《山谷中的谜底》课件
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六年级下册《山谷中的谜底 》精品课件
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹 性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从 树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树 枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠 挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地 弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得 多大，雪松始终完好无损。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹 性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从 树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树 枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠 挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地 弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得 多大，雪松始终完好无损。
山谷中的谜底
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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谜底终于被揭开了：东坡雪 大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了， 渐渐地丧失了生机。而西坡雪小， 树上少量的积雪根本就压不断树 枝，所以除了雪松之外，柘、柏、 女贞之类的树种，也都存活了下 来。
17《山谷中的谜底》课件
让我们带着对这段话的理解来读
就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地……不论雪下 得多大，雪松始终完好无损。
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而 且能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己 的苍翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一 种生存的技巧，它还是一种智慧、一种胸 怀。这种智慧、胸怀让人情不自禁地佩服、 赞叹。
短短的三十几个字， 让人为之惊叹、为之 佩服，我们再去读一 读这段话，把让你惊 叹、佩服的地方圈下 来，可以是一个短语， 可以是一个词，也可 以是一个标点符号， 再在旁边做做批注， 写下你的感受。
四个反复连用，增强气势，反映了雪松与风雪抗争过程的艰辛。 反复地积，说明（）大；反复地弯，说明（）大和在承受时采取 的退让策略；反复地落，说明退让策略的成功；反复地弹，突出 了雪松（）的精神。
东坡雪大 西坡雪小
压断
压不断
能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪 松，而其它的植物根本无法生存，那是因为 其他植物——没有雪松这个本领，雪松的这 个本领在谜底中并没有直接地告诉我们。把 这段话多读几遍，你一定会有新的发现？找 出哪几句话具体写了雪松的本领。
“压不断”这就是在谜底中 所说的雪松的这个本领，这也是 其他的杂树所无法具备的本领。
就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹……不论雪下得 多大，雪松始终完好无损。
四个反复连用，增强气势，反映了雪松与风雪抗 争过程的艰辛。反复地积，说明（ 风雪 ）大； 反复地弯，说明（ 压力 ）大和在承受时采取的退 让策略；反复地落，说明退让策略的成功；反复 地弹，突出了雪松（不屈不挠 ）的精神。
精读课文
联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存 和更好地发展。
六下《山谷中的谜底》ppt课件全面版
故事：韩信甘受胯下之辱 司马迁忍辱负重写下<史记> 勾践求和 卧薪尝胆 蔺相如为廉颇让路 林冲棒打洪教头
中山板芙镇深湾小学
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过
【17山谷中的谜底PPT课件
对于外界的压力，可以通 过正面抗争去战胜它，但有时 也需要像雪松那样先弯曲一下， 作出适当的让步，以求反弹 的机会。
确实，有时弯曲不 是屈服和毁灭，而是为 了生存和更好地发展。
学完这一课， 请结合你的实际谈 谈受到的启发。
青松
大雪压青松， 青松挺且直， 要知松高洁，
待到雪化时。
文中的谜底虽然解开了，但 是，这篇课文还留下了许多谜， 比如：为什么这么简单的问题， 只有这两位旅行者才发现？这难 道不值得我们思索吗？把你的想 法写下来。
望重学校
孙卓存
谜底
帐篷
女贞
惊奇
枝丫
反弹
摧毁
女贞 等杂树，而东坡只有 雪松。
谜底
• 谜底终于被揭开了:东坡雪大，其他那 些树，因为没有雪松这个本领，树枝 都被积雪压断了，渐渐地女生机。而 西坡雪小，树上少量的积雪根本就压 不断树枝，所以除了雪松之外， 柘·柏·女贞之类的树种，也都存活 了下来。
山谷中的谜底课件
就这样，反复地积，反 复地弯，反复地落，反复地 弹……不论雪下得多大，雪 松始终完好无损。
当雪积到一定程度时，雪松那 富有弹性的枝丫就开始向下弯曲， 于是积雪便从树枝上滑落，待压力 减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹 过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的 身姿。就这样，反复地积，反复地 弯，反复地落，反复地弹……不论 雪下得多大，雪松始终完好无损。
17 山谷中的谜底
魁北克 枝丫
弹性 引人注意 苍翠挺拔
女贞 柘
弯曲
帐篷 摧毁
漫天飞舞 完好无损
山谷没有什么特别之处， 唯一引人注意的是，它的西坡 长满松、柏、柘、女贞等杂树， 而东坡只有雪松。
谜底终于被揭开了：东坡雪 大，其他那些树，因为没有雪松 这个本领，树枝都被积雪压断了， 渐渐地丧失了生机。而西坡雪小， 树上少量的积雪根本就压不断树 枝，所以除了雪松之外，柘、柏、 女贞之类的树种，也都存活了下 来。
确实，有时弯曲不是屈服 和毁灭，而是为了生存和更好 地发展。
1.越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多 年不是_________，而是_________。 2.中国工农红军进行二万五千里长征 不是_________，而是_________。
3.体育课跳远，先把腿弯曲一下，不 是_________，而是_________。 4. 平 日 里 同 学 们 的 谦 让 不 是 _________，而是_________。
有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更好地发展。
1.大丈夫能屈能伸。 2.忍一时风平浪静，退一 步海阔天空。
3.小不忍则乱大谋。
（1）我们对外界的压力，一方面 可以正面抗争，另一方面也可以作出 适当的让步，以退为进。
比如说，中国工农红军二万五千 里长征，就是为了保存中国革命的火 种，才作了一次战略大转移，避免了 和强大的敌人正面抗争，以退为进， 最终取得了胜利。
小学六年级下学期语文《山谷中的谜底》PPT课件
同学们默读第4至5自然段，画 出两位旅行者的对话。
另一位说：
我得了一个启示——对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要 像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步， 以求反弹的机会。
同桌分角色朗读。
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且
能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍 翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存 的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对 于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又 会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相 关的句子，读一读。
揭开谜的过程：
他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇 地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的 雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一 层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫 就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力 减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保 持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终 完好无损。
1. 请摘抄文中的好词佳句。
2. 请搜集富有哲理的小故事，同学 之间互相交流。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
山谷中的谜底ppt
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者 当雪积到一定程度时，雪松那富 来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天 飞舞的大雪，突然发现，由于特殊的风向， 有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是 山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会 积雪便从树枝上滑落，待压力减轻， 儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当 雪积到一定程度的时，雪松那富有弹性的枝 刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪 丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑 松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反 弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 就这样，反复地积，反复地弯，反复地落， 反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完 好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其 他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都 被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡 雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝， 所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 1 种，也都存活了下来。
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者 来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天 飞舞的大雪，突然发现，由于特殊的风向， 山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会 儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当 雪积到一定程度的时，雪松那富有弹性的枝 丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑 反复地积，反复地弯，反复地 落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反 落，反复地弹……不论雪下得多大， 弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 雪松始终完好无损。 就这样，反复地积，反复地弯，反复地落， 反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完 好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其 他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都 被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡 雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝， 所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树 种，也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
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东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
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揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
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• 麦苗面对严冬停止生长不是（ 畏惧寒冬 ）， 而是（为了来年长得更茁壮 ）。
• 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是 （懦弱承认失败），而是（为了生存最终战胜）对。手
• 中国工农红军进行二万五千里长征不是 （ 害怕国民党而逃跑 ），而是 （ 为革命保存实力，取得最终的胜利
）。
《山谷中的谜底》课件
北
西坡
东坡
山 谷
南
《山谷中的谜底》课件
找出文中描写当时环境的语句， 读一读，想想从中体会到了什么？
《山谷中的谜底》课件
• 1983年得冬天，大雪纷飞，有两个旅行 者来到了这个山谷。
• 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪， 突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山 谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
头顶青丝发 身披鱼鳞甲 寒冬不落叶 谜面 狂风吹不垮
松树 谜底
《山谷中的谜底》课件
山谷中的 谜 底
《山谷中的谜底》课件
kuí
魁北克
peng
帐篷
zhēn
zhè
女贞 柘
yā
枝丫
bǎi
柏
《山谷中的谜底》课件
划分文章段落：
•谜
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
《山谷中的谜底》课件
• 麦苗面对严冬停止生长不是（ 畏惧寒冬 ）， 而是（为了来年长得更茁壮 ）。
• 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年不是 （懦弱承认失败），而是（为了生存最终战胜）对。手
• 中国工农红军进行二万五千里长征不是 （ 害怕国民党而逃跑 ），而是 （ 为革命保存实力，取得最终的胜利
）。
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北
西坡
东坡
山 谷
南
《山谷中的谜底》课件
找出文中描写当时环境的语句， 读一读，想想从中体会到了什么？
《山谷中的谜底》课件
• 1983年得冬天，大雪纷飞，有两个旅行 者来到了这个山谷。
• 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪， 突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山 谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
头顶青丝发 身披鱼鳞甲 寒冬不落叶 谜面 狂风吹不垮
松树 谜底
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山谷中的 谜 底
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魁北克
peng
帐篷
zhēn
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女贞 柘
yā
枝丫
bǎi
柏
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划分文章段落：
•谜
《17-山谷中的谜底》PPT课件
就这样，反复地积， 反复地弯，反复地落， 反复地弹……不论雪下 雪松这个本领，树 枝都被积雪压断了，渐渐地 丧失了生机。而西坡雪小， 树上少量的积雪根本就压不 断树枝，所以除了雪松之外， 柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
对于外界的压力，可以通过 正面抗争去战胜它，但有时 也需要像雪松那样先弯曲一 下，作出适当的让步，以求 反弹的机会。 有时弯曲不是屈服和毁灭， 而是为了生存和更好地发展
一、我会猜：猜谜语，你行吗？
1. 小时穿黑衣，大时换白袍，造一间小屋，在 里面睡觉(猜一昆虫) 蚕 2. 有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞 (猜一动物) 鱼 3. 粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开，岁寒为 报春来早，姐妹亲朋喜开怀。(打一植物) 梅花 4. 人不在其位(打一字) 立 5. 一撇挂在三字上，乍看只有寸把长（打一字） 寿
⒈这山谷中的谜是什么？
⒉它的谜底又是什么？
东坡雪大，其他那些树， 因为没有雪松这个本领，树 枝都被积雪压断了，渐渐地 丧失了生机。而西坡雪小， 树上少量的积雪根本就压不 断树枝，所以除了雪松之外， 柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
当雪积到一定程度时，雪 松那富有弹性的枝丫就开始 向下弯曲，于是积雪便从树 枝上滑落，待压力减轻，刚 弯下去的树枝又立即反弹过 来，雪松依旧保持着苍翠挺 拔的身姿。
。
小练笔
要求： 结合课文中的雪松，联系我们讲 过的故事、名言、古诗等，也可以 联系自己生活、学习中遇到的困难。 以“雪松的启示”为题，写一段话， 写下自己的理解。
听了两位旅行者的启发，谈谈你是如何理解的？
读了这句话，我想到 弓箭只有拉得越弯，才能射 得越远。 读了这句话，我想到 如果在生活中，我与朋友之 间发生了争执，我会选择退让。但是，我这样做 并不是懦弱。而是为了和朋友解除矛盾，为了我 们之间能够建立更深厚的友谊。 读了这句话，我想到 。
山谷中的谜底课件
在探讨答案可能性的过程中，保持开 放和灵活的思维，不断调整和修正自 己的推理和判断。
结合已知线索和逻辑推理方法，对最 有可能的答案进行深入探讨和研究。
PART 05
实地考察与验证方案制定
REPORTING
WENKU DESIGN
现场勘查计划安排
确定勘查目标
明确山谷地形、植被、水文等关 键要素，为后续的谜底解答提供
已知线索梳理和整合
山谷地形特征
分析山谷的地理位置、气候、植被等自然特征，以及与周围环境 的联系。
谜题描述中的关键信息
仔细解读谜题中的文字描述，提取出关键的信息点，如特定的物体、 事件、时间等。
相关历史和文化背景
考虑山谷所在地区的历史文化背景，包括当地的传说、故事、习俗 等，可能对谜题答案有所启示。
基础数据。
制定勘查路线
根据山谷地形和实际情况，规划 合理的勘查路线，确保能够全面
覆盖目标区域。
安排勘查时间
考虑天气、季节等自然因素，选 择合适的时间进行勘查，以确保
数据的准确性和可靠性。
数据收集和处理方法
现场测量
使用测量仪器对山谷的地形、高度、坡度等进行 精确测量，并记录详细数据。
样本采集
按照科学的方法采集山谷内的土壤、植被、水体 等样本，以便后续实验室分析。
数据处理
对收集到的数据进行整理、分类、统计和分析， 提取有价值的信息。
结果验证和评估标准
数据对比
01
将现场勘查数据与已有资料进行对比分析，验证数据的准确性
和可靠性。
专家评估
02
请相关领域的专家对勘查结果进行评估，提供专业的意见和建
议。
谜底解答
03
根据勘查结果和专家评估，对山谷中的谜底进行解答，揭示其
17《山谷中的谜底》课件
以看出?
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的
枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑
落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹
过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
就这样，反复地积，反复地弯，反
复地落，反复地弹……不论雪下得多大，
雪松始终完好无损。
反复地积
反复地弯 反复地落
想象暴雪之大，之狂。 体会雪松承受的压力之大，和在 承受的同时适当退让的策略。 感受雪松不屈不挠的精神。 体会“退让”策略的成功。
• （3）两个旅行者通过仔细观察， 发现在大雪中的雪松因为会反弹， 所以得以幸存，从而解开了谜底。 • （4—6）发现让旅行者明白了既 要敢于斗争，也要学会退让的道 理。
• 启示
山谷中的谜：
加拿大的魁北克省有一条南 北走向的山谷。山谷没有什么特 别之处，唯一引人注意的是，它 的西坡长满松、柏、柘、女贞等 杂树，而东坡只有雪松。
）。 ），
启示
确实，有时弯曲不是 屈服和毁灭，而是为了生 存和更好地发展。 在逆境和圧力面前既要敢 于抗争，也要学会退让，以 退为进，这样可以更好的发展。
山谷中的谜底
谜 东坡只有雪松 西坡有松、柏等杂树 特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小（外因） 谜底 雪松的弹性 ：弯曲 反弹 依旧保持） 积 弯 落 弹 启示：在逆境和圧力面前既要敢于抗争，也要学会退 让，以退为进，这样可以更好的发展。
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存？
揭开谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪 松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐 渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少 量的积雪根本就压不断树枝，所以除了 雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种， 也都存活了下来。
山谷中的谜底PPt课件
45
慷慨(大方)匮乏(贫乏) 启示(启发)承受(蒙受) 奇异(奇特)特别(特殊)
46
三.修改病句： 1.小组会上，大家互相作 了自我批评。 2.经过治疗，王萍的病已 经恢复了健康。 3.同学们一定要遵守交通 规则，防止不发生事故。
北
山谷中的谜底
西坡
东坡
山 谷
南
1
猜谜语: 五个兄弟,住在 一起,名字不同,
高矮不齐。 2
“山谷中的 谜底”是什
么呢？
3
认真听读 记下疑难 准备自学
4
kuí
péng yā
魁北克 帐篷 枝丫
zhēn zhè bǎi
坚贞 柘树 松柏
5
魁北克:加拿大东部一省, 森林覆盖率45%。
柘:灌木，常有刺。果可 食，并可酿酒；茎皮为造 纸原料；根可药用。
联系生活实际，谈 谈你对“弯曲不是屈服 和毁灭，而是为了生存 和更好地发展”这句话 的理解。
35
在我们的生活和学习 中,面对种种逆境和压 力,如果能学会退让,保 存实力,以退为进,同样 可以生存和更好地发展.
36
麦苗面对严冬停止生长不是 (畏惧寒冬 ),而是 ( 为了来年长得更茁壮 )。
越王勾践忍辱负重，卧薪尝 胆十多年不是( 懦弱失败 ), 而是(为有杂树,是因为
(
)
西坡长满杂树,是因为
(
)
25
东坡雪大，其他那些 树，因为没有雪松这 个本领，树枝都被积 雪压断了，渐渐地丧 失了生机。而西坡雪
26
小,树上少量的积雪 根本就压不断树枝， 所以除了雪松之外， 柘、柏、女贞之类的 树种,也都存活下来.
27
1.造成这种现象的原因是： A.特殊的风向，东坡雪大， 西坡雪小。 B.雪松有弯曲、反弹的本领。 2.“这个本领”指什么本领？ 用文中的话来回答。
慷慨(大方)匮乏(贫乏) 启示(启发)承受(蒙受) 奇异(奇特)特别(特殊)
46
三.修改病句： 1.小组会上，大家互相作 了自我批评。 2.经过治疗，王萍的病已 经恢复了健康。 3.同学们一定要遵守交通 规则，防止不发生事故。
北
山谷中的谜底
西坡
东坡
山 谷
南
1
猜谜语: 五个兄弟,住在 一起,名字不同,
高矮不齐。 2
“山谷中的 谜底”是什
么呢？
3
认真听读 记下疑难 准备自学
4
kuí
péng yā
魁北克 帐篷 枝丫
zhēn zhè bǎi
坚贞 柘树 松柏
5
魁北克:加拿大东部一省, 森林覆盖率45%。
柘:灌木，常有刺。果可 食，并可酿酒；茎皮为造 纸原料；根可药用。
联系生活实际，谈 谈你对“弯曲不是屈服 和毁灭，而是为了生存 和更好地发展”这句话 的理解。
35
在我们的生活和学习 中,面对种种逆境和压 力,如果能学会退让,保 存实力,以退为进,同样 可以生存和更好地发展.
36
麦苗面对严冬停止生长不是 (畏惧寒冬 ),而是 ( 为了来年长得更茁壮 )。
越王勾践忍辱负重，卧薪尝 胆十多年不是( 懦弱失败 ), 而是(为有杂树,是因为
(
)
西坡长满杂树,是因为
(
)
25
东坡雪大，其他那些 树，因为没有雪松这 个本领，树枝都被积 雪压断了，渐渐地丧 失了生机。而西坡雪
26
小,树上少量的积雪 根本就压不断树枝， 所以除了雪松之外， 柘、柏、女贞之类的 树种,也都存活下来.
27
1.造成这种现象的原因是： A.特殊的风向，东坡雪大， 西坡雪小。 B.雪松有弯曲、反弹的本领。 2.“这个本领”指什么本领？ 用文中的话来回答。
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苏教版六年级下册
八里小学
谜 面：
皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，
一年四季永长青，昂首挺立伴风云。 谜 底： 松 树
苏教版六年级下册
孙井小学 景红萍
自学要求
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 1、谜面是什么？用﹏﹏﹏画出来。 2、谜底是什么？用 画出来。
3、产生这个谜的原因是什么？ 4、它给我们的启示是什么？
《自然现象之谜》 2、小练笔：留心观察一个自然现象， 写出自己的所见所感来。
雪 松
山谷没有什么特
别之处，唯一引人注
意的是，它的西坡长 满松、柏、柘、女贞 等杂树，而东坡只有 雪松。
这一奇异的景观始终 是个谜，谁也不知道 谜底是什么。
柏树
柘树
女贞
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其 他那些树，因为没有雪松这个本领，树 枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压 不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、 女贞之类的树种，也都存活了下来。
启示
对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战 确实，有时弯曲 胜它，但有时也需要像 不是屈服和毁灭，而 雪松那样先弯曲一下， 是为了生存和更好地 作出适当的让步，以求 发展。 反弹的机会。负荆请、忍辱负重 退避三舍、以逸待劳
大丈夫能屈能伸。
小不忍则乱大谋。 退一步海阔天空,忍一时风平浪静。
1、推荐阅读：《十万个为什么》
当雪积到一定程度时，雪松那富 弯曲 有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于 是积雪便从树枝上滑落，待压力减 反弹 轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过 来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身 姿。就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹……不论雪下 得多大，雪松始终完好无损。 始终
青 松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
八里小学
谜 面：
皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，
一年四季永长青，昂首挺立伴风云。 谜 底： 松 树
苏教版六年级下册
孙井小学 景红萍
自学要求
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 1、谜面是什么？用﹏﹏﹏画出来。 2、谜底是什么？用 画出来。
3、产生这个谜的原因是什么？ 4、它给我们的启示是什么？
《自然现象之谜》 2、小练笔：留心观察一个自然现象， 写出自己的所见所感来。
雪 松
山谷没有什么特
别之处，唯一引人注
意的是，它的西坡长 满松、柏、柘、女贞 等杂树，而东坡只有 雪松。
这一奇异的景观始终 是个谜，谁也不知道 谜底是什么。
柏树
柘树
女贞
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其 他那些树，因为没有雪松这个本领，树 枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。 而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压 不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、 女贞之类的树种，也都存活了下来。
启示
对于外界的压力， 可以通过正面抗争去战 确实，有时弯曲 胜它，但有时也需要像 不是屈服和毁灭，而 雪松那样先弯曲一下， 是为了生存和更好地 作出适当的让步，以求 发展。 反弹的机会。负荆请、忍辱负重 退避三舍、以逸待劳
大丈夫能屈能伸。
小不忍则乱大谋。 退一步海阔天空,忍一时风平浪静。
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当雪积到一定程度时，雪松那富 弯曲 有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于 是积雪便从树枝上滑落，待压力减 反弹 轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过 来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身 姿。就这样，反复地积，反复地弯， 反复地落，反复地弹……不论雪下 得多大，雪松始终完好无损。 始终
青 松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。