最新人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了

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人教版小学二年级语文我们成功了教案设计

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：（一）、预习生字、预习课文。

（二）、了解北京申奥的有关情况，收集北京申奥的有关资料。

二、教学课题人教版小学语文二年级第十一课《我们成功了》。

通过学习使学生感受2001年7月31日晚北京申奥成功后，天安门广场与中华世纪坛狂欢的场面，体会首都人民无比激动的心情，从而增强学生的民族自尊心与自豪感。

1、认识14个生字，会写10个字。

结合上下文理解生字词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐与自豪。

增强民族自尊心与自豪感。

激发学生的爱国热情。

三、教材分析《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。

本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。

《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情与欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情与民族自豪感。

教学重点：1、认识生字，能规范书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐与自豪，增强学生的民族自尊心与自豪感，激发爱国热情。

四、教学方法根据以上教材分析结合本班学情，在教学中，使用多媒体课件运用形象生动的画面吸引学生，激发学生学习的兴趣，使它成为学生更好的学习语文的纽带。

重视对学生语言表达能力的训练与发散性思维的训练。

尽量遵循学生的认知规律，全面实现教学目标，重视三维目标的整合。

既教书，又育人。

如：在阅读教学中，把读放在首位，让学生把课文从读正确——流利——有感情。

并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦与自豪的心情，从而增强了民族的自尊心与自豪感。

五、教学准备：卡片、多媒体课件、申办奥运会的资料。

六、教学过程（一）激发兴趣，导入新课同学们，在我们的生活中，我们经过努力成功地完成了一件事以后，你的心情怎样，能给我们说说吗?（同学们跃跃欲试）播放录像（7月13日夜晚北京申奥成功首都人民在街头狂欢的录像）。

《我们成功了》(第一课时)

脚本设计：陈小若素材制作：陈小若课件制作：陈小若资源引用：温州市教育教育资源应用平台制作日期：2010年8月
温州市网络教育资源建设
编制单位：瑞安市安阳实验小学版权单位：温州市电化教育馆温州市教育信息中心
温州市电化教育馆
• 温州市网络教育资源建设“多媒体教案编制”项目
小学语文（人教版）二年级上册第11课
温州市网络教育资源库
我们成功了
瑞安市安阳实验小学陈小若
温州市电化教育馆
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奥林匹克Байду номын сангаас帜
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2008年，奥林匹克旗帜将在中国
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北京高高飘扬。
11 我们成功了
喜讯传说约定挥舞锣鼓欢呼打击拥抱眼泪光泽打抱不平聚精会神前呼后拥不约而同
1、喜讯传来，人们不约而同地
涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 2、人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！” “我们爱北京!” “祖国万岁!” 3、人们相互击掌,相互拥抱, 任激动的泪水尽情流淌。
讯挥拥克
传约聚锣呼击抱泪泽扬
京申匹
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人教版小学二年级语文电子课本

目录识字1 (4)1. 秋天的图画 (5)2. 黄山奇石 (8)3. 植物妈妈有办法 (11)4. 古诗两首 (13)赠刘景问山行语文园地一 (15)识字2 (17)5. 一株紫丁香 (19)6. 我选我 (22)7. 一分钟 (24)8. 难忘的一天 (28)语文园地二 (31)识字3 (33)9. 欢庆 (36)10. 北京 (38)11. 我们成功了 (40)12. 看雪 (43)语文园地三 (44)识字4 (46)13. 坐井观天 (49)14. 我要的是葫芦 (51)15. 小柳树和小枣树 (54)16. 风娃娃 (58)17. 酸的和甜的 (63)语文园地四 (65)■' 过了戋(回)热的夏天，我们走进了凉[ ^(shuang)的秋天。

秋天的景象真美呀，就'像一幅幅多彩的图画。

金秋时节景邑宜人层林尽染叠翠流金cerig jin ran die染叠翠天高云淡秋高乞炎大雁南飞山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏我还收集了一疾关于秋天的词语口diuang zhuang gu ” cfeng hui宜层尽染叠翠爽壮谷登华课后练习第一单元美丽的秋天识字1、根据课文组词宜( )实（）色（)华（)谷( )金（）尽（)层（)丰( )壮（)_、填填记记1、时节宜人尽染流金云淡南飞气爽壮美丰登飘香秋实冬藏2、过了_______ 的夏天，我们走进了_________ 的秋天。

秋天的景色真美呀，就像一幅幅______ 的图画。

（学习提示）三、品味探究1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。

①天空高、蓝。

②天气冷。

③天气凉。

④燕子从南方飞回来。

⑤燕子飞到南方去。

⑥枫叶红了。

⑦苹果熟了。

⑧树叶黄了。

四、实践活动1、收集关于秋天的词语。

（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节）1 秋天的图画秋夭来啦，秋天来啦.山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯茏，苹果露出红红的脸颊峭稻海翻起金色的波浪.高粱举起燃烧的火把。

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。

（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，提高学生的阅读理解和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱集体，团结合作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，流利地表达课文内容。

2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点：1. 理解课文中的重点句子和词语。

2. 培养学生的阅读理解和合作能力。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和思考。

2. 分角色朗读法：引导学生分角色朗读课文，提高学生的朗读能力和理解力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和阅读理解能力。

五、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 与课文相关的图片。

4. 小组讨论表格。

六、教学过程：1. 导入新课（1）展示与课文相关的图片，引导学生观察并思考。

（2）邀请学生分享他们对课文的了解。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，并进行朗读练习。

3. 理解课文（1）教师提问，引导学生理解课文的主要内容。

（2）学生分角色朗读课文，增强对课文的理解。

4. 应用拓展（1）学生进行小组讨论，讨论课文中的人物和事件。

（2）邀请小组代表分享讨论成果。

（2）布置作业，巩固所学内容。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

八、评价与反馈：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量和速度。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，找出优点和不足，制定改进计划。

二年级上册语文书课

二年级上册语文书课
第一单元
1.秋天的图画
2.黄山奇石
3.植物妈妈有办法
4.古诗两首
语文园地一
第二单元
5.一株紫丁香
6.我选我
7.一分钟
8.难忘的一天
语文园地二
第三单元
9.欢庆
10.北京
11.我们成功了
12.看雪
语文园地三
第四单元
13.坐井观天
14.我要的是葫芦
15.寓言两则
16.狐狸和乌鸦
语文园地四
第五单元
17.画杨桃
18.小马过河
语文园地五
第六单元
19.古诗两首
20.识字（二）
21.画家乡
22.夸家乡
语文园地六
第七单元
23.蓝色的树叶
24.一封信
25.纸船和风筝
26.从现在开始
语文园地七
第八单元
27.风娃娃
28.浅水洼里的小鱼
29.一个雪孩子
30.动物王国开大会
31.小壁虎借尾巴
语文园地八。

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的活动过程，体会活动的快乐。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）采用小组合作、讨论的方式，引导学生主动探究课文中的细节。

（3）运用角色扮演、情景模拟等方法，让学生体验课文中角色的情感。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极参与集体活动的态度。

（2）培养学生团队合作、互相帮助的精神。

（3）培养学生自信、勇敢的品质。

二、教学重点与难点：重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用。

3. 了解课文中所描述的活动过程，体会活动的快乐。

难点：1. 生字词的学习与运用。

2. 理解课文中角色的情感，体会活动的意义。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示奥运会开幕式的视频片段，引导学生回顾奥运会的情景。

（2）提问：你们还记得我国在奥运会上的辉煌成绩吗？（3）引入课文《我们成功了》，告诉学生课文讲述的是我国成功举办奥运会的故事。

2. 学习课文：（1）让学生自由朗读课文，注意生字词的读音。

（2）教师讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。

（3）分段朗读课文，引导学生理解课文内容。

3. 理解课文：（1）教师提问，引导学生思考：课文讲述了什么事件？（2）学生分享答案，教师总结：课文讲述的是我国成功举办奥运会的故事。

（3）教师提问，引导学生思考：课文中的角色有哪些？他们分别做了什么？（4）学生分享答案，教师总结：课文中有运动员、教练员、志愿者等角色，他们共同努力，成功举办了奥运会。

4. 体验情感：（1）教师引导学生想象自己参与奥运会的场景，体会课文中角色的情感。

（2）学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。

5. 拓展延伸：（1）让学生谈谈自己对奥运会的认识，以及奥运会对我国的意义。

小学二年级语文《我们成功了》原文、教案及教学反思

【导语】《我们成功了》是人教社二年级上册语文教材中的一篇课文，由陆洋朗读。课文生动的描写了2001年北京申奥成功后，民众狂欢的情景。以下是无忧考整理的（小学二年级语文《我们成功了》原文、教案及教学反思），希望帮助到您。
小学二年级语文《我们成功了》原文 2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
涌：就是象潮水一样快速的冲过去。因为人们听到这个好消息太激动了。都急着要去街上庆祝。
（喜讯、欢乐的海洋）指名读，齐读。
2、让我们走进这欢乐的海洋，加入到庆祝的队伍中吧。瞧天安门广场多热闹啊，你看到了什么？听到了什么？（天安门广场……“祖国万岁！”）指名说ຫໍສະໝຸດ 让我们一起高呼吧！（学生入境演一演）
2、“以读为本，以学定教”，在课堂教学中，我尽量遵循学生的认识规律，全面实现教学目标，重视三维目标的整合。既教书，又育人。如：在阅读教学中，我把读放在首位，让学生把课文从读正确——流利——有感情。并使学生在读中掌握课文内容，在学生汇报在天安门广场听到了什么？学生找到了这句“人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍欢呼：”我们成功了！“”我们爱北京！“”祖国万岁！”为了让学生在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，我这样领读的。“这次申奥成功多么令人激动啊，男同学高呼。”？男生就自豪地高呼”我们成功了！“”我们爱北京！“”祖国万岁！”接着我领读：“女同学高呼。”女孩子尽情呼喊”我们成功了！“”我们爱北京！“”祖国万岁！”我又说：“人们挥舞着国旗，在欢乐地锣鼓声中一遍遍高呼”全班同学手里挥舞着国旗共同欢呼”我们成功了！“”我们爱北京！“”祖国万岁！”最后我煽情地说：“从1896年雅典奥运会到2008年中国奥运会，整整112年，圆了中国百年奥运梦想，人们从心底高呼”全班同学感情更激动地高呼：”我们成功了！“”我们爱北京！“”祖国万岁！”这四次不同层次的朗读从而增强了学生民族的自尊心和自豪感。

人教版小学语文二年级上册目录

人教版小学语文二年级上册新课程尺度教材剖析第一单元教材剖析教材剖析《识字一》教授教养设计课件1.《秋天的丹青》教授教养设计课件2.《黄山奇石》教授教养设计课件3.《植物妈妈有方法》教授教养设计课件4.古诗两首教授教养设计课件《语文场地一》教授教养设计课件第二单元教材剖析《识字二》教授教养设计课件5.《一株紫丁喷鼻》教授教养设计课件6.《我选我》教授教养设计课件7.《一分钟》教授教养设计课件8.《难忘的一天》教授教养设计课件《语文场地二》教授教养设计课件第三单元教材剖析《识字三》教授教养设计课件9.《欢庆》教授教养设计课件10.《北京》教授教养设计课件11.《我们成功了》教授教养设计课件12.《看雪》教授教养设计课件《语文场地三》教授教养设计课件第四单元教材剖析《识字四》教授教养设计课件13.《坐井不雅天》教授教养设计课件14.《我要的是葫芦》教授教养设计课件15.《小柳树和小枣树》教授教养设计课件16.《风娃娃》教授教养设计课件17.《酸的和甜的》教授教养设计课件《语文场地四》教授教养设计课件第五单元教材剖析《识字五》教授教养设计课件18.《赞扬》教授教养设计课件19.《蓝色的树叶》教授教养设计课件20.《纸船和风筝》教授教养设计课件21.《从如今开端》教授教养设计课件《语文场地五》教授教养设计课件第六单元教材剖析教材剖析《识字六》教授教养设计课件22.《窗前的气球》教授教养设计课件23.《假如》教授教养设计课件24.《日志两则》教授教养设计课件25.古诗两首《回籍偶书》教授教养设计课件《赠汪伦》教授教养设计课件《语文场地六》教授教养设计课件第七单元教材剖析《识字七》教授教养设计课件26.《“红领巾”真好》教授教养设计课件27.《清亮的湖水》教授教养设计课件28.《浅水洼里的小鱼》教授教养设计课件29.《父亲和鸟》教授教养设计课件《语文场地七》教授教养设计课件第八单元教材剖析《识字八》教授教养设计课件30.《我是什么》教授教养设计课件31.《反响》教授教养设计课件32.《太空生涯趣事多》教授教养设计课件33.《活化石》教授教养设计课件34.《农业的变更真大》教授教养设计课件《语文场地八》教授教养设计课件。

二年级语文我们成功了课件3篇

二年级语文我们成功了课件1教学目标：1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

第一课时课前谈话(出示奥运会标志)你知道这是什么标志吗?(生：奥运会)奥运会的全称是奥林匹克运动会。

奥运会世界上规模最大的运动会。

一、谈话导入。

1、小朋友，你们知道这是什么日子吗?指名说。

2、(点击出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

)啊，北京终于成功了!把这个好消息告诉大家吧。

(自由读，指名读)这个喜讯传来，中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。

今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。

(播放申奥成功的课件图象：解说词：2001年7月13日的夜晚，亿万双眼睛在电视机前等待着萨马来奇最后的宣布，当他说到2008年的奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼着。

顿时，喜讯传遍了中国的每一个角落，人们纷纷涌上街头庆祝，北京更是成了欢乐的海洋。

工人、学生;老人，小孩都挥舞着国旗，热情的高喊着：我们成功了，我们爱北京。

人们相互拥抱，击掌。

国家领导人也来到了欢乐的人群中。

北京度过了一个欢乐的不眠之夜。

在电视机里，我们赢了，我们成功了的字幕一遍遍的'放大。

)3、“我们成功了”，自豪地告诉大家吧!学生读题。

4、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去读一读吧。

三、初读课文1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。

2、学生读书，教师巡视指导。

要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。

四、自学交流。

1、相信你们一定从课文中感受到申奥成功时人们的激动了。

2.读词语：喜讯传来不约而同聚集挥舞锣鼓欢呼修改意见击掌，拥抱、泪水、奥林匹克、飘扬2、带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢的段落。

小学二年级语文上册第三单元拓展阅读课可爱的家乡-课件

云雾不断地扩展着，飘动着，升腾（ténɡ）着，有的/像雪白的棉絮（xù）/层层叠（dié）叠地/飘落在山峰中间，有的/像长长的绸（chóu）带/悬（xuán）在空中，有的/撞（zhuànɡ）碎在山崖上，像涨潮时的海水/在岸边溅（jiàn）起无数朵/白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像（雪白的）棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像（长长的）绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵（白色的浪）花。
我会说
下课了，操场上真热闹，同学们
有的
，有的
，
还有的
,玩得可开心了！
阅读提示：
默读课文《沂河的冬天》，结了冰的沂河给孩子们带来了哪些欢乐？用笔把句子画出来。
《登泰山观日出》
自由朗读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，把句子读通顺。
山势（shì）越来越陡（dǒu），抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵（dǔ）高大的墙顶天而顶立天，而给立人以天有多高，山有多高的感觉。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾（ténɡ）着，有的像雪白的棉絮（xù）层层叠（dié）叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸（chóu）带悬（xuán）在空中，有的撞（zhuànɡ）碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅（jiàn）起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾（ténɡ）着，有的/像雪白的棉絮（xù）/层层叠（dié）叠地/飘落在山峰中间，有的/像长长的绸（chóu）带/悬（xuán）在空中，有的/撞（zhuànɡ）碎在山崖上，像涨潮时的海水/在岸边溅（jiàn）起无数朵/白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。

《我们成功了》教案

1、教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知课文。

百度搜索：（/play/shouting-95805016-0-12478-66-1.html）2、学生自读课文，注意读准生字字音。

3、学习生字词。

出示多媒体课件学生认读生字。

百度搜索：（/view/e8b2a324dd36a32d73758117.html）（1）多种形式认读生字。

（2）运用自己喜欢的方式记忆生字。

（3）朗读重点句子，巩固识字。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

4、再次读课文，注意读通顺句子，并且思考课文主要写了什么？5、指名分自然段读课文，继续思考课文主要写了什么？6、汇报课文主要写了什么。

7、学习课文第一自然段。

（1）教师请学生自由朗读课文第一自然段，思考：当喜讯传来，人们是怎样做的?（2）“不约而同”是什么意思?涌上街头，又是一种什么样的景象？（3）为什么人们都不约而同的涌上街头？“欢乐的海洋”是什么意思？（4）比较句子，指导朗读。

人们走上街头，北京变成欢乐的海洋。

人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成欢乐的海洋。

百度搜索北京街头人们的欢乐场景图片：（/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word= ）三、教师小结：是啊！多么让人激动的消息啊！人们还有什么样的表现呢？下节课我们继续学习。

四、指导书写生字。

板书：田字格中板书“匹”和“互”。

第二课时一、复习1、首先我们复习一下上节课的词语。

出示词语。

百度搜索：（/view/e8b2a324dd36a32d73758117.html）（1）一人认读。

（2）同桌查读。

2、上节课我们初读了课文学习了第一自然段。

打开书，看看第一自然段写什么？学生汇报。

人教版小学语文第三册第十一课《我们成功了》第一课时公开课教学设计与反思

人教版小学语文第三册第十一课《我们成功了》第一课时公开课教学设计与反思人教版第三册第十一课《我们成功了》第一课时黄秀璇广西百色田林乐里二小教材分析《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。

因此，在教学中不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发1.2.3.1、.21生：师：1、学生朗读课文，勾画生字。

师：孩子们读得津津有味，不过，为了更好的读好课文，先得跟课文里的生字宝宝交上好朋友！请你们认真拼读本课的生字，难读的字，咱们要多读几遍！2、同桌用生字卡片相互检查，互读。

3、教师检查学生的识字情况。

(1)读一读。

（展示课件，出示本课的生字。

）A、自由地读一读这些字，看看哪个字需要你提醒大家？生：我要提醒大家，“传来”的“传”是翘舌音，不要把它读成平舌音了。

请大家跟我读：“传”“传”，“传来”的“传”。

生：我要提醒大家“泪”字，很多人习惯把它读成“lui”，我的爸爸就是这样读的，请大家跟我读，“泪”“泪”，泪水的“泪”。

B、齐读、开火车读、个别读，以多种方式巩固识字。

（2）记一记。

师：你们真了不起，这么多的字都能认了！能把你记住它们的好办法分享给大家吗？生：这个“克”字我早就认识了，因为我特别喜欢吃巧克力，当然，“巧克力”的“克”字就是我们今天学习的“克”。

师：哦，在生活当中识字，用于生活，这真是一种学习生字的好办法。

生：我们都认识“用”和“包”字，在它们的前面都加上一个提手旁，就变成了“拥抱”了，有手才能拥抱嘛！（学生纷纷给他报以掌声。

）师：用熟字加偏旁来记生字，是一种有趣也十分有效的办法。

（3）找一找。

（在词语中巩固生字。

）们吗？”顺了？12、3争，4师：生字学得好，课文读得棒，相信咱们写字也会（生：一样棒！）写好字必须做到（生：看、描、写、评、改！）1、课件出示本课生字，再次巩固复习。

二年级语文：我们成功了(教学案例)

( 语文教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改二年级语文：我们成功了(教学案例)Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.二年级语文：我们成功了(教学案例)教学目标：1、认识14个生字，书写“拥抱”二字。

2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐、自豪的心情。

3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

教学重点难点:识字、朗读、写字教学准备：课件、生字卡片、背面带有生字的苹果图片。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课。

1、播放一段7月13日夜晚人们在街头狂欢时的录像，问：你们看到了什么？（看到了许多人，有的挥舞国旗，有的在喊，还看到了xx爷爷），你们觉得当时人们心情怎样？（高兴，激动）谁知道发生了什么大喜事？（北京申办2008年奥运会成功了）。

这节课就让我们共同走进11课《我们成功了》，板书课题，齐读课题。

二、初读课文，自主学习生字。

1、老师先读一遍课文，请同学们一边听，一边想象画面。

2、请你们轻声读读课文，注意要读准字音，读通句子。

3、在课文中圈出本课要求我们会认的字，一边圈一边读。

4、教师检查学生的识字情况。

（1）读一读。

（课件出示本课带有拼音的生字）a、指名按顺序读一遍。

b、找小老师领读两遍（正读，倒读）c、教师随意指，学生齐读。

（2）记一记。

（课件出示本课不带拼音的生字）a、用自己喜欢的方法记一记这些生字，再和同桌说一说你是怎样记住它们的？b、说一说你用什么方法记住了哪些字？c、学生汇报：用组词的方法、熟字加偏旁的方法、熟字换偏旁的方法、找朋友的方法、猜字谜的方法。

二年级语文上册第三单元PPT课件汇总(共66张ppt)

欢庆
人教新课标二年级语文上册
你知道十月一日是什么日子吗？图中的人
们在干什么？
欢庆祖国生日
国庆节的来历
“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。我国古代把皇帝即位、诞辰称为 “国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆日。
1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这一天，在天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国中央人民政府成立盛典。
雪飘呀飘呀落下来.
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12.看雪
过春节的时候，孩子们在商
店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。
冬天，天上飘着雪花，
地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
大家互相击掌，互相拥抱。任激动的泪水尽情流淌。
与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
我们成功了
你们搜集到了哪些关于2008年北京奥运会的资料。交流交流吧。
奥运会吉祥物
北
京
欢
迎
你
同学们下课!
小小白花天上栽, 一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,
❖ 诗歌接读。
❖ 你能给课文配上一幅图画吗？
❖ 搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
同学们下课！
北京
人教新课标二年级语文上册
yānɡ wǎ zhuānɡ yán kuò chù bēi zhōu
央瓦庄严阔矗碑周
tǎn shì pīn àn tán jì shà
毯似拼案坛迹厦

最新人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了

人教版小学二年级语文我们成功了教案设计

《我们成功了》(第一课时)

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二年级语文上册《我们成功了》原文及教案

二年级上册语文书 课

二年级语文上册《我们成功了》原文及教案

小学二年级语文《我们成功了》原文、教案及教学反思

人教版小学语文二年级上册目录

二年级语文我们成功了课件3篇

小学二年级语文上册第三单元拓展阅读课可爱的家乡-课件

《我们成功了》教案

人教版小学语文第三册第十一课《我们成功了》第一课时公开课教学设计与反思

二年级语文：我们成功了(教学案例)

二年级语文上册第三单元PPT课件汇总(共66张ppt)

二年级上册语文书课