办学水平等级评估自评报告

办学水平评估报告

――――唱石门小学实施教育督导是我国教育的基本制度，是推进素质教育的一种重要机制。自颁布实施《河北省小学办学水平等级评估方案》以来，我校进行了认真的学习，并根据《方案》认真开展工作。在实施《方案》过程中，学校首先对照《河北省办学水平评估标准》进行自查自评，成立领导小组，广泛听取群众意见，制订计划，明确分工，分解责任，对学校“办学条件”“学校管理”“教育质量”“队伍建设”等方面的现状进行分析，找出差距，积极整改。在自查自评基础上，写出自查自评报告及每条指标的评定情况，在实施过程中，注重体现“标准化”、“规范化”、“过程化”和“个性化”。通过《评估标准》的实施，为衡量我校的教育教学工作提供了一个科学、客观的标准，为学校推进素质教育提供了导向，对促进学校认真贯彻执行党和国家的有关方针、政策和法规，深化教育改革，优化学校管理，提升教育质量，推进素质教育发挥了十分重要的作用。根据《方案》的有关要求，现对学校办学水平等级评估自查自评情况作出报告。

学校工作报告

在上级教育部门的领导下，在全体教职工的努力下，为了进一步提高学校办学水平，提升办学层次，学校以《区办学水平等级评估标准》

为导向，以“高起点、规范化、有特色、创一流”为目标，制定了学校三年办学计划，并根据学校实际，制定了“1-2-3-4”工作总思路，即：贯穿一个主题：以全面实施素质教育为主题，以人为本，努力提高学生、教师的素质；抓好二个重点：美育特色与信息化；促进三个提高：通过开展丰富多样的学生自主实践活动，促进学生全面素质的提高，展现采一学生的风采；通过扎实有效的教学管理，促进教师教学综合能力的提高，树立采一教师的良好教育教学形象；通过“内强素质、外塑形象”等活动，促进学校整体办学水平的提高，树立采一的良好学校品牌；落实四项工作：规范学校管理、强化队伍建设、提高教学质量、创造学校特色。通过近年来的努力，我校在教育教学各方面都取得了明显的成绩，为江干的教育事业发展做出了应有的贡献。

改善办学条件，规范学校管理。

大力改善办学条件。硬件条件是学校发展的基础。近几年来，学校在各级部门的支持下，坚持把学校建设成“学园、乐园、花园”的原则，整体改造校园环境，共投入资金2万多万元，使校园环境得到了彻底的改善。现在，学校环境优美，设施一流。校园现占地7660平方米，建筑面积984平方米，并建有200米环形跑道运动场，水泥球场一个，学校各种运动设施齐全。校园内绿树掩映，鲜花盛开，绿化面积达100多平方米。学校设有微机室、仪器室、音体美器材、图书室、少先队活

动室等专用教室，各种专用教室设施配备一流，能满足现代教育教学的各种需要。现学校有教学班7个，学生255人。经过96、99、2002年普九，我校仪器、设备及图书配备标准逐年提高，其中数学、自然、（电教），音体美劳器材的配备由省定三类标准上升到省定二类标准，基本满足了教学要求，图书总计4325册，人均达16.9册。

2、保证学校优良师资。师资队伍的素质是学校发展的决定性因素。近几年来，学校十分重视师资队伍的建设。现学校有教职工15人，其中专任教师14人。专任教师中高级教师9人，占52.9％，取得大专学历4人、本科学历的9人，大专、大本教师占全体教师的95％，被评为市优秀教师1人，县教坛新秀3人。普通话、计算机达到等级标准均为100％。学校领导班子团结协作，素质较好，其中一人取得岗位合格证，持证上岗，所有校级领导均取得大专及以上学历，具有一定的教育管理水平。

3、建立科学管理体系，明确部门管理职责。科学的管理体系是优化学校管理的基础，各部门工作职责的明确是提高学校管理效率的保证。学校一直以来把“高起点、规范化、有特色、创一流”作为办学目标，注重全员管理，充分调动教职工工作积极性。学校实行校长负责制，作为学校法人代表的校长，对学校各项工作全面负责；保证学校各项工作的正确方向；学校教代会按《工会法》行使其权利和义务，组织教职

工依照有关法规参加学校的民主管理和民主监督，学校形成了校长、教代会紧密配合、密切协作、共同做好学校的中心工作的协调、高效的管理体制。同时，学校设立年级组和教研组两种基本组织形式，年级组主要负责教育管理工作，教研组主要负责教学管理工作。各部门职责明确，分工负责，使学校管理的各项工作落到实处。

4、完善各项管理制度，落实各项管理常规。学校制定了各种管理制度，对学校教师、学生以及教育教学的各方面制定了明确的要求，规范了各项工作。学校实施《教师考核制度》，加强检查，制定落实细则，规范各项常规工作，促进学校工作的规范化。开展了创建文明教师、文明班级的评比活动，充分发挥了各种组织作用，以“集体的力量教育个体的行为”为抓手，形成了一种“团结、和谐、严谨、向上”的教师、学生群体形象，明确了工作目标，增强了教师的凝聚力。

二、注重师资培训，强化队伍建设。

1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习，努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高，经常组织教师开展师德学习，将教师师德状况列入重点考核项目，每月进行考评，对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。近几年以来，良好师德蔚然成风，学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时，继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动，提高教师法制意识，增强依法治校、

依法执教的自觉性。

2、加强教师管理，共同塑造唱小教师良好的形象。学校深入开展各种评比等活动，表彰先进，弘扬正气，进一步增强了教职工凝聚力。

3、积极组织教师参加教育理论学习，树立现代教育理念。学校十分重视教师教育理论的学习，转变教师教育观念，有计划的开展政治业务学习，鼓励教师学习教育理论，做好读书笔记，经常进行交流。学校特别重视对《新课程标准》的学习，采用教师自学、教研组集中学习、讨论，通过做笔记，写读后感等方式，组织教师认真学习新课程标准，领会精神，指导自己的教学实践，紧跟教改的潮流。

4、鼓励教师参加学历进修，逐步提高我校教师高层次学历比例。我校积极鼓励教师参加大专及以上学历进修。近几年来，我校教师能认真处理好工学矛盾，学校在时间上、经费上给予大力支持，使我校的教师学历层次有了明显的提高。目前，我校专任教师的大专达标比例已达72.2％，达到本科学历的教师比例已达16％。现在，继续参加本科学历进修的有8位教师，预计到2005年，本科的比例将达到55.5％。

5、积极开展在职培训和教师教学技能培训工作。学校积极组织教师开展在职培训工作，在职培训合格率达到100％。同时，积极组织教师参加计算机与普通话培训与考核工作，目前，我校共有18人取得普通话证书，其中二甲以上水平8人，占44.4%，在完成计算机、普通话