高考生物二轮复习 专题十一 分离定律试题

专题十一分离定律

考纲要求 1.孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因[必考(b)、加试(b)]。2.一对相对性状的杂交实验、解释及其验证[必考(b)、加试(b)]。3.分离定律的实质[必考(b)、加试(b)]。

4.显性的相对性[必考(a)、加试(a)]。

5.分离定律的应用[必考(c)、加试(c)]。

6.孟德尔遗传实验的过程、结果与科学方法[必考(c)、加试(c)]。

7.杂交实验的设计[加试(c)]。

考点一基因分离定律的发现及实质

一、一对相对性状的杂交实验

1．用豌豆作遗传实验材料的优点及实验过程

2．孟德尔遗传实验的杂交方法与程序

二、分离现象的解释、验证及分离定律的实质

1．对分离现象的解释

(1)提出假设

①生物的性状是由遗传因子(基因)控制的。

②体细胞中的基因成对存在。

③形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中。

④F1的体细胞内有两个不同的基因，各自独立、互不混杂。

⑤F1产生的两种不同类型的配子数目相等，比例为1∶1。受精时，雌、雄配子的结合是随机的。

(2)遗传图解

F2中基因型及比例为1CC∶2Cc∶1cc，表现型及比例为3紫花∶1白花。

2．分离假设的验证

(1)测交(方法)

①目的：验证对分离现象的解释。

②选材：F1与隐性纯合子。

③预测分析：Cc×cc→1Cc∶1cc，表明解释正确。

④实验过程及结果：F1×隐性纯合子(白花亲本)→85株紫花、81株白花，其比值接近1∶1。

⑤结论：实验结果与预测相符，证明了孟德尔遗传因子分离的假设是正确的。

(2)图解

3．分离定律的实质及发生时间

(1)实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。

(2)时间：减数第一次分裂后期。

4．显性的相对性

分类举例图解过程现象分析

完全显性豌豆花色

P 紫花×白花

CC cc

↓

F1紫花

Cc

一对等位基因中，只要有一个显

性基因，它所控制的性状表现为

显性

不完全

显性

金鱼草花色

P 红花×白花

CC cc

↓

F1粉红花

Cc

一对相对性状的两个亲本杂交，

所得F1表现为双亲的中间类型

共显性人的ABO血型

P A型×B型

I A I A↓I B I B

F1 AB型

I A I B

I A与I B不存在显隐性关系，两者

互不遮盖，各自发挥作用

1．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律( ×)

提示孟德尔的实验材料是豌豆。

2．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性( ×)

提示基因与性状的关系非常复杂，不能说明孟德尔定律不具有普遍性。

3．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯合子基本没有影响( √)

4．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同( ×)

提示杂合子与纯合子性状表现可能相同。

5．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型( ×)

提示测交还可检测F1产生配子的种类和比例。

1．界定相同基因、等位基因与非等位基因

(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A就叫相同基因。

(2)等位基因：同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d 就是等位基因。

(3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。

2．基因分离定律的实质与适用范围

(1)实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如下图所示：

(2)适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。

3．“三法”验证分离定律

(1)自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

(2)测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。

4．明确杂交、自交、测交、正交与反交的含义与作用

含义作用

杂交基因型不同的个体之间相互交配①将不同优良性状集中到—起，得到新品种

②显隐性性状判断

自交①植物的自花(或同株异花)授粉

②基因型相同的动物个体间的交配

①可不断提高后代纯合子的比例

②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定

测交杂合子与隐性纯合子相交，是一种特

殊的杂交

①验证杂交实验中对实验现象的解释

②可用于高等动物纯合子、杂合子的鉴

定

正交与反交

是相对而言的，正交中的父本和母本

分别是反交中的母本和父本

常用于判断基因位于常染色体上还是

位于性染色体上

题型一孟德尔选用豌豆做遗传实验材料的原因

1．孟德尔探索遗传定律获得成功的原因不包括( )

A．选用豌豆做实验材料

B．先研究一对相对性状再扩展到多对

C．采用归纳法直接验证

D．采用统计学方法分析实验结果

答案C

解析孟德尔选用豌豆作为实验材料，因为豌豆是自花授粉、且闭花授粉的植物，并且具有多对易于区分的相对性状，A正确；孟德尔遗传实验是先研究一对相对性状的遗传，再研究多对性状的遗传，B正确；科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，采用了“假设－推理”的方法，C错误；运用统计学方法分析实验结果，D正确。

2．下列对孟德尔选用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因，叙述不正确的是( )

A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状

B．豌豆是自花授粉而且是闭花授粉的植物

C．豌豆在杂交时，母本不需要去雄

D．豌豆一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析

答案C

题型二一对相对性状的杂交实验、解释及其验证

3．(2013·全国Ⅰ，6)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )

A．所选实验材料是否为纯合子

B．所选相对性状的显隐性是否易于区分

C．所选相对性状是否受一对等位基因控制

D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

答案A

解析如果用测交验证，只有测交后代出现1∶1才能得到验证，故所选实验材料是否为杂合子才有利于验证。

4．下列现象中未体现性状分离的是( )

A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔