体育公开课教案
体育公开课教案优秀8篇
体育公开课教案优秀8篇体育公开课教案篇一【教材分析】本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。
为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。
【活动目标】1、学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。
2、能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。
3、喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
【活动准备】1、课前制作送给小动物的信，每人一封。
2、平衡木4 根、跨栏4 个、拱门4 个、垫子四块。
3、动物信箱4 个4、游戏音乐【活动过程】一、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。
引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。
二、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。
1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发现问题及时的纠正。
312、请个别幼儿分享跳和钻的技能。
3、以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个游戏区域，观察幼儿的反应能力。
三、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。
1、介绍游戏玩法（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。
（2）路线安排：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。
送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。
2023年最新-体育公开课-教案6篇
体育公开课-教案6篇体育公开课教案篇一一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
体育初中公开课教案
体育初中公开课教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析及确定本课选择跳跃运动作为教学内容，跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一。
通过跳跃练习，可以促进学生多方面身体素质的发展，培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握跳跃运动的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 过程与方法目标：通过跳跃练习，培养学生的团队合作意识，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，培养学生团结协作，公平竞争的优良品质。
四、教学过程1. 课的准备部分采用免子舞、跨越壕沟游戏等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2. 课的基本部分（1）教师讲解跳跃运动的基本技术要领，示范跳跃动作，让学生了解跳跃运动的基本原理。
（2）学生进行自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行分组练习，培养团队合作意识，提高跳跃能力。
（4）教师组织学生进行比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的竞技能力。
3. 课的结束部分教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和肯定，让学生感受到进步和成功。
同时，教师引导学生进行适当的放松练习，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的自我评价，了解学生在跳跃运动中的表现，提高学生的自我认知能力。
2. 同伴评价：通过同伴的评价，了解学生在跳跃运动中的表现，培养学生的团队合作意识。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价，指出学生的优点和不足，促进学生的进步。
总之，本课以健康第一为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的团队合作意识和竞技能力，使学生在跳跃运动中体验成功，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
体育教学公开课教案模板(共4篇)
体育教学公开课教案模板（共4篇）篇：体育公开课教案一、教材分析：我说课的内容是：三年级队列队形，是三年级比不可缺少的内容。
在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。
通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。
以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。
进一步提高学生的活动能力。
培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。
以及社会适应能力。
二、教学目标：1、全体学生按照统一口令，一定队形从事协同一致的动作。
2、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中，动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。
3、养成站、走、跑地良好的正确姿势。
4、教育学生向中国人民解放军学习，继承和发扬我军的优良传统。
教学重难点：1、开发学生的想象力，向学生讲清楚，站、走、跑的重要性，充分激发学生的表现欲望。
2、培养学生克服困难，相互合作的心理品质。
3、培养学生的讲话能力。
四、在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。
例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。
所以，学生在说动作要领是，说不全和说不上。
我们要引导学生注意自己的观察力和叙述能力的锻炼。
在体育课上充分激发学生大胆的讲话能力和表现力。
提倡学生的思维能力和创新意识。
1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。
1、实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。
2、探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性。
五、教学过程：教师导入：我们站成什么样的队形为列？什么样的为路队？左右叫什么？前后叫什么？请学生回答。
学生回答不上有教师补充。
1、学生根据自己的个头大小能找到自己的位置吗？学生站的不准确，教师进行纠正（调整）。
体育公开课教案优秀8篇
体育公开课教案优秀8篇教案标题：体育公开课教案优秀8篇教案1：主题：足球基本技能训练教学目标：1. 学生能够正确掌握足球的基本传接球技术；2. 学生能够灵活运用基本的射门和守门技巧；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等；2. 技术训练：分组进行传接球练习，注重传球准确性和接球技巧；3. 射门和守门技巧训练：学生分组进行射门和守门练习，教师进行指导；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
教案2：主题：篮球运球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球的基本运球姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用运球技巧进行个人进攻和传球；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跳绳、拉伸等；2. 技术训练：学生进行基本运球姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 个人进攻和传球训练：学生进行个人进攻和传球练习，注重技巧的熟练程度；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
教案3：主题：网球发球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握网球的发球基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用发球技巧进行比赛；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行网球发球基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 发球比赛：学生进行发球比赛，注重技巧的熟练程度和比赛策略；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
教案4：主题：游泳蛙泳技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握蛙泳的基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用蛙泳技巧进行游泳；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。
教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行蛙泳基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 游泳比赛：学生进行蛙泳比赛，注重技巧的熟练程度和速度；4. 小组合作：进行游泳接力比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。
体育公开课教学设计教案范文五篇
体育公开课教学设计教案范文五篇《障碍跑》教案日期：任课教师：上课班级：五（一）教学内容1、障碍跑2、游戏：动物王国运动会教学目标1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。
2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。
3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。
器材小垫子4块小铁圈4个大体操垫4块标志物8个过程内容学生活动教师活动组织队形与要求时间强度情境导入阶段一、常规教学1、师生问好2、提出本课要求二、准备活动1、引入故事1、学生站成四列横队2、素质操3、跟老师一起做1、教师用语言导入本课教学内容教师带领学生一起做素质操学生站四列横队1’小—师评4、分组轮换练习过程内容学生活动教师活动组织队形与要求时间强度情境拓展阶段游戏：《动物王国运动会》1、学生既是参与者，又是评价者。
2、了解比赛的方法及规则；3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。
1、教师创设情景引出比赛；2、强调比赛方法及规则；3、组织比赛并为学生加油4、延伸部分：语言引导组织：分小组进行7’大★○◇□△○◇□△○◇□△○◇□△规则：1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手；2、每位同学都要绕过路标。
情境舒缓阶段（课后延伸）1、放松2、归纳评价3、宣布下课4、收拾器材1、学生在教师的带领做放松练习。
2、分发糖果。
3、自评、互评、小组评相结合。
4、让学生有环保意识，回收器材。
1、引导学生小结评价；2、归纳评价。
3、课堂延伸：德育教育组织：四列横队要求：1、动作柔和、舒展、大方；2、身心放松；3、归纳评价以发现优点为主4’小课后巩固让学生体会障碍跑的动作方法课后反思情景式教学《灾难逃生》教案一、教学内容：灾难逃生二、课的背景：98年大洪灾、汶川5.12大地震、印尼海啸、台风“莫拉克”……近些年灾难随时随地都有可能发生，当我们遇上灾难时，首先应该想到如何正确的逃生。
体育公开课教案4篇
体育公开课-教案体育公开课-教案精选4篇（一）体育公开课-教案引导语：围绕“安康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目的层次的课程目的体系。
一.指导思想三个层次的递进关系为课程目的领域目的程度目的，但课程目的并没有规定详细的教学内容和要求，换而言之，就是目的统领内容。
二、学情分析^p本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。
现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的`转型期与定型期，在这个阶段中使学生理解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、互相学习为目的。
有利于培养学生与人沟通，互相配合，互相学习的才能。
三、教学目的1.认知目的：理解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精神深入人心。
2.技能目的：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进展的拓展运动工程，并开展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目的：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目的后的身心愉悦。
四、教学重难点重点：团队合作难点：队员之间如何协调教学方法教法：启发式教学、探究式学习。
学法：观察法、练习法、自评互评。
教学设计“亲身体验共同学习尝试合作评价总结”体育公开课-教案精选4篇（二）体育公开课优秀教案体育公开课优秀教案1 一、准备局部1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套播送体操；6、做准备活动。
二、根本局部A、复习俯卧撑组织：四列横队〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、学习仰卧起坐。
1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿势，继续进展。
教法；老师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列；两人一小组。
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；动作到位、有节奏。
2024体育公开课教案
目录•课程介绍•热身活动•基本技能训练•专项技术教学•游戏与竞赛活动设计•课程总结与评估课程介绍课程目标与意义增强学生体质，提高健康水平通过体育公开课的教学，使学生掌握科学锻炼身体的方法，增强身体素质，提高健康水平。
培养学生运动兴趣，形成终身体育意识通过多样化的教学内容和形式，激发学生对体育运动的兴趣和爱好，培养他们终身体育的意识。
提高学生的社会适应能力通过体育公开课中的团队合作、比赛等教学活动，培养学生的沟通协作能力、竞争意识和抗挫折能力，提高他们的社会适应能力。
田径运动包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等项目，重点讲解技术要领和训练方法。
球类运动包括篮球、足球、排球、乒乓球等项目，注重基本技能和战术配合的教学。
体操运动包括基本体操、健美操等项目，强调动作规范和身体协调性的培养。
民族传统体育如武术、太极拳等，让学生了解并体验中华民族传统体育文化的魅力。
课程内容与安排通过教师的讲解和示范，使学生了解动作要领和技术规范，建立正确的动作概念。
讲解与示范相结合根据学生的实际情况进行分组教学，针对不同水平的学生进行个别指导，确保每位学生都能得到有效的指导和帮助。
分组教学与个别指导相结合将游戏和竞赛元素融入教学中，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
游戏化与竞赛化相结合利用多媒体课件、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容，提高学习效果。
多媒体辅助教学教学方法与手段热身活动01提高身体温度，增加肌肉弹性。
02预防运动损伤，提高运动表现。
03调动学生参与积极性，营造良好课堂氛围。
热身目的与重要性慢跑围绕操场或指定区域进行慢跑，注意调整呼吸和步伐。
肌肉拉伸针对主要运动肌肉进行拉伸练习，如大腿后侧肌群、腰背肌等。
关节活动进行全身各关节的旋转、屈伸等活动，如腕关节、膝关节等。
专项热身结合课程内容进行有针对性的热身活动，如篮球运球、足球颠球等。
常用热身方法及示范热身环节必不可少，不要忽视或省略。
避免过度拉伸和高强度活动，以免造成损伤。
健康体育户外活动优质公开课获奖教案设计小班5篇
健康体育户外活动优质公开课获奖教案设计小班5篇健康体育户外活动教案小班1设计意图西瓜是幼儿非常熟悉的水果, 在这次活动中, 通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导, 使幼儿主动参与体育游戏, 并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣, 因此, 根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动, 尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会, 不断开展他们的想象空间, 发展他们的智力水平。
活动目标1、愿意参与体育游戏, 体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人, 与同伴友好相处。
4、增强思维的灵活性。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备1、已认识西瓜, 了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
教学重点难点教学重点:愿意参与体育游戏, 体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点:能根据指令做相应的动作。
活动过程1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法, 让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手, 围成一个大圆圈, 现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手, 小碎步朝圆心走, 变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈, 教师示范讲解游戏规则, 师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜, 西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来, 要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间, 这两位小朋友就把手放开, 拉着其余小朋友的手往圆心跑, 表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后, 适当增加游戏难度, 当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
活动反思孩子们玩得很尽兴, 运动量也达到了小班年龄段的标准, 在游戏中孩子们玩的兴致很高, 活动目标完成得比较顺利。
2024年关于体育公开课优秀标准教案
2024年关于体育公开课优秀标准教案一、教学内容本节课教学内容选自体育与健康教材第七章“球类运动”中第三节“篮球基本技术”。
具体内容包括篮球基本姿势、运球、传球、投篮等技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本姿势、运球、传球、投篮等技巧。
2. 培养学生团队合作意识，提高他们集体荣誉感。
3. 增强学生身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球基本技术掌握和运用。
2. 教学重点：篮球基本姿势、运球、传球、投篮技巧学习。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”游戏，让学生在游戏中体会篮球运动乐趣，激发学生学习兴趣。
2. 篮球基本姿势学习（10分钟）（1）示范讲解篮球基本姿势。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 运球技巧学习（10分钟）（1）示范讲解运球技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 传球技巧学习（10分钟）（1）示范讲解传球技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
5. 投篮技巧学习（10分钟）（1）示范讲解投篮技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
6. 例题讲解（10分钟）以篮球比赛中实际场景为例，讲解如何运用所学技巧。
7. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。
六、板书设计1. 篮球基本姿势2. 运球技巧3. 传球技巧4. 投篮技巧七、作业设计2. 课后练习：分组进行篮球比赛，录制视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高他们篮球技能和团队合作能力。
同时，关注篮球运动发展动态，解篮球运动最新技巧和战术。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学内容针对性和深度，是教学过程中实践情景引入、例题讲解和随堂练习互动性，以及作业设计和课后反思实际效果。
一、教学内容针对性篮球基本技术教学内容需要我根据学生年龄和技能水平进行适当调整。
小学体育课公开课教案
小学体育课公开课教案第一章：课堂导入教学目标：1. 让学生了解本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
教学重点：1. 课堂纪律的建立。
2. 学生的积极参与。
教学难点：1. 学生对课堂纪律的理解和遵守。
2. 学生积极参与的态度。
教学准备：1. 教师准备课堂导入的内容和方式。
教学过程：1. 教师以生动有趣的方式介绍本节课的教学内容。
2. 教师讲解课堂纪律的重要性，并提出要求。
3. 学生遵守纪律，积极参与课堂活动。
评价要点：1. 学生对课堂纪律的遵守情况。
2. 学生的参与程度。
第二章：基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握体育课的基本技能。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学重点：1. 学生对基本技能的掌握。
2. 学生的团队协作能力。
教学难点：1. 学生对基本技能的理解和运用。
2. 学生的团队协作能力的培养。
教学准备：1. 教师准备基本技能训练的内容和方式。
教学过程：1. 教师讲解和示范基本技能的重要性和方法。
2. 学生进行基本技能的训练，教师指导。
3. 学生进行团队协作的训练，教师指导。
评价要点：1. 学生对基本技能的掌握程度。
2. 学生的团队协作能力的表现。
第三章：游戏活动教学目标：1. 让学生在游戏中锻炼身体，提高身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
教学重点：1. 学生参与游戏活动的积极性。
2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞技体育意识。
教学难点：1. 学生对游戏规则的理解和遵守。
2. 学生的团队协作能力和竞技体育意识的培养。
教学准备：1. 教师准备游戏活动的内容和方式。
教学过程：1. 教师讲解和示范游戏活动的规则和方法。
2. 学生参与游戏活动，教师指导。
3. 学生进行团队协作和竞技体育的训练，教师指导。
评价要点：1. 学生参与游戏活动的积极性。
2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞技体育意识的表现。
第四章：素质训练教学目标：1. 让学生通过素质训练提高身体素质。
体育公开课-教案优秀8篇
体育公开课-教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育公开课教案(通用20篇)
体育公开课教案（通用20篇）体育公开课教案篇1一、预备局部（一）课堂常规：1、到指定地点集合；2、检查人数、服饰；3、师生问好，宣布课的内容、任务及要求；4、安排见习生，开头上课。
（二）分组与嬉戏：（我们是最棒的）全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌教师一名，班主任一名。
二、根本局部（一）学问点学习：1、队列、体操队形的讲解；2、队列和体操队形的根本术语（自学检测）：A（列：路：翼：）B（正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍）（二）布置任务：口令练习（立正！稍息！向（左）右看——齐！以为基准，向中看——齐！向左（右）——转！原地踏步——走！齐步——走！左（右）转弯走！立定）！）（三）分组练习组员间轮换喊口令，轮换指挥与组织（四）任务演练园长大比拼（五）点兵点将三、完毕局部备注：学问点学习由教师打分，分组练习自评，园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。
（二）布置课外作业二列队形、一列和二列队形、步幅、步频学问点学习（三）宣布下课体育公开课教案篇2活动目标：1、能在嬉戏中掌握自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2、能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢乐。
活动预备：1、自制“摩棍”一根，口哨一只。
2、地面上画好写有数1—10的方格。
活动过程：1、玩民间嬉戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。
要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩嬉戏“魔法师”。
（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”立刻“变成大象”，仿照大象行走。
“魔法师”巡察，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停顿动作，复原成“木头人”。
嬉戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令仿照各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停顿动作。
体育公开课-教案(最新6篇)
体育公开课-教案（最新6篇）体育公开课教学设计篇一体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。
本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。
不同的体育项目对身心方面的要求也不同。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。
这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。
另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。
二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。
尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。
对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。
体育优秀优质公开课获奖教案设计设计5篇
体育优秀优质公开课获奖教案设计设计5篇体育优秀教案设计篇1教材内容：基本姿势、起动、双手胸前传接球教学目标1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
2、初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
3、培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1、体育委员整队集合，报告人数。
2、检查服装。
3、宣布本课内容任务。
4、安排见习生。
组织：△要求：快、静、齐。
准备部分一、起跑练习。
二、简易球操。
1、指尖拨球。
2、绕肩大8字。
3、体转运动。
4、双手持球腰绕环。
5、腹背放地上球然后从后面拿起来。
组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
组织：△教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。
要求：动作到位。
基本部分一、学习基本姿势(准备姿势)1、用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。
2、动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。
3、易犯错误及纠正方法。
(1)重心高。
纠正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。
组织：二列体操队形。
教法：1、示范技术动作。
2、讲解该动作用途及动作方法。
3、学生练习。
A.模仿练习。
B.基本姿势练习。
C.持球基本姿势练习。
4、教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。
30`基本部分(2)上体过于前倾，全脚着地。
纠正方法：注意强调提踵，含胸但不过于弯腰，头保持在膝和地面垂线内。
二、学习起动1、动作要领：(1)上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。
(2)起动后的前3—4步要短促，蹬地要有力。
2、及犯错误及纠正方法：(1)起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。
纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。
体育优质公开课获奖教案设计模板范文5篇
体育优质公开课获奖教案设计模板范文5篇体育教案模板范文篇1教材：前滚翻游戏：翻山越岭教学目标：1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。
2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。
3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。
准备部分：1、体育委员整队，清点人数。
2、检查服装，师生问好。
3、宣布本课内容，提出要求师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行动听指挥，大家有没有信心学好?生：有!(异口同声) 学生活动：集合快、静、齐，并认真听讲。
组织：四列横队4、热身练习：随《开心动物园》音乐进行热身操练习：模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。
师：今天我想带大家去动物园游玩，你们想去吗?生：想师：下面我们一起出发吧。
(放歌曲《开心动物园》)师：大象卷着鼻子来欢迎我们了。
(师带领生做大象动作)师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。
(师带领生做猩猩动作)师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。
(师带领生做兔子动作)师：小鸟在自由自在的飞翔。
(师带领生模仿小鸟飞的动作)师：我们参观完了动物园，现在和老师一起跑回学校吧。
基本部分：1、做游戏：冰棍、大地、皮球。
不倒翁。
师：下面我们再做一个游戏。
生：模仿学生活动：专心听讲，认真模仿。
适时表扬优异学生。
2、用方砖、皮球引入新课师：老师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢?生：皮球师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢?生：皮球是圆的师：只有圆的东西才能滚得快。
师：那好，下面学习前滚翻动作，希望大家比皮球滚得还要好。
3、教师演示结束部分①讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。
并让学生跟着老师熟记动作。
师：读动作要领生：跟读动作要领②教师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。
前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。
师：一边做动作，一边讲要领。
体育公开课优秀教案精选
体育公开课优秀教案精选一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第二节“篮球基本技术”。
具体内容包括篮球的基本持球姿势、传球、接球、投篮等技术动作的学习和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球姿势、传球、接球、投篮等技术动作。
2. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 提高学生的运动兴趣，养成锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的掌握，如持球姿势、传球、接球、投篮等。
教学重点：培养学生的团队合作精神和运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器等。
2. 学具：篮球、运动鞋、运动服等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察学生的技术动作，了解学生的基本水平。
2. 技术讲解与示范（15分钟）(1) 基本持球姿势：教师示范并讲解站立式、跪式、坐式等持球姿势。
(2) 传球：教师示范并讲解胸前传球、地面传球、头球等。
(3) 接球：教师示范并讲解双手接球、单手接球等。
(4) 投篮：教师示范并讲解原地投篮、跳投等。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一道传球例题，讲解动作要领，并进行示范。
4. 随堂练习（20分钟）(1) 学生分组进行基本持球姿势练习。
(2) 学生分组进行传球、接球练习。
(3) 学生分组进行投篮练习。
六、板书设计1. 篮球基本技术基本持球姿势传球接球投篮2. 技术动作要领例题：胸前传球七、作业设计1. 作业题目：练习篮球基本技术动作，拍摄视频并至班级群。
2. 答案：根据学生的视频，评价其技术动作的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了篮球基本技术。
但在传球、接球方面，部分学生动作不够规范，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能水平，培养团队精神。
同时，开展篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
小学体育活动公开课教案
小学体育活动公开课教案小学体育教学与体育游戏的紧密融合不仅增丰富了体育教学活动的内容，同时也实现改革和创新体育教学模式的目的。
今天在这给大家整理了一些小学体育活动公开课教案，我们一起来看看吧!小学体育活动公开课教案1教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3进展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。
二、大鱼吃小鱼、丰收。
教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。
3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。
调整注意力，情绪高涨。
乐观想象、仿照做出自己喜欢的海洋生物的动作。
尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
二学习新课1、学生根据自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。
愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。
增强学生的投准爱好，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
2、组织、参加、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的讨论讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
增强投准能力，全面进展学生身体素质。
充分体现小组合作作用，提高刺激学习爱好.3、组织、参加“丰收”结束性小游戏。
小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。
三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。
开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最美丽。
放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。
场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。
小学体育活动公开课教案2学习阶段：水平二学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识老师活动：1.老师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.乐观的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告辞2、安排回收器材3、师生告辞课后小结：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。
体育领域活动教案公开课
体育领域活动教案公开课一、教学目标。
1. 了解体育领域活动的基本知识和技能；2. 培养学生的运动能力和团队合作精神；3. 提高学生的身体素质和运动技能；4. 激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1. 体育领域活动的基本知识和技能；2. 运动能力和团队合作精神的培养；3. 身体素质和运动技能的提高；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱的激发。
三、教学难点。
1. 如何培养学生的运动能力和团队合作精神；2. 如何提高学生的身体素质和运动技能；3. 如何激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
四、教学内容。
1. 体育领域活动的基本知识和技能；2. 运动能力和团队合作精神的培养；3. 身体素质和运动技能的提高；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱的激发。
五、教学过程。
1. 活动介绍。
本节课将以体育领域活动为主题，通过一系列的教学活动，培养学生的运动能力和团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 活动展示。
老师可以通过展示一些体育领域活动的视频或图片，让学生对体育运动有一个直观的认识，激发他们的兴趣和热爱。
3. 活动讲解。
老师可以针对不同的体育领域活动，进行详细的讲解，包括规则、技巧、注意事项等，让学生对体育运动有一个全面的了解。
4. 活动实践。
老师可以组织学生进行体育领域活动的实践，让他们亲自动手，感受体育运动的乐趣，培养他们的运动能力和团队合作精神。
5. 活动总结。
老师可以对本节课的教学内容进行总结，强调体育运动的重要性，鼓励学生多参与体育活动，提高身体素质，培养健康的生活方式。
六、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生对体育领域活动有了更深入的了解，培养了运动能力和团队合作精神，提高了身体素质和运动技能，激发了对体育运动的兴趣和热爱。
同时，教师也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学内容和教学方法，提高教学质量。
希望通过不断的努力，能够更好地开展体育领域活动教学工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
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体育公开课教案
教材内容：1、技巧：前滚翻。
2、游戏：快快跳起来。
教学目标：
1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。
能说出游戏的方法、名称及要求。
2、技能目标：90%的学生学会前滚翻。
95%的学生能熟练地游戏。
3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。
发展学生反应、快速跳跃能力。
4、情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。
教学过程：
一、开始部分：
1、小干部整队，汇报人数，师生问好。
2、教师检查学生的服装鞋子情况。
3、宣布新课内容、要求。
①技巧：前滚翻。
②游戏：快快跳起来。
二、准备部分：
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运动
3、专项准备活动。
①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动
三、基本部分：
1、技巧：前滚翻：
重点：团身滚动。
难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。
技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。
动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。
当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
教法：
（1）教师利用警察抓小偷的情景导入。
（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。
）（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。
（3）集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。
（4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。
（5）学生分组练习。
相互评价。
①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。
②团身滚动练习。
③胸前夹手绢练习。
④完整前滚翻练习。
（6）集合队伍学生到光荣垫示范表演。
师生共同评价。
2、游戏：快快跳起来。
要求：反应灵敏、快快跳起。
教法：①讲解游戏方法，规则，要求。
②熟悉游戏练习。
③比赛。
④游戏小结。
四、结束部分：
1、放松舞：《幸福舞》
要求：学生跟随音乐节奏畅跳即兴舞。
做到放松自然。
2、总结上课情况。
要求：纪律严明，师生共同评议总结。
3、下课。
要求：师生礼貌地呼再见后下课。
器材准备：录音机1台。
短绳4根。
体操垫9张。
教学图片9张。
正方体1个。
篮球1个。
体育课时计划
教学内容1、跳上成分腿立撑，向前挺身跳下（横箱）
2、游戏：《通过障碍》
课
的
类
型
新
授
课
教学任务1、初步掌握跳上成分腿立撑，向前挺身跳下的动作做
法，发展跳上跳下的能力，为学习分腿腾越动作奠定基础
2、通过游戏练习，培养学生勇于克服困难的精神和提高
通过障碍的能力。
课的部分时
间
教学内容
运动量
组织、教法及要求
时
间
次
数
强
度
开
始部分
4
分
钟
一、体委整队、报告人
数、师生问好
二、师宣布本课内容、
任务及要求
三、安排见习生活动
四、检查服装
五、队列练习
1、齐步走，跑步走
及立定。
2` 小
一、组织：
二、要求：队伍整齐、有秩序
三、见习生随堂听课游戏时帮教师作裁
判。
准
备部分
8
分
钟
一、徒手操：
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
30``
30``
30``
30``
1`
1`
二
八
呼
小
小
小
小
中
中
一、徒手操组织教法及要求
（1）组织：体操队形进行
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
★
（2）教法：教师示范、口令
1、2、
3、4、
（3）要求：动作大方有力、节奏感强
准备部分二、兴趣练习
跳跳鼠、呼啦圈、
蹦蹦球、跳绳
三、专门性练习
1、俯卧分腿直立
练习
2、高趋步练习、原
地半蹲挺身跳
二、组织：如图所示学生自行选择练习
跳呼
跳啦
鼠圈
蹦跳
蹦
球绳
要求：遵守纪律、认真练习激发学生的
学习兴趣。
教师放优美的音乐进行练习。
三、组织：同体操队形练习
教法：师生同做
基本部分一、跳上成分腿立撑，
向前挺身跳下。
技术要领：通过助
跑起跳，两手支撑器械
提腰、屈髋、分腿立撑
于箱面，向前挺身跳下。
一、（1）组织：讲解示范后，学生根据
自己的能力自行选择难度不同练习场地
进行练习示范队形如图：
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
★
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
（2）教法：
a、教师完整示范讲解跳上成分腿立
撑，向前挺身跳下的动作动作要领、练
习方法和保护与帮助的方法，使学生形
成动作表象认识。
b、助跑几步起跳，两手支撑器械、
提腰、屈髋、分腿，推手回落的练习，
保护者站在器械的正前方，起跳两手支
撑器械时扶肩。
c、完整动作练习, 保护者站在器械
的正前方,跳上时扶肩，跳下时扶腰腹。
d、学生根据自己的能力任选练习伙
伴和难度不同的场地进行练习。
e、教师巡回各场地进行示范指导练
习。
f、找学生进行示范及纠正错误练
习。
（3）组织：如下图
基本部分
（一）、助跑起跳、
支撑器械、提臀分腿、
推手回落练习。
（二）、加强向前的
挺身展髋跳下练习。
（三）、跳上成分腿
立撑，向前挺身跳下。
在保护帮助下进行。
（四）、完整动作练
习。
在保护帮助下进行。
二、游戏：《通过障碍》
游戏方法：如右图
所布置的障碍区，将学
生分成人数相等的两
队，分别为小猴子队与
小兔子队。
两队均站在
起跑线后，教师发出开
始信号后，两队排头同
学迅速向前奔跑，用单
（双）脚从一个方块跳
到另一个方块（每个方
块间隔1——1.5米），
然后继续跑到前面小圆
圈内（
从起跑线到小圆圈约10
——12米），将球抛起
（作为第二人起跑的信
号），并接住小球放回原
处，再继续向小红旗跑
去，途中跨过方凳，钻
过横杆（横杆膏50厘
米），跑到小旗下拿一个
小球，跑回本队，并将
小球放在端线外的圆圈
内，自己站在本队末尾。
小球的总数等于参赛人
数减一。
* * * * * * * *
*
（一）
* * * * * * * *
*
（二）
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆
（三）
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆
（四）
二、（1）组织：将学生分成人数相等的
两队
如下图组织形式进行。
************ ***********
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* *
**
*★ *
（2）规则：
a、必须按照教师规定的方法通过障碍。
b、球被抛起后，下一个队员才能起跑。
c、途中如将障碍物碰倒，必须扶起并
放好在原地才能继续前进。
d、通过小红旗时只能拿一个小沙包。
体育教案——体操技巧鱼跃前滚翻。