人教版八年级历史下册《钢铁长城》教学设计

人教版八年级历史下册《钢铁长城》教学设计

【教学目标】

知识与能力目标：

通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

过程与方法目标：

通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。

情感态度价值观目标：

通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。

【教学重点】

现代化海军、空军的建立和发展

【教学难点】

国防建设与经济建设协调发展的关系

【教学过程】

【课前播放】歌曲《万里长城永不倒》（上课铃响后，停播歌曲，教师宣布上课）

【导入新课】师：课前我们一起分享了一首歌，同学们知道这首歌的歌名吗？

生：万里长城永不倒。

师：对！万里长城永不倒，这句话一直在我们每个中国人的心中激荡，长城是我们中华民族的象征。（展示《长城图片》）好！下面就让我们一起回顾一下我们所了解的长城。谁能告诉我，是谁在位时开始大规模的修建长城？

生：答

师：那么当时修筑长城的目的是什么？

生：答

师：但通过历史的学习，我们都知道，蒙古族越过长城建立了元朝；满洲族越过长城建立了清朝。这就说明有形的长城并非是万能的。我们中国还有一条无形的长城，它是由人民军队构筑的钢铁长城（展示《利比亚军舰护送撤侨图》《汶川地震军队救援图》《九八水灾军队抗洪图》）这些都说明了我们的人民军队——钢铁长城才是牢不可破的，真可谓：无形胜有形！

师：同学们想不想了解我们的钢铁长城是怎样形成的，是怎样牢不可破的？

生：想！

师：好！那我们就一起走进第十四课《钢铁长城》（出示课题）

【展示课标】

【探究新课】

（过渡）师：自1927年8月1日南昌起义以来，人民军队开始组建，那时主要是陆军，海军、空军、导弹部队，是在人民军队壮大过程中逐渐产生的，经历了从无到有的过程。下面我们就进入本课的第一篇章:从无到有（出示板书）

一、第一篇章:从无到有

1、人民海军

师：【分享视频】中国海军----深蓝大海中一道亮丽的风景线，正是因为有他们，才让列强用几艘军舰就能打开中国大门的屈辱历史一去不返，下面就让我们走进中国海军，探究人民海军发展的历程。【课件展示】同学们快速看一看本课哪些部分介绍了海军？（半分钟）师：哪些部分？

生：（让学生出声读，自主探究）

【动脑筋】见P73

历史上我们也曾有海军可是却有海无防，为什会出现这种现象呢?同学们看课本73页的“动脑筋”，这个问题有跨度，我们分组讨论，看哪组讨论的效果最佳？

2、【分享视频】人民空军

（过渡）师：刚才我们看到了中国首批女飞行员飒爽英姿，同学

们想不想有朝一日也能像她们一样翱翔太空放飞梦想，做一名守卫祖国领空的的钢铁卫士（生：想）既然有梦想，就让我们为梦想的实现做些准备吧，想做一名飞行员，就要了解我们空军发展的历史，请同学们快速阅读人民空军这一部分内容，看哪一位同学能为我们做一回军事解说员，为我们大家介绍一下我国空军发展的历程。【课件展示】

3、导弹部队

（过渡）海湾战争，北约轰炸南联盟以及多国部队袭击利比亚的战争打头阵的都是导弹，导弹部队，我国习惯上成为第二炮兵部队，我们有吗，战斗力如何？请同学们阅读课本，“导弹部队发展”

部分，找出我们的答案。

（生：读书合作探究）

师：我们不仅要能解决问题更要有发现问题的能力，通过刚才的阅读，你能提出什么问题。

（1）产生：1966组建，主要任务是核反击

（2）发展：中程远程洲际，

师：这是根据射程，如果根据目标可分为地对地、空对空、空对地，地对空，地对舰，空对舰，舰对舰，还有潜射导弹，他们个个威力无比，好下面就让我们一起动手，梳理一下本课知识点。【课件展示】

（过渡）师：我们的海军、空军、导弹部队从无到有并得到迅速发展，特别是今天，我们的钢铁长城更是有了跨越式的发展，跃居世界

领先水平，可谓是今非昔比。下面我们进入本课第二篇章今非昔比二、第二篇章今非昔比

师：今天我们的海军、空军、导弹部队，发展神速，在电视新闻、网络媒体、报纸刊物上常有报道，我相信同学们都很感兴趣，有的甚至是小军迷，下面我们分组介绍你有关的所见所闻，看谁是有心人！（分海军、空军、导弹部队三组,非别介绍）

（分组，2分钟准备，家里有模型的事先拿来，也可以是图片）（过渡）师：同学们表现的不错，今天老师也是有备而来。【分享60周年阅兵视频】

师：看完视频，再回顾我们军队的飞速发展，此刻同学们的心情是怎样的。（生：答）

师：作为一名中国人，我想“我骄傲”也应该是我们发自肺腑的感受！请班长领呼“我骄傲”“我为祖国骄傲”。下面我们进入第三篇章我骄傲

三、第三篇章我骄傲

师：我想此刻我们激动的心情，仅凭几句口号，是不足以表达的，下面我们再创造一个展示平台，让同学们心中的感受尽情的表白，我们还以小组为单位，可以用诗词、歌曲、绘画、舞蹈等你们喜欢的形式表达你们的心情，（分组准备）分组展示海军、空军、导弹部队

师：当然我们建设强大的军队并不是为了侵略，我是爱好和平的力量，“百万大裁军”就是我们诚意的显示，中国威胁论是毫无根据的