必修4《生活与哲学》+第七课+唯物辩证法的联系观+第一框+世界是普遍联系的+课件(共36张)概要

有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着 联系。”这种说法对吗？为什么？
4、联系的条件性（联系是具体的）
注意：
普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其 他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系 又都是有条件的。 例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件， 地球上的生命才能存在和发展起来。
思维领域
马克思主义－－毛泽东思想－－邓 小平理论－－“三个代表”
知识小结
联系的普遍性原理
世界观
决定
方法论 反对错误倾向
事物是普遍联系的， 整个世界是一个普
遍联系的有机整体 决定
这就要求人们 想问题、办事 情时必须坚持 联系的观点， 同时要对事物 的联系进行具 体分析把握。
反对否认或无 视联系的客观 性，割裂事物 之间的联系， 反对用孤立的 观点来看问题。
含这 什则 么寓 哲言 理包
一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明： 事物的联系是客观的，人们如果不认识或忽 视客观事物的联系，就会受到客观联系的惩 罚。
要求：把握事物的联系，人们既不能 忽视或消灭客观联系，也不能主观臆 造客观上不存在的联系。
联系是客观的，是否意味着
人对事物的联系无能为力呢？
联系具有客观性，但并不是说人们对事 物的联系是无法改变的。人们可以根据事物 的固有联系改变事物的状态，建立新的具体 联系。
外部联系
内部联系 还有：
主要联系 次要联系 整体联系 部分联系
主观联系 客观联系
师傅领进门
修行在个人 二童子学棋
……
（二)联系的特性（特点）
３、联系的多样性
（１）原因：事物的多样性
（２）形式： 直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体部分联系……
破坏雨林
水土流失 沙尘暴
探究活动一：人可以通过自己的活动影响和改
变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为 什么漫？天浮尘扬沙笼罩下的北京城
（二)联系的特性（特点）
2、联系的客观性
联系是事物本身所固有的，不以 人的意志为转移。
A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系
都是客观的
列举你所知道的具体联系
“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧” “城门失火，殃及池鱼”
兔子碰死（守株待兔） 种瓜得瓜，种豆得豆
“我看到苹果落地,为何没有看见万有引力?” 牵一发而动全身 无风不起浪 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
原子核和电子的相互联系构成原子
探究活动二：
事物的联系具有客观性
喜鹊报喜，乌鸦报……
讨论： 喜鹊报喜 ，乌鸦报 丧……这 种联系是 客观的吗？ 生活中还 有类似的 例子吗？
把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点和条件为转移
当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能 动性，改变条件、创造条件。
探究活动六：
如何理解联系的有条件性？
任何事物都处在普遍联系之中，任 何具体事物的存在都是有条件的，总是 在一定条件下才能产生、发展，又在一 定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联 系无不依赖于一定的条件，随着条件的 改变，事物之间以及事物内部各要素之 间联系的性质和方式也要发生变化。这 就是联系的条件性。离开条件，一切都 无法存在和理解了。
（３）要求：注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件
探究活动五：判断：
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 直接联系
城门失火，殃及池鱼。
间接联系
唇亡齿寒。
内部联系和外部联系
时势造英雄。
必然联系和偶然联系
无风不起浪。
虚心使人进步。
因果联系
一分耕耘，一分收获。
牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。
整体与部分的联系
每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的
一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系
自然界 人类社会 人的思维
客观 世界
主观 世界
相互联 系的统 一整体
自然界中的地球：
太古代－－元古代－－中生代－－ 新生代
人类社会：
原始社会－－奴隶社会－－封建社 会－－资本主义社会－－社会主义 和共产主义
知识小结
联系的客观性原理
世界观
决定
方法论 反对错误倾向
事物的联系是客观的。 联系是事物本身所固有 的，不以人的意志为转 移。
决定
这就要求人们想 离开事物的真实联系， 问题、办事情时 抓住事物的表面相似 要从事物固有的 之处，主观臆造并不 联系中把握事物， 存在的联系，是诡辩 切忌主观随意性。 论的错误。
联系是客观的，并不表 示人在联系面前无能为 力。
人具有主观能动 性，可以根据事 物的固有联系， 改变事物的状态， 建立新的具体联 系。
认为人在联系面前 无能为力的观点是 错误的。
直接联系
间接联系
城门失火
殃及池鱼
探究活动四：
必然联系
现象联系 本质联系
偶然联系
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
第七课 唯物辩证法的联系观
2020年10月7日星期W
唯物论：揭示了世界的本原是物质 的。 认识论：揭示的是人类认识的基本规 律。
辩证法：揭示了世界的状况及规律。
第三单元 思想方法与创新意识
唯物辩证 法既是科学的 世界观，又是 指导我们认识 世界和改造世 界的重要思想 方法。
2014年“6·5”世界环境日中国主题为“向污 染宣战”，倡导全社会共同行动，保卫我们赖 以生存的共同家园。
生态文明建设关系人民生活，关乎民族未 来。向污染宣战是破解我国生态环境难题的必 然选择，是推进生态文明建设的迫切需要。这 一论断体现的唯物辩证法道理是 A、事物之间是相互影响、相互决定和相互作用 的 B、事物的联系是普遍的、无条件的 C、任何事物都处于普遍联系之中 D、任何两个事物之间都是有联系的
一、世界是普遍联系的
探究活动三：
1. 有人把“8”视为吉利的数字， 而把“4”视为不祥的数字，生活
议一议 中类似现象还有哪些？
一个粗心的工人在制造铆钉时忘了 给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被 用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一 次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落， 但元帅并不知道继续追赶敌人。不久， 马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上 摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首， 军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这 个国家。
（一）什么是联系？
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互依赖、相互影响、相互制约和相互wk.baidu.com用。
事物与事物之间
相互依赖
外部联系
联
相互影响
系
相互制约
内部联系 事物内部要素之间
相互作用
联系的普遍性
人类社会 人的活动
天空
森林
自然界
河流
动物
（二)联系的特性（特点）
１、联系的普遍性
事物内部
联 系 的 事物之间 普 遍 性 整个世界