社会学概论复习笔记
刘豪兴社会学概论复习笔记知识点框架汇总
第1章社会学的产生与发展一、社会学的创立与早期代表人物1．社会学创立的历史条件（1）社会变革的需要①18世纪末至19世纪初期不仅是资本主义发展的鼎盛时期，而且也是其自身矛盾明显暴露的时期。
这个时期的法国革命引起长时期的动荡，整个社会被混乱和失序困扰着。
②工业和城市的兴起伴随着农民、手工业者和小私有者的大批破产，工人生活的极端贫困与资产阶级财富增长成了鲜明的对照，从而引起了阶级矛盾的尖锐化，工人起义和罢工斗争一浪高过一浪。
③城市的不断扩张产生了一系列的城市问题：拥挤、污染、噪声、交通等等，严重影响着社会发展和人们的生活质量。
④广大知识分子阶层对资产阶级革命所宣扬的“理性王国”的结果也普遍感到失望，幻想破灭，代之以痛苦和怀疑。
⑤一些社会思想家强烈要求对社会的过去、现在和未来进行现实主义的分析和评价，他们希望改善现有社会关系，恢复社会的秩序。
虽然他们是在资本主义制度内寻求这种社会变革，但这种现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素。
（2）自然科学发展的推动①14～16世纪文艺复兴时期，自然科学方面取得了极大的发展，沉重地打击了上帝创世说和各种非科学学说，开拓了人们对宇宙的新认识，为科学的发展提供了更深远、更广大的空间。
②自然科学对传统观念和神学体系的猛烈冲击及其在生产中的运用和成功，使社会思想家赞叹并效法，他们以自然科学的实证研究方法为指导，提出了“自然的社会理论”。
这种理论认为：社会是自然界的一个部分，自然科学的方法既可用于研究自然界也可用来观察社会、研究社会。
③“从自然科学奔向社会科学的潮流”，推动了对社会的研究，为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法论。
（3）社会经验研究的积累①17～18世纪的思辨历史哲学发展的同时，在自然科学实证研究的启示下，经验的社会研究也有了较大发展。
②这种研究的兴起是出于社会管理的实际需要a．首先是从社会统计发展出来的。
第一，在法国，制订了大规模统计性民意测验和经验调查的技术；第二，英国“政治算术家”约翰·格劳恩特和威廉·配第为现代人口学奠定了基础，并制定出一套从数量上研究社会规律的方法；第三，比利时社会统计学家A·凯特勒第一次把概率论引入统计学，开辟了统计研究的新领域，并力图用他创造的统计手段去认识和分析社会现象。
[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔记整理
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[全]杨文轩《社会学概论》第2版重点笔
记整理
社会学概论是一门研究社会现象和社会行为的学科。
本书旨在
提供社会学的基本概念和理论，帮助读者理解和解释社会的本质和
运作方式。
第一章：社会学的定义和研究方法
- 社会学是一门研究人类群体行为和社会结构的学科。
- 社会学通过观察、调查和理论分析来研究社会现象。
- 社会学研究方法包括观察、访谈、调查问卷和统计分析等。
第二章：社会学的理论取向
- 社会学的理论取向包括功能主义、冲突理论和符号交互主义。
- 功能主义关注社会结构的稳定和功能。
- 冲突理论强调社会不平等和权力斗争的影响。
- 符号交互主义关注个体间的符号交流和互动。
第三章：社会化和社会控制
- 社会化是个体研究和适应社会规范和价值观的过程。
- 社会控制是社会对个体行为的引导和约束。
- 社会控制包括正式和非正式的控制手段。
第四章：社会结构和社会组织
- 社会结构是由角色、社会群体和社会机构构成的。
- 社会组织是人们为实现共同目标而建立的。
- 社会结构和社会组织对个体行为产生重要影响。
第五章：社会不平等和社会阶层
- 社会不平等是社会中不同群体之间的差距。
- 社会阶层是按照社会地位和经济条件划分的群体。
- 社会不平等和社会阶层对个体机会和资源分配产生影响。
以上是《社会学概论》第2版的重点笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
详细内容请阅读原书。
【社会学概论 笔记整理】第三章 个人与社会
【社会学概论笔记整理】第三章个人与社会（一）自然属性（二）社会属性1、结合2、关系（1）血缘关系；（2）地缘关系；（3）业缘关系；（4）趣缘关系（三）二者的关系1、自然属性是社会属性的基础；2、社会属性是自然属性的发展（四）人的本质：是实践性[1]、具体性[2]、动态性[3]的“社会关系总和”（五）利益权衡1、经济利益；2、社会利益二、（马克思的）社会的本质（一）社会是人们相互交往的产物，是社会关系的总和（二）生产方式体现了社会的实质：生产力与生产关系之间呈动态性第二节人的社会化[4]一、社会化的含义（一）广义到狭义的发展过程1、狭义：专指儿童社会化，由生物人转变为社会人的发展过程2、广义（1）不仅有儿童社会化，还有成人社会化；（2）不仅是一个转变的过程，还是内化价值标准、适应社会生活的过程；（3）社会化是一个贯穿人始终的过程（二）（从功能上）理解社会化的三种角度1、文化的角度（1）社会化实质是社会文化的内化；（2）社会化是文化传递和延续的过程2、个性发展的角度（1）社会化是个性形成和发展的过程；（2）社会人经由社会化而形成有个性的人3、社会结构的角度：社会化的过程是一个角色学习的过程二、社会化的具体内容（一）学习基本的生活技能1、生活自理能力；2、谋生能力（二）学习基本的社会规范1、调整和控制行为的文化手段；2、习俗、时尚、道德、法律、制度等（三）内化价值观念1、共同理想、信念；2、行为导向作用（四）培养社会角色1、适应社会发展要求；2、合作、创新三、社会化的类型（一）初级社会化1、初始社会化；2、预期社会化（二）继续社会化1、发展社会化；2、逆社会化（三）再社会化1、全面放弃原有价值标准和行为规范；2、不一定都是负面，也不一定都是强制四、社会化的条件和主体（一）社会化的条件1、语言能力：一切知识和观念都是靠语言来传达和接受的2、思维能力：人具有能动地反映客观外部世界的特殊思维活动能力3、学习能力（1）迅速、正确和深刻地认识客观事物的本质属性；（2）根据所了解和学习的知识，确立起自己的思想观念、态度、动机和行为模式，指导自己4、较长的生活依赖期：个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人，受他人照顾、监护的时期（二）社会化的主体1、家庭（1）含义：是社会化的开端和最初场所（2）主要意义/内容：感情和爱的培养（3）父母教养方式对儿童的社会化具有重大影响——父母教养的四种方式Ⅰ、专制型方式；Ⅱ、权威型方式；Ⅲ、溺爱型方式；Ⅳ、忽视型教养方式（4）家庭社会化过程中的问题：略2、学校（1）含义：是专门为社会化目的而设置的学习机构，强调社会化的专门性、系统性，具有强制性（2）涵化的内容：学校教授的知识Ⅰ、显性知识Ⅱ、隐性知识（Ⅰ）社会经验；（Ⅱ）社会交往（3）家庭与学校的差异性分析：略（4）学校社会化过程中的问题Ⅰ、应试教育与素质教育的冲突；Ⅱ、义务教育与高等教育的衔接；Ⅲ、学生越轨行为；Ⅳ、“校园霸凌”；Ⅴ、教育资源不均、机会不均等；Ⅵ、“双减”下，住家教师的兴起3、同龄群体（1）含义：是年龄、背景、地位、志向、兴趣等方面大体相似的人自发组成的社会群体（2）同辈群体中多数活动是在平等基础上的社会交往（独立意识→扮演社会角色→部分人开始具有领袖意识）（3）同辈群体中接受大量亚文化的影响4、工作单位（1）是个人进行职业社会化的主要场所；（2）是检验和发展家庭及学校社会化成果的主要场所5、大众传媒（1）含义：指社会组织为广大社会成员之间传递信息、互通情报采用的各种手段（2）e.g.广播、电视、报纸、书籍……（2）影响的表现Ⅰ、形式上的多样性；Ⅱ、内容上的丰富性；Ⅲ、受众的广泛性；Ⅳ、对人们的价值导向作用；Ⅴ、对人们行为活动的暗示作用五、研究社会化的理论视角[5]（一）库利“镜中我”理论1、自我、人格是社会的产物，是通过社会互动产生的2、自我意识的三个阶段（1）设想自己在他人面前的行为方式；（2）设想自己做出行为之后他人的评价；（3）依据他人评价的想象来评价行为并作出下一步反应（二）米德“角色扮演”理论1、自我意识的形成（1）生来没有自我意识；（2）自我意识随着符号、语言使用能力的发展而发展起来；（3）人将“我”作为对象、符号思考，自我意识就产生了；（4）米德将自我分为“主我”[6]、“客我”[7]两个部分[8]2、社会化（1）实质/本质：角色扮演，即学会理解他人对角色的期待，按期待从事角色行为（2）三个阶段Ⅰ、模仿阶段（Ⅰ）简单模仿、理解父母动作，角色扮演有限；（Ⅱ）主我涵盖Ⅱ、嬉戏阶段（Ⅰ）开始扮演一些特定、重要的角色；（Ⅱ）客我有所发展Ⅲ、群体游戏阶段（Ⅰ）扮演的角色范围更加扩大；（Ⅱ）观察、理解、模仿“一般化/概化他人”的角色（三）弗洛伊德“人格发展”理论1、人格的三个部分[9]（1）本我（∈潜意识层次）Ⅰ、最原始、最隐秘；Ⅱ、基本成分：人类的基本需求和冲动（特别是性冲动）；Ⅲ、受本能驱动，遵循快乐原则（2）自我（∈意识层次）Ⅰ、因为服从现实的限制而分离自本我；Ⅱ、本我＋现实→服从现实的原则；Ⅲ、起到调节本我、超我的作用（3）超我（∈意识层次）Ⅰ、由于接受社会道德规范的教养而分离自自我；Ⅱ、在人格结构中居于管制地位，审查、监控人格的其他部分；Ⅲ、服从社会道德要求，遵循完美原则2、人格发展的五个时期[10]（1）口腔期（0-1岁）；（2）肛门期（1-3岁）；（3）性器期（3-6岁）；（4）潜伏期（7岁-青春期）；（5）两性期（青春期以后）（四）人格发展“八阶段”论：略[11]（五）生命历程理论1、理论概述（1）理论历史Ⅰ、起源于芝加哥学派对移民的研究；Ⅱ、因个体的生命模式受到严重影响而促使人们思考社会变迁与个人人生的历程之关系而诞生（2）理论特点Ⅰ、侧重于剧烈的社会变迁对个人生活与发展的显著影响；Ⅱ、将个体的生命历程看作是更大的社会力量和社会结构的产物（3）理论的基本分析范式Ⅰ、将个体生命历程理解为一个由多个生命事件构成的序列；Ⅱ、同一组生命事件，若排序不同，则对一个人的人生影响也会截然不同2、基本原理（1）“一定时空中的生活”原理Ⅰ、将人与某种力量联系起来；Ⅱ、出生组原理[12]；Ⅱ、地理效应[13]（2）“相互联系的生活”原理Ⅰ、生命历程和生命历程是相互联系的[14]；Ⅱ、考察不同生命历程的互动关系；Ⅲ、每代人注定要受到别人的生命历程中所发生的生活事件的巨大影响（3）“生活的时间性”原理[15]Ⅰ、指生命历程中变迁所发生的社会性时间；Ⅱ、某一事件发生的时间比事件本身更有意义，强调人与环境的匹配（4）“个人能动性”原理Ⅰ、人总是在一定社会建制之中有计划、有选择地推进自己的生命历程；Ⅱ、即使在有约束的环境下，个体仍具有主动性；Ⅲ、人在社会中所做出的选择除了受到社会情景的影响外，还受到个人经历和个人性格特征的影响六、社会化过程中会遇到的问题（一）早期社会化的困境1、原因（1）心智不成熟；（2）缺乏独立思考、判断能力；（3）儿童模仿的阶段2、问题：青少年犯罪3、社会后果：越轨行为4、解决方法：树立相对稳定统一的价值标准和社会规范、社会权威形象（二）社会化的偏差和失败1、无效的文化传递（1）含义：上一代的文化知识和规范因故未能有效地传递给下一代（2）后果：可能导致青少年犯罪和反社会人格2、使人处于不利地位的社会化（1）含义：一些社会化过程使一定的群体中的个体在社会上处于不利地位（2）e.g.户籍制度对农村青少年的影响（三）代差/代沟1、含义：指社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂，甚至冲突2、如何看待代差/代沟（1）代差是社会文化在“遗传”过程中的“变异”；（2）代差反映社会结构、社会生活变化的速度和程度；（3）不能简单否定或肯定任何一方，要具体问题具体分析第三节社会角色扮演一、社会角色及其类型(1)社会角色的含义:社会角色是指与人的一定社会地位和身份相符的一套权利义务规范和行为模式。
社会学概论资料重点笔记
1．社会保障：也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度。
2．社会变迁：是指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式变动的过程。
3．社会学：从变动的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
4．社会交往：社会交往是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互作用，相互影响的活动。
5．初级社会群体：是指由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。
6．社区：是聚居在一定的抵御内的相互关联的人群形式的生活共同体，即抵御性社会生活共同体。
;7．社会控制：是针对人的天性饿衰败而言的，是用人性之外的社会的力量而约束人们的行为。
& 社会问题：指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。
8．贫穷文化论：有人认为，穷人之所以长期和世代陷于贫穷，是因为他们拥有特有的文化，即贫穷文化论。
9．社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。
小至家庭，在大到民族和国家。
10．社会分层：所谓社会分层是指按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级系列。
德国社会学家韦伯提出了经济、社会、政治是社会分层的标准。
11．情景定义：是社会学家托马斯用来解释人们社会互动机制或过程的概念。
它指人们在行动之前。
对自己所处和面对的情景进行的审慎考虑和主观解释，这种解释对人们采取何种行动有直接影响。
简答题1、简述社会交往的意义。
答：社会交往的意义，归纳起来有三个方面：第一，社会交往有利于个人成长。
第二，社会交往是文化传播的手段。
第三，社会交往是社会构成与发展的基础。
2、简述初级社会群体形成的条件及功能。
答：初级社会群体形成的条件：第一，保持较小的的规模。
第二，进行直接地面对面地互动。
第三，保持相对持久的互动关系。
初级社会群体形成的功能。
社会学概论考研笔记整理
社会学概论考研笔记整理一、社会学的定义与性质1.社会学的定义：社会学是一门研究人类社会行为、社会关系和社会结构的学科。
它探讨社会成员如何在特定的社会和文化背景下互动，以及这些互动如何形成和影响社会结构。
2.社会学的性质：社会学是一门综合性、应用性和跨学科的学科。
它综合了心理学、经济学、政治学、人类学等多个学科的理论和方法，以全面理解人类社会的运作。
二、社会学的主要理论流派1.功能主义理论：强调社会的各个组成部分都对维持整个社会起着必不可少的作用。
2.冲突理论：关注社会中不同群体之间的权力斗争和利益冲突，以及这些冲突对社会的影响。
3.互动理论：强调个人在社会中的互动方式和过程，以及这些方式和过程对社会关系的影响。
三、社会学研究方法1.定量研究：使用数字和统计方法来收集和分析数据，以揭示社会现象的普遍规律。
2.定性研究：通过深入观察和访谈来理解特定情境下的社会现象，以揭示其背后的意义和过程。
3.实验法：在控制条件下观察和比较不同群体或个体的反应，以确定因果关系。
四、社会结构与分层1.社会结构：指社会成员之间的相互关系和组织方式，包括家庭、组织、社区等。
2.分层：指社会成员因财富、权力、地位等方面的差异而形成的社会等级。
3.社会流动：指社会成员在不同社会阶层之间的流动，包括向上流动和向下流动。
五、社会互动与人际关系1.社会互动：指社会成员之间的相互影响和相互作用，包括合作、竞争、冲突等。
2.人际关系：指人与人之间的相互联系和作用，包括亲密关系、友谊、同事关系等。
3.社会网络：指社会成员在社会关系中的位置和相互联系，包括家庭、社交圈等。
社会学概论笔记
社会学概论笔记第一章社会学概述第一节社会一、社会的概念：社会是以特定物质资料的生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立起来的共同体，是人们交互作用的产物。
二、社会的特点1.社会是由人群组成的，一个人是无法组成社会的，数量：2个以上，这是最低限度。
2.社会以人与人的交往为纽带。
3.社会是有文化、有组织的系统。
4.社会是以人们的物质生产活动为基础的。
5.社会系统具有心理的、精神的联系。
三、社会的功能1.整合功能2.交流功能3.导向功能4.继承和发展的功能第二节社会运行一、什么是运行与社会运行运行表述的是一种动态过程，含有运动、变化的含义。
社会运行：社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会系统内各子系统及内部构成要素间的相互作用和功能。
二、社会运行的类型一是良性运行协调发展。
是指特定社会的经济、政治、思想文化和社会生活四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
二是指社会运行有障碍，发展不甚平衡。
包含较多较明显的不协调因素，但它们还未危害、破坏社会的常态运行。
（发展中国家就是这一类）三是指社会运行发生严重障碍、离轨、失控（亚非拉低度发展国家）四评价社会运行的原则1综合型 2满足需要 3.协调第三节社会学1.社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2.社会良性运行和协调发展是将社会问题控制在最小的范围和可接受的程度之内，因此，条件和机制指的是如何解决社会问题的方法和途径3.社会问题是社会学的主要研究对象。
4.社会学的研究视角：宏观、中观、微观微观层面：可以分析个人购买钻石的社会因素或其中的社会意识对个人购买钻石的决定性影响。
宏观分析：全球化资本主义生产体系1、产地较为集中：比较好的原产料多产于非洲，特别是南非。
2、加工：初加工（东南亚国家——印度）精、高级加工（欧美发达国家——比利时美国）我们大体可以看到国际生产分工体系中观分析：钻石消费统计可以分析社会分层第二章社会运行的物质基础第一节人口与社会运行01 人口与社会运行社会运行和发展的基础是物质资料生产和人自身的生产，这两种生产在本质上是统一的，共同构成了人自身的存在方式一、人口规模和人口结构（一）人口规模：是指在一定时间和地域内的人口总数，可以看作人口数量的同义词。
社会学概论复习笔记(全)
社会学概论总复习一、何为社会学1、吉登斯的解释：社会学是对人类生活、群体和社会的研究，是一门令人着迷而欲罢不能的学科。
2、波普诺的解释：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门科学。
3、教材观点：社会学是关于社会世界（social world）的学说，是对人类生活、社会行为、社会关系及其变化进行整体研究的一门多范式的学科。
4、社会学精神：1）科学实证：系统收集资料、分析资料2）反思社会：社会形态 eg.腐败3）关注弱势群体：同性恋、农民工、下岗工人4）质疑常识5、社会学分析层次：人际互动——群体——国家社会——全球关系和互动阶层和利益群体社会结构和变迁微观（心理）中观宏观二、向社会学大师致敬社会大背景：以法国大革命和英国工业革命为起点，19世纪资产阶级革命和工业革命的浪潮席卷欧洲，然而工业资本主义的兴起也带来了许多社会问题如：劳动生产率大幅提升；社会结构深刻变化：大批劳动力从农业转入工业，人口从农村涌入城市；传统观念和生活方式的嬗变；阶级矛盾日益加剧；同期作为近代社会科学为解决社会转型的矛盾而涌现，许多思想家和学者的观点为日后社会学的出现打下基础：法国启蒙思想、空想社会主义等；工业革命所带来的自然科学领域的成果也为社会学的科学研究提供了条件。
1+3的异同：时代背景、地域、基于资本主义工业社会的观点、倡导实证研究。
孔德：功能主义、实证研究涂尔干：分工论、功能主义、集体意识、社会良知、唯实论（强调社会事实）韦伯：冲突理论、理性化、宗教意识决定行为、唯名论（强调人的主观）马克思：阶级冲突论、阶级意识、经济基础、物质决定意识、阶级分析方法（一）孔德1、简介：1798-1857 法国《实证主义概论》时代：法国历史上的动荡时期，经历资产阶级大革命，拿破仑雾月政变，使得法国资产阶级自由派的共和主义理想破灭。
启蒙思想风起云涌，寻求改革政治体制、社会转型的出路。
2、对社会的判断：新社会是工业社会旧社会是神学和尚武的社会新社会秩序的基础是科学社会改革的基本条件是智力改革3、知识发展三阶段：神学形式：万物有灵论，灵魂与上帝形而上学形式：用抽象哲学思考来解释事务实证形式：建立在观察、实验、比较基础上对事物的科学解释4、科学发展的序列：数学、天文学、物理学、化学、生物学、社会学5、实证主义社会学：1）人按照必然规律，由内心趋势而行动正确的政治目的不应当使人类徒劳行动，而应当为人类指明方向，使之便于行动2）内容：－社会秩序（静力学）－社会进步（动力学）6、对社会的改造：1844年成立了人类教派，社会学教，自认教主，宣扬普遍的爱与和谐对后代社会学的影响：社会学创始人，提出了学科研究对象和目标，还提出了方法论原则，开创了实证主义研究传统。
社会学概论复习笔记
社会学产生的背景1、社会学产生的标志——1838年孔德在《实证哲学教程》中首次提及“社会学”人类精神或智力发展的三阶段：神学阶段（虚构）、形而上学阶段（玄学）、科学（实证）阶段社会静力学& 社会动力学2、产生的条件（1）社会历史条件工业革命推动社会经济快速发展，启蒙运动从思想上开始解放人类。
（2）思想条件东西方历代思想家在其哲学、政治学、伦理学等观点中包含的社会思想。
在西方，古希腊学者（希腊三贤）的思想深深地影响着人们的认识。
除此之外，西方近现代以来的社会思想对社会学产生的影响最大。
如，霍布斯的机械唯物主义、洛克的民主论、伏尔泰的“自由权利说”、孟德斯鸠的“三权分立”、狄德罗代表的“百科全书派”、卢梭的《社会契约论》以及空想社会主义。
（3）学术条件自然科学的迅速发展，特别是牛顿力学体系的完成，显示了自然科学研究方法的威力，使得孔德产生了试图将该方法应用于社会科学研究中的想法。
文化的功能文化的整合功能。
在协调群体成员的行动所发挥的作用。
文化的导向功能。
指文化可以为人们的行为提供方向。
文化的维持秩序的功能。
某种价值观和行为规范的遵从让社会秩序变得稳定文化的传续功能。
下一代认同、共享上一代的文化。
人的社会化（界定场所）一、社会化概念与类型1、人的社会化的概念社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。
通过这一过程，个人形成个性和自我、内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活。
2、人的社会化的含义从文化的角度看，社会化是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是人对于文化的内化。
从个性形成的角度来说，社会化是一个人的个性形成和发展的过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人。
从社会结构的角度分析，社会化的过程是一个角色学习过程，社会化就是使人变得具有社会性，具有维持和发展社会结构的功能。
二、社会化的场所与内容（1）家庭家庭是最重要的社会化机构。
家庭是以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带的生活共同体，它是人们来到世间进入的第一个社会群体，一个人出生之后就自然地隶属于某个家庭，已有的家庭成员对新成员负有抚养的责任，这些都会带来对新成员的社会化。
《社会学》概论知识点名词解释期末复习笔记
《社会学》概论知识点第一章导论1、社会学：社会学是从变动的社会整体出发，通过人的社会关系和社会行为来研究社会结构和功能、发生发展规律的一门综合性社会科学2、社会学的功能：描述、解释、预测、规范功能3、马克思对社会学的贡献：马克思没有明确地提出社会学概念，但是其对资本主义社会的研究形成了马克思主义社会学；马克思用辩证唯物主义和历史唯物主义研究社会，将社会学的研究建立在科学的基础上，以唯物史观为基础解释了人类社会的发展规律；马克思主义社会学在中国的发展体现在毛泽东思想上，比如《湖南农民运动考察报告》等。
第二章社会学研究方法1、实证主义（孔德斯宾塞迪尔卡姆）的基本观点：经验是科学的唯一来源，只有经过经验验证的知识才是科学的知识，未经验证的只是假设；社会学作为一门学科，应该保持价值中立原则；社会科学和自然科学的研究对象都是纯客观的，因此社会学的首要原则和任务就是客观描述事实揭示真相；人的行为是由外部环境引起的，因此分析人的行为要了解外部因素，探求人的意识是没有意义的。
2、反实证主义（韦伯）的基本观点：反实证主义也称人本主义社会学。
强调区分自然客体与社会现象，反对把自然科学的方法绝对化；强调社会参与者的主体性、意识性、能动性，反对把人作为非人格的客观实体的物化现象；注重运用价值关联，主张对社会事实与价值判断、理论与实践进行分别处理。
3、马克思主义社会学的方法论：实践的观点、具体问题具体分析、阶级分析理论、实事求是的观点第三章社会1、社会唯实论的观点：社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体，外在于个人而存在，对个人具有强制性。
2、社会唯名论的观点：社会不是真实存在的实体，而是一个名称，个人是真实存在的，社会是个人行动的产物和互动的形式。
3、对两种观点的评价：首先，这两种观点都有一定的合理性，看到了社会与个人的区别；社会唯实论承认社会的独立性，但忽略了个人对社会的依懒性，认为社会先于个人而存在。
社会唯名论否认社会的存在，用个人的存在排斥社会的存在。
社会学概论笔记
三,社会管理功能1:建立规范2:提供模式3:反馈信息
四,社会批评功能
5:社会学实证研究的一般程序:
一,筹划阶段
第一,选题
第二,建立研究假设
第三,制定调查工具
第四,组织人力
第五,筹集研究经费.
3:文化模式.
4:文化的功能: (一)社会整合功能(包括价值整合,规范整合,结构整合) (二)社会导向功能 (三)反功能
5:最早对习俗作专门研究的是美国社会学家萨姆纳.
6:法律的本质是统治阶级意志,是最具有强制力的社会行为的规范.
7:法律的特征:1公正性2:强制性.
10：社会网络的形态：（一） 封闭形态和开放形态 （二） 稳固形态和松散形态 （三） 互利形态和互补形态
15、第36届世界社会学大会2004年7月在中国召开，大会主题是“全球化背景下的社会变迁”这标志着中国社会学正在走向世界，世界社会学也开始关注中国社会学的发展。
第二章:社会学的研究对象与方法
1:社会学这个词是由法国实证主义哲学家,社会学有奥古斯.孔德首先在＜实证哲学教程＞第4卷中提出的.
11:社会的基本要素: (一)人口资源 (二)自然资源(分为1:环境资源2:生物资源3:矿产资源)的特点: 1:首先是自然资源的有限性. 2:自然资源的系统性. 3:自然资源空间分布的不均匀性 (三)可持续发展 11:可持续发展,就是满足当代人的需要,又不对后人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展. 12:可持续发展的的意义: (一)可持续发展尤其突出强调的是发展,消除贫困是实施可持续的一项不可缺少的条件. (二)可持续发展把经济发展与环境保护联系起来,并强调把环境保护作为发展进程一个重要的组成部分,作为衡量发展质量,发展水平和发展程度的客观标准之一. (三)可持续发展强调代际之间的机会均等,指出当代人享有的正当的环境权力,即享有在发展中合理利用资源和拥有清洁,安全,舒适的环境的权利,后代人也同样享有这些权利. (四)可持续发展强调了要改变传统的生产方式和消费方式,要求人们在生产时要少投入,多产出,在消费时要尽可能地多利用,少排放. (五)可持续发展要求人们必须彻底改变对自然界的传统态度,建立起新的伦理道德和价值标准,不再把自然界看作是被人类随便盘剥和利用的对象,而应看作人类的资源和价值源泉.
郑杭生《社会学概论新修》笔记和课后习题详解(1-5章)【圣才出品】
第一章什么是社会学1.1 复习笔记一、社会学的研究对象社会学的对象问题，是一个十分重要的问题。
正确地解决这个问题，决定了社会学的理论框架，规定了这门学科的特有角度，规定了这门学科与其他社会科学的区别和联系，规定了这门学科为社会主义实践服务的方向和主要途径，也从而规定了这门学科存在的必要性。
1．社会学对象的历史时代根据社会学在20世纪30--40年代产生，决定性的因素是时代实践的要求。
（1）时代背景在近代西方社会的变革历史中，最核心的事件是18--19世纪的两次大革命。
一次是以1789年法国大革命为标志的政治大革命，同时也是思想大革命，另一次是18世纪在英国开始，19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。
①社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
在这个过程中，两大革命的巨大作用在于：促进了生产力突飞猛进的发展；推动了自由竞争以及与此相应的经济、政治、社会制度的建立；引起了观念的变化。
②资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，并没有带来普遍的“自由、平等、博爱”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环：这种种社会运行和发展中的障碍和不协调，以极其鲜明的形式，提出了资本主义社会能否良性运行和协调发展的问题。
（2）社会学的思想源泉①历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中所包含的社会思想。
②德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义，社会科学历史学派，德国人文科学，英法实证主义都为社会学提供了思想来源。
③自然科学理论和方法的成就。
细胞、能量守恒和转化规律、生物进化三大发现，为社会学提供了自然科学基础。
④从17世纪在英国发源至19世纪的早期社会统计调查和定量分析，既为社会学积累了经验观察材料，也为形成社会学的调查研究方法、特别是为社会学成为一门不同于过去思辨的社会哲学的实证社会科学起了推动作用。
2．社会学对象的现实社会根据（1）社会运行和发展的类型社会的运行和发展大体可以分为三种类型：良性运行、中性运行和恶性运行；协调发展、模糊发展和畸形发展。
社会学概论新修_重点笔记
《社会学概论》1."社会学"词源：社会学这个词是由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德（1798-1857）在《实证哲学教程》中首先提出的，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。
2.社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
3、社会的良性运行和协调发展，是指特定社会的经济、政治、思想文化和社会生活动四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
4、社会的中性运行和模糊发展：是指社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，但它们还未危害、破坏社会的常态运行。
因此，社会的中性运行也可称做有障碍的常态运行。
5、社会的恶性运行和模糊发展：是指社会运行发生严重障碍、离轨、失控。
6、社会学的诞生条件：社会历史背景（1）18、19世纪以英国的产业革命和法国大革命为起点的欧洲社会大变革，使社会从传统的封建社会转型为现代的资本主义社会。
两大革命使社会从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑、从思想观念到政治制度都发生了变化。
突出的表现在于工业化（机器大工业普遍地代替工场手工业）和城市化（城市的规模扩大，作用也增大等）以及与此相联系的社会问题的产生。
这些都对社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
（2）资本主义制度的确立，并没有真正建立起资产阶级启蒙思想家所预言的"自由、平等、博爱"的"理想王国"，相反却越来越暴露出这一社会许多弊病、祸害和恶性循环，如加剧了贫富之间的差距、劳资双方的对立等。
因此，时代呼唤着社会学的产生，来研究并解决这些社会问题。
科学思想资料（1）历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。
（2）德国古典哲学、英国古典经济学和法国的空想社会主义是整个马克思主义的三个来源，也是其他社会学的思想来源。
《社会学概论》笔记一
第一章：社会学导言本章指导一、学习目的让同学们了解社会学这门学科以及学习它的意义，了解社会学的历史发展和它的主要理论，把握社会学这门学科与社会的联系以及它对社会的贡献。
二、课前准备1、阅读参考教材郑杭生主编：《社会学概论新修》（中国人民大学出版社2003年第3版）的第一章，对社会学有个粗略的了解；2、认真阅读本章纲目，了解本章的学习脉络；3、能够说出你所知道的一些社会科学，如经济学、政治学、历史学等学科的研究对象。
三、学习建议1、结合现实生活来理解和掌握本章所社会学的三个主要理论；2、本章所开列的书目大部分为社会学经典著作，并与本章所讲内容相关，尽量阅读其中的书目，不仅开卷有益，丰富知识，而且帮助大家加深对社会学的理解；3、掌握本章的重要概念：①社会学②揭穿真相③诊所社会学④社会学的想象力四、学习重点第三节社会学理论重要概念：1、社会人受到了周围人的期望的影响和社会地位的制约，社会现实环境不仅影响着我们追求的目标，而且最终影响着我们走向这个目标。
总结一下，无论是我们关于未来前程的决定，还是大多数人都要经历的恋爱结婚，都将受到社会因素的影响。
社会学家指出：我们面临着一大堆压力(来自社会的)，或多或少地，推着我们走向我们的决定。
以上的这些分析来自社会学。
社会学可以向我们提供塑造我们生活的那些社会力量的信息。
为我们观察我们所生活的社会世界提供一种客观的和不偏不倚的方法，这是社会学的主要目标，也是社会学值得学习的一个原因。
2、什么事社会学？社会学是对人类社会和社会互动进行系统的、客观研究的一门学科。
在理解人类社会和社会互动时，社会学家有两种视角：宏观视角：研究社会组织、社区、阶层、社会制度以及民族文化等对个体行为方式和处世的态度的影响，也就是理解社会的构成、状态、本质及其对个人的影响。
围观视角：关注社会互动过程本身，个体间如何通过互动而构成社会，并使社会生活具有意义的。
从实质上说，社会学探讨的是个人与社会的关系问题。
社会学概论边燕杰笔记
社会学概论边燕杰笔记
【实用版】
目录
1.社会学的定义和起源
2.社会学的研究对象和方法
3.社会学的重要理论和概念
4.社会学的应用和实践
正文
社会学是一门研究社会现象和社会问题的学科，它探究的是人类在社会中的行为、互动和组织方式。
社会学作为一门独立的学科，起源于 19 世纪欧洲的工业革命时期。
在此之前，社会现象和问题主要是哲学、政治学和经济学等学科的研究对象。
然而，随着社会的复杂性和多样性的增加，人们开始意识到需要一门专门研究社会现象的学科，于是社会学应运而生。
社会学的研究对象是社会现象，包括个体、群体和社会组织等各个层面。
社会学的研究方法主要有观察法、访谈法、问卷调查法和大数据分析等。
这些方法各有优劣，选择何种方法取决于研究的具体对象和问题。
社会学有许多重要的理论和概念，比如功能主义、冲突论、符号互动主义等。
这些理论和概念为我们理解社会现象提供了不同的视角和工具。
例如，功能主义强调社会各个部分之间的相互依赖和稳定，冲突论则关注社会中的不平等和权力斗争，符号互动主义则强调人们通过符号和互动来构建和理解现实。
社会学的应用和实践非常广泛，它不仅可以帮助我们理解社会现象，还可以用于解决社会问题。
比如，社会学可以用于研究教育、医疗、就业、贫困等社会问题，并提出解决方案。
此外，社会学还可以为企业、政府和社会组织提供咨询和决策支持。
社会学概论笔记(一)
社会学概论笔记（一）第一章社会学的产生与发展第一节社会学创立的历史条件一、社会学创立的历史条件（04年多选）社会学创立的条件:社会变革的需要；自然科学发展的推动；社会经验的积累。
二、社会学创立、形成时期的代表人物（一）创立时期的代表人物有（06、05、04、04、03、03、02单选）1．奥古斯特·孔德。
孔德有“社会学之父”，秩序和进步是孔德社会学的两个核心概。
代表作《实证哲学教程》2．赫伯特·斯宾塞。
斯宾塞的社会学理论主要是围绕社会有机体和社会进化两个方面展开的。
代表作《社会静力学》《社会学研究》——严复《群学肆言》《社会学原理》《伦理学原理》n孔德是第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被人们称为社会学之父。
n社会学创立的历史条件。
（二）形成时期的代表人物有（04、06、06、05、04选择题目）1．马克思主义社会学。
马克思的历史唯物主义，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态，阐明了这种形态的发展规律，从而“第一次把社会学放在科学的基础上”。
2．埃米尔·涂尔干。
社会学的研究对象、个人与社会的关系、功能分析是涂尔干的主要贡献。
代表作：“三论”《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》3．马克斯·韦伯。
合理性是韦伯社会学理论的核心概念，他由此将社会行动分为不同的类型：目的合理的行动、价值合理的行动、情感或情绪的行动、传统的行动，韦伯还对科层制进行了创造性的研究。
代表作：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》n识记创立和形成时期的代表人物及其作品，(选择题目)。
n马克思和恩格斯对社会学创立的主要贡献。
P7-8第二节社会学的发展一、社会学发展中心从欧洲向美国的转移l社会学起源于欧洲，但是并没有最先在欧洲形成独立的学科。
社会学得到长足发展并形成一个独立学科是它传到美国以后发生的事情。
（选择）l最早将把欧洲社会学引入美国的是耶鲁大学教授萨姆纳。
（选择）l在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具有影响力的，首推芝加哥学派。
社会学概论边燕杰笔记
社会学概论边燕杰笔记摘要：一、社会学概述1.社会学的定义2.社会学的起源与发展3.社会学的学科体系二、社会学的功能与价值1.社会学的功能2.社会学的价值三、社会学的核心概念1.社会2.文化3.结构与变迁四、社会学研究方法1.社会调查2.社会观察3.社会实验五、社会学的研究领域1.社会结构2.社会变迁3.社会分层4.社会文化六、社会学在我国的发展1.社会学在我国的兴起2.社会学在我国的研究领域3.社会学在我国的未来发展正文：社会学是一门研究社会现象、社会关系、社会规律的科学。
起源于19 世纪末20 世纪初的欧洲，随着人类社会的发展，社会学逐渐成为一门独立的学科。
社会学的学科体系包括理论社会学、应用社会学、历史社会学、比较社会学等。
社会学的功能在于解析社会现象，揭示社会规律，为我国的社会改革和社会发展提供理论支持。
社会学的价值在于提高人们对社会的认识，引导人们正确处理社会关系，促进社会和谐。
社会学的核心概念包括社会、文化、结构与变迁。
社会是由人组成的，人与人之间的相互关系构成了社会。
文化是社会的精神支柱，是社会成员共享的价值观、信仰和习惯。
结构与变迁是社会学的核心议题，关注社会是如何组织、如何发生变化。
社会学研究方法包括社会调查、社会观察和社会实验。
社会调查是通过问卷、访谈等方式收集数据，对社会现象进行量化分析。
社会观察是通过直接观察和记录社会现象，进行定性分析。
社会实验是在实验室条件下模拟社会现象，进行实证研究。
社会学的研究领域包括社会结构、社会变迁、社会分层和社会文化。
社会结构研究社会的组织形式，如家庭、社区、国家等。
社会变迁研究社会是如何发展和变化的，包括社会转型、社会革命等。
社会分层研究社会成员的地位和权力差异，如何影响社会结构。
社会文化研究社会的精神生活，如宗教、艺术、教育等。
在我国，社会学作为一门学科兴起于20 世纪初。
经过百余年的发展，我国社会学在理论研究、实证研究等方面取得了显著成果。
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第一章：社会学的研究对象社会学：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
（‘社会’主要是指现代社会，即资本主义社会和社会主义社会以及将要来的共产主义社会。
‘具体学科’表明社会学不是哲学科学，而是对社会系统进行有社会学理论视野的、理论与经验相结合的研究的具体科学。
‘综合性’表明社会学是以别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的对象。
‘条件’指社会良性运行和协调发展所需要的主要的内外部条件。
”机制’指社会良性运行和协调发展的带规律性的模式。
社会运行的条件和机制作为社会学研究对象的中国特色（严复1903《群学肆言》把社会学看作一门研究社会治和乱，兴和衰的原因，揭示社会达到治的方法或规律的学问。
表现在与新中国成立以来的现实社会运行密切相关；与能够有效的为中国社会主义建设事业，改革开放服务，为构建和谐社会服务。
）社会学的最早提出：1838.10出版《实证哲学教程》，法国，孔德。
社会学的产生：社会学在19世纪三四十年代产生，决定性因素是时代的实践的要求。
西欧资本主义出现，英国产业革命和法国政治大革命所带来的后果。
社会学思想来源：第一，历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想。
第二，德国古典哲学（康德，黑格尔）、英国古典经济学（亚当.斯密，大卫.李嘉图）、法国空想社会主义（傅立叶，圣西门）三大思想来源。
第三，自然科学成就及其方法的影响。
第四，17-19世纪的早期社会统计调查和定量分析。
（涂尔干《自杀论》）社会学的基本问题：个人与社会的关系问题。
社会学的独特研究对象：社会良性运行和协调发展的条件和机制。
社会学的功能：认识和改造社会，增促社会进步，减缩社会代价，服务和谐社会建设社会学的特点：研究别的具体社会学科都涉及但不做专门研究的东西。
社会运行和发展的类型：良性运行和协调发展、中性运行和模糊发展、恶性运行和畸形发展。
研究三大发展类型的主要途径：社会学调查研究方法和社会指标及其体系。
社会良性运行和协调发展：（我国20世纪50年代前期）是指特定社会的政治、经济、思想文化和社会生活四大系统之间以及各系统内不同部分、不同层次之间的相互促进，而社会障碍、失调等因素被控制在最小的限度和最小的范围之内。
社会的中性运行和模糊发展：（我国1957-1959年期间、1962-1966年文化大革命前期）是指社会社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多明显的不协调因素，但他们还未危害、破环社会的常态运行。
因此社会中性运行也可称作有障碍的常态运行。
社会的恶性运行和畸形发展：（1959-1961三年困难时期）是指社会运行发生严重障碍、离轨、失控。
社会学调查：是指在社会学理论指导下，运用社会学的研究程序和方法，进行资料的汇集和整理，从而得出较为科学的认识和具体工作建议的一套实践活动。
（研究课题的选择与研究计划的制定，研究假设的设定与检验，资料的收集整理分析等）社会学调查方法：客观观察法、统计调查法、普查和抽样调查法、文献分析法、问卷法。
社会指标：是指社会运行和发展过程的综合的质量和较量的标准。
常用的社会指标：投入指标与产出指标，观察性指标和计划性指标，客观指标和主观指标，经济指标和非经济指标。
社会指标体系：是指为综合反映和说明社会或社会某一方面的状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。
建立社会指标体系的三种方式：根据官方机构的相关分类而建立的规划性社会指标体系，根据社会目标建立的社会指标体系，根据某种理论建立的。
社会学研究的特点：整体性和综合性社会学科地位历史演变：总和学、综合学、普遍说、平等说、共通说、社会学与历史唯物论是具体的社会学科与哲学学科的关系，一般与个别的关系：明确历史唯物论与社会学的联系和区别设社会学得以顺利发展的意识形态上的前提条件。
社会学和其他具体社会学科是综合性学科和单科性科学的关系。
社会学的社会功能：科学理性功能、人文价值功能、服务建设功能第二章：社会运行的物质基础社会运行和发展的基础：物质资料的生产和人类自身的生产。
物质生产的生产活动是人类社会最直接、现实的基础。
人口：就其最基础的含义而言，既是特定时间、特定地域所存在的人的集合，这样一种集合呈现出一定的数量、质量和构成特征，并由此对社会运行和发展产生基础影响。
人口结构分析：人口的自然构成、人口的地域构成、人口的社会经济构成人口规模：一定时间和地域类的人口总数人口分布：人口分布是指一定时点人口在地理空间上的分布状态。
影响人口分布的主要因素：人口自身及其变动、自然环境及其变动、社会经济条件及其变动人口密度：是反映人口在地域分布上稠密程度上的指标，指特定时点上单位土地面积所居住的人口数，通常以每平方公里的常住人口数来表示，可以用来评估人口规模与资源环境之间的关系。
人口迁移：是指人口居住地的永久性（半年或一年以上）改变，包括国际人口迁移和国内人口迁移。
影响人口迁移的客观因素：由人口规模和资源环境的相互关系所形成的人口环境容量、由人口规模和社会经济的相互关系所形成的人口经济容量统计人口迁移的方法：按居住地的变化、按居住地改变的时间、按常住人口登记地的改变人口发展模式：原始传统型、过渡性、现代社会性老龄化：即人口中老龄人口的比重，即对于年轻人口所占比重而言，呈持续增长。
影响：社会劳动力不足、社会保障问题突出、社会压力过重、社会服务业务业、人口结构。
人口平均预期寿命：是综合反映人口健康水平的基本指标，指的是同批人出生后平均每人一生可存活的年数。
环境：是指以人类为中心的外部生物物理世界，即人类生存、繁衍所必需的相应的环境。
它不包括社会文化环境，实际上是一种物质条件的综合体，具有系统的特征，包括自然环境和人工环境两大部分。
（聚落环境、地理环境、地质环境、星际环境）邓拉普的环境的竞争性功能：供应站、居住地、废物库社会与环境的演变:采集狩猎时期、农业时期、工业时期邓肯1961POET（人口-组织-环境-技术）模型，生态复合型物质资料生产方式的基本属性：客观性、历史性、社会性第三章:社会系统与社会运行社会的基本功能：整合、导向、交流、继承和发展社会与社会系统的区别：社会等同于人类社会，更侧重于人群的聚集、社会关系的总和；社会系统更侧重于社会是一个体系，强调社会的有机体的特点，即一个有机整体。
社会的特点：（1）社会是由人群组成的（2）社会以人与人的交往为纽带（3）社会是有文化有组织的系统（4）社会是以人们的物质生产活动为基础的（5）社会系统具有心理的、精神的联系(6)社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体社会运行：指社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种要素和多层次子子系统之间的交互作用以及他们多方面功能的发挥。
社会的纵向运行的基本关系：继承、变异、中断社会的横向运行的基本关系：制约、促进、转化评价社会运行状态的原则：（1）综合性原则（理论综合研究和利用数学、统计学等模型的综合研究两条基本途径）（2）协调性研究（结构性协调性、功能性协调、结构与功能之间的协调）正确评价就必须用全面和发展的观点看待协调性问题。
（3）满足需要原则（自然、社会、主观、客观需要）宏观社会：是指社会的整体系统，是大范围社会关系额如人口结构、民族结构、阶级结构、职业结构等。
微观社会：社会的个体结构，即表现日常生活中人际互动的模式。
如民族的或阶级的个别成员的互动个人关系：指日常发生的人与人之间的直接联系或互动，是一种较低层次的社会关系。
这种关系是非正式的，没有什么固定的要求，更没有通过法律、法规、规则、规章等形式固定下来，因而它常常是不稳定的、变动不居的。
群体关系：指在社会的群体或组织的层次上所发生的社会关系。
它是社会关系的中间层次，与个人关系相比，群体关系具有一定的稳定性、持久性、受到社会群体的规则、规范的约束。
社会制度：是指在一定的历史条件下形成的社会关系及与之相联系的社会活动的规范体系。
血缘关系：一血统的或生理的联系为基础而形成的社会关系。
（正功能和反功能）地缘关系：是指人类社会的区间结构关系或空间与地理位置关系。
（正功能和反功能）业缘关系：是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的复杂的社会关系。
（正功能和反功能）第四章：社会运行与社会文化文化：文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部结果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。
文化的特征：（1）超生理性（2）超个人性（3）象征性（4）全括性（5）整体性（6）传递性和变迁性威廉.奥格本“文化堕距”理论。
从文化的要素理解文化构成：象征符号、价值观、社会规范、物质文化。
从文化分层理解文化构成：文化特质、文化丛、文化区域、文化模式、文化分析的视角：文化中心主义和文化相对主义，文化震惊和边缘文化文化的类型：物质文化和非物质文化、主文化和亚文化、主文化和反文化、评价性文化和非评价性文化文化的功能：认同、规范、整合、教育与教化的功能价值观：是指社会成员对于人或事物价值的判断。
即对于人或事物的意义、重要性的总体评价，它也是人们判断是非曲直的标准。
第五章：社会学的研究方法社会学的方法体系:方法论原则、具体研究方法、技术手段社会研究方法的特征：动态性、整体性、经验性范式：是指在一定时期内，科学研究共同体成员在进行常规科学研究过程中所共同遵循的规范和理论与方法论模式。
（实证范式、解释范式、批判范式）社会运行即发展的解释过程：概念和变量、假设、变量测量和分析、假设检验假设检验：是根据抽样分布的原理，运用抽样调查的样本统计量来对研究假设加以验证。
具体研究阶段：（1）提出和界定问题（2）回顾别人的相关研究（3）进行研究设计（4）收集资料（5）整理分析资料（6）解释从资料中获的发现（7）得出结论（8）发表或出版成果社会学的主要研究方法:定量研究方法：是通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法（问卷调查法）定性研究方法：是指通过注重描诉、剖析和揭示现象或过程的特性和本质的研究方法。
（田野调查法）实验法：在控制某些条件的情况下研究变量之间因果关系的方法历史比较法;韦伯的理想分析法田野调查:是指研究者深入研究者深入研究对象所生活的领域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。
社会指标：社会指标是对受规范约束的直接利害关系所做的一种统计，它便于人们对社会主要方面状况做出简明的、综合的和公平的判断。
社会指标的类型：描述性和评价性指标、观察性和计划性指标、肯定否定中性指标、客观和主观指标社会指标的功能：反映社会状态、社会监测、预测、比较和评价社会指标体系的建立：根据规划、社会目标、理论社会指标体系的应用:定期提供社会报告(直接)、生活质量研究、社会运行研究、社会决策抽样：就是按照一定的方式，从总体中抽取能代表总体的一部分元素，即样本，然后根据样本中所包含的信息对总体的状况进行估计和推算的过程。