《饮水思源学会感恩》主题班会课教案
思品教案-饮水思源
思品教案－饮水思源课题：饮水思源教学目标：1. 了解饮水的重要性，明白饮水对人体健康的影响；2. 培养学生感恩之心，懂得珍惜身边的资源；3. 提高学生的善于思考和解决问题的能力；4. 培养学生的观察和实验的能力。
教学重点：1. 了解饮水的重要性；2. 培养学生感恩之心。
教学难点：1. 如何引导学生思考饮水对人体健康的影响；2. 如何培养学生感恩之心。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片；2. 实验器材和饮水杯子；3. 饮水相关的图片和文字资料；4. 学生带来的饮水器和水杯。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用幻灯片展示饮水的重要性，引起学生的兴趣和思考；2. 引导学生回答以下问题：饮水对人体健康有什么影响？人在没有水的情况下能存活多长时间？二、探究（20分钟）1. 组织实验：准备一些饮水器和水杯，每个学生都能够参与实验。
让学生用饮水器或水杯喝水，并观察饮水的过程；2. 让学生描述他们观察到的现象，并引导他们思考：为什么我们要喝水？水是怎样进入我们的身体的？三、总结（10分钟）1. 引导学生总结饮水对人体健康的重要性，并列举出一些饮水的好处；2. 利用幻灯片向学生展示一些饮水相关的图片和文字，加深学生对饮水的认识。
四、延伸（15分钟）1. 让学生分组进行小组讨论：如果没有足够的水，我们该如何解决饮水问题？2. 引导学生提出一些解决饮水问题的方法，并让他们进行比较和讨论，思考哪种方法更可行和可持续。
五、拓展（15分钟）1. 提问学生：你在日常生活中是否珍惜身边的水资源？你会如何节约用水？2. 让学生分享自己的节约用水的经验和方法，并引导他们思考如何在学校和家庭中推广这些方法。
六、结束（5分钟）1. 小结本节课的内容，强调饮水的重要性和珍惜身边的资源；2. 展示学生饮水思源的心得和作品，鼓励学生努力培养感恩之心。
教学反思：本节课通过引导学生探究饮水对人体健康的重要性，培养学生感恩之心。
通过实验和讨论活动，激发学生的思考和解决问题的能力。
饮水思源 感恩父母主题教育课教案
饮水思源感恩父母【教育目标】1、通过本次主题教育，使学生了解清明节的时间、来历，2、体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。
3、知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
【教育过程】活动一：古诗吟诵，引入清明1、我们刚刚度过了一个什么节？吟诵古诗《清明》2、知道清明的时间3、介绍清明节的过法活动二：媒体播放：清明节的来历活动三;知识问答活动四：饮水思源1、同学们，你们知道自己名字的含义吗？（ 3——4名同学介绍自己名字的意思。
）2、简简单单的名字，寄托了爸爸妈妈对我们深深的爱。
在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱啊。
其实，天下的父母都是一样的，他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。
3、揭示课题：饮水思源感恩父母4、我知道我们小朋友的妈妈都曾牵着你们的手在，她每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累，父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯5、听故事《母爱的力量》（1）听了这个小故事,你想说些什么？活动五：感恩父母1、同学们，养育之恩永不忘怀啊。
在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！请同学们回忆一下，让你最感动的一件事。
2、情景测试：母亲知多少3、小结：可惜安安不能跟你交朋友了，回家后补上这课。
（你心里不尽有自己，更装着妈妈，老师给你们推荐一位古时候孝敬父母的孩子。
）4、播放故事《黄香温席》活动六：提倡仪昨天的不懂事，已经造就了今天的我们；今天的感悟，决定明天的我们。
父母恩情重如山，深似海！在这里，我想对全体同学提出几条倡议。
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家里主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。
希望同学们，积极行动起来，用我们的行动来回报父母的爱心！活动七：总结：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。
饮水思源感恩父母初一主题班会模板
饮水思源感恩父母初一主题班会模板(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--饮水思源感恩父母初一主题班会模板感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。
胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。
敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
《感恩父母》主题班会教案1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗你是如何处理(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗(3)你觉得父母爱唠叨吗你如何看待父母的唠叨(4)、父母对你的期望值高吗你是怎样看待的同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的!《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
饮水思源感恩奉献的教育主题班会教案
这篇文章主要是针对“饮水思源感恩奉献”的教育主题开展一次班会。
通过班会的形式来向学生传递这一主题的重要性以及如何在生活中体现出来。
本教案的实施目标是让学生意识到感恩、奉献的重要性，具备正确的行为准则和思想观念，积极投身社区公共事务，培养高尚的人文情操。
一、班会主题主题：饮水思源感恩奉献二、班会目标1.认识到感恩、奉献的重要性；2.具备正确的行为准则和思想观念；3.积极投身社区公共事务；4.培养高尚的人文情操。
三、班会流程1.开场白老师在班会开场白的时候，首先要介绍一下本次班会的主题以及目标，并简述一下为什么要选择这个主题，以便学生能够更好地理解教育主题的重要性和意义。
2.主题宣讲在此环节，老师可以结合实际情况进行讲解，比如提出“饮水思源”的谚语，引导学生从这个角度来考虑感恩的意义。
同时，通过事例、图片、视频等多种形式向学生传递“感恩，奉献”的内涵以及如何在日常生活中实践这一理念。
3.互动环节老师可以设计一些互动环节，让学生参与其中，加深主题的印象。
比如，可以提出一些小问题，让学生进行思考与讨论，如“每天你都会感恩做过什么事情吗？”“你期望别人对你怎样友好，那么你就应该有怎样的表现和态度呢？”4.情感体验奉献的核心在于付出，让学生身体力行地去实践奉献是非常必要的。
因此，在情感体验环节，老师可以组织学生参与到一些实际的志愿活动中，如清洁环境、义卖等。
这样能够使学生在实际行动中，感受到奉献和付出的快乐。
5.收尾讲话在班会老师要再次强调本次班会的主题以及目标，并鼓励学生在日常生活中，时刻牢记感恩、奉献，树立正确的行为准则和思想观念，培养高尚的人文情操。
四、班会方案分析1.针对性强本次班会主题与学生的日常生活息息相关，能够让学生意识到感恩、奉献的重要性，并通过实际参与进行情感体验，从而让学生更加深入地理解饮水思源的意义。
2.思考性强在互动环节中，老师会引导学生思考如何感恩、奉献，让学生充分了解这种精神的内涵，从而增强其对社会公共事务的参与意识。
《学会感恩》主题班会教案
《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。
二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。
2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。
3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。
同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。
4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。
通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。
5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。
学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。
6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。
通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。
7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。
可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。
四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。
“饮水思源感恩父母”初一六班主题班会
“饮水思源感恩父母”初一六班主题班会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、活动目的：刚刚接初一新生班近两个月来，发现班里大多数学生是独生子女，由于父母自幼百般疼爱，视为掌上明珠。
然而，孩子对于父母的付出却不懂感恩，反而养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，为增进子女与父母间的了解，使学生体会亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。
通过这次主题班会，启发教育学生从感恩父母开始，学会关心身边的人。
二、活动准备：1、多媒体课件2、视频：公益广告《妈妈，洗脚》歌曲《母亲》2、背景音乐：《神秘花园》《感谢你《祝你生日快乐》3、生日蛋糕4、评选优秀日记《不要让爱你的人失望》5、邀请家长参加班会三、活动流程：（一）教师导入：同学们，上课前我们先来想这么一个问题“假如今天你我生命中最后一天，你最想做的是什么？”(学生回答）是呀,大家想到的都是满足自己的愿望,可是你们可曾想过为父母做些什么吗?今天我们的班会主题就是“饮水思源感恩父母”。
下面请我们的主持人上场。
（二）过程：李子扬：落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。
陶俞凡：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。
任英楠：因为感恩，才有这个多彩的社会；因为感恩，才有我们幸福的家园。
合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。
1、李子扬：请欣赏公益广告“妈妈，洗脚。
”（教师播放）生活中，最能激起我们心底深处的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
他每天给予了我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事。
2、教师：大家的发言让我很感动，父母之爱，浩瀚如海洋。
也许你还不知道父母对你们的到底关心有多少，记得我们刚刚月考结束后，我们班崔鑫尧同学的妈妈由于她的成绩下降给我打了个电话，说道：老师，崔鑫尧这孩子很懂事，这次成绩下降的原因可能是刚升入初中，各方面还不适应，请你告诉我，作为家长我应该怎么做，我要努力，我决不能让孩子输在起跑线上。
+饮水思源+感恩常在——感恩教育主题班会教案
“饮水思源，感恩常在——感恩教育主题班会教案”一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品质。
2. 培养学生学会感激父母、老师、同学和社会，树立回报意识。
3. 提高学生关爱他人、关爱社会、关爱自然的情感，增强责任意识。
二、教学内容：1. 导入：讲解“饮水思源”的含义，引导学生思考感恩的意义。
2. 主体环节：a. 讲述父母养育之恩，引导学生感激父母。
b. 讲述老师教育之恩，引导学生尊敬老师。
c. 讲述同学帮助之恩，引导学生关爱同学。
d. 讲述社会关爱之恩，引导学生回报社会。
3. 总结环节：引导学生树立感恩意识，培养回报行动。
三、教学方法：1. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感恩故事。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生认识感恩的重要性。
3. 情境教学法：设置情境，让学生体验感恩的情感。
四、教学步骤：1. 导入：讲解“饮水思源”的含义，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲述父母养育之恩，引导学生感激父母。
3. 讲述老师教育之恩，引导学生尊敬老师。
4. 讲述同学帮助之恩，引导学生关爱同学。
5. 讲述社会关爱之恩，引导学生回报社会。
6. 总结环节：引导学生树立感恩意识，培养回报行动。
五、教学评价：1. 学生能够列举出自己的感恩对象，说明感恩意识有所提高。
2. 学生能够表达出对父母、老师、同学和社会的感激之情，说明感恩情感有所增强。
3. 学生能够制定出回报计划，说明感恩行动有所落实。
六、教学资源：1. 视频资料：关于父母、老师、同学和社会关爱的事例视频。
2. 图片资料：反映父母、老师、同学和社会关爱的图片。
3. 教材：有关感恩教育的教材或文章。
七、教学环境：1. 教室环境：布置温馨，有利于激发学生的感恩情感。
2. 氛围营造：播放感恩歌曲，营造温馨、感人的氛围。
八、教学后记：1. 总结本次班会学生的表现，记录学生的感悟和改变。
2. 针对学生的具体情况，提出后续教育措施和建议。
九、教学延伸：1. 开展“感恩行动”主题活动，让学生实际行动起来。
小学心理健康教育教案饮水思源 心存感恩
小学心理健康教育教案饮水思源心存感恩饮水思源心存感恩：小学心理健康教育教案引言：在快节奏的现代社会中，人们的生活压力越来越大，心理健康问题日益突出，甚至波及到了小学生身上。
因此，小学心理健康教育的重要性不容忽视。
本教案将以饮水思源和心存感恩为主题，引导小学生培养一颗感恩的心，以提升他们的心理健康水平。
一、教育目标：1. 帮助学生了解饮水思源和心存感恩的含义，并理解这对于个人心理健康的重要性。
2. 培养学生培养一颗感恩的心，学会感恩并表达感恩之情。
3. 提高学生的社会责任感，培养他们关心他人、乐于助人的品质。
二、教学内容和方法：1. 饮水思源的意义a. 分组讨论：学生分成小组，根据自己的理解，讨论饮水思源的含义，并举例说明。
b. 教师引导：教师在小组讨论结束后，对每组的答案进行点评和总结，确保学生理解饮水思源的内涵。
2. 心存感恩的意义a. 观看短片：选择一个有关感恩的短片，让学生观看后进行讨论，了解心存感恩的重要性。
b. 分角色小组活动：将学生分为不同的角色，扮演自己感恩的对象，并互相讨论自己和其他角色的感恩之处。
3. 培养感恩之心a. 善行记录：要求学生每天记录自己的善行和受人恩惠的事情，培养他们的感恩意识。
b. 感恩信写作：学生根据自己的实际情况，写一封感恩信给曾经帮助过自己的人，表达自己的感激之情。
4. 探索社会责任a. 社区参观：组织学生参观社区，寻找社区中为他们提供便利的地方，并进行交流和讨论。
b. 小组报告：将学生分成小组，让他们调查社区中不同工作人员的贡献，并进行小组报告，分享给全班同学。
三、教学流程：第一课时：1. 引导学生思考：什么是饮水思源？2. 学生小组讨论饮水思源的意义和例子。
3. 教师点评小组讨论结果，并总结饮水思源的内涵。
第二课时：1. 观看感恩短片。
2. 学生分角色小组讨论自己和其他角色的感恩之处。
3. 学生展示小组讨论结果，进行总结和分享。
第三课时：1. 要求学生每天记录自己的善行和受人恩惠的事情。
+饮水思源+感恩常在——感恩教育主题班会教案
“饮水思源感恩常在——感恩教育主题班会教案”一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之心。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 学会珍惜资源，回馈社会4. 增进同学之间的友谊，营造和谐班级氛围三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与重要性，引导学生认识到感恩的价值。
3. 分享：让学生分享自己身边的感恩故事，激发他们的感恩之心。
4. 讨论：分组讨论如何在生活中践行感恩，学会珍惜身边的人和事。
5. 活动：开展“感恩卡片”活动，让学生写下对身边人的感激之情，并互相赠送。
6. 总结：回顾本次班会内容，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义与重要性。
2. 案例分析法：通过感人故事引发学生对感恩的思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行感恩。
4. 实践活动法：开展“感恩卡片”活动，让学生亲身体验感恩。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为变化，看是否具备感恩之心。
2. 收集学生写的感恩卡片，评估他们对身边人的感激之情。
3. 听取学生对本次班会的反馈，了解他们的收获与感受。
4. 通过班级氛围的变化，评估本次感恩教育主题班会的效果。
六、教学准备1. 准备一个关于感恩的感人故事视频或图片。
2. 准备感恩卡片制作材料，如卡片纸、彩笔、贴纸等。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生思考感恩的重要性。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中践行感恩，增进同学之间的友谊，营造和谐班级氛围。
八、教学步骤1. 导入：播放一个关于感恩的感人故事视频或展示相关图片，引导学生思考感恩的意义。
《饮水思源》——感恩父母
《饮水思源》一一感恩父母德育活动课教学设计一、活动目标：（一）认知目标：让学生学会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考, 学会感念亲恩，以实际行动报答父母的养育之恩。
（-）能力目标：培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能力。
（三）情感目标：使学生了解父母的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩。
教会学生继承和发扬孝敬父母的传统美德。
二、学情分析：现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私、冷漠的性格特征。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
为了让孩子们能了解父母, 感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“饮水思源”为主题的德育活动课。
三、课前准备：1、准备视频《我爸爸是个骗子》、《一份账单》《给妈妈打总分值》家长和孩子互动的视频。
2、朗诵诗歌、三句半、手工制作礼物。
3、手语舞蹈《感恩的心》、歌曲《听妈妈的话》、纯音乐《琵琶语》。
四、活动过程：1、播放视频《给妈妈打总分值》如果换成是十多岁的你，还会给妈妈打总分值吗？2、古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
下面由李婷婷和邵慧龙为大家带来的诗歌朗诵《感恩父母》3、“百善孝为先。
”是中华传统美德，古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不己，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。
不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。
下面请欣赏《三句半》。
4、有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。
我们每一个人的生命，都是父母给予的。
从我们出生的那一刻起,父母就把他们最真挚的爱,无私地奉献给我们。
体验活动，体验怀孕时的妈妈。
要求参与体验的同学将书包背在胸前, 然后每人手扶着书包去捡起地上的笔，不可直接弯下腰去捡，要想象着自己肚子里是个小生命，因此不可以有太大动作，也不能窝住他，而是要慢慢地去弯腰捡起。
《饮水思源,学会感恩》主题班会教案
《饮水思源，学会感恩》主题班会教案一、教材分析：本次班会主题为“饮水思源，学会感恩”，旨在引导学生学会感恩于他人的帮助和付出。
教材内容可从日常生活中的小事入手，通过生动的例子和故事，让学生理解饮水思源的含义并培养感恩之心。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解饮水思源的意义和重要性；b. 掌握感恩的内涵和方式。
2. 能力目标：a. 培养学生感恩之心，学会感恩；b. 提高学生的表达能力和思维能力。
3. 情感目标：a. 培养学生的感恩意识和习惯；b. 培养学生的团队合作和互助精神。
三、教学重点和教学难点：教学重点：引导学生理解饮水思源的含义，培养感恩之心。
教学难点：激发学生的情感体验，引导学生从内心感受饮水思源的意义。
四、学情分析：学生处于初中阶段，正处于青春期，对于感恩的认识和理解还较为浅薄。
因此，教学过程需要通过生动的例子和故事来引导学生，激发他们的情感体验，帮助他们理解饮水思源的含义和学会感恩。
五、教学过程：1. 新知导入a. 引入班会主题：“饮水思源，学会感恩”，让学生思考饮水的重要性和对他人的依赖。
b. 提出问题：“你们有没有想过，我们每天喝的水是从哪里来的？”例子：教师可以带一瓶水来班会，问学生这瓶水是从哪里来的，学生会回答是从超市买来的。
然后教师引导学生思考这瓶水最初是从哪里来的，是经过多少人的努力和工作才能生产出来的。
2. 感悟饮水思源a. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论饮水思源的含义，并找出生活中的例子。
例子：教师可以给每个小组发放一张纸，让他们写下饮水思源的含义，并列举一些在生活中体现饮水思源的例子，如父母给予的关爱和支持，老师的教导和帮助，朋友的友情等。
b. 小组展示：每个小组派代表分享他们的讨论结果和例子。
例子：每个小组派一个代表上台，展示他们的纸上写的饮水思源的含义和例子，并向全班做简短的讲解。
3. 学习感恩的方式a. 观看视频：播放感恩的视频，让学生感受他人帮助的力量。
初中心理健康教育课《饮水思源报亲恩》班会课教学设计
《饮水思源报亲恩》班会课一、活动背景针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
二、活动目的1.让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2.让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
3.丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
三、活动准备1.召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。
并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。
2.全班学生写千字文章，表达对妈妈的感恩之心。
3.全班选举“十佳好孩子。
”4鲜花准备：康乃馨50只，鲜花16束。
四、班会过程开场白:女主持人:亲爱的各位妈妈,感谢您在百忙之中抽空前来参加我们707班此次活动,我是余震琪。
男主持人：我是曹斯黎。
主持人(合)：今天由我们俩跟大家一起主持今天的班会课。
PPT：饮水思源报亲恩主题班会男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世。
女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情。
男主持人：随着时间的推移，一天天的长大。
女主持人：我们开始认识世界，认识到爱。
男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨。
女主持人：母亲的教诲像盏灯，为我们照亮前程。
男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀。
女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱。
主持人（合）：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。
男主持人：707班《饮水思源报亲恩》主题班会现在开始!PPT:母亲节知识知多少男主持人：同学们，你们知道母亲节的来历吗?学生：介绍母亲节的来历。
女主持人出示PPT：母亲节的来历。
1.母亲节的由来（请同学朗读）母亲节起源于美国。
1906年5月9日，美国费城的安娜•贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。
《饮水思源学会感恩》主题班会课教案
《饮水思源学会感恩》主题班会课教案班主任:吴义玲班会目的：1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面;2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基础.教学过程：一、班会开幕1、全体起立，行队礼.2、唱《国歌》3、礼毕全体坐下.二、引出主题过渡:今天我们来开展一次感恩主题班会——感恩父母，拥抱亲情。
三、朗诵古诗1、出示古诗《游子吟》2、请一名同学来朗读.3、理解诗意4、教师引导学生感悟诗中表达的感情.5、全班带着感情朗读。
四、讨论1、你在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对你说的话是什么？2、学生自由说3、请同学说4、教师总结:同学们说的总是觉得父母很烦，觉得无耐。
那么父母对你们没有别的要求,他们只是要让你们好好读书。
你们能做到吗？你们有没有发过来关心一下自己的父母呢？今天我们就来测试一下。
五、测试1爸爸（妈妈）出生于哪一年，生日是哪一天？2爸爸（妈妈）的身高和体重是？3爸爸（妈妈）最爱吃的一道菜是？4爸爸（妈妈）穿多大码的鞋子?5爸爸（妈妈）的最爱说的口头禅是？6爸爸（妈妈）最大的爱好是什么？7爸爸（妈妈)最大的心愿是？通过测试，对学生进行爱心教育。
六、做游戏唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、妈”4字其中一个字即可）唱完后若好就可进入幸运大抽奖。
七、欣赏歌曲《感恩的心》1、欣赏歌曲《感恩的心》2、听了歌曲想说些什么?八、看漫画提问：同学们看了漫画，你想到什么？九、小结孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、一份优异的成绩,甚至只是一个微笑.他们也会非常高兴的.十、结束1、全体起立2、行队礼3、礼毕宣布本次班会结束.。
+饮水思源+感恩常在——感恩教育主题班会教案
“饮水思源感恩常在——感恩教育主题班会教案”一、教案背景班会主题：饮水思源感恩常在课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品质。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会，树立回报意识。
3. 提高学生的人文素养，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 感恩的意义2. 感恩的方式3. 感恩的故事4. 感恩的行动5. 感恩的心二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍班会主题，引发学生对感恩的思考。
2. 学生分享自己对感恩的理解和感悟。
环节二：学习感恩的意义（5分钟）1. 教师引导学生认识到感恩是做人的基本品质，是中华民族的传统美德。
2. 学生通过讨论，理解感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
环节三：分享感恩的故事（10分钟）1. 教师讲述一些感恩的故事，如孝顺父母、关爱同学、回报社会等。
2. 学生分享自己身边的感恩故事，或讲述自己经历的感恩事件。
环节四：讨论感恩的方式（10分钟）1. 教师引导学生思考如何表达感恩，如言语表达、行动回报等。
2. 学生讨论并总结出适合自己和他人的感恩方式。
环节五：发起感恩的行动（5分钟）1. 教师鼓励学生在日常生活中践行感恩，从点滴做起。
2. 学生发起感恩行动倡议，互相监督、鼓励，共同成长。
环节六：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，反思自己在感恩方面的不足。
2. 学生分享自己的感悟和决心，共同营造一个充满感恩的班级氛围。
三、教学评价1. 观察学生在日常生活中的感恩行为，评价其践行感恩的情况。
2. 教师通过与学生的交流，了解学生对感恩的理解和感悟。
3. 定期组织类似的班会，检验学生感恩意识的提高。
四、教学资源1. 感恩的故事素材。
2. 感恩的行动倡议书模板。
五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重情感教育，激发学生的感恩之情。
2. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的感悟和经历。
3. 教师要以身作则，做好感恩的表率，引导学生树立回报意识。
《学会感恩》主题班会++教案
《学会感恩》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 让学生掌握感恩的基本表达方式。
2. 培养学生在生活中实践感恩的行动。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心产生感恩的情感。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片、视频等。
2. 准备一些关于感恩的活动道具，如感恩卡片、感恩礼物等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩是一种美德。
3. 分享：让学生分享自己曾经感恩的经历，激发学生的感恩之情。
4. 活动：组织学生制作感恩卡片，写下自己对家人、老师和同学的感谢之情。
5. 实践：鼓励学生在日常生活中，用行动表达对他人感恩之情，如帮助他人、关心他人等。
6. 总结：总结本次班会内容，强调感恩的重要性，鼓励学生继续实践感恩。
7. 课后作业：让学生回家后，向家人表达自己的感恩之情，并用行动体现出来。
8. 反馈：在下一堂班会上，让学生分享自己课后实践感恩的经历，共同交流和学习。
10. 总结评估：在学期末或适当的时候，对学生的感恩行为进行评估，看是否有明显的进步。
六、教学评价1. 采用观察法，关注学生在日常生活中的感恩行为，如帮助他人、尊重他人等。
2. 通过与学生交流，了解他们对感恩的认识和体会。
3. 定期检查学生的感恩卡片，了解他们心中的感恩对象和感恩之情。
七、教学延伸1. 组织学生参加感恩主题活动，如感恩演讲、感恩征文等。
2. 邀请家长参与感恩活动，共同见证学生的成长。
3. 开展感恩志愿者活动，让学生将感恩之情转化为实际行动。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法。
2. 关注学生的反馈，根据学生的需求调整教学内容。
学会感恩,饮水思源：班会教案
学会感恩，饮水思源：班会教案推荐班会教育作为学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
班会不仅是学生组织的重要形式，同时也是教育学生品德和修养的绝佳途径。
而“学会感恩，饮水思源”这一主题，正是班会教育中常常遇到的话题。
一、感恩的意义感恩，是一种人类共有的情感。
我们应当感谢给予我们生命、爱、关怀等等的人，以及自然界给予我们的生存条件。
在班会教育的过程中，我们有必要帮助学生认识到感恩的意义，从而让他们懂得珍惜身边的一切，并在日常中付诸行动。
感恩，让我们了解人类的渺小。
面对自然的力量和人生的苦难，我们首先要意识到自己的弱小，才能从内心感到感恩之情。
当我们想到那些让我们拥有今天一切的人和事，怎么能不感激呢？感恩，是一种美德。
感恩之心来源于对人的善意和恩情的感受。
在生活中，对父母、老师、朋友等的支持和关爱，当我们感恩之时，我们就在时刻示范出一种美好而令人钦佩的行为。
二、饮水思源的涵义在班会教育中，饮水思源的主题起着重要的作用。
让我们从解释这个成语的意思开始，来了解它的涵义。
起初，人们借助木头、藤条、拴手帕、绞线等自然物品来构造井桶，挑水、汲水等方式来解决生活中的饮用水源，比如故事中所说的惠可救急。
随着科技与人文的发展进步，我们得到了更加方便舒适，相对便宜的供水网络，我们可以很轻易地获得干净、卫生的饮用水，可是我们不能忘记供水网络背后所需要的付出。
饮水思源，正是让我们在享受便捷的水利服务时，铭记从前，感激供水和保洁工人的无私努力，让我们走进水资源管理的世界，理解和关注饮水安全和可持续性发展，共同探讨更加可持续的水资源管理方案，让我们自己做一个有良好文明素质的公民。
三、班会教案推荐通过以上分析，我们不难发现，班会教育中的“学会感恩，饮水思源”主题涵盖了文明、品质和社会责任等方面的内容。
为了进一步加强和深化学生的领悟，我们可以通过以下教案来教育学生。
教案一：“感恩往事”教案目的：通过通过老同志的口述历史来激发学生对于历史珍藏和传承的动机，深化感恩和庆祝的意识。
《饮水思源,学会感恩》主题班会
比尔· 盖茨说“不知感恩，谈何责任”。一个 人常怀感恩之心，常修感恩之德，常行感恩之事， 那才是一个有益于社会，有益于人民的人。 懂得感恩，不仅能够使人体验生活的幸福感， 对环境与他人充满敬重、关切和珍爱，还会激励人 为美好生活而努力奋斗。 如果人人都拥有一颗感恩的心，相信我们的世 界将会一天比一天美好，人与人之间的关系也会一 天比一天温暖。
(4) 我国重阳节在什么时候？ 阴历9月9日
在我们生活中也有很多人都怀有一颗真诚 的 感恩之心。请看：
孝顺儿捐肾救母：2004年9月底， 在深圳一家律师事务所工作的田世国得 知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上 海中山医院作了血样检查；配型成功后， 瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植 给她。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家 里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信 安慰他。罗斯福在回信中写道“亲爱的朋友，谢谢你来 信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去 的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去 我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做 贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对 是不 幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种 怎样的气度和智慧！
学习让你感到 很苦恼吗？
如果你认为你不快乐，看看他们。
7
如果你认为你穷困，那么她呢？
8
如果你认为你没有很多朋友，那么他呢？
9
当你感觉想要放弃自己，想想这个男人。
10
如果你的社会对你不公平，那么她的呢？
11
如果你觉得你生活在痛苦之中， 你的痛苦像他的一样多一样重吗？
12
如果你抱怨你的交通系统，那么他们的呢？
学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我 们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界， 已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不 求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得 无厌的索求他们的付出。
幼儿园感恩教育饮水思源教案
幼儿园感恩教育饮水思源教案教案主题：幼儿园感恩教育-饮水思源教学目标：1. 让幼儿了解水是生命之源，饮用水是人类的基本需求。
2. 引导幼儿感恩生活中为我们提供水源的人和事物。
3. 提高幼儿珍惜水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
4. 培养幼儿团队协作和分享精神。
教学准备：1. 环保主题图书《水的故事》。
2. 饮水杯子、测量水杯、图片、幼儿服饰。
3. 个人洗脸巾、洗手液、毛巾、水池（由教师准备）。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师先向幼儿们介绍水是生命之源，饮用水是人类的基本需求。
2. 让幼儿们思考一下，每天我们都要喝多少水？3. 介绍一下人体在缺水的情况下会出现什么情况，引导幼儿珍惜水资源。
二、感恩之旅（20分钟）1. 教师向幼儿们讲述水是如何流入我们的生活中的，包括从哪里来的、经历了什么等等。
2. 可以通过讲故事和图片展示等方式，使幼儿们更好地理解。
3. 然后，教师可以带着孩子们一起去到学校或家庭周围的一个水源，比如水龙头、水塔等等，让幼儿们亲身体验水是如何被“取得”的。
4. 在路上，教师可以引导幼儿们关注周围的环境和事物，看看是否有人正在为我们提供水源，感受一下在没有水的情况下的生活。
5. 最后，幼儿园可以制作一份感恩卡片，感谢那些为我们提供水源的人和事物。
三、小水工作（20分钟）1. 教师指导幼儿如何洗手、洗脸、刷牙等等，同时引导幼儿节约用水。
2. 资源有限，幼儿可以在饮用时共用饮水杯子，学会团队协作和分享精神。
3. 老师可以提问幼儿，每个人应该喝多少水，如何自我调整饮水量等等。
四、总结（10分钟）教师可以向幼儿总结今天学习的内容，并再次强调珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。
五、拓展（10分钟）教师可以引导幼儿想象没有水的世界，思考如何解决水资源短缺的问题，从而让幼儿更加关注环保，做到爱护环境，保护水资源。
教学反思：本次活动着重引导幼儿关注水的重要性，珍惜和节约用水。
在活动中，幼儿们的参与和主动表达积极性比较高，但对于水的消耗的概念还不是很清晰。
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《饮水思源学会感恩》主题班会课教案
班主任：吴义玲
班会目的：
1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面；
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
教学过程：
一、班会开幕
1、全体起立，行队礼。
2、唱《国歌》
3、礼毕全体坐下。
二、引出主题
过渡：今天我们来开展一次感恩主题班会——感恩父母，拥抱亲情。
三、朗诵古诗
1、出示古诗《游子吟》
2、请一名同学来朗读。
3、理解诗意
4、教师引导学生感悟诗中表达的感情。
5、全班带着感情朗读。
四、讨论
1、你在家里最经常对父母说的话是什么？
父母经常对你说的话是什么？
2、学生自由说
3、请同学说
4、教师总结：
同学们说的总是觉得父母很烦，觉得无耐。
那么父母对你们没有别的要求，他们只是要让你们好好读书。
你们能做到吗？你们有没有发过来关心一下自己的父母呢？今天我们就来测试一下。
五、测试
1爸爸（妈妈）出生于哪一年，生日是哪一天？
2爸爸（妈妈）的身高和体重是？
3爸爸（妈妈）最爱吃的一道菜是？
4爸爸（妈妈）穿多大码的鞋子？
5爸爸（妈妈）的最爱说的口头禅是？
6爸爸（妈妈）最大的爱好是什么？
7爸爸（妈妈）最大的心愿是？
通过测试，对学生进行爱心教育。
六、做游戏
唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、妈”4字其中一个字即可）唱完后若好就可进入幸运大抽奖。
七、欣赏歌曲《感恩的心》
1、欣赏歌曲《感恩的心》
2、听了歌曲想说些什么？
八、看漫画
提问：同学们看了漫画，你想到什么？
九、小结
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱、一份优异的成绩，甚至只是一个微笑。
他们也会非常高兴的。
十、结束
1、全体起立
2、行队礼
3、礼毕
宣布本次班会结束。