小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
四年级美术上册《我和动物交朋友》教案、教学设计
1.教师通过PPT展示各种动物图片，引导学生观察动物的外形特征、生活习性等，并讲解动物的基本画法。
2.教师现场示范如何描绘动物，边示范边讲解绘画、剪纸技法的要领，如线条、比例、色彩等。
3.学生跟随教师一起练习基本画法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.教师强调创作时要注意观察动物的特点，运用所学技法，使作品更具生动性。
4.创新实践：鼓励学生勇于尝试不同的绘画、剪纸技法，培养他们的创新意识和实践能力。
5.作品展示与评价：组织学生进行作品展示，让他们学会欣赏、尊重他人的创作成果，提高审美能力。
6.情感教育：结合教学内容，适时进行关爱动物、保护环境的情感教育，培养学生的责任意识。
7.课后拓展：布置与课堂学习相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画技能。
6.总结与拓展：教师对本节课的学习进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性，并布置课后拓展作业。
二、学情分析
四年级的学生在经过前两年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对动物有着天然的兴趣和好奇心，喜欢观察和描绘动物。在此基础上，学生对本节课的主题“我和动物交朋友”有着较高的积极性和参与度。然而，学生在绘画、剪纸等技法方面仍需进一步指导和实践，以便更好地表现动物形象。
3.探索与创新：引导学生探索不同的绘画、剪纸技法，激发他们的创新意识，培养勇于尝试、敢于突破的精神。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对动物的热爱：通过学习，使学生认识到动物是人类的朋友，懂得关爱动物、保护环境的重要性。
2.培养学生的审美情感：引导学生发现生活中的美，培养他们对美术的热爱，提高审美情趣。
此外，学生在小组合作、沟通与交流方面也表现出一定的能力，但仍存在部分学生较为内向、羞于表达的情况。因此，在教学过程中，教师应关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和鼓励，使其在课堂上充分展示自己。
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、知识目标：
能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。
2、能力目标：
发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。
3、情感目标：
培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。
教学重点
人物及动物的画法教学难点人物及动物的画法
教学准备
动物图片
教学流程
（一）创设情境，导入新课。
1、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、说一说，自己都喜欢哪些动物，你认为它们身上什么地方最美? 说一说，那些动物你认为很可爱，它们哪里让你很喜欢？
3、从外型美？动感美，静卧美、力度美等方面去发现美的存在，使学生充分感受动物给人类带来的美感。
我和动物交朋友优质课教案
我和动物交朋友
课程目标
通过本节课程的学习，学生将了解不同动物的特点、习性，了解如何正确地与
动物相处，养成尊重动物的好习惯，以及提高观察、表达和合作能力。
教学步骤
1. 引入
引导学生回忆一下自己小时候曾经养过的宠物或者参观过动物园等经历，引发
学生对于本节课的兴趣。
2. 导入新知
2.1 动物分类和特性
根据学生的年龄，可以简单介绍一些动物的分类和特性。
比如，哺乳动物、爬
行动物、鸟类、昆虫等分类；根据活动性、食性等特点，介绍它们的生物习性和行为。
2.2 动物日常护理
介绍常见宠物狗、猫、鸟等的日常护理知识，比如如何定期洗澡、梳毛、清理
牙齿、剪指甲等，让学生了解动物的日常护理需要。
3. 活动展示
3.1 观察动物
在教室或者户外，让学生观察周围的动物，比如城市公园里的鸟类、松鼠，或
者宠物猪、兔子等。
引导学生观察动物的姿态、反应、习性等。
3.2 与动物互动
引导学生接触动物，与宠物猫、狗、兔子等亲密互动，让学生尝试喂食、抚摸、与动物玩耍等。
4. 总结
通过本节课的学习和活动，让学生了解动物的基本知识，培养养成尊重动物、
爱护动物的良好习惯，提高观察、表达和合作能力。
总结
通过本课的学习，让学生了解动物的分类、特性、生活习性，并通过互动与动物建立良好的关系，让学生尊重、爱护动物。
同时，本节课注重培养学生的观察、表达和合作能力，为学生综合发展提供有益的帮助。
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计1
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计1一. 教材分析《5.我和动物交朋友》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘自己喜欢的动物，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教材中提供了多种动物的图片，供学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
教材还提供了绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等，帮助学生完成作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。
但部分学生可能对绘画技巧还不够熟练，需要老师的引导和帮助。
此外，学生对动物的了解程度不同，教师需要引导学生进行观察和思考，提高他们对动物的认知水平。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种动物的特征和美丽，培养学生的观察力和审美能力。
2.引导学生通过绘画表达自己对动物的喜爱，提高学生的想象力和动手能力。
3.培养学生与动物和谐相处的观念，增强学生的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘自己喜欢的动物，掌握绘画的基本技巧。
2.教学难点：如何通过绘画表达自己对动物的情感和想法。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生观察、思考和探索，培养学生的观察力和想象力。
3.示范教学法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
4.小组合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用具。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的动物图片，以便课堂上选择描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示各种可爱的动物图片，引导学生关注和欣赏动物的美丽。
同时，提问学生：“你们最喜欢的动物是谁？为什么？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一张自己喜欢的动物图片，示范如何观察和描绘动物。
引导学生关注动物的外形、颜色、纹理等特征，并讲解绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生选择一张自己喜欢的动物图片，按照教师的指导，开始绘画。
四年级上册美术教案第5课 我和动物做朋友冀教版 (4)
5.我和动物交朋友教学目标：1、知道动物是人类的好朋友。
2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。
教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
课前准备：1、写有谜面的智慧星2、课件3、小蝌蚪4、小鸟、山羊、猴子、小猫的头饰5、草、香蕉、鱼、小吃、脏东西教学过程：一、猜谜激趣，交流导入1、猜谜语听说我们班的孩子们都特别聪明，最喜欢开动脑筋，对吗？今天老师带来了四颗智慧星，想不想得到？那就先来听听上面的谜语，听完后举手抢答，我把它送给喜欢动脑，积极发言的孩子。
（1）耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭(2)耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(3)身披绿棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。
（4）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
2、孩子们，刚才这些谜语的谜底都是什么呀？（板书动物）3、在生活中，到处都有动物的身影，天上飞的，地上跑的，水里游的，你喜欢什么动物呢？把你喜欢的动物告诉你的同桌，还可以说说你为什么喜欢它。
（1）同桌说（2）抽生说（3）出示老师搜集的图片，说说你喜欢哪种动物？为什么？4、导入课题各种各样的动物和我们人类一起生活在地球上，它们都是我们的——朋友。
今天老师就带你们和动物交朋友。
（板书完整：我和动物交朋友）和动物交朋友要先闯三关，你们愿意接受老师的测试吗？二、闯关游戏1、听音辨动物：猜猜它是谁？2、动物模仿秀：你能模仿动物的动作，让我们猜一猜它是谁吗？3、动物本领知多少：看来，同学们对动物还真是有一定的了解，你们知道吗？我们的动物朋友还能帮助我们做事呢！（1）把你知道的动物帮助人类的事情在小组内说一说。
（2）抽生交流。
相机出示课件扩展。
（奶牛、蜜蜂、信鸽、狗、马、公鸡、大象、青蛙、啄木鸟等）师：是啊，我们的这些动物朋友不仅声音好听，外形可爱，而且还会帮助我们，你们喜欢它们吗？板书：喜爱三、听故事，懂得善待动物（一）故事一：明明和小鸟的故事。
冀教版美术四年级上册：我和动物做朋友教案
冀教版美术四年级上册：我和动物做朋友教案一、教学目标1.让学生了解不同动物的特点，培养学生对动物的热爱之情。
2.培养学生运用线条、色彩、形状等美术元素，表现自己与动物之间的友谊。
3.提高学生的观察能力、创造能力和审美能力。
二、教学重难点重点：学会运用线条、色彩、形状等美术元素，表现自己与动物之间的友谊。
难点：如何运用美术技巧，生动地表现出动物的特点和友谊。
三、教学准备1.教师准备：教材、PPT、画具、范画等。
2.学生准备：画具、绘画纸张等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张自己与宠物的合影，引发学生对动物的喜爱之情。
2.新课教学（1）教师展示教材中的作品，引导学生观察作品中的动物特点。
（2）学生讨论：作品中运用了哪些线条、色彩、形状等美术元素来表现动物的特点？（3）教师示范如何运用线条、色彩、形状等美术元素，表现自己与动物之间的友谊。
（4）学生尝试创作，教师巡回指导。
3.实践环节（1）学生根据所学知识，创作一幅表现自己与动物之间友谊的画作。
（2）教师提出创作要求：画面要生动，色彩要丰富，构图要合理。
（3）学生创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4.展评环节（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，给予鼓励和指导。
5.课堂小结（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，表示要继续努力。
五、课后作业1.学生根据自己的兴趣，选择一种动物，创作一幅表现自己与该动物之间友谊的画作。
2.家长协助学生完成作业，并拍摄作品照片，至班级群。
六、教学反思1.本节课通过引导学生观察、讨论、实践，让学生掌握了运用线条、色彩、形状等美术元素表现动物特点的方法。
2.学生在创作过程中，表现出较高的观察能力和创造能力，体现了对动物的热爱之情。
3.教师在课堂教学中，注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
4.课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又拓展了学生的创作空间，提高了学生的美术素养。
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.掌握用中锋、侧锋、散锋等用笔方法生动表现动物的脸部特征与情趣。
2.引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔，用墨的方法，大胆对动物的脸进行夸张和表现.
3.激发学生对中国传统绘画的，热爱之情。
培养学生形成人与动物、人与自然和谐相处的可持续发展意识。
教学重点：
是抓住动物的脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。
教学难点:
巧妙运用适合的笔墨技巧，表现出动物的五官和毛发。
教学过程：
课前互动：课前抽取动物图片，让学生扮演所抽取的动物与其它同学（动物）互动。
（打招呼、挖苦、赞扬、游戏等）
一、情境延续，激情导入
动物是我们的朋友，正如你们课前的表演，它们有个性，有情感，有的温柔善良，有的霸道蛮横。
但是，人类对自然的破环以及对动物的猎杀使他们的生存越来越困难！今天，有幸遇到了各位善良的小朋友们，它们想请咱们用水墨的形式将他们的呼声传递出去，大家愿意吗？二、名作欣赏，探究新。
四年级上册美术教案第5课我和动物做朋友｜冀教版秋
四年级上册美术教案第5课我和动物做朋友｜冀教版秋一、教学目标1.让学生了解动物的基本特征和绘画方法，培养学生的观察力和绘画能力。
2.通过创作“我和动物做朋友”的绘画作品，培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生关爱动物，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：学习动物的基本绘画方法和表现手法。
难点：创作出富有创意的“我和动物做朋友”的绘画作品。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们喜欢动物吗？为什么？生：喜欢，因为动物很可爱，是人类的朋友。
师：今天，我们就来学习如何创作“我和动物做朋友”的绘画作品。
2.学习动物的基本绘画方法师：我们来了解一下动物的基本特征。
请同学们观察教材上的动物图片，说说它们的特点。
生：动物有不同的形态、颜色和表情。
师：很好。
我给大家讲解一下动物的基本绘画方法。
我们要画出动物的轮廓，然后添加细节，涂上颜色。
3.欣赏优秀作品师：下面，我们来欣赏一些优秀的“我和动物做朋友”的绘画作品。
请大家仔细观察，看看这些作品有什么共同点。
生：作品中的动物形态各异，颜色鲜艳，画面生动。
师：很好。
这些作品都体现了作者对动物的关爱和对生活的热爱。
4.创作实践（1）选择自己喜欢的动物进行创作；（2）运用学到的绘画方法，表现出动物的形态、颜色和表情；（3）发挥创意，使画面富有故事性。
生：开始创作。
5.展示与评价师：创作完成后，请大家将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍一下自己的创作思路。
生：展示作品，介绍创作思路。
（1）动物的形态是否准确；（2）颜色搭配是否和谐；（3）画面是否生动有趣。
师：通过本节课的学习，我们了解了动物的基本绘画方法，创作了“我和动物做朋友”的绘画作品。
在创作过程中，大家表现出了很高的观察力和绘画能力。
希望大家能够关爱动物，保护环境，让我们的生活更加美好。
四、课后作业1.完成一幅“我和动物做朋友”的绘画作品。
2.收集有关动物的知识，与同学们分享。
五、教学反思本节课通过学习动物的基本绘画方法和创作实践，培养了学生的观察力、绘画能力和创新意识。
小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比优秀的公开课教学计划1教学目标《我与动物交朋友》是一门主题创作型的绘画课。
重点是通过主题绘画活动，让学生了解人与动物的关系，增强关爱和保护动物的意识。
本课程的课程标准是：“？？通过观察、绘画、制作等方法表达你所见、所听、所感、所想，激发丰富的想象力，激发创造欲望。
”结合四年级学生具有一定的绘画和构思能力。
这门课的目的是了解动物和人。
（知识）2、发挥自己的想象力,选择自己喜欢的绘画的形式,创作一幅表达人和动物和谐相处的作品(技能)。
3.通过欣赏和创作作品等学习活动，提高学生关心和保护动物的意识（态度）2学情分析本课程的教学对象为小学四年级学生。
学生的感知和理解能力得到增强，理解和记忆、抽象思维和创造性想象达到一定水平，模仿能力和创造能力得到极大提高，对新事物产生了兴趣。
学生在动物和人体建模方面有一定的经验和积累。
他们通常可以根据自己的思维和能力画一些东西。
然而，要画出充满活力的人的形象并不容易。
培养学生的兴趣，指导学生建模。
3重点难点教学重点：保护环境爱护动物。
人与动物的主题创作。
教学难点:人类和动物的创造性方法。
4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1[介绍]介绍课前简单中风练习的新课程：1。
两个学生在黑板上画画。
展示学生的简单笔画作品3、同学们的作品大多是动物,大家对动物情有独钟。
今天,我们就与动物交朋友;(设计意图:通过简笔画小练笔竞赛激发兴趣、快速进入情境。
)活动2【讲授】人与动物的关系。
四年级上册美术教案第5课 我和动物做朋友冀教版 (7)
文安县中小学课程教学课时教学设计方案教学内容四年级第一学期第一单元第 5 课备课时间年月日课题《我和动物交朋友》；第 1 课时（共 1 课时）教材分析及本课时教学任务教学目标1. 通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。
2. 充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。
3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。
4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。
教学重点1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。
2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。
教学难点1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。
2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。
学情分析四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养，在生活中也见到过一些标志，但有些学生受家庭社会环境的影响和学习条件的限制，在鉴赏、动手、创作等方面还存在一定的差异，所以在美术课堂上，我除了引导学生掌握基本知识技法外，还注意培养学生的想象力、思维能力，以及自己发现问题，解决问题的能力。
在创作要求上，适应不同层次学生的需求，全员参与，共同提高。
学校: 文安一小 课程名称： 美术 教师姓名: 纪树华预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图教法 学法讲解法、讨论法、演示法、练习法、启发法课前 准备教师动物图片﹑多媒体课件。
学生水彩笔﹑绘画本课前活动：播放动物集锦活动一：猜谜认识动物朋友1、猜动物谜语。
2、课件出示动物图片，让学生说出动物名称。
3、揭示课题并板书活动二：夸夸我的好朋友1、你喜欢的动物是什么？用一两句话夸夸自己的动物朋友。
四年级美术上册《我和动物交朋友》教案 冀美版
《我和动物交朋友》教案
教学目标：
1、让同学们知道人类和动物一直是朋友。
2、理解油画的造型练习。
教学重难点：
重点：让学生了解更多的动物，知道动物是人类的朋友，喜欢和动物交朋友。
难点：掌握人物和动物的造型塑造。
课前准备：
多媒体，课件等。
教学设计：
一、导入新课
1、师：同学们，请大家闭上眼睛仔细听，然后告诉我你们听到了什么声音，好吗？（播放各种动物的叫声）（学生说）
2、师：看得出，同学们对许多动物都有一定的了解。
请你把你喜爱的动物的动作特征或叫声表演出来，让大家猜猜是哪种动物，行吗？（同学表演，其他同学猜）
3、看来，同学们都非常喜欢动物。
这节课老师就带领同学们和动物交朋友。
（板书：我和动物交朋友）
二、授课
1、欣赏
（1）展示图片
提问：这些作品的特点什么？
（2）老师讲解。
（3）展示ppt，介绍周昌谷和董希文两位大师。
（4）让同学们欣赏两位大师的作品。
（5）提问同学们，总结油画的造型特点。
三、小结
油画的世界充满这美好与力量。
美好是因为它的无限想象，力量是因为它的生命。
《我和动物交朋友》教学教案设计一等奖
3、《我和动物交朋友》教学设计一等奖教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子非常喜欢亲近小动物，乐于和小动物交朋友。
大部分学生都能够善待动物，但因为年龄小，好奇心强，也有个别学生喜欢戏弄小动物；还有些学生喜欢小动物，但是不知道、不懂得如何照顾小动物的方法，因此存在不能与小动物和谐相处的现象。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生接触各种小动物的机会比较多，在课余时间能充分地和它们接触。
部分农村学生已经有过饲养家禽、亲自喂养小动物的经验。
部分地区的农村以养殖动物为产业，这些家庭的孩子知道更多养殖的知识，这都为本课的学习打下了很好的基础。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点是让学生与动物和谐相处。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师必须针对农村小学二年级学生的特点，安排丰富有趣的活动来展开教学。
通过创设情境，把学生引入神奇的动物王国。
通过猜猜看，认识了解动物；通过画、说、唱、模仿表达对小动物的喜爱之情。
通过介绍国家级保护动物、展示保护动物的生存现状数据等环节，激发学生保护动物朋友的愿望。
教师在教学过程中，要注重结合学生自己的生活实际和体验，最好由学生讲述自己和小动物友好相处的亲历故事，这样更能激发学生爱动物的情感。
与此同时，教师应当结合本地学生的实际情况，和学生一起商议可行的爱护动物行动，可以与校本课、班队会进行整合。
教学重点喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.能够用绘画的形式表现自己爱护动物、与动物和谐相处的情
境。
2.形成爱护动物、保护地球家园的情感。
学习活动：
创作一幅人与动物和谐相处的作品。
教学过程：
一．导入：
1.同学们我们来猜两个谜语好不好？（1）有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个小乖乖。
（2）叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。
2.同学们喜欢动物吗？喜欢的理由是什么？生答。
今天我们就来学习第5课《我和动物交朋友》齐读课题。
二．新授
我也喜欢动物，也想和他们交朋友。
今天我带来了一些图片，我们来一起欣赏。
1.观察动物的特征。
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计5
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计5一. 教材分析冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》是一节绘画创作课。
教材通过生动有趣的故事，引导学生关注身边的动物，培养学生对动物的喜爱之情，激发学生的创作欲望。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有创意实践的指导，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已有了一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们天真活泼，好奇心强，喜欢动物，乐于表现自己的生活。
但在绘画创作中，部分学生对动物的结构、特征把握不够准确，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解动物的结构、特征，提高学生对动物的观察能力。
2.培养学生热爱动物，关爱大自然的情感。
3.引导学生运用绘画技巧表现自己和动物的友谊，提高学生的绘画能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生关注身边的动物，培养学生对动物的喜爱之情。
2.教学难点：如何准确把握动物的结构、特征，以及运用绘画技巧表现动物。
五. 教学方法1.故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，引导学生关注动物。
2.直观演示：教师示范绘画技巧，让学生直观地了解绘画方法。
3.小组讨论：学生分组讨论，交流绘画心得，互相学习，共同进步。
4.个别指导：针对学生的绘画作品，教师进行个别指导，提出改进意见。
5.创意实践：学生自主创作，发挥想象力，表现自己和动物的友谊。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画材料、动物图片、视频等。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、课本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于动物的有趣故事，引发学生的兴趣，引导学生关注动物。
2.呈现（10分钟）教师展示一些动物的图片和视频，让学生直观地了解动物的外形特征和生活习性。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，讲解如何准确把握动物的结构、特征。
学生跟随教师一起动手实践，加深对绘画技巧的理解。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，交流绘画心得，互相学习，共同进步。
四年级上册美术教案第5课我和动物做朋友｜冀教版(秋)(4)
四年级上册美术教案第5课我和动物做朋友｜冀教版（秋）(4)教案名称：我和动物做朋友教学目标：1. 学生能够了解不同的动物，并认识它们的特点和习性。
2. 学习如何与动物友好相处，培养保护动物的意识。
3. 提高学生的观察力和创造力，培养学生对美的感知能力。
教学准备：1. 教学课件或图片关于不同动物的介绍。
2. 学生绘画用具：纸、颜料、画笔、彩色笔等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 引入课题，和学生一起回顾前面学习的内容：“在上一课中，我们学习了哪些动物呢？”2. 引导学生讨论他们对不同动物的感受和印象。
Step 2：学习不同的动物（10分钟）1. 展示课件或图片，向学生介绍不同的动物，如狗、猫、鱼、鸟等，简单介绍它们的特点和习性。
2. 和学生一起讨论，了解学生对这些动物的了解程度。
Step 3：动物绘画（20分钟）1. 让学生选择自己喜欢的动物进行绘画。
2. 提示学生观察动物的身体特征和颜色，并根据自己的想象来绘画。
3. 鼓励学生尝试运用多种绘画技巧，如用不同颜色和线条描绘动物的外形，用水彩或彩色笔涂抹出动物的皮毛等。
Step 4：展示与分享（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给同学们，分享自己的心得和感想。
2. 其他同学可以提问或发表评论，鼓励互相交流。
Step 5：总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，和学生一起总结了解到的动物及其特点。
2. 教师强调保护动物的重要性，并鼓励学生在日常生活中与动物友好相处。
Step 6：作业布置（2分钟）布置作业：让学生回家观察周围的动物，写一篇短文描述自己喜欢的动物，并说出自己如何与动物友好相处。
教学延伸：1. 通过观察和分析不同的动物，让学生分析它们的形态结构和习性，培养学生的观察力和科学思维能力。
2. 继续学习有关动物的知识，可以组织学生进行小组研究和展示，拓展他们的知识广度。
3. 可以组织学生参观动物园或植物园，增加他们对自然的认识和体验，培养他们的环保意识。
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计3
冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计3一. 教材分析冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》是一节绘画课程，通过学习，让学生了解和掌握绘画动物的方法和技巧。
本节课的内容是让学生运用线条和色彩描绘出自己与动物的亲密瞬间，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材中提供了多种动物的图片，以及绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有兴趣和热情。
但部分学生可能对绘画动物有一定的难度，尤其是在表现动物的神态和动态方面。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画动物的方法和技巧。
2.培养学生的观察力、表现力和创造力。
3.引导学生关爱动物，与动物和谐相处。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察动物的特点，运用线条和色彩描绘出动物的神态和动态。
2.教学难点：如何表现动物的神态和动态，以及色彩的搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察动物的特点，培养学生的观察力。
3.互动法：教师与学生互动，鼓励学生积极参与，发挥自己的创造力。
六. 教学准备1.教材：冀美版美术四年级上册《5.我和动物交朋友》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.动物图片素材4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示动物图片，引导学生关注动物的特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《我和动物交朋友》，让学生了解本节课的内容。
3.操练（10分钟）教师示范绘画动物的方法和技巧，引导学生学会观察动物的特点，并运用线条和色彩描绘出动物的神态和动态。
4.巩固（5分钟）学生根据所学内容，自主绘画一幅与自己动物朋友的画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的动物画作，培养学生的创造力。
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版四年级上册《5.我和动物交朋友》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学习目标：
知识与技能：
1、知道动物是人类的朋友，善待动物就是善待人类自己，了解动物对人类的重要性。
2、懂得要爱护动物，与动物和谐友好相处
过程与方法：
1、学生充分感受动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友。
2、知道人与动物的和谐即人与世界的和谐，这样世界才更美好。
2、情感态度价值观：
1、教育学生能够善待动物，知道戏弄动物的行为是危险的也是错误的。
2、引导学生加入到保护野生动物的行列，呼吁人类保护动物。
教学重点：
懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
教学难点：
充分感受动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友。
教学准备：。
美术【冀美版】四年级上册《5.我和动物交朋友》教学设计3
【教学目标】：1、能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。
2、发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。
3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。
【教学重点】：通过活动让儿童了解更多动物。
获得一些关于动物的知识。
【教学难点】：通过各种实践活动将这种对动物的保护和关心内化为儿童美德。
【活动过程】一、课前活动：猜谜语，奖卡片：师：同学们，在上课前我们先来玩猜谜语的游戏好不好？比比看谁是谜语大王！身穿花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
（青蛙）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
（鸭子）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
（小猫）师：同学们，你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。
看，现在我们的课堂上就有了青蛙组、鸭子组、小猫组。
今天我们就比比哪组同学表现得最棒！二、课堂活动：活动一：看一看，猜一猜。
1．师：刚才，老师发给了每组一个小卡片。
它们都是什么？师：那你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有哪些动物呢？2．播放动画：大森林里的故事师（画面介绍）：在大森林里，有着许许多多可爱的小动物，瞧，有礼貌的小松鼠在向我们打招呼呢！萤火虫在自由自在的飞舞着，猪也出来散步了，小鸟唱着欢快的歌儿欢迎我们呢！看，这不是可爱的小狗吗？师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么喜欢它？3．师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，你们想和它们玩吗？4．师：小动物们告诉老师，你们那么聪明能干，它们也想和你们玩，但是要先考考你们，看看你们对动物是不是很了解。
回答准确的同学就可以和它们交朋友了。
你们愿意接受它们的考验吗？5．播放课件：猜猜它是谁？出示猴子、狗、公鸡、鹅、兔子的图片，猜出动物的名称。
师：你们真棒！认识这么多的动物！小动物们非常愿意和大家交朋友，让我们一起去和它们玩耍吧！（板书课题：我和动物交朋友）活动二：观看人类和动物亲密接触画面，激发学生对动物的喜爱之情。
四年级上册美术教案-第5课,我和动物做朋友｜冀教版(2021秋),(5)-四年级美术上册教案
四年级上册美术教案-第5课,我和动物做朋友｜XX教版（20XX秋）,(5)|四年级美术上册教案教学目的：1、知道动物是人类的好伴侣。
2、充分感受到动物的可爱，情愿和动物交伴侣。
3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物。
教学重点：激发学生喜爱动物的情感，情愿和动物交伴侣。
教学难点：明确认识如何与动物相处，能够善待动物。
教学过程：活动一：创设情境，激发兴趣导入新课。
1、你养过小动物吗？你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？〔播放动画：秀丽的动物王国〕2、同学们说说看，你最喜爱谁？动物们这么可爱，又这么地讨人喜爱，那你们想和动物交伴侣吗？今日老师就带你们和动物交伴侣！〔板书课题：我和动物交伴侣〕活动二：互动接触，激发喜爱动物的情感。
1、生活中老师拍下了很多人和动物交伴侣的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？〔播放照片：人类和动物亲热接触的精彩画面。
〕刚刚我认真观看了一下，发觉大家在看录象时都露出了甜美、美好的微笑！什么让你们那么高兴啊？2、看到别人和动物那么亲热无间地在一起，你们有什么想法吗？今日，我还真的请到了一位动物小客人。
它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！〔老师抱出小狗〕同学们，快说说你想怎么和它交伴侣啊？〔老师引导同学和小狗沟通〕3、小狗还请来了它的动物伙伴呢！你们想不想和它们也认识一下？出示小动物，生大声喊出动物名字。
和它们交伴侣时，我们要留意些什么？4、我们既要有礼貌地对待动物，也不能让它们损害我们。
小组和动物交伴侣，亲热接触；老师抓拍照片。
5、老师展示照片，小组阐述自己是怎样和动物交伴侣的。
7、小结：老师看出来了，你们真的很喜爱动物，对，要想和动物交伴侣，首先要喜爱动物。
〔板书：喜爱动物〕8、想一想，除了我们刚刚为动物所做的，我们还能用哪些方式表达我们对动物的喜爱？活动三：直观感知，激发爱惜动物的意识。
1、我们喜爱动物，和动物交伴侣。
在生活中我们还要学会和它们相处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术冀美版四年级上册第5课《我和动物交朋友》比
赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
《我和动物交朋友》是一节主题创造类型的绘画课。
重点是通过主题绘画活动,使学生了解人类和动物的关系,增强爱护动物保护动物的意识。
本课的课程标准为:“……,通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想、激发丰富的想象,唤起创造的欲望。
”结合四年级学生已具备一定的绘画及构思的能力。
确定本课的教学目标是:
1、知道人和动物是朋友。
(知识)
2、发挥自己的想象力,选择自己喜欢的绘画的形式, 创作一幅表达人和动物和谐相处的作品(技能)。
3、通过欣赏、创作作品等学习活动,增强学生爱护动物、保护动物的意识(态度))
2学情分析
本课教学对象是小学四年级学生,学生的感知力、理解力增强,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,模仿能力与创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣。
学生对动物和人的造型有了一定的经验和积累,他们一般能按照自己的思维和能力画出一些东西。
但要画出生动感人的形象也不太容易,多培养学生兴趣,并在造型上给予指导。
3重点难点
教学重点:
保护环境爱护动物。
人与动物的主题创作。
教学难点:
人与动物的创作方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】由课前简笔画小练习引入新课
由课前简笔画小练笔导入:
1、两名在黑板上画
2、展示学生简笔画作品
3、同学们的作品大多是动物,大家对动物情有独钟。
今天,我们就与动物交朋友;
(设计意图:通过简笔画小练笔竞赛激发兴趣、快速进入情境。
)
2【讲授】人与动物的关系。