《人性的光辉——写人要凸显个性》ppt课件

杨 二 嫂
深蓝的天空中挂着一轮 金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧 绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其 间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
闰 土
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣 辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝 八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈；裙 边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃 (kèn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角 眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体 格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启 笑先闻。
捡信员的手（敬业者）
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左手里是一大沓大大小小的信件， 大拇指轻轻一捻，信件便像纸牌一般 均匀分开，像一把打开的折扇，又似 孔雀开屏。她不慌不忙，右手夹起一 封信，一边向前送一边瞟了一眼，便 甩进了一个小木格里。她面前的墙上， 尽是这样的木格，上方标着我国各省 份的名称。一封封信件，像一群可爱 的鸽子飞入木格里，没有一只坠落， 那些鸽子都飞进了自己的“窝”。
狠 准
请同学选择一个大家 较熟悉的人，抓住他的特 征，写出来让大家猜猜， 你写的是谁。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写一写刘翔
人性光辉 写人要凸显个性 个性
美好品质
热爱祖国 关心集体
关心他人 勇于奉献 敢于斗争 奋发向上 富有爱心 朴实真诚等
片断练习 1.描写一个小女孩拾金 不昧的片段。
2.描写一个敬业者。 3.描写一个“怪”人。
那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭 将我养大 忘不了一声长叹 半壶老酒 等我长大后 山里孩子朝外走 想儿时一封家书 千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟 满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡流 都说养儿为防老 可您再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头 上带着金丝八宝攒珠髻，绾着 朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤 金盘螭(chī)璎珞圈；裙边系 着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋 缎窄褃(kèn)袄，外罩五彩刻 丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花 洋绉裙。 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚， 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。
语言描写
1符合人物的身份，个性
2抓典型化的语言
儿子眼中的父亲 七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 十四岁：“好像有时候说得也不对……” 二十岁：“爸爸落伍了，他的理论和时代格格不入。” 二十五岁：“‘老头子’一无所知，陈腐不堪。” 三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯 定是百万富翁了……” 四十五岁：“我不知是否该和‘老头子’商量商量， 或许他能我出出主意……” 五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的 看法相当高明” 六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！ 遗憾的是我了解您太晚了！”
人教版 高中语文必修1 写作训练 《人性光辉 写人要凸现个性》 作者 李珅
写作训练
我吃了一吓，赶忙抬起 头，却见一个凸颧（quán） 骨，薄嘴唇，50岁上下的女 人站在我的面前，两手搭在 髀(bì )间，没有系(jì )裙， 张着两脚，正像一个画图仪 器里的细脚伶仃的圆规 。
我吃了一 吓，赶忙抬起 头，却见一个 凸颧骨，薄嘴 唇，50岁上下 的女人站在我 的面前，两手 搭在髀间，没 有系裙，张着 两脚，正像一 个画图仪器里 的细脚伶仃的 圆规 。
2.“窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事能算偷么？”
语言描写
3.一面忿忿的回转身，一面絮絮的说，慢 慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤 腰里，出去了。 行动描写
外貌描写
1抓住特征（局部细描）
2语言形象（运用修辞）
那双眼晴 如寒星， 如秋水， 如宝珠， 如白水银里养 着两丸黑珍珠
熠熠生辉 脉脉含情 光芒四射 黑白分明
行动描写
1符合生活实际 2抓住细节描写
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血 迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺， 咸的，酸的，辣的一发都滚了出来……
提起拳头来就眼眶眉梢一拳，打得眼棱 缝，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的， 黑的，紫的都绽将出来……
又只一拳，太阳上正着，却似做了一个 全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一齐响。
王熙凤
(他)黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一 领青不青、蓝不蓝的梭布直裰（duō），提一柄 九齿钉耙。 ——猪八戒
此人个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸 色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不 低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长……
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人性光辉
写人要凸显个性
可以通过哪些方 法来凸显人物的个性 特征？
1.三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的， 上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他 叫三毛。 外貌描写
三毛长 得又瘦又 小，只有 脑袋大大 的，上边 就有三根 稀稀拉拉 的头发， 人们就管 他叫三毛。
大耳凹腮，总睁不开的一双小眼， 细瘦的身条在灰布大褂里晃来晃去.
课后作业
1、观察身边不同年龄、性别、职业、身 份、性格的人，注意他们在不同心情下的 外貌和行动特征，选择一个最有特点的写 一篇人物描写。
2、课外阅读，摘抄人性的闪光点，想想 作者如何表现人物的可贵之处，写出你的 阅读体会。 （任选一题 不少于200字 作业本）
人，无论是英雄、模范， 还是普通百姓，都有闪光点 和与众不同的个性。只有写 出了人物的个性，才能区别 于其他人物，才能表现这一 个人物在社会上存在的独特 价值，才能体现写作的价值。