1000元。
2. 场地布置费用：人民币 500元。
小学英语歌曲比赛的活动策划
小学英语歌曲比赛的活动策划1. 活动背景随着全球化时代的到来，英语教育在我国越来越受到重视。
为了提高小学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们计划举办一场别开生面的小学英语歌曲比赛。
通过此次活动，我们希望激发学生们对英语学习的热情，提高他们的英语听说能力，同时培养他们的团队合作精神。
2. 活动目标- 提高小学生学习英语的兴趣和积极性- 提升学生的英语听说能力- 培养学生的团队合作精神- 丰富校园文化生活3. 活动时间2022年10月（具体日期待定）4. 活动地点学校礼堂5. 活动对象全校小学生（分低、中、高年级组）6. 活动形式- 班级初赛：每个班级选出2个优秀节目参加全校复赛- 全校复赛：各年级组分别进行比赛，评选出每组的前三名- 决赛：复赛中获得各年级组前两名的队伍进行最终角逐7. 活动流程7.1 班级初赛- 班级内部进行海选，鼓励每位学生参与- 选拔出2个优秀节目，参加全校复赛- 初赛时间为9月15日至9月30日7.2 全校复赛- 各年级组分别进行比赛，评选出每组的前三名- 复赛时间为10月10日7.3 决赛- 复赛中获得各年级组前两名的队伍进行最终角逐- 决赛时间为10月20日8. 评委及评分标准- 评委：由英语教研组老师担任，共5位评委- 评分标准：- 歌曲内容：20分- 发音准确性：30分- 演唱技巧：30分- 团队协作：20分9. 活动奖励- 冠军：奖杯一座、奖品一份- 亚军：奖杯一座、奖品一份- 季军：奖杯一座、奖品一份- 最佳人气奖：奖品一份- 最佳表演奖：奖品一份10. 活动筹备- 宣传策划：制作活动海报、通知、节目单等宣传材料- 场地布置：布置比赛现场，包括舞台、音响、灯光等- 物资准备：准备奖品、奖杯、评委证等物资- 选手报名：收集参赛学生信息，组织报名工作- 指导老师：为参赛学生提供指导，协助排练11. 活动预算- 场地租赁：1000元- 音响设备：1500元- 奖品购置：1000元- 海报、节目单印刷：500元- 其他杂费：500元- 总计预算：4500元12. 活动效果评估- 参与度：以报名参赛的学生人数作为评估标准- 观众满意度：通过问卷调查收集观众意见- 学生表现：以选手在比赛中的表现为评估标准- 媒体关注度：统计媒体报道数量通过本次活动的成功举办，我们期待达到以下效果：- 提高小学生学习英语的兴趣和积极性- 提升学生的英语听说能力- 培养学生的团队合作精神- 丰富校园文化生活让我们共同努力，为孩子们创造一个充满欢乐的英语世界！。
小学英语歌唱比赛的策划与实施
小学英语歌唱比赛的策划与实施1. 比赛目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养他们的艺术素养和自信心，我们决定举办一场小学英语歌唱比赛。
2. 比赛对象全市所有小学生，分为三个年级组：一年级组、二年级组和三年级组。
3. 比赛形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛在各学校内部进行，复赛和决赛在全市范围内进行。
4. 比赛内容比赛歌曲为英语儿歌，要求参赛者用英语完整演唱。
每首歌曲演唱时间不超过3分钟。
5. 比赛评委评委由英语教师、音乐教师和英语教研员组成。
评委负责对参赛者的发音、语调、节奏、表情和舞台表现等方面进行评分。
6. 比赛评分标准比赛评分标准如下：- 发音准确性：30分- 语调自然：30分- 节奏感强：20分- 表情和舞台表现：20分7. 比赛流程7.1 初赛- 各学校组织内部比赛，每个班级选拔2名优秀选手参加学校的复赛。
- 复赛时间为2023年4月10日，各学校自行安排比赛场地和比赛顺序。
7.2 复赛- 全市各学校的复赛选手集中到指定地点进行比赛。
- 复赛时间为2023年4月20日，比赛地点为市少年宫。
- 复赛晋级名单将于比赛结束后3个工作日内在各学校进行公布。
7.3 决赛- 决赛时间为2023年5月10日，比赛地点为市文化广场。
- 决赛分为三个年级组进行，每个年级组选拔出的优秀选手参加决赛。
- 决赛前三名将在比赛结束后现场颁发奖品和证书。
8. 奖励措施- 每个年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖品和荣誉证书。
- 优秀组织奖3名，颁发荣誉证书。
9. 比赛宣传- 各学校要充分利用校园广播、班级微信群等渠道，广泛宣传比赛的意义和报名方式。
- 各学校需在2023年3月31日前将报名信息提交给市英语教研组。
10. 比赛实施- 各学校要积极组织初赛，确保比赛公平、公正、公开。
- 比赛过程中，各学校要确保音响、麦克风等设备正常运行。
- 比赛期间，各学校要安排好选手的化妆、服装和接送工作。
一、二年级英语歌曲比赛方 案
20分
歌词与旋律合拍，学生配合默契
30分
身体动作自然，表演不僵硬、不做作
10分
合计
100分
附英文歌曲演唱比赛演评分表 个人或集体：
序号：
评分细则
分值 得分
表演形式多样
10分
台风大分
语调自然，能够给现场观众以感染力
20分
歌词与旋律合拍，学生配合默契
登分：方运沛 会场布置：美术组（阮清芳老师负责） 横幅准备：王主任（低年级组英语歌曲比赛） 歌碟播放：程家荣 摄影摄像：张莉 代表队口号设计及指导：各班班主任 会场纪律：各班班主任 班级座位分布：危夷 奖状打印：郭红岩 六、奖项设置
1.最佳表演个人奖：5名 (一年级2名，二年级3名) 2.最佳集体奖：3名（一年级1名，二年级2名） 3、优秀奖：若干名 七、活动要求：
一、二年级英语歌曲演唱比赛活动方案
为营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的的兴趣和学习积极
性，在欣赏、学习英语歌曲，英语儿歌的同时，了解外国文化，陶冶情
操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，同时让学生能有一个展示自
我的舞台，表现自我艺术才能的园地，经研究决定，教导处和英语教研
组将组织一、二年级英语歌曲演唱比赛
10分
合计
100分
参赛节目单
得分
参赛顺 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
班级
参赛歌曲名称
指导老师
16 17 18 19
30分
身体动作自然，表演不僵硬、不做作
10分
合计
100分
附英文歌曲演唱比赛演评分表 个人或集体：
序号：
评分细则
分值
表演形式多样
小学英语歌曲比赛活动安排
小学英语歌曲比赛活动安排活动目标本次小学英语歌曲比赛旨在提高学生的英语口语能力，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过比赛，激发学生对学习英语的热情，增强他们的自信心。
活动时间和地点- 时间：XX月XX日（星期六）上午9点至11点- 地点：学校礼堂活动流程1. 活动开始前（8:30 - 9:00）- 学生报到签到，确认参赛队伍名单- 准备比赛所需的音乐设备、灯光等2. 活动正式开始（9:00 - 9:10）- 主持人介绍比赛规则和评分标准3. 第一轮比赛（9:10 - 10:00）- 每个参赛队伍依次表演一首英语歌曲- 每个队伍表演时间不超过3分钟- 老师和评委根据表演内容、发音、节奏等方面进行评分4. 小休息（10:00 - 10:10）- 学生和观众可以休息，准备下一轮比赛5. 第二轮比赛（10:10 - 10:50）- 根据第一轮比赛的评分情况，选出前三名队伍进入第二轮- 前三名队伍再次依次进行表演，每个队伍表演时间不超过5分钟6. 颁奖典礼（10:50 - 11:00）- 主持人宣布比赛结果，颁发奖品和证书- 鼓励所有参赛队伍，为他们的努力和表现鼓掌参赛要求和规定1. 参赛队伍由学校各班级自行组织，每个队伍人数不超过8人。
2. 歌曲可以是英文原创歌曲，也可以是翻唱的英文歌曲。
3. 参赛队伍需提前向组织者报名，提交歌曲信息和演唱名单。
4. 所有参赛队伍需在比赛前一周内完成对歌曲的准备和排练。
奖项设置1. 第一名：奖杯、奖金XX元、荣誉证书2. 第二名：奖杯、奖金XX元、荣誉证书3. 第三名：奖杯、奖金XX元、荣誉证书4. 其他优秀表现：荣誉证书注意事项1. 比赛期间，学生和观众需保持安静，不得干扰参赛队伍。
2. 所有参赛队伍需自备伴唱音乐，并提前与组织者确认音乐格式和设备要求。
3. 参赛队伍需自行负责服装和化妆等方面的准备。
4. 比赛过程中，严禁使用任何带有违法内容或不良信息的歌曲。
以上为小学英语歌曲比赛活动安排，如有任何变动将提前通知，请参赛队伍和观众们做好准备。
小学生英语歌唱比赛活动方案
小学生英语歌唱比赛活动方案小学生英语歌唱比赛活动方案唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。
下面是相关的歌唱比赛活动方案，欢迎欣赏与借鉴。
小学生英语歌唱比赛活动方案【篇一】为了进一步浓厚校园英语学习的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣和积极性，在欣赏、学习英语歌曲的同时，了解外国文化，陶冶审美情操，用优美的歌声展现学生的英语风采，我校将举行首届小学生英语歌曲比赛。
一、参赛对象：一至六年级学生。
二、参赛时间和地点时间：第17周多媒体教室三、比赛形式：初赛全体学生人人参与，以班级为单位进行选拔，复赛以级部为单位现场比赛。
四、参赛要求：1.初赛各班级以全员参与为原则，第九周开始进行班级选拔，每节英语课2位同学上台演唱，各班推荐4首参赛歌曲参加复赛评选。
2.参赛曲目自选，形式自主，歌曲以课本中歌曲为主，也可选择适合儿童歌唱的课外歌曲。
3.参赛选手自备伴奏，服装道具自备。
五、评委：学校领导和英语组教师。
六、评分标准：1.语音准确，发音清晰，声音宏亮。
(3分)2.歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。
(2分)3.能准确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要体现歌曲的演唱情绪。
(2分)4.服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。
(1分 )5.演唱时的'表情、动作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能体现出集体合作精神。
(2分)七、评奖办法：以年级为单位，按照参赛节目的评出校最美好声音奖、魅力好声音奖、潜力好声音奖。
亲爱的同学们，你还在等什么，快快行动，征服“挑剔”的评委吧!说不定“校园英语小歌手”就是你!小学生英语歌唱比赛活动方案【篇二】一、活动目的及意义唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。
学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。
优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。
本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。
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一、二年级英语歌曲演唱比赛活动方案
为营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的的兴趣和学习积极性，在欣赏、学习英语歌曲，英语儿歌的同时，了解外国文化，陶冶情操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，同时让学生能有一个展示自我的舞台，表现自我艺术才能的园地，经研究决定，教导处和英语教研组将组织一、二年级英语歌曲演唱比赛
一、参赛时间：彩排：比赛：
二、参赛地点：
二楼多媒体教室
三、参赛对象：一、二年级各班学生自愿报名参加，择优展示。
四、参赛要求：
1．各班先在班级内举行选拔赛，鼓励各班学生积极参与。
2．参赛曲目自选，选手选唱一首生动活泼的英语歌曲或表演英语歌曲。
可独唱，可小组唱，也可集体唱等多种形式。
3.歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。
4.能准确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要体现歌曲的演唱情绪。
5.服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。
6.演唱时的表情、动作和歌曲要搭配；合唱的配合形式，要能体现出集体合作精神。
五、比赛筹备组：
总策划：李校长
总负责：方运沛、郭红岩
舞台指导：赖小风、金新焕、吴洁、钟妙芳、阮清芳、张莉
节目编排组/比赛指导老师：一、二年级全体英语老师
主持词：方运沛
主持人：学生
评委：英语组全体教师及音乐组全体教师
登分：方运沛
会场布置：美术组（阮清芳老师负责）
横幅准备：王主任（低年级组英语歌曲比赛）
歌碟播放：程家荣
摄影摄像：张莉
代表队口号设计及指导：各班班主任
会场纪律：各班班主任
班级座位分布：危夷
奖状打印：郭红岩
六、奖项设置
1.最佳表演个人奖：5名 (一年级2名，二年级3名)
2.最佳集体奖：3名（一年级1名，二年级2名）
3、优秀奖：若干名
七、活动要求：
1.各班主任提前15分钟带领学生到阶梯教室就坐，并维持好秩序。
2、轮到唱歌的班级，提前在舞台左边候场，表演完从舞台右边退下即可。
八、备注：
1.参赛选手以班级为单位于月日之前到英语科组长方老师处报
名（班级+姓名+歌曲英语名称）。
2.如需伴奏音乐，请在月日之前将MP3格式音乐以“班级+姓名”命名交给程家荣老师。
3、每班至少2个节目（个人一个、集体一个）。
4、出场次序由参赛选手抽签决定（提前完成）。
教导处英语组
2016年4月1日。