《牡丹亭》惊梦

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1 对两个人物形象塑造得很分明。 2
④艺术特点
意境深远。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井 颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷， 云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人特看的这韶 光贱。期间有景有情，亦喜亦忧，委婉曲折，词情并 茂。细致玩味，却颇难索解。“良辰美景”如何“奈 何天”，“赏心乐事”怎说“谁家院”，似乎不伦不 类。如果从杜丽娘的角度，设身处地的细加揣摩，就 会感觉它妙不可言。一不类为类，以参差错杂见深情， 如是此景此情，概被赋予了浓厚的个性色彩。这种由 “姹紫嫣红”“断井颓垣”“良辰美景”“赏心乐事” 的大好环境和“奈何天”“谁家院”的特定的幽怨情 怀所构成的极其复杂的画面，就格外意境深长，耐人 寻味。这种唱法，就使得杜丽娘身上的情感成分，显 得特别浓厚，特别吸引观众。为了生动而形象化，采 用拟人的修辞，把无生物当作人，把植物当动物。如 “没揣菱花，偷人半面”“惜花疼煞小金铃”给没有 生命的小金铃以知觉、意识。而“遍青山啼红了杜鹃” 笼贯花鸟，语意双关，虚实相映，益见空灵，给读者 以广阔的空间。越探索越有味道，越咀嚼越味道悠长。
九、相关艺术作品展示
• 昆剧（来自百度文库梅版）
1959年11月，北京电影制片
厂决定将该剧拍摄成彩色戏
曲片，崔嵬任艺术指导，许 柯任导演。梅兰芳饰杜丽娘， 著名昆曲表演艺术家俞振飞 饰柳梦梅，言慧珠饰春香 。
• 昆剧（青春版 ） 由台湾知名作家白先勇和江苏苏州昆剧院联合出品 的青春版《牡丹亭》，与传统《牡丹亭》的表现 手法不同，青春版采用了全新的手法来演绎杜、 柳的爱情神话。
⑤优美精妙的唱词
• • • • 荼靡外烟丝醉软 生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆 袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井 颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院？ 朝飞暮卷，云霞翠轩雨丝风片，烟波画 船。锦屏人忒看的这韶光贱
荼蘼花的文学意蕴
• 一种蔷薇科的草本植物，春天之后，往往直到盛夏才 会开花。因此人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终 结。苏轼诗：“荼蘼不争春，寂寞开最晚。”任拙斋 诗：“一年春事到荼蘼。”王琪诗:一从梅粉褪残妆， 涂抹新红上海棠。开到荼蘼花事了，丝丝天棘出莓 墙。”这每一字句，都是这夏天最后一抹花语的诠释。 《红楼梦》中也有关于荼蘼的一段。《红楼梦》中 《寿怡红群芳开夜宴》一回，曹雪芹用以花喻人的手 法暗示几个人物的命运，其中就有荼蘼。女仆麝月抽 到一张花签，是“荼蘼——韶华胜极”。“韶华胜极” 意指花事到了尽头，之后自然是群芳凋谢了，有完结 的意思；荼蘼花在春季末夏季初开花，凋谢后即表示 花季结束，所以有完结的意思。而“开到荼蘼”的意 思就是花已凋谢，一切结束。“开到荼蘼花事了，尘 烟过，知多少？”荼蘼是春天的最后一种花，开到荼 蘼了，便没有退路，也不能继续美丽了。多么绝望与 颓废的两个文字。 • 花，已经开到了荼靡，我们，也将说再见。
十、延伸阅读
• 小说《游园惊梦》
• 爱读“非圣”之书 ， 广交“义气”之士 。 • 两次落第 ；弹劾权 臣被贬； • 回到老家临川玉茗堂 寓所 。
四、作者作品
• “临川四梦”
–《牡丹亭》 –《紫钗记》 –《邯郸记》 –《南柯记》
• 《紫箫记》
五、创作背景
• 1.明代传奇的发展。
三个阶段：
• 第一阶段：明代初年——宣传封建道德观念 • 第二阶段：明代中叶到明末清初：《牡丹亭》 • 第三阶段：清代中叶以后——南洪北孔
• 从内容来说，《牡丹亭》表现的还是古老的 “爱欲与文明的冲突”这一主题，不过，在 《牡丹亭》里，“文明”具有特殊的内涵， 那就是明代官方所极力宣扬的理学、礼教。 杜丽娘对爱情的向往是天生的，尽管她被长 期看管，但仍然免不了强烈的思春之情，并 最终获得了爱情。 • 《牡丹亭》的意义在于用形象化的手法肯定 了爱欲的客观性与合理性，并对不合理的 “文明”提出了强烈批判。《牡丹亭》在思 想上与《西厢记》有类似之处，但是，《西 厢记》是先情后欲，《牡丹亭》则是先欲后 情；《西厢记》描述的是情感的自然发展， 更多的是表达“愿普天下有情的都成了眷属” 的美好愿望，而《牡丹亭》则特别突出了情 （欲）与理（礼）的冲突，强调了情的客观 性与合理性。这种不同，是时代的差异造成 的。
杜丽娘极尽千娇百媚之容、柔 情似水之态，文中是怎样描写 与突显这一点的
直接描写外貌，与古代美人作比，与满园 春色相映，写她娇弱的动作、细腻的心 理
细细吟诵开场[步步娇]和[醉扶归] 两段 曲文，体味词句的优美是 怎样与表现人物结合起来的
• 答：描写内容的美与用词措辞的美 相结合，并运用了押韵、配律、字 音平仄相间等修辞手法
• 《牡丹亭》的爱情描写，具有过去一些 爱情剧所无法比拟的思想高度和时代特 色。作者明确地把这种叛逆爱情当作思 想解放、个性解放的一个突破口来表现， 不再是停留在反对父母之命、媒妁之言 这一狭隘含义之内。作者让剧中的青年 男女为了爱情，出生入死，除了浓厚浪 漫主义色彩之外，更重要的是赋予了爱 情能战胜一切，超越生死的巨大力量
• 汤 显 祖
惊 梦
（明）汤显祖
一、教学要求
• 了解明代传奇 。 • 分析杜丽娘的人物性格 。 • 体会作品表达出的以“情”抗“礼”的 进步思想 。
二、学习要点
• 关键词 ：临川四梦；青春渴望及人性追求； 优美精妙的唱词。 • 内容提示 ：从后花园游玩归来，杜丽娘在 梦中与书生柳梦梅相爱 。
三、作者生平
• 2.填空题
– （1）“良辰美景奈何天”的下一句是 – （2） “临川四梦”指的是__ 。 。
• 3.简答题
– （1）简要评析杜丽娘的性格。 – （2）举例分析《牡丹亭》的艺术特色有哪些？
八、研习与思考
• 杜丽娘极尽千娇百媚之容、柔情似水之态， 文中是怎样描写与突显这一点的？ • 细细吟诵开场[步步娇]和[醉扶归]两段 曲文，体味词句的优美是怎样与表现人物 结合起来的。 • 课外观摩昆曲《牡丹亭· 惊梦》一折，体会 真实的戏剧表演和文学剧本之间存在的差异。
• 个性极为鲜明。她热 情、开朗、活泼、泼 辣，具有大胆的反抗 精神，对于封建礼教， 她是“闹”，但从另 外一个角度，她是 “纯”和“真”。 • 她是杜丽娘觉醒的引 导者，协助者。
七、练习
• 1.选择题
– （1）汤显祖是（ ）著名的剧作家。 A.明末 B. 元末 C.清初 D. 民国 – （2）《牡丹亭》的题材来自于下列哪部小说？ A. 《三言》 B. 《二拍》 C. 《燕居笔记》 D. 《红楼梦》 – （3）以下四项中哪句唱词不是杜丽娘的？ Ａ. 停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。 Ｂ. 可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。 Ｃ. 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景 奈何天，赏心乐事谁家院！ Ｄ. 夫婿坐黄堂，娇娃立绣窗。怪他裙钗上，花鸟绣双双。
• 3 造语崭新、艳丽。 • 词旨缠绵，风光旖旎。南曲以艳丽为当行本 色。它的绝代容光，不用说整个剧作，就 《惊梦》便已经惊人了。但她并非为艳丽而 艳丽，着意于施粉涂朱，而是国色天香，秀 外慧中。无论写情写景，既含蓄，有鲜亮， 既概括，又具体，既凝炼，又生动，既新颖， 又自然，既妙趣横生，又风光旖旎。吕天成 在《曲品》中评为“上之上”，“搜奇八索， 字抽鬼泣之文，艳摘六朝，句迭翻花枝 巅……丽藻凭巧肠而焕发，幽情逐采笔以纷 飞。”正是对汤文情词俱茂，艳丽如花地特 点而言的。 • 4 在起句中，即选择了典型的形象，又传达了 人物的感情，既情由境生，浑融一贯，又造 语工妙，落想新奇。有天外飞来之感。
• 3.课文难点讨论
–解读《牡丹亭》中的“梦”，发表不同意见。 –春香这个人物在本场戏中是否可以缺少？你 认为她对剧情的发展有什么作用？ –对比《西厢记》里面崔莺莺和张生的爱情， 杜丽娘和柳梦梅的爱情有什么不同之处？
• 4.相关评论
• ①《牡丹亭》中的梦意象所表露的“至情” 明显带有近现代社会的自我意识觉醒的特征， 即对于个人独立价值及情感的认可和追求， ②是作家对生命意义和人生价值所作的人文 关怀和探索，对合乎人性的合理生活、美好 感情的肯定。他站在个性解放的时代高度， 公然倡导人性的复苏与回归,表现出追求人性, 要求个性解放的倾向,大声疾呼冲破理学禁锢 的枷锁,以求得对活生生的自然的人的体认与 尊重。应该说,这才是《牡丹亭》主题的真实 含义，是《牡丹亭》体现出来的时代特点， 也是杜丽娘形象的独特性和时代性的进步意 义所在。 • 《牡丹亭》从艺术表现策略看,写梦只是一种 手段,是为了深入挖掘人物深层心理———使 原我转移本能移欲望的一种手段。
• 2.课文分析 ：①请刚 才分角色朗读的同学 用白话文把朗读的课 文串讲一遍。
②杜丽娘性格分析。
–富贵无比，但 精神空虚； –情窦初开 ；游 园是初步觉醒 ； –转向梦中追求 自由；
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③作品思想。
• 《牡丹亭》是一部爱情剧。少女杜丽娘 长期深居闺阁中，接受封建伦理道德的 熏陶，但仍免不了思春之情，梦中与书 生柳梦梅幽会，后因情而死，死后与柳 梦梅结婚，并最终还魂复生，与柳在人 间结成夫妇。 • 剧本通过杜丽娘和柳梦梅生死不渝的爱 情，歌颂了男女青年在追求自由幸福的 爱情生活上所作的不屈不挠的斗争，表 达了挣脱封建牢笼、粉碎宋明理学枷锁， 追求个性解放、向往理想生活的朦胧愿 望。
• 2. 《牡丹亭》的创作背景 。
–资本主义萌芽，反封建的新思潮， 给传奇创作提供了新的内容。 –《牡丹亭》基本情节系根据当时的 拟话本《杜丽娘慕色还魂记》。 《杜丽娘慕色还魂记》见于《燕居笔记》。
• 3. 故事梗概
主要人物：
– 杜丽娘 – 丫鬟春香 – 父亲南安太守杜宝 –私塾先生陈最良 – 书生柳梦梅
杜丽娘
• 则为你如花美眷， 似水流年，在幽闺 自怜。
• 你道翠生生出落的裙 衫儿茜 艳晶晶花簪八宝钿。 可知我一生儿爱好是 天然？ 恰三春好处无人见， 不提防沉鱼落雁鸟惊 喧 则怕的羞花闭月花愁 颤
这一霎天留人便，草籍花眠，小 姐可好？
杜宝
• 向金阶一 打，立显 妖魔。
六、课文讲解
• 1.课文朗读： 分角色朗读