萃取微课课件 人教版高中化学必修一 萃取和分液 ppt课件
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高中化学人教版必修一-第一章第一节第2课时《蒸馏和萃取》教学课件 (共20张PPT)
利用某种物质(溶质)在互不
相溶的溶剂里溶解度的不同。
萃取剂的选择
1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大
3.溶质与萃取剂不发生反应
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
注意事项: 1、使用前检查是否漏水 2、振荡静置 3、分液时,上层液体由上口倒出,下层液体由下端 流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。
课堂练习
3.碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中的碘萃取出
来? 答案:不能,因为酒精与水互溶,不满足萃取的 条件。
Thank you
End
结束
实验装置:
冷凝管 。 圆底烧瓶 (1)A、B所代表仪器的名称: A:________ ,B:_______ 下口进水,_____ 上口 出水。 (2)冷却水流向:____
一、蒸馏的实验原理和操作
实验室制取蒸馏水 特别注意: 盛液: 1/3<V<2/3 冷凝水,下口 进,上口出
投放沸石 或碎瓷片 防暴沸 加垫石棉网
一、蒸馏的实验原理和操作 实验室制取蒸馏水
实验步骤及现象:
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 现象 有白色沉淀 生成(AgCl)
2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加入几 粒沸石,连接好装置,向冷凝管中通入冷水。 当温度计到 加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体,用锥形 100℃时有液 体流出 瓶收集约10ml液体,停止加热。 3.取少量收集的液体加入试管中,然后加入 几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体 中含有Cl-吗?) 没有现象
一、蒸馏的实验原理和操作
蒸馏的依据
利用互溶的液体混合物中各组
分的沸点不同。 沸点( 低 )的物质先蒸出
相溶的溶剂里溶解度的不同。
萃取剂的选择
1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大
3.溶质与萃取剂不发生反应
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
注意事项: 1、使用前检查是否漏水 2、振荡静置 3、分液时,上层液体由上口倒出,下层液体由下端 流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。
课堂练习
3.碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中的碘萃取出
来? 答案:不能,因为酒精与水互溶,不满足萃取的 条件。
Thank you
End
结束
实验装置:
冷凝管 。 圆底烧瓶 (1)A、B所代表仪器的名称: A:________ ,B:_______ 下口进水,_____ 上口 出水。 (2)冷却水流向:____
一、蒸馏的实验原理和操作
实验室制取蒸馏水 特别注意: 盛液: 1/3<V<2/3 冷凝水,下口 进,上口出
投放沸石 或碎瓷片 防暴沸 加垫石棉网
一、蒸馏的实验原理和操作 实验室制取蒸馏水
实验步骤及现象:
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 现象 有白色沉淀 生成(AgCl)
2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加入几 粒沸石,连接好装置,向冷凝管中通入冷水。 当温度计到 加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体,用锥形 100℃时有液 体流出 瓶收集约10ml液体,停止加热。 3.取少量收集的液体加入试管中,然后加入 几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体 中含有Cl-吗?) 没有现象
一、蒸馏的实验原理和操作
蒸馏的依据
利用互溶的液体混合物中各组
分的沸点不同。 沸点( 低 )的物质先蒸出
课件_人教版必修一化学实验基本方法萃取与分液PPT课件_优秀版
图 1-1-5 (1)______________________________________________; (2)______________________________________________; (3)______________________________________________。
F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液 G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对 准分液漏斗口上的小孔 H.静置、分层 就此实验完成下列填空: (1) 正确操作步骤的顺序是( 用上述各操作的编号字母填 写):______→________→________→A→________→G→E→F。 (2)上述 E 步骤的操作中应注意_______________________ _____________________________________________________。 (3)上述 G 步骤操作的目的是_________________________。 (4) CCl4能从碘水中萃取碘的原因是___________________。
③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。
3、溶质在萃取剂中有较大的溶解度。 4、萃取和分液的实验操作及现象
冷凝管中通冷却水时,下口(进水), 上口(出水)
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
常用萃取剂 : A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中
试设计一种简便的判断方法。
煤油 利用液体混合物中各组分的沸点不同进行分离
4
盖好玻璃塞。 冷凝管中通冷却水时,下口(进水), 上口(出水)
4
(2) 加热,烧瓶中水温升高至1000C沸腾,在锥形瓶中收集到蒸馏水。
CCl4不溶于水,在下层 用右手压住分液漏斗口部,
F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液 G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对 准分液漏斗口上的小孔 H.静置、分层 就此实验完成下列填空: (1) 正确操作步骤的顺序是( 用上述各操作的编号字母填 写):______→________→________→A→________→G→E→F。 (2)上述 E 步骤的操作中应注意_______________________ _____________________________________________________。 (3)上述 G 步骤操作的目的是_________________________。 (4) CCl4能从碘水中萃取碘的原因是___________________。
③蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。
3、溶质在萃取剂中有较大的溶解度。 4、萃取和分液的实验操作及现象
冷凝管中通冷却水时,下口(进水), 上口(出水)
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
常用萃取剂 : A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中
试设计一种简便的判断方法。
煤油 利用液体混合物中各组分的沸点不同进行分离
4
盖好玻璃塞。 冷凝管中通冷却水时,下口(进水), 上口(出水)
4
(2) 加热,烧瓶中水温升高至1000C沸腾,在锥形瓶中收集到蒸馏水。
CCl4不溶于水,在下层 用右手压住分液漏斗口部,
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版高中化学必修一(共32张PPT)
【温馨提示】不能,因为酒精与水互溶。 【思考2】萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种分
离方法,你认为对吗? 【温馨提示】不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质, 但是还存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的 两种液体分到两个容器中。
【思考3】漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,请设 计简单实验证明哪层液体是水层?
实验仪器:见图
【讨论】根据原理分析实验注意事项
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【思考】
1.为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反?
【温馨提示】使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量
2.在日常生活中,我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化 或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混 合物,先蒸馏出来的物质是什么?(酒精沸点78℃,水 的沸点是100 ℃)
2.蒸馏适用范围:分离互溶、沸点不同的液体混合物; 除去液体中可溶且难挥发的杂质。
3.蒸馏与分馏: 蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混 合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体, 跟其他组分分离的操作。适用于分离沸点相差较大的液 体混合物。 分馏是用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【对应训练】
1.蒸馏不需用到的仪器是( ) A.蒸发皿 B.冷凝管 C.蒸馏烧瓶 D.酒精灯
【答案】A 【解析】蒸馏实验操作用到的仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、 石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶等,不 可能用到的仪器是蒸发皿。
离方法,你认为对吗? 【温馨提示】不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质, 但是还存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的 两种液体分到两个容器中。
【思考3】漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,请设 计简单实验证明哪层液体是水层?
实验仪器:见图
【讨论】根据原理分析实验注意事项
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【思考】
1.为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反?
【温馨提示】使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量
2.在日常生活中,我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化 或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混 合物,先蒸馏出来的物质是什么?(酒精沸点78℃,水 的沸点是100 ℃)
2.蒸馏适用范围:分离互溶、沸点不同的液体混合物; 除去液体中可溶且难挥发的杂质。
3.蒸馏与分馏: 蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混 合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体, 跟其他组分分离的操作。适用于分离沸点相差较大的液 体混合物。 分馏是用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
1.1.3 《 蒸馏、萃取和分液》课件-人教版 高中化 学必修 一(共32 张PPT)
【对应训练】
1.蒸馏不需用到的仪器是( ) A.蒸发皿 B.冷凝管 C.蒸馏烧瓶 D.酒精灯
【答案】A 【解析】蒸馏实验操作用到的仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、 石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶等,不 可能用到的仪器是蒸发皿。
人教版化学必修一1.1化学实验基本方法----蒸馏萃取和分液(3)(25张)ppt
(1)___E___分离饱和食盐水和沙子的混合
物
(2)___C___分离水和汽油的混合物。 (苯3)(_沸__D点__为_分11离0.C6C℃l4)(的沸混点合为物76。.75℃)甲 (4)___A___将碘从碘水中提取出来。
人教版化学必修一1.1化学实验基本方 法---- 蒸馏萃 取和分 液(3)( 25张)p pt
人教版化学必修一1.1化学实验基本方 法---- 蒸馏萃 取和分 液(3)( 25张)p pt
6.试管中盛有已分层的和水的混合液, 但不知道哪一层液体是“油层”。试设 计一种简便的判断方法。
用滴管再向试管中加一定量的水
人教版化学必修一1.1化学实验基本方 法---- 蒸馏萃 取和分 液(3)( 25张)p pt
第一章 从实验学化学 第三课时
地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%, 其中易供人类使用的淡水不足1%
如何获得淡水资源? 海水淡化工厂
海水淡化的原理 — 蒸馏
蒸发
出水口
进水口
冷凝
1.原理:
利用液态混合物(互溶)中各 组分沸点的不同,加热使其中低沸 点组分变成蒸气,经过冷凝后再变 成液体,从而跟其他组分分开。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
物
(2)___C___分离水和汽油的混合物。 (苯3)(_沸__D点__为_分11离0.C6C℃l4)(的沸混点合为物76。.75℃)甲 (4)___A___将碘从碘水中提取出来。
人教版化学必修一1.1化学实验基本方 法---- 蒸馏萃 取和分 液(3)( 25张)p pt
人教版化学必修一1.1化学实验基本方 法---- 蒸馏萃 取和分 液(3)( 25张)p pt
6.试管中盛有已分层的和水的混合液, 但不知道哪一层液体是“油层”。试设 计一种简便的判断方法。
用滴管再向试管中加一定量的水
人教版化学必修一1.1化学实验基本方 法---- 蒸馏萃 取和分 液(3)( 25张)p pt
第一章 从实验学化学 第三课时
地球上水的储量很大,但淡水只占2.5%, 其中易供人类使用的淡水不足1%
如何获得淡水资源? 海水淡化工厂
海水淡化的原理 — 蒸馏
蒸发
出水口
进水口
冷凝
1.原理:
利用液态混合物(互溶)中各 组分沸点的不同,加热使其中低沸 点组分变成蒸气,经过冷凝后再变 成液体,从而跟其他组分分开。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
•
5.通过文章我们可以感觉到,尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞,但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
人教版化学必修一化学实验基本方法--萃取与分液PPT
1. 在含金的沙里用水洗去沙就得到了金。淘金 者根据金以游离态存在、密度比沙子大的性质, 可以用水洗法将金子从沙子中分离出来。
2.可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离。
能否用稀盐酸将铁屑分离出来? 不行。
互动解疑
观看实验室制取蒸馏水的视频,思考下列问题:
1.什么叫蒸馏?蒸馏适用范围和所用仪器是什么? 有哪些注意事项?
漏斗、滤纸、烧杯 、玻璃棒
粗盐提纯
蒸发
可溶性固体和 液体的分离
蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯
蒸馏
沸点不同的液体混合 蒸馏烧瓶、酒精灯、温 物(互溶)的分离 度计、冷凝管、牛角管
、锥形瓶
萃取
某溶质在两溶剂(不互溶 )中溶解度差异进行分离分液漏斗 Nhomakorabea分液
互不相溶的两种液体 的分离(密度有差异
烧杯、分液漏斗
)
海水中提取食盐 制取蒸馏水 用CCl4提取水 溶液中的碘 分离油和水
1、已知丙酮是一种有机化合物,为无色液体, 易溶于水,密度小于1 g/cm3,沸点约为55℃, 要从丙酮和水的混合物中将丙酮分离出来,下 列方法中最合理的是
A
A.蒸馏 B.分液 C.过滤 D.结晶
2、现有四组混合液:①汽油和氯化钠溶液 ②39
%的乙醇溶液 ③氯化钠和单质碘的水溶液 ④石
灰浆,分离以上各混合液的正确方法依次是
D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的 密度必须比水大
4. 用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
B.分液
C.过滤
D.加热分解 E.蒸发
F.蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合
适?(把选用方法的标号填入括号内)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗 粒( C)
2.可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离。
能否用稀盐酸将铁屑分离出来? 不行。
互动解疑
观看实验室制取蒸馏水的视频,思考下列问题:
1.什么叫蒸馏?蒸馏适用范围和所用仪器是什么? 有哪些注意事项?
漏斗、滤纸、烧杯 、玻璃棒
粗盐提纯
蒸发
可溶性固体和 液体的分离
蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯
蒸馏
沸点不同的液体混合 蒸馏烧瓶、酒精灯、温 物(互溶)的分离 度计、冷凝管、牛角管
、锥形瓶
萃取
某溶质在两溶剂(不互溶 )中溶解度差异进行分离分液漏斗 Nhomakorabea分液
互不相溶的两种液体 的分离(密度有差异
烧杯、分液漏斗
)
海水中提取食盐 制取蒸馏水 用CCl4提取水 溶液中的碘 分离油和水
1、已知丙酮是一种有机化合物,为无色液体, 易溶于水,密度小于1 g/cm3,沸点约为55℃, 要从丙酮和水的混合物中将丙酮分离出来,下 列方法中最合理的是
A
A.蒸馏 B.分液 C.过滤 D.结晶
2、现有四组混合液:①汽油和氯化钠溶液 ②39
%的乙醇溶液 ③氯化钠和单质碘的水溶液 ④石
灰浆,分离以上各混合液的正确方法依次是
D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的 密度必须比水大
4. 用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
B.分液
C.过滤
D.加热分解 E.蒸发
F.蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合
适?(把选用方法的标号填入括号内)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗 粒( C)
人教版化学必修一1.1化学实验基本方法----蒸馏萃取和分液(3)(共25张PPT)
课堂练习
3.下列仪器使用前必须检查其是否
漏水的是( A )
A.分液漏斗 B.漏斗 C.蒸发皿 D.长颈漏斗
课堂练习
4.有关化学实验的下列操作中,一般情况
下不能相互接触的是( D )
A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸 B .过滤操作中,漏斗下端玻璃管与烧杯
内壁 C.分液操作中,分液漏斗下端与烧杯内壁 D.用胶头滴管向试管内滴液体时,滴管尖
分离乙醇和水 的混合物;用 自来水制取蒸 馏水 注意事项
四氯化碳把 溶于水里的 碘萃取出来 注意事项
课堂练习
1.下列分离物质的方A.过滤 B.蒸发 C.分液 D.萃取
课堂练习
2.下列混合物的分离和提纯方法中, 主要是从溶解性的角度考虑的是 ( CD) A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
分液:分离互不相溶、密度不同的混合物的 方法
▲所用仪器:分液漏斗
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
实验1-4:从碘水中提取碘
表一:碘溶解于不同溶剂中的颜色
水(H2O) 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4)
碘(I2) 棕黄→褐色 紫红色
紫红色
表二:碘在不同溶剂中的溶解度(25℃)
水(H2O) 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4)
碘(I2) 0.029g
14.1g
2.9g
密度:水1.0g/ml; 苯:0.88g/ml;四氯化碳:1.59g/ml
1.分液漏斗使用之前要检验是否漏水, 如何检验?
2.静置分层之后,为什么要打开上口的 玻璃塞?液体分别是如何倒出的?
1.分液漏斗使用之前要检验是否漏水, 如何检验?
2.静置分层之后,为什么要打开上口的玻 璃塞?液体分别是如何倒出的? 使漏斗内外压强相等,便于液体流出。 下层下放,上层上出。
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湖
想一想: 碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中
的碘萃取出来?为什么?
湖
▲萃取剂的选择:
1.萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2.溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3.溶质不与萃取剂发生任何反应
▲操作注意事项:
1.充分振荡,适当放气;充分静止,然后分液。 2.分液时保持漏斗内外气压一致;下层溶液下口出,上层 溶液上口出
(2)如何提取碘水中的碘?
湖
二、分液
1、分离对象——分离互不相溶、密度不同的混 合物的方法
2、实验仪器——分液漏斗 3、使用方法:
1.检漏;2.注入液体,盖好塞子,振荡;3.置 于铁圈,静置分层;4.打开玻璃塞(使内外大 气相通);5.打开活塞(分液漏斗下端紧贴烧 杯内壁)使下层液体从下口放出;6.关闭活塞, 上层液体从上口倒出。
湖
三、萃 取
①萃取的原理:
利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同, 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶 液里提取出来。
②主要仪器和装置:
分液漏斗
铁架台(附铁圈) 烧杯
湖
实验:用CCl4萃取碘水中的碘并分液
实验过程:
1. 检漏: 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液。
如何试漏?
湖
2. 装液 把10毫升碘水和4毫升CCl4加入
分液漏斗中,并盖好玻璃塞。
3. 振荡 倒转漏斗用力振荡,并不时旋
开活塞放气,最后关闭活塞,把分 液漏斗放正。
湖
4. 静置 把分液漏斗放在铁架台的铁圈中,静置,
分层。 将漏斗上口的玻璃塞打开(或使塞上的凹槽 或小孔对准漏斗口上的小孔)。
湖
5.分液 旋开活塞,用烧杯接收下层 溶液 从分液漏斗上口倒出上层水 溶液
湖
小结:
1、萃取和分液的原理; 2、分离对象; 3、仪器和装置; 4、实验步骤:检漏、装液、振荡、静置、分液; 5、萃取剂的选择; 6、注意事项。
湖
谢谢观看 湖系列微课 祝你学习愉快
湖
人教版高中化学必修一
萃取和分液
学习目标 1、萃取与分液的概念和原理 2、萃取的分离对象和条件 3、萃取的装置和注意事项 4、萃取剂的选择
湖
一、想一想
碘: 紫黑色固体,易升华,可溶于水, 4: 不溶于水、易挥发、密度比水大 问题: (1)如何分离水和CCl4?
想一想: 碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中
的碘萃取出来?为什么?
湖
▲萃取剂的选择:
1.萃取剂与原溶剂不混溶、不反应 2.溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3.溶质不与萃取剂发生任何反应
▲操作注意事项:
1.充分振荡,适当放气;充分静止,然后分液。 2.分液时保持漏斗内外气压一致;下层溶液下口出,上层 溶液上口出
(2)如何提取碘水中的碘?
湖
二、分液
1、分离对象——分离互不相溶、密度不同的混 合物的方法
2、实验仪器——分液漏斗 3、使用方法:
1.检漏;2.注入液体,盖好塞子,振荡;3.置 于铁圈,静置分层;4.打开玻璃塞(使内外大 气相通);5.打开活塞(分液漏斗下端紧贴烧 杯内壁)使下层液体从下口放出;6.关闭活塞, 上层液体从上口倒出。
湖
三、萃 取
①萃取的原理:
利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同, 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶 液里提取出来。
②主要仪器和装置:
分液漏斗
铁架台(附铁圈) 烧杯
湖
实验:用CCl4萃取碘水中的碘并分液
实验过程:
1. 检漏: 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液。
如何试漏?
湖
2. 装液 把10毫升碘水和4毫升CCl4加入
分液漏斗中,并盖好玻璃塞。
3. 振荡 倒转漏斗用力振荡,并不时旋
开活塞放气,最后关闭活塞,把分 液漏斗放正。
湖
4. 静置 把分液漏斗放在铁架台的铁圈中,静置,
分层。 将漏斗上口的玻璃塞打开(或使塞上的凹槽 或小孔对准漏斗口上的小孔)。
湖
5.分液 旋开活塞,用烧杯接收下层 溶液 从分液漏斗上口倒出上层水 溶液
湖
小结:
1、萃取和分液的原理; 2、分离对象; 3、仪器和装置; 4、实验步骤:检漏、装液、振荡、静置、分液; 5、萃取剂的选择; 6、注意事项。
湖
谢谢观看 湖系列微课 祝你学习愉快
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人教版高中化学必修一
萃取和分液
学习目标 1、萃取与分液的概念和原理 2、萃取的分离对象和条件 3、萃取的装置和注意事项 4、萃取剂的选择
湖
一、想一想
碘: 紫黑色固体,易升华,可溶于水, 4: 不溶于水、易挥发、密度比水大 问题: (1)如何分离水和CCl4?