2016-2017学年第一学期 工商管理专业培养方案执行情况总结

郑州航空工业管理学院2016-2017学年

工商管理专业培养方案执行情况总结

工商管理教研室史振厚

在2016-2017学年，工商管理专业全体教师认真践行党和国家的高等教育政策和教育规划，全面落实培养方案和工商管理专业综合改革的要求，严格依据教学大纲要求，积极开展专业建设和人才培养，取得了一系列显著的进展，先后获得学校专业综合改革试点、两门课程成为学校在线开放建设课程，工商管理党支部被学院评为优秀党支部，多位教师被评为优秀党员、年度考核优秀等。现简要总结如下：在2016-2017学年，春季学期工商管理专业共计开设课程22门，秋季学期开设26门，包括公共通识课、专业必修课、专业选修课等。

我们继续完善教研室基础设施，配备了基本办公设备和水壶等基础设施，定期补充办公耗材，确保教研室工作条件大为改善；

我们以高度的责任感和使命感对待高等教育事业，以无比虔诚和热情充沛的态度对待学生，以兄弟姐妹般的胸怀对待同事，积极倡导精诚团结，鼓励勇于奉献，不断营造良好的组织氛围；

我们不断完善教研活动，明确教研活动项目和教师的责任，充实教研活动，鼓励大家畅所欲言，就专业发展、学生培养、科学研究、在线课程、翻转课堂、毕业论文等各方面提出意见和建议，并定期邀请学院领导和教务处专家现场指导，不断提高教研活动的质量，把教研活动打造成专业建设的重要依托，进而提高全体教师的凝聚力和向心力；

我们继续密切强化集体备课和教学资源分享制度，在正常工作之余，全体教师分工合作，相继完成了《管理学》和《企业战略管理》在线课程建设，实现了《管理学》课程的统一教案、统一大纲、统一课件与统一作业的夙愿，大幅度提升了教师的教学积极性和教学质量；

我们按照学校要求和教研室工作计划，认真落实听课制度，鼓励教师取长补短，分享教学心得，在相互听课中不断加强沟通，交流经验教训等，无形中提升了全体教研室老师们的综合素质和专业能力，你追我赶、敢于竞技的良好育人氛围更加浓厚和谐。

我们继续健全教学管理制度，在备课、授课、作业、命题、试卷（论文）批阅等方面的规定更加明晰，更加富有可操作性，强调教师的自主自觉，不断提高质量，为迎接2018年的教育部审核评估奠定良好的基础；

我们高度重视工商管理专业综合改革，在2016年6月获批学校专业综合改革试点；积极开展课程在线建设，先后有《管理学》和《战略管理》两门课程获批学校在线开放课程建设，《战略管理》还获准推荐到河南省教育厅，列入河南省成人教育在线课程，目前正在积极建设中；

我们继续完善学业导师制度，从大一开始就全面实施学业导师制度，每个教师指导人数不多于25人。学业指导教师主动承担责任，从选课方法到学分制度，从大学生科创和挑战杯竞赛到课程考试，从阅读经典选择到职业规划，都要求教师经常和学生沟通互动，定期检查学生读书作业完成情况，及时回答学生的困惑，指导学生考研择业

等重大问题；

我们切实推进教师科研能力提升计划，定期组织教研室内部教师给本科生开展学术报告等，先后有闫俊周、兰荣娟、燕永贞和李武威等四位教师分别给本科生开展学术报告，开拓了学生们的视野，提高了学生追求科学真理的兴趣，今后我们将继续落实学院内部科研计划，切实为教师科研能力与学生科研兴趣提升打下良好基础。

为更加突出和强化工商管理重实践的特色，我们继续加大实验、实训和实习环节的要求，《企业经营模拟》和《管理技能实训》成为亮点，每年组织学生参加各类全国和省级管理类大赛，连续在各类大赛中取得优异成绩成为寻常，更在2016年获得全国大赛冠军。我们切实重视学生实习工作，从认识实习到金工实习，从专业实习到毕业实习，每个过程，不同环节，我们致力于大胆开拓学生视野、不断提高学生认知能力，持续培养学生能力、确保学生学有所获的基本要求。

我们更加重视学生的毕业论文（设计），从确定选题到资料收集、从开题报告到初步撰写、从文章立意到写作价值、从篇章结构到行文逻辑、从文章修改到参考资料、从提交定稿到最终答辩，我们都要求教师认真全程参与每一个环节，加强教师和学生的责任意识，努力提高毕业论文质量。

我们高度重视教书育人的重要性和使命感，经常在课堂过程与闲暇时间，通过面对面、线上线下相结合等灵活多样的方式，为学生讲学习，谈人生，聊爱情，话生活，树理想，努力培养学生正确的人生观、世界观和价值观，切实为培养新时代优秀管理人才而不断努力。

回顾过往，在2016-2017学年，工商管理教研室全体同仁，为工商管理专业发展，为学校特色骨干大学建设，为区域经济发展，兢兢业业，忠于职守，团结奉献，取得了一定的成绩；展望未来，我们信心饱满，激情饱满。我们将进一步落实国家高等教育方针，不断夯实工商管理专业建设的基础，完善教学和管理制度，持续提高教书育人质量和水平，不负国家和社会的要求，不负学生和家长的期望，不负高校教师的光荣称号！

2017-03-07