师徒制管理方案(附协议书)
师徒制度协议书
师徒制度协议书第一篇：师徒制度协议书九霄糕点“传帮带”管理制度一.目的员工技术水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术就有意于进步与传承，企业利于发展。
没有企业的发展，员工就没有利益可言。
因此，公司上下都十分重视“师徒传帮带”工作，并且负责徒弟的日常管理及现场安全监护管理；为此，结合本公司实际情况，特制定本管理办法。
二.适用范围本规定适用于公司各部门各岗位（非技术性岗位奖励改进减半）。
三．责任法则根据国家有关规定，企业的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，因此，带、教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，并且负责徒弟的日常管理及现场安全监护管理；拒绝不接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权按规定给于处罚。
四.具体办法 1.结对安排九霄综合管理部具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告综合管理部批准备案；一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由综合管理部统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。
五．规范程序1、为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作并签订《师徒责任状》。
2、拜师仪式（一）师傅在红地毯上享受徒弟行大礼拜师仪式；（二）综合管理部负责铺红地毯，摆师傅椅，拍照片，挂文化墙；六．师傅和学徒的资格、责任和要求（一）师傅的基本条件(九霄各岗位的老员工)１、技术过硬，在门店、车间、机组技术操作上比较精通；２、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带；３、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
（二）师傅的主要职责1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
校企合作师徒制协议书范本
校企合作师徒制协议书范本甲方：_______学校乙方：_______企业为进一步深化校企合作，加强实习生实践教学，提高学生的综合素质和就业竞争力，甲乙双方同意开展校企合作师徒制教育，并达成如下协议：一、合作宗旨1. 甲方致力于培养符合社会需求的高素质技能型人才，乙方致力于选拔和培养优秀实习生。
2. 双方通过校企合作师徒制，实现资源共享、优势互补，共同提高人才培养质量。
二、合作内容1. 甲方负责制定实习计划，安排学生实习时间，并提供实习生名单。
2. 乙方负责接收甲方实习生，并根据实习计划安排实习生工作岗位。
3. 乙方为实习生指定师傅，负责实习生的日常培训和指导。
4. 甲方协助乙方对实习生进行管理和考核，并提供必要的支持和指导。
三、实习生的管理和考核1. 甲方负责实习生的组织和动员，确保实习生按时到岗。
2. 乙方负责实习生的日常管理，包括考勤、培训、考核等。
3. 甲方协助乙方对实习生进行考核，并根据考核结果对实习生进行评价。
四、权益保障1. 甲方保障乙方的合法权益，确保乙方在合作过程中不受损失。
2. 乙方为实习生提供合理的实习待遇，保障实习生的合法权益。
3. 双方在合作过程中产生的知识产权、商业秘密等，按照法律法规和相关协议约定处理。
五、合作期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
合作期满后，如双方同意续约，应签订新的合作协议。
六、违约责任1. 任何一方违反本协议的约定，导致合作无法顺利进行，应承担相应的违约责任。
2. 因不可抗力因素导致合作无法继续，双方互不承担违约责任。
七、争议解决双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他约定1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本协议未尽事宜，可由双方另行签订补充协议。
甲方（盖章）：____________乙方（盖章）：____________签订日期：____年____月____日。
学校师徒带教管理制度范本
第一章总则第一条为加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进青年教师快速成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校在编教师，包括新进教师、转岗教师、骨干教师等。
第三条师徒带教工作以“传、帮、带”为原则，通过老教师对年轻教师的指导和帮助，使年轻教师迅速掌握教育教学技能，提高教育教学质量。
第二章师徒配对第四条学校根据教师的专业特长、教学水平、工作年限等因素，合理搭配师徒关系。
第五条师徒配对由学校统一安排，原则上一个师傅带一名徒弟。
第六条师徒双方应本着自愿、平等、互信的原则，签订师徒带教协议书。
第三章师徒职责第七条师傅职责：1. 传授教育教学经验，帮助徒弟掌握教育教学技能；2. 指导徒弟备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节；3. 关注徒弟的成长，及时给予反馈和指导；4. 帮助徒弟解决教育教学过程中遇到的问题；5. 定期与徒弟交流，共同探讨教育教学方法。
第八条徒弟职责：1. 认真学习师傅的教学经验，努力提高自己的教育教学水平；2. 积极请教师傅，虚心接受师傅的指导和批评；3. 主动参与教学活动，积累教育教学经验；4. 认真备课、上课，提高教学质量；5. 遵守学校规章制度，树立良好的师德师风。
第四章师徒带教内容第九条师徒带教内容主要包括：1. 教育教学理念；2. 教学方法与技巧；3. 教学评价与反思；4. 教学资源与信息；5. 教育教学管理；6. 教育科研能力；7. 教师职业道德。
第五章师徒带教考核第十条学校定期对师徒带教工作进行考核，考核内容包括：1. 师傅对徒弟的指导情况；2. 徒弟的学习进步情况；3. 师徒之间的互动情况；4. 教学质量提升情况。
第十一条考核结果作为评价教师教育教学水平的重要依据，并与教师评优评先、职称晋升等挂钩。
第六章附则第十二条本制度由学校教务处负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
第十四条本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
师徒协议管理办法
师徒协议管理办法一、引言为了有效推动师徒关系的建立和规范管理，提高师徒双方的合作效率和工作质量，促进新手的成长和发展，特制定本《师徒协议管理办法》。
二、协议目标本协议旨在： 1. 确定师徒双方的权责； 2.规范师徒关系的建立和维护； 3. 提供有效的师徒指导和培训； 4. 促进新手的学习和成长； 5. 加强团队合作和知识传承。
三、师徒关系的建立1.意愿申请：新手可以自愿申请成为某位资深成员的徒弟，或由团队安排师徒关系。
2.协议签订：师徒双方应在成为师徒关系前签订书面协议，明确双方的权责和期限。
3.关系解除：师徒关系可以在任何一方提出解除关系的情况下解除，但需提前通知对方。
四、师徒双方的权责1. 师傅的权责：•提供专业知识：师傅应向徒弟传授所掌握的业务知识和经验，帮助徒弟理解和掌握相关技能。
•指导方向：师傅应为徒弟设定明确的学习目标，并提供指导和建议，帮助徒弟制定学习计划和实施方案。
•耐心解答：师傅应耐心回答徒弟提出的问题，并解决在学习和工作中遇到的困难和挑战。
•定期评估：师傅应定期评估徒弟的学习情况和工作表现，及时提出改进建议和技能提高计划。
2. 徒弟的权责：•认真学习：徒弟应主动学习和实践，充分利用师傅提供的资源和指导，不断提高个人能力和水平。
•遵守规章制度：徒弟应遵守公司和团队的规章制度，保护师傅的合法权益，尊重团队的价值观和文化。
•积极反馈：徒弟应及时反馈学习和工作中遇到的问题，并接受师傅的指导和建议，及时改进自己的不足之处。
•学以致用：徒弟应将所学知识和技能应用到实际工作中，不断提高工作效率和质量。
五、师徒指导和培训1.学习计划制定：师傅应与徒弟共同制定学习计划，明确学习目标、内容和时间安排。
2.学习资源共享：师傅应向徒弟提供学习资源，如书籍、文档、工程案例等，帮助徒弟自主学习和独立思考。
3.技能培训安排：师傅应根据徒弟的需求和实际情况，安排相关的技能培训和实践机会，提供必要的指导和帮助。
实小“师徒结对”管理规定范文
实小“师徒结对”管理规定范文一、组织目的和原则为了促进师生交流、培养师徒关系，提高教师的教育水平和教学能力，我校特制定本规定。
本规定的实施遵循以下原则：1. 师徒结对是自愿原则，师生可根据自愿选择结对的对象；2. 师徒结对关系一般不得超过两年；3. 结对双方应互相尊重、互相支持、互相学习，共同提高。
二、师徒结对的程序1. 教师自愿参与师徒结对活动，填写报名表格，并提交给教务处；2. 教务处根据报名情况进行合理分配，确定每位教师的师徒关系；3. 教务处将分配结果通知每一位教师，教师与师徒双方进行面对面会议，确定结对关系；4. 教务处在校内网上发布师徒结对名单。
三、师徒结对双方的责任1. 师徒双方应互相尊重、互相理解、互相信任，共同促进关系的发展；2. 师傅应帮助徒弟解决教学中遇到的问题，提供指导和建议；3. 徒弟应积极主动地向师傅请教问题，并及时反馈学习进程，向师傅展示自己的学习成果；4. 师傅和徒弟应定期进行交流，分享教学心得和经验；5. 师徒关系期满后，双方要进行总结，归纳结对期间的收获和成效。
四、师徒关系解除和调整1. 师徒关系解除应由双方自愿提出，并向教务处进行申请；2. 教务处经过评估后，可以同意解除师徒关系；3. 对于一方未履行责任、无法配合的情况，教务处有权解除师徒关系；4. 师徒关系解除后，教务处可根据实际情况重新安排师徒关系。
五、评估与奖惩1. 教务处将定期对师徒关系进行评估，重点考察师傅的指导、徒弟的学习状况以及双方的互动情况；2. 根据评估结果，教务处将公布优秀师徒关系榜单，并对优秀师徒进行表彰；3. 针对师傅或徒弟未履行责任的情况，教务处将进行批评教育，并根据情节轻重予以相应的惩罚。
六、其他条款1. 师徒关系期间，教务处将为师徒双方提供相应的培训和学习资源；2. 师傅和徒弟结对时间可以根据双方实际情况适当调整；3. 师傅和徒弟要保护好对方的隐私，不得向第三方透露私人信息；4. 对于师傅和徒弟之间的纠纷，教务处将进行调解，并做出合理裁决；5. 本规定自发布之日起生效，实行两年后进行评估和调整。
师徒协议管理办法
师徒协议管理办法一、总则为了促进新员工的成长和发展，传承公司的技术和经验，提高员工的整体素质和业务水平，特制定本师徒协议管理办法。
二、适用范围本办法适用于公司内所有新入职员工与指定师傅之间签订的师徒协议。
三、师傅的选拔与职责（一）师傅的选拔条件1、在公司工作满X年，具备丰富的工作经验和专业技能。
2、工作表现优秀，责任心强，有良好的沟通能力和指导能力。
3、认同公司文化，愿意分享经验和知识。
（二）师傅的职责1、制定详细的培养计划，包括阶段性目标和具体的培训内容。
2、传授专业知识和技能，解答徒弟在工作中遇到的问题。
3、关注徒弟的工作进展和心理状态，及时给予鼓励和指导。
4、定期对徒弟进行评估和反馈，提出改进意见和建议。
四、徒弟的选拔与职责（一）徒弟的选拔条件1、新入职员工，具备一定的学习能力和工作热情。
2、愿意接受师傅的指导，积极进取，努力学习。
（二）徒弟的职责1、尊重师傅，虚心学习，按照师傅的要求完成各项学习任务。
2、及时向师傅汇报工作进展和学习情况，主动寻求帮助和指导。
3、积极参加公司组织的培训和学习活动，不断提升自己的能力。
五、师徒协议的签订（一）师徒协议的内容1、师傅和徒弟的基本信息。
2、培养目标和期限。
3、师傅的职责和徒弟的义务。
4、培训内容和方式。
5、考核与评估方式。
6、奖励与惩罚措施。
（二）签订流程1、人力资源部门根据新员工的岗位和需求，为其指定师傅。
2、师傅和徒弟进行沟通和了解，双方同意后签订师徒协议。
3、师徒协议一式三份，师傅、徒弟和人力资源部门各执一份。
六、培训内容与方式（一）培训内容1、公司文化和规章制度。
2、岗位专业知识和技能。
3、工作流程和方法。
4、职业素养和团队协作精神。
（二）培训方式1、现场指导：师傅在工作现场对徒弟进行实际操作的指导和演示。
2、案例分析：师傅通过实际案例，向徒弟传授解决问题的思路和方法。
3、专题讲座：针对特定的知识和技能，师傅进行集中讲解和培训。
4、交流分享：师傅和徒弟定期进行交流和分享，总结经验和教训。
2023年工厂车间师父带徒弟方案与协议
2023年工厂车间师父带徒弟方案与协议一、背景介绍现代工业生产迅猛发展，工厂车间作为生产主体，对于企业的发展起着至关重要的作用。
为了培养更多优秀的技术工人，提高工厂车间的整体素质和生产效益，制定《2023年工厂车间师父带徒弟方案与协议》。
二、目标与原则1. 目标：(1) 培养一批技术精湛、工作熟练的徒弟，为工厂车间输送高素质的劳动力。
(2) 帮助徒弟提升技能水平，实现个人的职业发展和生涯规划。
2. 原则：(1) 师徒制度：通过师父带徒弟制度，确保徒弟在师父的指导下学习和成长。
(2) 系统培训：制定系统培训计划和课程，结合实际工作进行技能培训。
(3) 适度考核：定期对徒弟进行考核，评估其技能水平和工作进展情况。
(4) 激励机制：建立激励机制，鼓励师父培养更多优秀的徒弟。
三、师父选拔与责任1. 师父选拔：(1) 选拔标准：工作经验丰富、技能熟练、责任心强、教学能力强等。
(2) 师父数量：根据工厂规模和人员情况，合理确定师父数量。
2. 师父责任：(1) 传授技能：教授徒弟岗位相关的技术知识和操作技巧。
(2) 指导实践：引导徒弟在实际工作中运用所学知识并辅助解决问题。
(3) 关心关爱：关心徒弟的生活和工作情况，并给予必要的帮助和指导。
(4) 总结经验：定期向工厂车间管理层提供徒弟培养情况和意见建议。
四、徒弟选拔与义务1. 徒弟选拔：(1) 选拔标准：具备相关基础知识，有一定的学习能力和工作动力。
(2) 徒弟数量：根据工厂车间需要，适度选拔合格的徒弟。
2. 徒弟义务：(1) 学习认真：按照培训计划，积极学习和参与培训。
(2) 工作主动：认真完成师父安排的工作任务，并尽早独立完成相关工作。
(3) 遵守规章制度：遵守工厂的各项规章制度，维护工作场所的秩序和安全。
五、师徒配对与培训计划1. 师徒配对：(1) 根据徒弟的岗位、技术要求和个人意愿，由工厂车间管理层和师父共同确定师徒配对。
(2) 配对原则：师父与徒弟在技术能力和性格特点上互补。
衡水中学青年教师“师徒制”管理制度下的《师徒协议》（摘抄）。
衡水中学青年教师“师徒制”管理制度下的《师徒协议》（摘抄）。
师徒协议按照学校工作计划,为加快青年教师成长,本学期继续实行导师制。
为明确师(甲方)徒(乙方)双方的职责,增强师徒的责任感,现签订如下协议:一、甲方的责任与义务1.要加强徒弟的师德师风教育,以自己的模范行动带动和影响徒弟。
2.要正确对待师徒关系,思想重视,态度端正,切实关心徒弟成长。
3.在签订师徒协议后,一个月内协助徒弟制订出具体的成长计划。
中期要进行阶段总结,学期结束前写出本学期培养总结。
4.指导徒弟研究学期教学计划,及时帮助徒弟分析教材、明确重点难点、制定教学目标、指导教学方法,对其教案、课堂教学把关,履行签字手续。
5.每周至少要听徒弟新授课两节以上,课后及时评价,共同研究改进措施并做好记录。
每学期,指导徒弟面向年级、学科组上一节汇报课。
6.每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。
7.要协助徒弟做好“过五关”工作,使其能够胜任各年级教学工作,尽快成长为教学骨干。
8.根据师徒结对的综合成绩,每次期考后由年级负责评选“优秀师徒”,期末总评评选校级“优秀师徒”。
9.要确保徒弟的教学成绩离中幅度为正值、评教中游以上。
10.除因身体原因外,确保徒弟能顺利跟上高二、三年级。
二、乙方所承担的职责1.加强师德师风建设,学习师傅的高尚品质,确保下学期顺利聘任,并能跟上高二、三年级2.对待师徒关系态度严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格落实教学常,尊重师傅,虚心学习,有疑必问,主动争取师傅的帮助。
3.在签订师徒协议后一个月内,在师傅的指导下制订出成长计划,并交教务存档。
中期要进行阶段总结,学期结束前写出学期总4.在师傅的指导下备好每节课,教案要主动征求师傅的意见,并由师傅签字。
5.每周至少听师傅新授课的一半以上。
6.每学期至少上一节汇报课或优质课7.每学期至少撰写一篇教育教学论文。
8.认真做好“过五关”工作,能胜任各年级教学,尽快成为教学骨干9.要力争教学成绩超过师傅,确保离中幅度为正值、评教中游以上10.要主动帮助师傅做一些力所能及的事情。
幼儿园教师徒弟协议书(标准版)
幼儿园教师徒弟协议书（标准版）协议目的本协议旨在明确幼儿园教师与徒弟之间的权利和责任，建立良好的师徒关系，促进徒弟的专业成长和发展。
协议内容1. 徒弟培训计划根据徒弟的目标和职业要求，制定个性化的培训计划。
教师将指导徒弟幼儿教育理论、教学技巧和管理经验，并提供实际教学机会。
2. 师徒交流与指导教师将定期与徒弟进行交流，分享教育心得和经验。
教师将提供指导和反馈，帮助徒弟解决遇到的问题，并提供专业建议和技巧。
3. 工作安排徒弟将按照教师的安排参与教学和管理工作。
教师将合理安排徒弟的工作任务，确保徒弟能够全面了解幼儿园的运作和教育实践。
4. 保密责任徒弟应严守幼儿园的保密规定，不得泄露幼儿、家长和幼儿园的敏感信息。
徒弟应对所接触到的幼儿和家庭保持尊重和保密。
5. 公平对待教师将公平对待徒弟，不歧视或偏袒任何徒弟。
教师将根据徒弟的表现和发展潜力，提供公正的评价和机会。
6. 双方权利和义务教师和徒弟应共同遵守协议的约定，互相尊重、支持和合作。
双方应保持良好的沟通，及时解决出现的问题和分歧。
协议生效和终止本协议自双方签字之日起生效，有效期为______。
协议到期后，双方如有需要，可协商续签。
若双方有违反协议的行为，经协商无法解决，任何一方有权提前终止本协议。
签署教师：________________（签名）日期：____________徒弟：________________ （签名）日期：____________。
师徒协议管理制度
师徒协议管理制度第一章总则为了规范师徒关系，促进师徒之间的良好合作和交流，建立健康的教学环境，制定本管理制度。
第二章师徒双方的权利与义务1. 师傅的权利与义务（1）师傅有权要求徒弟尊敬和听从；（2）师傅有权对徒弟进行教育、指导和考核；（3）师傅有义务在教学和指导中信守诚实守信的原则；（4）师傅有义务关注徒弟的学习和工作情况。
2. 徒弟的权利与义务（1）徒弟有权要求师傅的指导和教育；（2）徒弟有权享受师傅提供的学习机会和资源；（3）徒弟有义务尊敬和听从师傅的教导；（4）徒弟有义务认真学习和努力工作。
第三章师徒关系的建立与终止1. 师徒关系的建立（1）双方签订师徒协议书，明确双方的权利和义务；（2）师徒关系建立后，双方应当积极配合开展教育指导和学习工作。
2. 师徒关系的终止（1）师傅有权终止师徒关系，如徒弟在学习或工作中存在严重失职行为；（2）徒弟有权提出终止师徒关系申请，如师傅在指导和教育中存在严重失职行为。
第四章师徒教育指导制度1. 教育指导目标（1）师傅应当根据徒弟的个人特点和学习需求，对其进行个性化的教育指导；（2）师傅指导的目标是使徒弟掌握相关技能和知识，提高综合素质。
2. 教育指导内容（1）师傅应当依据徒弟的学习进度和实际情况，合理安排和安排指导内容；（2）教育指导内容应当紧密结合实际工作，注重培养徒弟的实际操作能力。
3. 教育指导方法（1）师傅应当采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等；（2）教育指导应当充分尊重徒弟的主体地位，注重启发式教育。
第五章师徒考核评价制度1. 考核评价原则（1）师傅应当根据徒弟的学习情况和工作表现，进行定期考核评价；（2）考核评价应当遵循公平、公正、客观的原则，依据事实进行评定。
2. 考核评价内容（1）考核评价内容包括徒弟的学习成绩、工作表现等；（2）考核评价还包括徒弟的综合素质和发展潜力。
3. 考核评价方法（1）考核评价可以采取定期考试、实际操作、技能测试等方式；（2）师傅应当根据徒弟的实际情况选择合适的考核评价方法。
师徒制管理方案(定稿)
师徒制管理方案(定稿)师徒制管理方案一、目的为提高新员工职业素质，帮助新员工快速融入公司，加快新员工的成长，加快公司人才培养步伐，特制订本方案。
二、定义与范围师徒制：即师傅带徒弟，以“带进门”为目的，辅导期为一至三个月。
本方案适用范围为门店员工（不含配送）。
三、师傅的管理规定（一）任职资格师傅任职资格：由店长指定的工作半年以上业务技能娴熟、工作表现优秀的员工。
（二）师傅的职责1.热爱公司，认真履行岗位职责，为人师表，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度等方面为徒弟做出榜样。
2.师傅必须具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能。
明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。
3.应言传身教，主动热情地将理论知识、工作经验，特别是一技之长XXX教授给徒弟，并指导徒弟制订好工作计划。
4.从思想、工作、生活上关心和帮助门徒，帮助门徒熟知企业文化、规章制度、岗位技能、工作方法等。
为人处事要起到模范、榜样作用。
5.关注门徒的思想动态，指导门徒理解、认同企业文化，融入工作团队。
6.应在考核期结束时，确保徒弟通过公司组织的考核。
（三）师傅的权利1.评判权：师傅有权对门徒的表现给予中肯、客观的评判。
2.建议权：带徒期间，师傅可以根据门徒的表现和潜力，对门徒的绩效考核、岗位调整等方面给予建议。
四、门徒的职责和权利1.遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心向师傅研究，能吃苦耐劳，团结同事。
2.在工作中服从师傅的安排。
3.严格按规范和程序执行工作流程，虚心讨教工作中的疑难问题。
4.门徒必须有研究的希望，肯学上进，认真研究专业知识，并加以运用。
5.有权举报师傅的违规行为、不作为、故意难等行为。
6.应在考核期结束时，通过公司组织的考核。
五、师徒制管理流程（一）拜师流程1.新进员工到门店报到后，由接收门店安排师徒见面，举行一对一沟通。
2.师徒之间签订《师徒协议书》（附件1），正式确定师徒关系。
（二）考核流程按照门伙计工绩效考核办法执行，转正前仅打分不运用绩效。
师徒活动管理制度范本
师徒活动管理制度范本第一条总则1.1 为促进师徒之间的交流互助，提高师徒之间的团结和活动效果，制定本管理制度。
1.2 本管理制度适用于公司内部的师徒活动，师徒活动是公司的文化传承，是培养新人的重要途径。
1.3 公司将每年举办多次师徒活动，师徒双方需按照本管理制度的规定参与活动。
第二条师徒组织2.1 公司由资深员工担任师傅，新入职员工担任徒弟，每位师徒之间建立师徒关系。
2.2 师徒组织由公司人力资源部门负责管理，选派资深员工和新入职员工结对成师徒。
2.3 师徒组织需要根据员工的技能和特长进行匹配，力求师傅能够传授徒弟所需的知识和技能。
第三条师徒活动内容3.1 师徒活动内容包括但不限于知识传授、技能培训、心理辅导等方面，目的是提高徒弟的专业能力和综合素质。
3.2 师徒活动由公司人力资源部门组织，并邀请外部专家进行指导，确保活动的专业性和有效性。
3.3 师徒活动包括集体培训和个别指导两种形式，师傅需根据徒弟的实际情况选择合适的形式。
第四条师徒活动管理4.1 师徒活动需按照公司的规定时间和地点进行，师徒双方需提前安排好工作和生活，确保能够参与活动。
4.2 师徒活动期间，师傅需尽职尽责传授知识和技能，徒弟需虚心学习和努力实践，不能懈怠和敷衍。
4.3 师徒活动结束后，师傅需对徒弟进行评价和反馈，帮助徒弟总结经验，提出改进意见，促进徒弟的成长和进步。
第五条师徒活动奖惩5.1 公司将根据师徒活动的表现和成效进行评定，并给予奖励和奖金，鼓励师傅和徒弟积极参与活动。
5.2 对于表现优秀的师傅和徒弟，公司将给予一定的奖励和提升机会，提高员工的绩效和职业发展。
5.3 对于表现不佳的师傅和徒弟，公司将进行批评和教育，要求其改正错误，否则将进行处罚和调整。
第六条其他6.1 本管理制度由公司人力资源部门负责解释和实施，师傅和徒弟需遵守制度的规定，不得违反。
6.2 对于违反本管理制度的师傅和徒弟，公司将根据情节轻重进行处理，包括批评、鉴定、调整等处罚措施。
学校师徒培养协议书
学校师徒培养协议书本协议书由以下双方根据学校师徒培养计划的要求和规定，自愿达成并遵守。
第一条：签约双方甲方：学校地址：联系人：电话：乙方：师徒学生姓名：学号：专业：联系方式：第二条：培养目标根据学校师徒培养计划的要求和规定，甲方将指派适合的师傅进行指导和培养，乙方将在师傅的指导下完成既定的学习和实践任务。
第三条：师徒指导1. 师傅承诺根据学校师徒培养计划要求，主动协助乙方的学习和成长，提供必要的指导和支持。
2. 师傅应具备丰富的实践经验和专业知识，并积极授予乙方相应的知识和技能。
3. 师傅应设定合理的学习目标和时间安排，协助乙方规划学习进程，使其达到规定的目标。
第四条：乙方权利和义务1. 乙方有责任按照师傅的指导和要求，认真学习和参与相关活动，积极配合师徒培养计划的开展。
2. 乙方应尊重师傅的教学权威，积极接受师傅的指导和批评意见，不得擅自修改或传播师傅提供的教学材料。
3. 乙方有义务维护师傅的声誉和形象，不通过网络或其他渠道散布师傅的负面信息。
第五条：协议期限本协议有效期为____至____，若需延期或终止，应经双方协商一致，并及时向学校提出申请。
第六条：违约责任1. 若师傅未按规定完成指导任务，乙方可向学校提出申诉，并要求更换师傅。
2. 若乙方未按约定完成学习任务，经师傅和学校多次敦促仍不改正，学校有权终止本协议，并视情况作出相应处理。
第七条：其他约定1. 本协议双方可随时根据实际情况进行修改和补充，修改后的协议书须经双方签字确认方为有效。
2. 本协议发生争议时，双方应首先通过友好协商解决，若协商不成，可向有关部门寻求帮助或解决。
第八条：协议生效本协议一式两份，双方各持一份，自双方签字之日起生效。
甲方（学校）：乙方（学生）：签字：签字：日期：日期：。
通用范文(正式版)师徒协议管理办法
师徒协议管理办法1. 引言师徒关系是一种传统的教育模式，在许多行业中都有广泛应用。
为了更好地管理师徒关系，确保师徒之间的有效沟通与知识传递，制定了本《师徒协议管理办法》。
2. 目的本文档的目的是明确师徒关系的管理规范，帮助组织和管理师徒关系，并提供一种有效的方式来促进知识和技能的传递。
3. 定义•师傅：具备一定经验和技能的老师，有能力指导和辅导学徒。
•学徒：寻求指导和教育的学习者，希望从师傅那里获取知识和技能。
4. 师徒协议内容师徒协议是师傅和学徒之间达成的一种书面约定，明确双方的权利和责任。
下面是师徒协议的主要内容：4.1 师傅的责任•提供指导和培训：师傅应提供必要的指导和培训，确保学徒能够掌握相关的知识和技能。
•传授经验和技巧：师傅应分享自己的经验和技巧，帮助学徒在实践中成长。
•评估学徒表现：师傅应定期评估学徒的学习进度和表现，提供反馈和指导。
•提供机会和资源：师傅应给予学徒适当的机会和资源，帮助其发展和提升。
4.2 学徒的责任•尊重师傅：学徒应尊重师傅的经验和指导，认真对待师傅的教导。
•积极主动学习：学徒应积极主动地参与学习，主动寻求帮助和解决问题。
•遵守规章制度：学徒应遵守组织的规章制度，积极配合师傅的指导和要求。
•维护师徒关系：学徒应与师傅保持良好的沟通和合作，维护良好的师徒关系。
5. 师徒活动管理为有效管理师徒关系和活动，需要有一套明确的管理流程和措施。
5.1 招募师傅和学徒组织应制定招募师傅和学徒的标准和流程，确保招募到合适的师傅和学徒。
招募过程中应充分考虑师傅的经验和学徒的需求。
5.2 师徒匹配师傅和学徒的匹配是师徒关系成功的重要环节。
组织应根据学徒的需求和师傅的专业领域进行匹配，确保师徒之间有良好的互动和相互学习的机会。
5.3 师徒培训和评估组织应定期组织师傅培训和学徒培训，提高师傅和学徒的专业能力和管理水平。
同时，应定期评估师徒的学习效果和互动情况，及时发现和解决问题。
5.4 师徒活动记录和总结组织应建立师徒活动记录和总结的制度，记录学习过程中的重要信息和经验，为今后的师徒关系提供参考和借鉴。
师带徒协议管理制度
师带徒协议管理制度第一章总则第一条为规范师徒关系，促进师徒之间的良好合作，提高学徒的技能水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内师徒间的合作关系。
第二章师徒关系的建立第三条公司在选拔师徒时，应根据学徒的基本能力和所需技能，结合专业特点和实际需要，合理确定师徒配对，并有一定的期限。
第四条学徒要在合同期内服从师傅，认真学习，刻苦钻研，遵守师徒协议的相关规定。
第三章师徒关系的维护与解除第五条师傅在指导学徒时，要加强对学徒的指导，注重学徒学习的全面性，切实提高学徒的技能水平。
第六条学徒要尊重并听从师傅的意见，严格执行师傅的教育要求，不得擅自离开或更换师傅。
第七条当学徒在合同期内，违反师徒协议的相关规定，或者实在无法与师傅良好合作时，公司有权解除师徒关系。
第四章师徒协议的内容第八条师傅要根据学徒的实际情况，制定具体的学习计划、目标和任务，并监督学徒完成。
第九条学徒要按照学习计划，努力学习，勤奋钻研，认真完成师傅交代的任务。
第十条师徒之间要相互尊重，相互信任，建立和谐的学习氛围，促进良好师徒关系的形成。
第五章师徒关系的管理第十一条公司要加强对师徒关系的管理和监督，定期对师徒合作情况进行评估和总结，并及时发现问题予以解决。
第十二条学徒在合作过程中，可以向公司提出师徒合作的问题和困难，公司要给予支持和帮助。
第六章附则第十三条对于表现优秀的师徒，公司将给予相应的奖励和荣誉，并为其提供更好的学习和发展机会。
第十四条对于经过一定期限的师徒合作，学徒表现优秀并通过公司的终期考核的，公司将为其颁发师徒结业证书，并视学徒个人意愿，为其安排转正就业或者更高级别的技术岗位。
第七章附则第十五条本制度自颁布之日起实施，如有需要，公司可根据实际情况进行修订。
第十六条本制度解释权归公司所有。
以上就是师带徒协议管理制度的内容，希望对公司的师徒关系有所帮助。
师徒机制协议书范文
师徒机制协议书范文甲方（师傅）：______________________地址：________________________________身份证号码/统一社会信用代码：______________乙方（徒弟）：______________________地址：________________________________身份证号码/统一社会信用代码：______________鉴于甲方在____领域具有丰富的经验和专业知识，乙方愿意向甲方学习并接受指导，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，就建立师徒关系达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在明确甲乙双方在师徒关系中的权利、义务和责任，以促进乙方在专业技能和职业素养方面的提升。
第二条协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三条甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的学习需求和进度，提供专业指导和培训。
2. 甲方有权对乙方的学习态度和进度进行监督和评估。
3. 甲方应保证所提供指导和培训内容的合法性、专业性和实用性。
4. 甲方有权根据乙方的表现调整培训计划和内容。
第四条乙方的权利和义务1. 乙方应按照甲方的指导和培训计划认真学习和实践。
2. 乙方有权就学习过程中遇到的问题向甲方提出咨询。
3. 乙方应尊重甲方的知识产权，不得擅自使用或泄露甲方的专有技术和商业秘密。
4. 乙方应按时完成甲方布置的学习任务和项目。
第五条保密条款甲乙双方应对在本协议履行过程中获知的对方的商业秘密和技术秘密负有保密义务，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。
第六条违约责任如一方违反本协议的任何条款，违约方应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的一切损失。
第七条争议解决因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第八条协议的修改和终止本协议的任何修改和补充均应以书面形式进行，并经双方签字盖章后生效。
师徒机制协议书范本
师徒机制协议书范本甲方（师傅）：____________________乙方（徒弟）：____________________鉴于甲方在特定领域拥有丰富的经验和专业知识，乙方希望从甲方处学习并获得指导，双方经友好协商，达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在确立甲乙双方之间的师徒关系，甲方同意在协议期限内向乙方提供专业指导和培训，乙方同意接受甲方的指导和培训，并按照本协议的规定履行相应的义务。
第二条培训内容1. 甲方将根据乙方的需求和甲方的能力，为乙方提供以下培训内容：____________________2. 培训内容将包括但不限于：____________________第三条培训方式1. 甲方将采用以下方式对乙方进行培训：____________________2. 培训方式包括但不限于：____________________第四条培训期限1. 本协议的培训期限自___年___月___日起至___年___月___日止。
2. 如双方协商一致，可提前终止或延长培训期限。
第五条双方权利与义务1. 甲方的权利与义务：- 甲方有权根据培训内容和进度对乙方进行考核。
- 甲方有义务按照本协议的规定提供培训服务。
- 甲方有权根据乙方的表现调整培训计划。
2. 乙方的权利与义务：- 乙方有权接受甲方提供的培训服务。
- 乙方有义务按照甲方的要求参加培训。
- 乙方应按时完成甲方布置的任务和作业。
第六条保密条款1. 双方应对在培训过程中获知的对方商业秘密、技术秘密及其他保密信息予以保密。
2. 保密期限为自本协议签订之日起至培训结束后两年。
第七条违约责任1. 如甲方未按本协议规定提供培训服务，应向乙方支付违约金，违约金的数额为：____________________2. 如乙方未按本协议规定参加培训，应向甲方支付违约金，违约金的数额为：____________________第八条争议解决1. 本协议在履行过程中发生的任何争议，双方应首先通过友好协商解决。
2024年餐饮师徒制协议书模板范本
2024年餐饮师徒制协议书模板范本甲方（师傅）： ______乙方（徒弟）： ______鉴于甲方在餐饮行业具有丰富的经验和专业知识，乙方愿意向甲方学习相关技能，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，就师徒制培训事宜达成如下协议：第一条培训内容1.1 甲方同意向乙方提供餐饮行业的专业技能培训，包括但不限于烹饪技术、食材采购、餐厅管理等。
1.2 培训内容的具体细节由双方根据实际情况协商确定，并作为本协议的附件。
第二条培训期限2.1 本协议的培训期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三条双方的权利与义务3.1 甲方的权利与义务：3.1.1 甲方有权根据培训进度和乙方的学习情况调整培训计划。
3.1.2 甲方应保证提供高质量的培训服务，并确保乙方能够掌握约定的技能。
3.1.3 甲方应为乙方提供必要的学习材料和实践机会。
3.2 乙方的权利与义务：3.2.1 乙方有权按照协议约定接受培训，并要求甲方提供相应的教学支持。
3.2.2 乙方应按照甲方的要求认真学习，积极参与实践活动。
3.2.3 乙方应尊重甲方的知识产权，不得将培训内容用于非本协议约定的目的。
第四条培训费用4.1 乙方应向甲方支付培训费用，具体金额为人民币（大写）：____元整（￥____）。
4.2 培训费用的支付方式为：____。
第五条违约责任5.1 如甲方未能按照协议约定提供培训服务，应向乙方支付违约金，违约金的金额为培训费用的____%。
5.2 如乙方未能按照协议约定支付培训费用，应向甲方支付违约金，违约金的金额为未支付费用的____%。
第六条协议的变更和解除6.1 双方协商一致，可以变更或解除本协议。
6.2 任何一方违反本协议的约定，另一方有权要求解除本协议，并要求违约方承担相应的违约责任。
第七条争议解决7.1 本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过协商解决。
7.2 协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
师徒制协议书
师徒制培训协议导师:新入职员工:为了让新入职员工尽快适应公司管理,熟悉在企业工作的流程及所需技能,公司特制定本协议。
一、组织管理行政人事部:负责制度的编制、修订,推动、指导用人部门执行,并跟踪、检查、组织考核评审。
组织导师进行企业文化和岗位技能培训。
用人部门:负责师徒培训的日常管理,投诉处理,培训效果评价。
负责安排导师进行岗位技能培训。
二、导师任职要求1)工作态度端正,思想品德良好,责任心强。
2)能独立完成所从事的工作,能解决本日常工作中的业务难题。
3)经公司领导和各部门审核达到导师任职资格要求。
三、职责和义务导师:传授知识、技术,帮思想、带作风。
对徒弟的业务能力缺什么补什么,严格训练,严格要求;要结合任务进行技能的传授,切实把技术、技能传授给徒弟;要在传授技艺的同时,把优良作风、职业道德传给徒弟,关心徒弟的日常生活。
制定详细的教学计划,日常教学活动要有记录,完成《试用期跟进表》。
新入职员工:要尊重导师,勤奋学习,提高思想,把导师的思想、作风、技术学到手,做好学习笔记和总结。
四、实施规定1、新员工入职,签订《试用期跟进表》,并负责向员工介绍部门及企业相关情况、工作流程及其他与工作和生活相关的事项。
2、公司对新员工采用师徒式培训方式。
在此期间内导师主要负责企业文化的灌输,思想动态的引导,工作方法、工作技能的辅导等。
3、新员工符合要求进入试用期,部门负责人根据情况为员工指定导师,并签署《试用期跟进表》由其导师保管。
4、导师在培训周期内享受每月100元的津贴,通过师徒传授与学习,经过三个月培训,需培养技术过硬,思想端正,道德规范,素质优秀的员工。
培训期满,由导师提出合格申请,部门批准提交行政人事部,公司组织相关人员进行评估考核,评审合格者,公司将一次性发放导师费,对未通过考核者,取消导师资格和费用。
5、行政人事部检查导师的《试用期跟进表》,未及时填写的,每次扣除绩效5分。
行政人事部(签字):****部导师(签字):新入职人员(签字):师徒制之优点:1、增强员工之间的凝聚力,壮大企业专业人员队伍;2、节约企业的培训成本,有助于企业管理方面的创新;4、这种模式也是企业培养员工尽快提高自身业务知识、能水平、以及综合素质的一项快捷和有效地管理手段,以在培养员工,提升其技能方面起到事半功倍的效果。
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师徒制管理方案（附协议书）
一、目的
为提高新员工职业素质，帮助新员工快速融入公司，实现员工职业生涯目标，加快第二事业部人才培养步伐，特制订本方案。
二、定义与范围
师徒制：即师傅带徒弟，以“带进”为目的，辅导期为二个月。
本方案针对门店基层新伙伴岗位。
三、职责
1、师徒制有门店培训领班跟进管理，门店经理负全权责任，负责制度执行，推动、指导，并进行检查、评价和通报。
2、培训领班负责师徒制的日常管理、徒弟的投诉处理，考核；负责定期组织师傅进行企业文化和辅导技巧培训。
四、师傅的管理规定
（一）、任职资格：
师傅任职资格：中级技师或领班以上岗位。
（二）、师傅的职责
1、师傅必须具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。
2、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起
到模范、榜样作用。
做好带徒的学习记录，保证徒弟考核合格。
3、帮助徒弟熟知企业文化、规章制度、岗位职能、工作流程、工作方法等。
4、根据徒弟的情况，进行部门内所需的通用业务能力、技术的辅导，帮助徒弟提高岗位服务技能水平。
5、定期（每周一次）向经理反馈（员工）徒弟各方面的情况。
6、关注徒弟的思想动态，引导徒弟理解、认同企业文化，融入工作团队。
7、协助徒弟规划其在公司内部的职业发展道路。
（三）、师傅的权利
1、评价权：师傅有权对徒弟的表现给予中肯、客观的评价。
2、放弃权：师傅在带徒期间，对于屡教不改或资质太差的徒弟，可以选择放弃带徒。
3、建议权：带徒期间，师傅可以根据徒弟的表现和潜力，对徒弟的绩效考核、岗位调整等方面给予建议。
五、徒弟的职责和权利
1、遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心向师傅学习，能吃苦耐劳，团结同事。
2、在工作中服从师傅的安排。
3、严格按规范和程序执行工作流程，虚心请教工作中的疑难问题。
4、徒弟必须有学习的愿望，肯学上进，认真学习专业知识，并加以运用。
5、有权举报师傅的违规行为和故意刁难行为。
六、师徒制管理流程
（一）、拜师流程
1、新进员工或转岗员工接受岗前培训后，由培训领班协调安排师徒见面，进行一对一沟通。
2、；师徒之间签订《师徒协议书》，正式确定师徒关系。
（二）、监督流程
1、学习期间，徒弟必须认真做好《实行生学习笔记》。
2、授徒期间，师傅必须据实填写《辅导记录本》。
3、培训领班必须每月对《实习生学习笔记》和《辅导记录本》进行检查，并对检查结果进行通报。
4、培训领班对检查结果进行复检或抽查，对不符合要求或作假行为进行考核。
七、考核与奖励
1、激励原则：带徒绩效突出、多带多奖、优先晋级。
2、奖金：根据徒弟考评结果对应标准进行发放。
《试用期考核成绩奖罚对照表》
4、优秀师傅奖：每年按10%比例评选优秀师傅，授予证书和奖金。
优秀师傅奖金元。
5、伯乐奖：辅导期满后，徒弟绩效优异或获得重大奖项的，为师傅追加奖励元。
6、荣誉：同等业绩下，带徒弟多且优秀的师傅优先给予晋级。
7、师傅辅导期间出现以下情况的，取消带徒资格并给予相应处罚。
①、不履行辅导职责或行为粗暴，被投诉3次以上并经查实。
②、师傅本人连续2个月绩效考核较差。
③、严重违反公司制度。
八、本方案自颁布之日起执行。
附件：
师徒协议书师傅：
徒弟：
年月日
师徒协议书
部门：
师傅（姓名）：职务
徒弟（姓名）：职务入职日期
本着双方自愿的原则，在公司的协调安排下，旨在提高徒弟服务职业素养、专业理论知识和实际操作技能水平等综合能力，现有员工与，于年月日正式建立师徒关系，师傅为，徒弟为。
并达成如下协议：
一、跟师傅学习期为天，自年月日至年月日。
二、协议要求
1、师傅在日常工作中要为人师表，以身作则。
徒弟要尊敬师傅，
主动向师傅请教，虚心向师傅学习，听从师傅指导。
2、师傅要把自己岗位相应的应知应会内容传授给徒弟，坚持“缺
什么，补什么”的带徒原则，引导、督促检查徒弟的学习；坚持高标
准、严要求，在培养徒弟熟练掌握岗位操作技能的同时，还要注重增
强和引导徒弟的服务创新意识。
3、师傅负责指导和解答服务技术上的有关问题，把自己所掌
握的技能认真传授给徒弟，及时发现和纠正存在的隐患。
4、鼓励、支持徒弟自主学习业务技能并对徒弟不理解的地方
进行详细解答。
5、带徒期间，师傅要根据公司实际工作目标及徒弟学习情况，及
时调整和改进教导方式，完成协议所规定目标，确保出徒质量。
6、在协议期满进行出徒鉴定时，严格按照考核标准及协议目标，经考核通过后，宣告终止本协议.对达不到出徒要求的，延长带徒时间一月，延长期内徒弟工资按最低标准执行，师傅工资扣减20％，延长期后仍达不到出徒要求的，对徒弟予以解除劳动合同。
7、协议期内徒弟出现违反公司管理制度者，对徒弟进行处罚外同时追究师傅责任。
8、本协议期限为二个月，师徒双方签名生效。
三、带徒指标
见:新员工试用期“师徒制”考核跟进表
师傅保证：
师傅（签字）
年月日徒弟保证：
徒弟（签字）
年月日经理意见：
经理（签字）
年月日。