四川省教育厅关于公布四川省示范性幼儿园的通知
2004-260号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)
2004-260号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)川教[2004]260号四川省教育厅关于印发《四川省示范性幼儿园标准（试行）》和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》的通知各市、州教育局：根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门<关于幼儿教育改革与发展指导意见>的通知》（国办发〔2003〕13号）关于“加强示范幼儿园建设”的规定，为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高幼儿园办园水平，特制定《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》）和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》（以下简称《细则》）。
现将《标准》和《细则》印发给你们，并将有关问题通知如下，请认真贯彻执行。
一、充分认识示范性幼儿园建设的重大意义建设示范性幼儿园是新时期幼儿教育改革与发展的重要举措，它对全面提高幼儿园保教质量，推动幼儿教育事业发展有着极其重要的意义。
地方各级人民政府及教育行政部门要高度重视省级示范性幼儿园的建设工作，积极创造条件，采取有力措施，切实推动示范性幼儿园建设。
二、示范性幼儿园的评估范围四川省示范性幼儿园是指全面贯彻国家的教育方针，模范执行国家幼儿教育法律、法规和政策，办园指导思想端正，教改成效显著；教师队伍素质高，办园条件好，幼儿园管理科学、规范；保育教育质量高，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展；家长和社区评价好，在省内具有较高声誉的幼儿园。
《标准》是引导各地加强示范性幼儿园建设的指导性意见，也是评估验收示范性幼儿园的依据，《细则》是示范性幼儿园评估中的具体指标，适合于我省各级各类幼儿园。
达到《标准》和《细则》的幼儿园均可申报。
凡有下列情况之一的，不予评估：1、未经市、州教育行政部门同意而改制的公办幼儿园；2、近3年内发生安全事故的幼儿园；3、开放意识淡薄，与家庭、社区联系少，与普通幼儿园没有建立固定的业务指导关系，对当地幼儿教育的示范辐射作用不明显的幼儿园；4、有开展违背幼儿身心发展规律的实验、活动的幼儿园；5、规模和班额过大的幼儿园。
四川省教育厅关于公布第二批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校名单的通知
四川省教育厅关于公布第二批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校名单的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2013.12.16•【字号】川教函[2013]897号•【施行日期】2013.12.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文四川省教育厅关于公布第二批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校名单的通知（川教函〔2013〕897号）各市（州）教育局：按照《四川省教育厅关于开展中等职业教育学生内务管理示范学校创建活动的通知》（川教函〔2011〕636号）、《四川省教育厅关于加强四川省中等职业教育学生内务管理示范学校创建活动整改工作的通知》（川教函〔2013〕627号）要求，各地已接受教育厅评估、尚未认定为示范学校的中职学校认真进行了创建工作整改，并取得了明显成效。
经学校申报、市教育局审核推荐、教育厅党组审定并公示无异议，现将第二批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校名单（60所）予以公布。
希望各示范学校进一步规范管理、科学管理，不断建立和完善学生内务管理长效机制，有效提升学校办学质量和水平，促进学校内涵发展，为我省中等职业教育改革发展做出新的贡献。
我厅对示范学校实行动态管理，学校若出现一票否决情况或在定期复检中出现严重违反评估指标情况的，将取消其称号。
附件：第二批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校名单四川省教育厅2013年12月16日附件第二批四川省中等职业教育学生内务管理示范学校名单成都市：成都市现代制造职业技术学校、崇州市职业中专学校、都江堰市职业中学、蒲江县职业中专学校、双流县建设职业技术学校、成都市工程职业技术学校、成都市洞子口职业中学、双流县华阳高级职业中学、成都电子信息学校、郫县友爱职业中学、新津县职业中学、成都航空旅游职业学校、成都市机械职业技术学校、四川省化工高级技工学校、双流县成人中等专业学校自贡市：富顺县福源灏职业中学、荣县职业高级中学校攀枝花市：攀枝花市建筑工程学校泸州市：泸州市职业技术学校德阳市：四川省商贸学校、什邡市职业中专学校、绵竹市职业中专学校、广汉市职业中专学校绵阳市：绵阳水利电力学校、绵阳财经学校、江油市中坝职业中学校广元市：广元市利州中等专业学校、广元市职业高级中学、青川县职业高级中学遂宁市：遂宁市职业技术学校、大英县中等职业技术学校内江市：资中县双龙职业中学乐山市：乐山市计算机学校、犍为县职业高级中学、四川省食品药品学校、乐山市竹根职业中专学校南充市：阆中市江南高级职业中学、南充中等专业学校、四川省蚕丝学校宜宾市：宜宾市工业职业技术学校、江安县职业技术学校眉山市：眉山电子职业技术学校、眉山科学技术学校广安市：华蓥市职业技术学校、岳池县职业技术学校达州市：渠县职业中专学校、宣汉县职业中专学校、宣汉昆池职业中学、开江县职业中学、达州中医学校雅安市：汉源县职业高级中学巴中市：巴中市职业中学、平昌县西兴职业中学、通江县职业高级中学、平昌鹰才中等职业技术学校资阳市：安岳县第一职业技术学校、简阳市高级职业中学凉山州：凉山州农业学校、西昌市现代职业技术学校、会理县现代职业技术学校。
四川省示范性幼儿园遴选标准解读
四川省示范性幼儿园遴选标准解读
近日，四川省示范性幼儿园遴选现场评估组专家广元市教育局基教科干部贾真、北街幼儿园园长曾玉玲、市教科所学前教研员李莉、树人幼儿园园长阴文联在剑阁县学前教育股股长刘晏的陪同下，对鼓楼幼儿园遴选四川省示范幼儿园创建工作进行现场复核评估。
专家组对园所环境、设施设备及幼儿活动情况进行实地查看。
观摩了早操、区域、户外自主游戏及课堂教学，并与幼儿进行亲密互动，深入了解了该园的办园理念及特色课程建设。
专家组一行听取了鼓楼幼儿园党支部书记、园长刘建容的办园情况汇报。
她以《齐心协力守苍翠匠心筑梦护花籽》为题，从办园情况、园务管理、队伍建设、保教工作等方面作了全面详实的汇报。
专家组依据《四川省示范性幼儿园遴选标准》，从专业角度出发，认真仔细地查阅了该园三年来的各项档案资料，将“过程+结果”评价相结合。
对幼儿园近年来的发展变化、队伍建设、课程改革、保教质量等各方面进行了资料查验。
专家组们针对幼儿活动、园所汇报、资料查阅等，对鼓楼幼儿园的园所建设、园务管理、文化理念、课程建设等活动给予了高度的肯定。
就进一步提升办园品质提出了建设性的意见，为幼儿园的持续发展指明了方向。
刘晏对专家组的辛勤评估、专业指导表示感谢，剑阁学前教育也将抓住每一次机遇，化压力为动力，凝心聚力、并肩挑战、共同进步.
刘建容做表态式发言，她说，感谢领导专家们深入、细致、专业地指导，该幼儿园将会以此次复核评估为契机，继续推进特色办园，聚焦课程建设，以促进儿童幸福成长和教师专业发展为目标，努力促进幼儿园高品质发展，为城县学前教育高质量发展作出新的贡献。
四川省级示范性园(幼儿园)评估细则
四川省级示范性园(幼儿园)评估细则XXX评估细则（试行）评估项目：C1、园址规划布局合理，无污染、无噪音，便于与社区教育配合，利用社区资源，为社区服务。
分值为3分。
C2、园舍设计科学、向阳，建有建立建筑群体。
分值为2分。
C3、绿化、美化儿童化、教育化。
绿化用地每生不少于2平方米（含立体绿化）至少有100平方米的供儿童使用的自然草坪（不包含塑料仿真草坪）。
分值为4分。
C4、环境布置符合特点，符合安全要求，有吸引力，并随季节和教育需要及时更换。
好给3分，较好给2分，一般给1分。
B1、办园条件为社区服务。
分值为3分。
B2、场地分值为12分。
包括C6、幼儿户外公用活动场地每生不低于2平方米，有相对国家的分班户外活动场地；C7、有沙坑（沙地、沙箱）、游泳池（戏水池）、30米跑道；C8、有种植园地或动物饲养场地。
B3、房屋建筑分值为15分。
包括C9、房屋建筑坚固安全，建筑质量符合国家规定，设计科学，符合儿童特点；C10、每班有独立配置（含有卫生间、儿童贮物室（箱）的活动室、寝室。
单独的活动室，使用面积不低于54平方米，与儿童寝室共用的应不低于90平方米，卫生间面积不少于5平方米；C11、有音体、电教、多功能活动室，面积不少于100平方米；C12、办公及辅助用房齐备：办公室、会议室、教工阅览室、保健室、隔离室、专用贮藏室、传达室、教工厕所（成人专用男女厕所），寄宿制幼儿园应有浴室、洗衣间。
每项1分，达到要求得1分，未达要求酌情扣分。
C5、有一定面积的不同种类（硬地、草坪、沙地、地毯、木地板等）的地面。
分值为3分。
达到要求得3分。
缺一项扣1分，扣完为止。
C13、有相应的生活用房：厨房（含主副食加工间，主副食库、烧火间），消毒间、炊事人员休息室、保教人员休息室。
分值为2分。
评估标准：各项达到要求得满分，未达要求酌情扣分。
C4根据布置情况分别给分。
自评分：C1得3分，C2得2分，C3得4分，B1得3分，B2得4分，B3得3分，C5得3分，C13得2分。
四川省教育厅关于公布2023年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目获奖名单的通知
四川省教育厅关于公布2023年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2023.10.26
•【字号】川教函〔2023〕399号
•【施行日期】2023.10.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
四川省教育厅关于公布2023年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目获奖名单的通知
川教函〔2023〕399号各市（州）教育主管部门、普通高等学校：
根据《四川省教育厅关于举办2023年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）的通知》安排，教育厅组织专家对收到的1407件作品进行了严格评审，评选出获奖作品1069件，其中基础教育组、中等职业教育组获奖作品777件（附件1），高等教育组获奖作品292件（附件2）。
综合各市（州）、院校活动组织以及获奖数量等情况，评选出优秀组织单位22个（附件3）、优秀组织者13名（附件3）。
获奖结果经公示无异，现予以正式公布。
获奖证书采用电子版形式发放，可凭证书编号进入网页
（https://）下载，自行打印有效，可扫描二维码进行验证。
附件：1.2023年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目（基础教育组、中等职业教育组）获奖名单
2.2023年四川省师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目高等教育组获奖名单
3.优秀组织单位及优秀组织者名单
四川省教育厅
2023年10月25日。
四川省教育厅关于公布高等学校省级实验教学示范中心（建设单位）验收结论的通知
四川省教育厅关于公布高等学校省级实验教学示范中心（建设单位）验收结论的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2016.11.01
•【字号】川教函〔2016〕556号
•【施行日期】2016.11.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
四川省教育厅关于公布高等学校省级实验教学
示范中心（建设单位）验收结论的通知
川教函〔2016〕556号
各有关本科院校：
根据《四川省教育厅关于开展高等学校省级实验教学示范中心（建设单位）验收工作的通知》（川教函〔2015〕686号）精神，我厅组织专家对省内“十一五”期间获批的部分高等学校省级实验教学示范中心（建设单位）（以下简称“示范中心”）进行了验收。
经学校总结和自评、材料公示、专家评审、现场抽检，确定优秀等级的示范中心5个、良好等级的示范中心63个、通过等级的示范中心15个，现将验收结论予以公布（详见附件）。
省级实验教学示范中心是我省高等学校实验教学研究和改革的重要基地，各高
校应以本次验收工作为契机，进一步理顺领导体制，明确目标定位，凝练特色优势，合理整合资源，加大经费投入，充分发挥示范引领作用，深入推进全省高校实验室建设和实验教学改革，强化学生创新精神和实践能力培养，全面提升高等学校办学水平。
附件：省级实验教学示范中心（建设单位）验收结论表
四川省教育厅
2016年11月1日。
四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知
四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2010.09.25•【字号】川教函[2010]565号•【施行日期】2010.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知（川教函〔2010〕565号）各市、州教育局，各有关高校，有关教育学术团体：四川省第十四次优秀教育科研成果评奖已揭晓，此次评奖从2341项申报成果中共评出一等奖23项、二等奖52项、三等奖153项、优秀奖14项。
请你们及时通知获奖者和获奖单位，并予以表彰奖励。
附件：四川省第十四次优秀教育科研成果获奖名单四川省教育厅二○一○年九月二十五日附件：四川省十四次优秀教育科研成果获奖名单（以下排名不分先后）一等奖（23项）中学之精神（专著）四川省社科院査有梁四川省幼儿教育发展现状调查研究报告（课题）四川省教育厅四川师范大学教科院何绍勇彭俊英宋雪茫胡必军杨秀军“5．12”地震灾后四川教育重建振兴研究报告（论文）四川省教育科学研究所吉文昌曾宁波赖长春贾贵洲苗寨乡校（专著）电子科技大学杨曦历史研究性学习论（专著）四川师范大学陈辉多元化学校教育评价（专著）四川教育学院李小融教育热点解读（专著）四川省教育学会纪大海基础教育价值论（专著）宜宾学院李尚卫教育产权问题研究（专著）四川师范大学王官诚论美育的心育功能（论文）成都市教育科学研究院顾颉校本教研模式与教师专业发展（专著）南充市嘉陵区教育科学研究室张诚蒲大勇漫画地图（科普读物）四川省教科所德阳市教科所成都市玉林中学冯忠跃李永全范永杰熊国玲在统筹城乡教育综合改革背景下加快推进成都市教育现代化建设研究（课题）成都市教育局现代化课题组四川省六年级小学生数学基本计算技能的调查报告（论文）成都大学师范学院龙泉驿区教研室张晓霞何立新郑大明为自己的命运做主--中学生学习方法与自我心理引导（专著）成都七中四川省社科院何明张祥荣成都市2009年小学学业测评报告（论文）成都市教科院杨霖罗良建张碧荣樊波完善立法，建立与学习型社会相适应的教育管理体制（论文）成都职业技术学院贺继明小学生写字教育的研究与实践（课题）绵阳市高新区火炬二小李海燕范刚陈友军常方强张晓丹提高小学语文课外阅读有效性策略的实践与研究（课题）遂宁高级实验学校罗爽熊声华敬小凤罗秀英李琳农村小学生校外自主活动的研究（课题）眉山市东坡区修文镇中心小学符德昌高职教学质量评价与测评系统开发（专著）四川交通职业技术学院陈斌王永莲杨桦杨小燕高校旅游道德教育研究（专著）四川省人才研究会创新人才分会西南大学乐山师范学院邓达陈娟王志明中国大学生组织的社会学解读--以H大学为案例（专著）四川师范大学陈莉二等奖（52项）基础教育信息化区域推进的策略研究（论文）成都市青羊区教育局成都市青羊区教师学习与资源中心李泽亚徐江涌张勇任莉叶剑成都市农村标准化学校运行情况调研报告（课题）成都市教科院成都市教育局胡燕陈军马海军顾颉曹璇以差异管理促教师发展（论文）双流华阳中学祝长水高中语文训练策略研究（课题）四川省安岳中学许定权陈家武杨建颜愈赵国旺四川城乡义务教育师资配置及对策探讨（论文）西华师大教育学院冯文全夏茂林大教育观视野下大学人才培养观念的转变与更新（论文）内江师范学院马元方傅佑全新农村学习型社会建设研究（课题）成都市温江区教育局成都市温江区教育研究培训中心胡德福吕世年周嘉良孟蜀华胡勇“5·12”灾后四川灾区教育队伍现状综合调研报告（论文）四川省教科所成都锦江区教师进修校成都市教科院王真东刘方陈静亦贺慧陈军高等职业教育科学发展（专著）四川职业技术学院聂彩林漆明龙易彬聂书云王建宏特色教育理论与实践研究--区域性推进特色教育研究（专著）阆中市文化教育局阆中市教研室汤勇刘军张治平教师如何使用新教材（专著）泸县教师进修学校张天虎陈邦胡运清钟德芳黄祖全对川西民间童谣资源在幼儿教育中应用的思考（论文）成都市成华区教师进修校朱昌渝魏燕迎接教育的春天（专著）成都市西北中学王明建1986-2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究（论文）四川教育学院张素蓉高职教师队伍建设的制度创新（专著）四川职业技术学院陈俊均衡发展视野下的民族地区薄弱学校改造研究（专著）西昌学院贺新宇试论高中思想政治课学业评价改革（论文）乐山市市中区教师进修校魏世彬“三抓三促”，校本教研引领教师专业成长（论文）成都温江区教研培训中心孟蜀华卓平王毓舜学校障碍的界定及社会建构说（论文）内江师范学院杜高明黄娟教育科研，成长路上的助推器（论文）成都市龙泉驿区第三小学曾华春赵兴亮教育经济的理论释义与价值实现（论文）四川职业技术学院江西师范大学科学技术学院王金星陈志丹理想与现实：就“提高高校学费”问题的思考（论文）四川师范大学蒋丹万罡凉山彝族社会传统家庭教育研究（专著）西昌学院马史火阿牛木支让课堂教学更有效（专著）成都锦江区教师进修校龚从荣特殊教育学校发展与改革的几点思考（论文）遂宁市船山区特殊教育学校谢志英农村学校文化建设实践研究（课题）广安市教科所武胜县飞龙小学武胜县高妙小学邱秋肖延安魏伟唐声锋灾后师生心理重建“德阳模式”研究（课题）德阳市教科所罗涛刘川唐瑛曾生辉黄勇数学教育课题研究及论文撰写指导（专著）四川省教科所武侯区教师教学教育中心成都高新实验中学四川师大李兴贵幸世强文飞翔张平福周思波少儿国学素质修炼（科普读物）西昌市第二小学西昌学院庄坤慧贺新宇张昌祥赵红陈慧翻译教学改革的新走向--任务型翻译教学模式研究（论文）四川师范大学外国语学院曹曦颖反思我们的教育与教学（论文）自贡市教科所王坚分类指导家校结合培养小学生良好行为习惯的研究（课题）雅安市雨城区第六小学姜海燕吴文强李鸿王丽芬穆炳玉审美人格教育：文化视野中的美育本质（论文）内江师范学院陈理宣民办小学教师心理健康状况调查研究（论文）四川理工学院人文学院魏青从四川历史学科中考试试卷的变化看课程改革的初步成果（论文）四川省教科所陈静亦学校心理辅导理论与实践（专著）内江师范学院吴忠才美育教育：促进学生和谐发展的新视界（专著）阆中师范附属实验小学校李绍民何卿全 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曾亚灵让生物教材为学生的发展服务（论文）成都七中初中学校周密书院情怀（专著）旺苍县东河小学黄先友杨书虎把课程改革落实到“神经末梢”（论文）绵竹市教师培训中心罗大文地方旅游资源在农村小学教育中的应用研究（课题）广元市元坝区昭化镇小学广元市教科所杨万斌马德安王忠生张正杰张兴东整合资源建设高职特色校园文化（论文）四川工程职业技术学院张斌重点高中家校合作构建和谐成长环境的研究（课题）泸州高级中学校王晓荣王建波曾雪杨怡兰周英贫困山区城乡结合部留守儿童良好行为习惯的培养研究（课题）叙永县叙永镇西外街小学郑旭东罗雪芹刘江萍马本群林妮教育故事探秘（专著）广元市元坝区教育局教研室张绍斌新课标数学教材“课题学习”教学设计（专著）乐山市教科所四川省教科所乐山实验中学乐山五中陈出李兴贵程文华胡同祥祝智军中学生自主管理研究（课题）遂宁安居育才中学许安富“以境引物、见物识理、以理见物”的教学模式初探（论文）遂宁大英县实验学校叶宏高中英语Inteqrating Skills 课堂教学模式初探（论文）射洪中学校何海英充分发挥学校图书室的育人功能（论文）广元市081中学姚晓菊民族地区寄宿制初中生良好行为习惯养成研究（课题）甘孜州九龙县沙坪职业中学宋廷方赵代平龙正明黄长刚陆祖荣农村初中学习型班级建设的策略研究（课题）旺苍县双河初级中学校何禄让边成勇柏永学梁国栋杨茂林数学学案及其设计（论文）成都市龙泉驿区教育局中小学教研室内江师范学院数信学院王富英王新民新课改背景下的高中数学模型的建模研究（论文）成都七中何明师生角色互动的课堂教学模式（论文）成都市树德中学蔡春燕物理与现代生活（科普读物）双流县中和中学彭州中学莫芮刘应荣关于豪放派其人其作与城市初中男生阳刚个性形成的思考（论文）成都西川中学陈珍校园文化建设的思考与实践（论文）峨眉山市新平中心校徐国明网络环境下的语文阅读教学（论文）成都市双流县煎茶初级中学廖安惠加强学校安全建设，构建和谐校园的研究（课题）泸州市龙马潭区特兴镇中心学校吴学军许建波黄正莲曹力恒周忠明实践教学项目化管理探索（论文）宜宾职业技术学院李春明肖智古文伟DJP教学实验促进了我校的全面发展（论文）成都市双槐初级中学叶定安王君校长管理手记（专著）泸州市教育局泸县教育局泸县教师进修校程其德夏锡平舒宇陈邦胡运清培养兴趣交给钥匙，提升信心增添动力--高中历史兴趣教学心得（论文）成都石室联合中学蜀华分校刘静教师专业发展新构想--成都市中小学教师资源均衡个案研究（论文）成都市教科院成都大学谭文丽罗燕冰论高师院校教师职前教育实践教学体系的构建（论文）四川文理学院黄培森高校辅导员的专业化及实现途径（论文）成都电子机械高等专科学校赖芳关于板房环境下教育教学情况的调研报告（论文）绵竹市教师培训中心胡克明罗大文震区板房学校图书管理工作的开展（论文）什邡市隐峰学校什邡市教科所黄纯国尹华荣点燃阅读激情，领略经典魅力（论文）巴中市教育科学研究所苟志弘音乐教育实习的有效性策略探索（论文）达州市教育科学研究所贺继业用新理念指导小学各科教学中的德育渗透（课题）射洪县太和四小陈仕平许光明蒲俊范国军宋大良守望童心--北街小学及情趣教育初记（专著）大邑县北街小学包蕾孙祥辉王莹菊提高高中学生美术语言运用能力的研究（课题）简阳市石桥中学资阳市教科所易勇李超群基于潜在个性的教学（专著）西昌市教科中心西昌市川兴中学蒙佐德曾光福课堂教学策略的非语文意义批判（论文）成都市第二十中学校吴张泽阅读与写作巧妙结合，提高语文教学效益（论文）双流县棠湖中学外语实验学校刘勇论公平视域下的教育垄断及其规制（论文）西华师范大学姚永强改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革（论文）四川师范大学杜伟任立刚口语交际与学生发展（论文集）古蔺县教师进修校践行科学发展观，破解大学生就业难题（论文）成都职业技术学院王涛课堂观察：提升课堂信息交流的质量和效益（论文）成都市青羊区教师学习与资源中心成飞小学张勇高茜茴谭世敏张其全严姝娥阅读教学“教什么”--对课堂教学展示课的思考（论文）威远县中小学教学研究室周小莉在职业学校的数学课堂上如何提高学生数学的兴趣，培养数学素质（论文）四川教育学院谭琼四川省中学生负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究（课题）内江师范学院西南大学周天梅陈红西部少数民族地区农村教育问题研究--以四川省马尔康县为例（论文）阿坝师范高等专科学校马洪江陈松黄幸建2008年普通高等学校招生全国统一考试四川文综卷（地理）逐题解（论文）自贡市教科所四川省教科所陈争一张白峡高职高专翻译教学研究（论文）四川民族学院黄信高职教育中校企合作动力机制初探（论文）四川职业技术学院邱永成校长如何用制度建设引领教师专业发展（论文）宜宾市第一中学校伍小兵黄滨田贵荣推行产教结合、校企合一、工学交替创新人才培养模式的实践（论文）乐山市欣欣艺术职业学校杨黄英寻求成长突破--乐山市骨干教师培训的实践与探索（论文）乐山广播电视大学刘远胜许泽能万新职业教育的学习范式--基于行动的建构（论文）泸州职业技术学院杜旭林温济川和谐教育呼唤学校评价（论文）泸州老窖天府中学刘晓锋内化中学生道德行为规范研究（论文）内江市隆昌县第六中学赵顺钜周国炳孔凡清洪绍芬肖永金课堂教学中的有效倾听（论文）成都市泡桐树小学周英整体规划螺旋推进实现师资均衡配置（论文）成都市青羊区教育局青羊区教师学习与资源中心徐江涌张勇黎波钟亮曹桥中小学教育科研实践团队的核心竞争力探究（论文）峨眉山市教育科学研究室尧逢品浅探寄宿制学校低年级儿童人际能力的培养（论文）冕宁县民族希望小学彭进端教育理论研究与实践（专著）通江县实验中学张永红罗安刚向仲国陈琼张建平高等师范专业学生心理健康教育模式的构建（论文）乐山师范学院徐建奇对师范生免费教育实践创新的建议（论文）资中县教育局李兵开展民间体育游戏的实践研究（论文）内江市隆昌县圃香巷幼儿园叶晓燕曾辛黄莉李德英涂兰开发校本课程，培养学生特长（论文）内江市资中县重龙镇西街小学曾勤游大庆宋卫东王忠明江河新课改，把权利还给学生（论文）绵阳南山中学张仲文四川省大学生心理健康服务手册（科普读物）西南财大四川大学成都纺织高等专科学校成都航空职业技术学院孔勤黄燕黄丽珊蒋育红冉超凤时代背景在教学过程中的合理嵌如（论文）内江市第九中学校吴冰论城市农转非新移民子女的社会融入问题（论文）四川教育学院邱兴小班幼儿节奏感训练方法的探索与研究（课题）四川省简阳市第一幼儿园张婷婷幼儿感恩教育的实践研究（课题）乐至县幼儿园熊建华张莲李平伟彭汝桃刘清华围绕现代教师素养，构建校本培育体系（论文）四川师范大学附属中学易国栋中学师培活动要慎对7种矛盾（论文）双流棠湖中学外语实验学校周永孝让每个幼儿都动起来的策略（论文）遂宁赤城幼儿园蒋素琼试论幼儿的语言教学（论文）遂宁大英蓬莱幼儿园陈敏基于投资视角的高职院校师资队伍建设研究（论文）四川职业技术学院杨凌云二战后日本工业化与职业教育及其启示（论文）四川职业技术学院熊高仲聂彩林职业教育资源配置简论（论文）四川职业技术学院漆明龙初等教育专业改革体现了科学教育与人文教育的融合（论文）四川职业技术学院许弟余许国梁论大学生创业能力的自我培养（论文）四川职业技术学院吴启胜信息技术环境下的城市小学教师专业成长行动研究（课题）四川省绵阳市科学城二小任永红王金龙曹翃张晓波张海琴涪城区促进教师专业化发展的有效性研修调查报告（论文）绵阳市涪城区政府涪城区教育文化体育局涪城区教师进修校顾建催仕林徐丽娟魏先和刘义军幼儿园“教育活动”概念溯源（论文）四川师范大学教科院彭俊英建立多远合作机制培养高职软件人才的探索--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院黄永久构建多元的校本教研组织创建共生的校本教研文化（论文）成都市新津一小王高莲许艳小学生孝心培养研究（课题）威远县严陵镇河北街小学校威远县教研室威远县严陵镇中心校威远县严陵镇柏花小学。
四川省发展和改革委员会、四川省教育厅、四川省财政厅关于规范省直机关婴幼儿园收费有关问题的通知
四川省发展和改革委员会、四川省教育厅、四川省财政厅关于规范省直机关婴幼儿园收费有关问题的通知文章属性•【制定机关】四川省发展和改革委员会,四川省教育厅,四川省财政厅•【公布日期】2012.01.29•【字号】川发改价格[2012]47号•【施行日期】2012.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】价格正文四川省发展和改革委员会、四川省教育厅、四川省财政厅关于规范省直机关婴幼儿园收费有关问题的通知（2012年1月29日川发改价格〔2012〕47号）省直机关事务管理局：你局《关于申请调整省直机关婴幼儿园收费标准的函》（川机管函〔2012〕3号）收悉。
根据《四川省发展改革委、教育厅、财政厅关于转发国家发展改革委教育部财政部关于印发＜幼儿园收费管理暂行办法＞的通知的通知》（川发改价格〔2012〕46号）（以下简称《通知》）精神，经研究，现将有关省直机关婴幼儿园收费事宜通知如下：一、省直机关婴幼儿园收费标准2012年春季暂不作调整。
按照《通知》规定对原有收费项目进行规范，取消建园费收费项目。
二、省直机关婴幼儿园行政事业性收费项目统一归并为保育教育费（以下简称“保教费”）。
2012年春季保教费收费标准：全托婴儿班每生每月 333元，全托幼儿班每生每月 245元，白托婴儿班每生每月 242元，白托幼儿班每生每月179元，经省教育厅评为省级示范性幼儿园的，其保教费按每人每月10元加收。
幼儿园在寒、暑假期间向幼儿开放，假期收费可在上述收费标准基础上每人每月加收35元，其它收费事项按《通知》规定执行。
三、春季开园后，省发改委将对你局直属机关婴幼儿园进行成本监审，你局应通知各直属婴幼儿园积极配合，做好近三年成本测算准备工作。
四、本通知自2012年春季开学起执行。
原对省直机关婴幼儿园收费项目和标准有关规定的文件一律作废。
四川省教育厅、四川省财政厅、四川省发展和改革委员会关于普惠性民办幼儿园认定工作的指导意见
四川省教育厅、四川省财政厅、四川省发展和改革委员会关于普惠性民办幼儿园认定工作的指导意见文章属性•【制定机关】四川省教育厅,四川省财政厅,四川省发展和改革委员会•【公布日期】2015.10.08•【字号】川教〔2015〕79号•【施行日期】2015.10.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文四川省教育厅四川省财政厅四川省发展和改革委员会关于普惠性民办幼儿园认定工作的指导意见川教〔2015〕79号各市（州）、扩权县教育局、财政局、发展改革委：为贯彻落实《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（川府发〔2011〕12号）和《四川省教育厅四川省发展和改革委员会四川省财政厅关于印发第二期学前教育三年行动计划（2014-2016年）的通知》（川教〔2015〕14号）精神，进一步优化学前教育资源配置，大力引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，加快构建覆盖面广、质量有保证的学前教育公共服务体系，现就我省普惠性民办幼儿园认定工作提出如下指导意见。
一、认定主体县级人民政府是普惠性民办幼儿园认定工作的责任主体，县级教育行政主管部门会同相关部门具体负责普惠性民办幼儿园认定工作。
二、认定条件普惠性民办幼儿园是指办园资质合格、面向大众、办园规范、收费合理、质量较好的民办幼儿园。
普惠性民办幼儿园应具备以下基本条件：符合当地城乡建设总体规划和学前教育发展整体规划；经县（市、区）教育行政主管部门审批，取得民办幼儿园办园资质；办园条件基本达到《四川省幼儿园办园基本要求》，保育教育质量基本达到当地同类公办幼儿园水平；办园行为规范，面向大众提供普惠性服务，优先招收本区域内适龄儿童就近入园；收费合理，保教费收费根据办园成本参考本区域内同类公办幼儿园收费标准执行。
三、认定程序普惠性民办幼儿园认定原则上应遵循以下程序：民办幼儿园按照属地管理原则，向所在县（市、区）教育行政主管部门提出书面申请并作出相关承诺；县（市、区）教育行政主管部门会同相关部门组织力量对提出申请的民办幼儿园进行资质审核、实地考察和评审，并将评审通过的幼儿园名单向社会公示，公示无异议的确认为普惠性民办幼儿园，发文公布并授牌。
-号《四川示范性幼儿园标准》及《细则》专家组一人一份
-号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：川教[2004]260号四川省教育厅关于印发《四川省示范性幼儿园标准（试行）》和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》的通知各市、州教育局：根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门<关于幼儿教育改革与发展指导意见>的通知》（国办发〔2003〕13号）关于“加强示范幼儿园建设”的规定，为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高幼儿园办园水平，特制定《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》）和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》（以下简称《细则》）。
现将《标准》和《细则》印发给你们，并将有关问题通知如下，请认真贯彻执行。
一、充分认识示范性幼儿园建设的重大意义建设示范性幼儿园是新时期幼儿教育改革与发展的重要举措，它对全面提高幼儿园保教质量，推动幼儿教育事业发展有着极其重要的意义。
地方各级人民政府及教育行政部门要高度重视省级示范性幼儿园的建设工作，积极创造条件，采取有力措施，切实推动示范性幼儿园建设。
二、示范性幼儿园的评估范围四川省示范性幼儿园是指全面贯彻国家的教育方针，模范执行国家幼儿教育法律、法规和政策，办园指导思想端正，教改成效显著；教师队伍素质高，办园条件好，幼儿园管理科学、规范；保育教育质量高，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展；家长和社区评价好，在省内具有较高声誉的幼儿园。
《标准》是引导各地加强示范性幼儿园建设的指导性意见，也是评估验收示范性幼儿园的依据，《细则》是示范性幼儿园评估中的具体指标，适合于我省各级各类幼儿园。
达到《标准》和《细则》的幼儿园均可申报。
凡有下列情况之一的，不予评估：1、未经市、州教育行政部门同意而改制的公办幼儿园；2、近3年内发生安全事故的幼儿园；3、开放意识淡薄，与家庭、社区联系少，与普通幼儿园没有建立固定的业务指导关系，对当地幼儿教育的示范辐射作用不明显的幼儿园；4、有开展违背幼儿身心发展规律的实验、活动的幼儿园；5、规模和班额过大的幼儿园。
四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知
四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.05.12•【字号】川教函[2011]243号•【施行日期】2011.05.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文四川省教育厅关于印发《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》的通知（川教函〔2011〕243号）各市（州）教育局、省级培训机构：为了贯彻落实《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）中关于培养教育教学骨干，造就一批教学名师和学科领军人才的精神。
经研究，我省将在“十二五”期间按全省中小学教师总数的1%选拔6000名省级骨干教师进行培养培训。
为了促进教育均衡发展，加强农村教师队伍的建设，在省级骨干教师的选拔培养中要大力倾斜农村学校，农村教师应占省级骨干教师总数的50%。
为做好省级骨干教师的选拔培养工作，现将《四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法》印发给你们，请有关培训机构认真做好培养培训工作。
各市（州）教育局按照要求做好省级骨干教师选拔管理工作，并于6月3日前将确定的省级骨干教师推荐人选报省教育厅师范处。
（同时报电子版发师范处邮箱）附件：1、四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法2、四川省省级骨干教师名额分配表3、四川省省级骨干教师信息统计表（略）二〇一一年五月十二日附件1四川省中小学省级骨干教师选拔培养管理办法一、省级骨干教师的选拔（一）条件1、坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。
2、具有较扎实的专业知识与教育教学能力、在教育教学和教研中能起到示范和指导作用，具有承担培养指导青年教师的能力，教龄8年及以上。
3、身心健康，年龄原则上不超过男45周岁、女40周岁，具有相应高级教师职务和专科及以上学历，其中中学教师应具有中学高级教师职务和本科及以上学历。
四川省教育厅关于切实规范涉教保险管理工作的通知 川教〔2022〕52号
四川省教育厅关于切实规范涉教保险管理工作的通知川教
〔2022〕52号
无
【期刊名称】《四川省人民政府公报》
【年(卷),期】2022()14
【摘要】各市(州)教育行政部门,各高等学校:为进一步规范涉教保险管理,加强学校风险防控能力,现就切实规范涉教保险管理工作通知如下。
一、提高政治站位,强化责任担当加强涉教保险管理工作是坚持以人为本、安全第一、生命至上的重要内容,是落实立德树人根本任务、办人民满意教育的重要保障,对于防范化解学校和师生所面临的突发性风险矛盾,提高学校风险管控能力,维护学校正常教育教学秩序。
【总页数】3页(P26-28)
【作者】无
【作者单位】四川省教育厅
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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四川省教育厅关于表扬四川省优秀幼儿教师和优秀保育工作者的决定
四川省教育厅关于表扬四川省优秀幼儿教师和优秀保育工作者的决定文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.08.25•【字号】川教[2011]124号•【施行日期】2011.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文四川省教育厅关于表扬四川省优秀幼儿教师和优秀保育工作者的决定（川教〔2011〕124号）各市（州）教育局：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
大力加强幼儿教师队伍建设，是学前教育事业健康发展的关键。
国家为大力推进学前教育工作，制定了教育规划纲要和三年行动计划，明确了战略重点和目标任务。
省委、省政府高度重视学前教育事业发展，高度重视幼儿教师队伍建设，立足实际，着眼未来，制定了若干重大政策，采取了一系列重要措施，为促进全省学前教育事业科学发展、建设高素质幼儿教师队伍创造了良好条件。
多年来，广大幼儿教师认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，团结奋进，锐意改革，为促进我省学前教育事业改革与发展做出了突出贡献，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的先进模范人物。
为激励先进，进一步推进全省学前教育事业又好又快发展，经研究，决定对杭岱等101名优秀幼儿教师和优秀保育工作者（具体名单见附表）予以表扬。
希望受表扬的同志珍惜荣誉，谦虚谨慎，再接再厉，进一步发挥先进模范作用，在开创我省学前教育发展新局面中作出新的更大的贡献。
全省广大幼儿教师和保育工作者要以优秀教师为榜样，努力提高自身素质，遵循保育教育规律和幼儿身心发展规律，不断探索幼儿教育工作的新方法、新途径，为全面贯彻落实《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（川府发〔2011〕12号），大力实施学前教育三年行动计划，努力造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，加快推进我省学前教育事业科学发展而努力奋斗。
四川省教育厅关于加强学前教育师资培养工作的通知-川教函[2011]799号
![四川省教育厅关于加强学前教育师资培养工作的通知-川教函[2011]799号](https://img.taocdn.com/s3/m/96f15899e43a580216fc700abb68a98270feac54.png)
四川省教育厅关于加强学前教育师资培养工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于加强学前教育师资培养工作的通知（川教函〔2011〕799号）各市（州）教育局、有关院校按照国家有关幼儿教师培养的规定和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（川府发〔2011〕12号）的精神，为深化教师教育改革，加强我省学前教育师资培养工作，提高学前教育师资培养质量，建设高素质的幼儿教师队伍，确保学前教育发展师资需要，现就加强学前教育师资培养工作有关事项通知如下：一、统一思想、充分认识学前教育师资培养工作的重要意义学前教育是终身学习的开端、是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
教育大计，教师为本，幼儿教师是幼儿教育中最基本、最重要的力量。
在新的形势下，加强我省学前教育师资培养工作具有十分重要的意义。
各地和有关院校要高度重视学前教育师资的培养培训工作，努力造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。
二、统筹规划，健全完善学前教育师资培养体系要加大幼儿教师培养培训力度，进一步完善学前教育师资培养培训。
形成以师范院校为主体，相关院校参与的学前教育师资培养体系。
着力办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，支持现有的中等师范学校参与幼儿教师培养。
积极探索初中毕业起点5年制学前教育专科学历教师培养模式。
三、探索创新，着力提高学前教育师资培养质量有关院校要按照《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》的要求，坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念，明确培养目标，制定发展规划，积极探索推动学前教育发展和学前教育师资培养的新路子，采取有效措施提高学前教育师资培养质量，确保我省学前教育发展的师资要求。
四川省人民政府办公厅关于印发《四川省民办教育机构分类设置标准(试行)》的通知
四川省人民政府办公厅关于印发《四川省民办教育机构分类设置标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】四川省人民政府•【公布日期】2002.04.30•【字号】川办函[2002]75号•【施行日期】2002.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育正文四川省人民政府办公厅关于印发《四川省民办教育机构分类设置标准(试行)》的通知（川办函[2002]75号二00二年四月三十日）《四川省民办教育机构分类设置标准(试行)》已经省政府同意，现印发你们，请遵照执行。
四川省民办教育机构分类设置标准(试行)第一条为进一步规范民办教育机构的审批管理，保证教育质量，促进其健康发展，依据国务院《社会力量办学条例》(国务院令第226号)、《四川省社会力量办学条例》，结合四川实际，制定本标准。
第二条本标准所称的民办教育机构，是指社会力量举办的幼儿园、小学、普通初级中学、普通高级中学以及由教育行政部门负责审批的非学历教育机构。
第三条申请举办民办教育机构的单位，应具有法人资格；申请举办民办教育机构的公民，应具有政治权利和完全民事行为能力。
第四条民办教育机构应有符合法律、法规的学校章程。
第五条民办教育机构应配备坚持党的基本路线、政策观念强、熟悉教育业务、事业心强的专职领导班子。
正、副校长(园长、院长)符合任职条件，年龄70岁以下，身体健康，能以主要精力投入学校管理工作。
第六条设置幼儿园应具备下列基本条件：(一)园长应具有从事幼教工作5年以上经历，具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业及其以上学历和取得幼儿园园长任职资格。
(二)有与办园规模相适应的结构合理、相对稳定的教师队伍。
专职教师应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业及其以上学历，并取得幼儿园教师资格，身体健康。
保育员应具有初中毕业以上学历，接受过幼儿保育职业培训，身体健康。
(三)幼儿园应根据办园规模，配备具有任职资格的专职或兼职医务人员。
自-四川省教育厅关于印发《四川省幼儿园办园基本要求(试行)》
川教[20０６]12８号四川省教育厅关于印发《四川省幼儿园办园基本要求（试行）》的通知各市、州教育局：为实施《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，贯彻执行《国务院办公厅关于转发教育部等部门（单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发〔2０03〕13号)和《四川省人民政府办公厅关于贯彻幼儿教育改革与发展指导意见的通知》精神，规范幼儿园管理,提高幼儿教育质量，促进我省幼儿教育事业健康发展,特制定《四川省幼儿园办园基本要求（试行）》(以下简称《基本要求》)。
《基本要求》是举办、审批和年审各级各类幼儿园的底线要求，也是各级教育部门评估幼儿园保育教育质量的重要依据。
各地要根据《基本要求》内容,结合本地实际,可适当提高办园条件,制定幼儿园建设规划,在“十一五”期间，全省所有幼儿园都应分期分批达到《基本要求》。
从２00７年１月１日起,新申办的幼儿园，按《基本要求》审批。
附件:四川省幼儿园办园基本要求（试行)二00六年五月十二日主题词:印发通知四川省教育厅办公室2０06年5月１2日印发附件:四川省幼儿园办园基本要求(试行）一、幼儿园园舍１、幼儿园必须设置在安全区域内，远离各种污染源，严禁在污染区、危险区、噪音大的区域内或附近设置幼儿园。
2、幼儿园园舍必须符合安全、消防要求,无危房、危墙，日照充足，场地干燥，排水通畅,符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（[87]城设字第4６6号）要求，有围墙、大门，独门独院，配备相应的消防设施、设备。
3、园舍面积定额（2)具有与幼儿数量相当的户外活动场地和绿化用地供儿童使用，每生户外场地面积不低于2平方米。
(3)幼儿园房屋建筑面积定额每班有固定的幼儿活动室,面积不少于５4㎡（若活动室与寝室共用,其面积不少于90㎡)。
设有单独幼儿寝室的,每班每间面积不少于３0㎡。
各室通风良好，自然光线充足6个班(含6个班）以上幼儿园至少有一个用于音体、电教、多媒体、建构、美工等活动的多功能活动室,面积不低于12０㎡。
四川省级示范性园评估细则
四川省级示范性园评估细则一、综合素质评估1.教育理念及目标评估：评估园所的教育理念是否切实符合幼儿的成长需求，是否注重幼儿的全面发展，是否明确了园所的教育目标。
2.师资力量评估：评估园所的师资力量是否专业、优秀、稳定，并有专门的教研和培训支持。
3.教育环境评估：评估园所的教育环境是否安全、整洁、富有创意，并且有利于幼儿的活动和发展。
4.学校管理评估：评估园所的管理是否科学、规范、高效，是否能够为幼儿提供良好的服务和保障。
5.家园合作评估：评估园所与家长的沟通和合作是否密切，是否能够有效地促进幼儿的发展。
二、教师素质评估1.专业能力评估：评估教师的教育专业背景、教学能力、教育技能等。
2.师德师风评估：评估教师是否具有良好的师德和师风，是否能够起到良好的教育榜样作用。
3.教育教学观评估：评估教师的教育教学观是否符合园所的教育理念和目标，是否能够促进幼儿的全面发展。
4.学科教育评估：评估教师对各学科的教育教学内容和方法是否熟悉、掌握，并能够有效地进行教学。
5.个人发展评估：评估教师的个人发展情况，包括继续教育、学习进修等方面。
三、课程设置评估1.内容设计评估：评估园所的课程设计是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否能够提供多样化的学习机会和体验活动。
2.教材选择评估：评估园所所选择的教材是否科学、适合幼儿的认知水平和兴趣特点。
3.活动安排评估：评估园所的各类活动是否丰富多样、有趣有益，并能够培养幼儿的创新能力和动手能力。
4.教学方法评估：评估园所的教学方法是否富有启发性，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
5.跨学科融合评估：评估园所是否能够将不同学科的内容进行融合，使幼儿能够跨学科地进行学习。
四、幼儿发展评估1.身体健康评估：评估幼儿的身体健康状况，包括身高、体重、视力、听力等方面。
2.智力发展评估：评估幼儿的认知能力、语言表达能力、思维逻辑能力等方面。
3.社交能力评估：评估幼儿的社交能力和情感发展状况，包括与他人的交往能力、情绪管理等方面。
四川省人力资源和社会保障厅、四川省教育厅关于评选表彰四川省特级教师的通知
四川省人力资源和社会保障厅、四川省教育厅关于评选表彰四川省特级教师的通知文章属性•【制定机关】四川省人力资源和社会保障厅,四川省教育厅•【公布日期】2014.06.11•【字号】川人社办发[2014]127号•【施行日期】2014.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文四川省人力资源和社会保障厅、四川省教育厅关于评选表彰四川省特级教师的通知（川人社办发〔2014〕127号）各市（州）人力资源和社会保障局、教育局：近年来，全省广大中小学教师发扬园丁精神，在三尺讲台辛勤耕耘，无私奉献，为我省基础教育事业的改革和发展作出了突出贡献，涌现出一大批先进个人。
为进一步加强我省中小学学科带头人队伍建设，激励广大中小学教师终身从事教育事业，进一步提高中小学教师社会地位，增强教师的光荣感、责任感和使命感，省人力资源和社会保障厅、省教育厅决定评选表彰一批四川省特级教师。
现将有关事项通知如下：一、评选范围和表彰名额（一）评选范围普通中学、职业中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、中等师范学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构中专职从事教育教学工作的在职教师。
其中民办学校教师须为按《劳动合同法》与学校签订劳动合同的在职教师；已退休到民办学校工作的人员不纳入评选范围。
（二）表彰名额本次四川省特级教师共评选表彰400名（推荐名额见附件2）。
为确保特级教师的评选质量，实行差额推荐。
各市（州）在下达的推荐名额基础上，按推荐名额的10%（按四舍五入法计算整数）增报一线教师作为候补推荐人选，并排序上报，由省上择优遴选。
二、评选条件申报四川省特级教师，按照原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》（教人〔1993〕38号）和原省教委、人事厅、财政厅《关于进一步做好特级教师评选管理工作的意见》（川教人〔1996〕33号）的规定执行，并须同时符合以下条件：（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和无私奉献精神；工作表现出色，近五年来获得省级以上表彰或市（州）以上表扬（优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任或德育先进工作者称号等）。
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四川省教育厅关于公布四川省示范性幼儿园的通知
【法规类别】义务与基础教育
【发文字号】川教[2006]157号
【发布部门】四川省教育厅
【发布日期】2006.06.05
【实施日期】2006.06.05
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
四川省教育厅关于公布四川省示范性幼儿园的通知
（川教[2006]157号）
各市、州教育局：
为加强幼儿园建设，大力推进我省幼儿教育改革与发展，我厅按照《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》，《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》（以下简称《细则》），组织评估组，采取抽签评估方式，以严肃认真、客观求实的态度开展省级示范性幼儿园的评估。
现将达到四川省示范性幼儿园标准，认定为四川省示范性幼儿园的名单公布如下：
成都市：省级机关红星幼儿园、长江企业公司幼儿园、成都市第三幼儿园、成都市级机关第一幼儿园、成都市第五幼儿园、成都市第十四幼儿园、成都市级机关第三幼儿
园、成都市第四幼儿园、武侯区康宁第十幼儿园、成都倍特幼儿园、金堂县赵镇第三幼儿园、双流县实验幼儿园、双流县华阳镇中心幼儿园、新津县五津幼儿园、蒲江县南街幼儿园、新都区第一幼儿园、大邑县南街幼儿园、都江堰市幼儿园、青白江区巨人树幼儿园、郫县示范。