社会调查方法电子教案6PPT课件

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社会调查方法ppt演示课件(41页)

社会调查方法ppt演示课件(41页)
商。次数最好一次以上,时间1个小时左右, 最多不超过两个小时。
3.协商有关事宜
向受访者介绍自己和自己的研究:“为什么选择 你做研究对象,希望从你这里了解什么情况。”
访谈者应该真诚,尽自己的可能回答对方提出的 问题。
向对方传递这样的信息:对方不仅是一个信息源, 而且是一个活生生的人。自己是一个学习者,希
(一)访谈前的准备
进入研究现场 确定访谈的时间和地点 协商有关事宜
1.进入研究现场
方法一:运用私人的亲情朋友关系网络进 入调查现场。
方法二:如果调查现场为正式机构,则需 确定并接触“守门员”,征得他们的同意 和支持后才能进入。
2.确定访谈时间和地点
原则:尽量以受访者的方便为主。 内容:就访谈的次数和时间、地点进行磋
可以在调查时少走弯路,初始阶段便有了方向。
访谈谈话方式 访谈前,要通过文献以及其它方法,能够对这个人群这桩事情有大致的了解,准备出质量比较高的问题。
访谈已超过了事先约定的时间,受访者面露倦容、访谈的环境正在往不利方向转变(例如受访者有客人来访)。
访谈已超过了事先约定的时间,受访者面露倦容、访谈的环境正到经验。
向对方承诺“自愿原则”:访谈过程中可以随时 退出,不必承担任何责任。
(二)访谈过程的控制
向对方承诺“自愿原则”:访谈过程中可以随时退出,不必承担任何责任。
访谈记录方式 发明自己看得懂的速记方法,在访谈进行时对谈话内容进行速记,访谈结束后再补充细节。
访谈前,要通过文献以及其它方法,能够对这个人群这桩事情有大致的了解,准备出质量比较高的问题。
二、访谈的实施阶段
内容:就访谈的次数和时间、地点进行磋商。
访谈前的准备 导言:说明所研究的问题及研究的意义
双方讨论个不亦乐乎,甚至脸红脖子粗,是最高境界。

现代社会调查方法(课件)

现代社会调查方法(课件)

1、明确调查目的
2、确定分析单位
分析单位:研究的对象(并非调查对象,也不是研 究内容或研究主题)。是指一项研究中用来观察、 描述和解释的单位。
常见的分析单位:个人、群体、组织、社区
补:层次谬误和简化论
*层次谬误
指的是在社会调查中,研究者用一种比较大的集 群分析单位做研究,而用一种比较小的或非集群 分析单位作为结论的现象。
可是“世上没有两片完全相同的树叶,现实社会中也没有 两个完全相同的人”!
社会现象,社会中的人,异质性大,情况复杂,可以抽 样来进行研究吗?如果可以又该如何抽样才最能代表整体 呢?
例子
1984年的美国总统大选
罗纳得·里根以59%比41%的优 势当选为美国新一任总统。
但在正式投票选举的前夕, 一系列政治民意测验机构就已 经根据他们抽样调查的结果预 言了里根的胜利。
XX 大 学
图1 - 12 抽样流程图
请问:以上抽样选取的是何种抽样方案?
抽样方案:分层抽样与整群抽样相结合
3.4.5 偶遇抽样
又称方便抽样或自然抽样,碰到谁就选谁。
3.4.6 判断抽样
它是调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选 择和确定调查对象的方法。
依赖于研究者的理论修养、实际经验以及对调查对 象的熟悉程度。
➢什么是“真正”的真实?
前现代观点:“眼见为实” 现代观点:“仁者见仁、智者见智”、承认差异的正当性 后现代观点:“根本没有客观事实可供观察,只有我们主观 的各种观点而已”
➢揭示真相,科学研究
如何揭示“真相”?
1、研究社会的方式
➢人类探索的传统和经验常识 ➢日常生活中犯的错误 ➢科学的认知方法:研究社会的四种方式:
那么,在将近1亿美国选民中,他们究竟调查了多少人才 得到这种结果呢?他们的调查对象仅仅是2000人!

社会调查方法培训PPT

社会调查方法培训PPT

数据可视化
将数据以图表、图像等形式呈 现,帮助研究者更好地理解和
分析数据。
数据质量的管理与控制
数据来源的可靠性
确保数据的来源可靠,避免数 据的不准确和偏差。
数据的完整性
确保数据的完整性,没有遗漏 或缺失的数据。
数据的代表性
确保数据能够代表目标群体或 总体,避免偏见和误差。
数据的时效性
确保数据的时效性,及时更新 和处理数据。
社会调查的目的是为了解决社会问题、推动社会发展、改善社会治理和促进社会进步。
社会调查的类型与特点
类型
按照调查对象的不同,社会调查 可以分为全面调查、抽样调查、 典型调查和个案调查等类型。
特点
社会调查具有系统性、科学性、 客观性和实证性等特点,能够提 供真实、准确、全面的数据和信 息,为决策提供科学依据。
Part
02
社会调查方法
定量调查方法
调查问卷法
通过设计结构化的问卷,收集大 样本的数据,进行定量分析。
内容分析法
对文本内容进行定量分析,适用 于大规模文本数据的处理。
实验法
通过控制实验条件,观察实验组 和对照组的变化,以检验假设。
观察法
通过实地观察和记录,收集数据 ,适用于难以用问卷法获取信息 的情况。
Part
04
数据收集与处理
数据收集的方法与技巧
问卷调查法
观察法
设计科学合理的问卷,明确调查目的和对 象,选择合适的调查方式,如线上或线下 ,确保调查的代表性和有效性。
通过实地观察记录被调查者的行为、态度 和环境等,获取第一手资料,注意保持中 立和隐蔽性。
实验法
文献法
通过实验设计和实验操作,控制和操纵某 些变量,观察结果的变化,以推断变量之 间的关系。

社会调查方法教程课件

社会调查方法教程课件

操作定义—— 是用可感知、可量度的事物、现象和方法对抽 象定义做界定或说明,作用在于界定调查指标的 外延 。
案例1:
农业总产值=种植业产品总量×价格+林业 产品总量×价格+牧业产品总量×价格+渔 业产品总量×价格;
案例2:
农业净产值=农业总产值-农业生产物质消耗 的价值(种子、肥料、饲料、农药、燃料等 劳动对象的价值+农业机械、大型农具、耕 畜、水利设施等农业生产固定资产的折旧费 +农具修理、运输、邮电、办公等生产性做 作业和服务的费用)。
调查指标的设计过程 1
设计调查指标必须抽象定义和操作定义。
抽象定义—— 是对调查指标共同本质的概括,作用在于揭示调 查指标的内涵,概括事物的本质,而不能够解决 如何调查、如何操作的问题
案例: “农业总产值“的抽象定义是:“用货币计算的 农业产品总量”; “农业净产值”的抽象定义是:“农业劳动者新 创造的价值”。
二是用看得见、摸得着的社会现象来设计。
案例:对于“劳动态度” 这一类比较抽象的问题,不仅可以用工作的数 量和质量这些具体事物来下操作定义,还可以 用出勤率、参加义务劳动次数和时数、技术革 新件数、提合理化建议次数和采用率等社会现 象来下操作定义。
调查指标的设计过程 2

社会指标1
调查指标1(抽象、操作定义) 调查指标2 (抽象、操作定义)
5、确定调查方法(重点放在第二讲讲授) 包括搜集社会信息和研究社会信息的方法。 调查方法的选择,主要取决于调查课题和调查 内容的客观需要以及调查主体的现实条件。
6、确定调查对象
实施现场调查的基本单位和数量。
可以是个人、家庭、群体、组织、社区等, 也可以使各种食物和社会现象,如,住宅、教 育、医疗、犯罪等。

社会调查方法ppt

社会调查方法ppt
如SPSS、R等,可实现描述性统计和推论性统计分析,提 高数据分析效率。
报告撰写技巧与规范
方法描述
详细描述研究设计、数据采集 和分析方法。
讨论与结论
对结果进行讨论,得出结论, 并给出建议或对策。
研究目的与问题陈述
明确报告研究目的,清晰陈述 研究问题。
结果呈现
客观、准确、图表结合地呈现 数据分析结果。
社会调查中需要保护被调查者 的隐私和信息安全,遵守相关 法律法规和伦理规范。
实用性原则
社会调查的结果需要具有实际 应用价值,能够为政策制定、 社会服务、学术研究等提供有
意义的参考。
02
社会调查方法分类
定量调查方法
问卷调查
通过设计问卷,向目标人群发放并收集数据,对结果 进行统计分析。
实验法
通过控制一定条件下的变量,观察和记录实验对象的 变化,从而得出因果关系。
三角互证法
通过不同方法的相互验证,提高调查 结果的可靠性和准确性。
03
抽样技术
随机抽样
定义
01
随机抽样是从总体中按照随机原则抽取一定数量样本的方法。
特点
02
每个样本被选中的概率相等,样本的抽取不受主观因素的影响

常用方法
03
简单随机抽样、分层随机抽样、系统随机抽样等。
系统抽样
定义
01
系统抽样是将总体分成若干个部分,每个部分抽取一
参考文献
列出所引用的文献,确保遵循 相应的引用格式要求。
感谢您的观看
THANKS
观察法
通过直接观察目标对象的行为、态度等,收集第一手 资料。
定性调查方法
访谈法
通过与目标对象进行深入交流,了解其观点、态度和感受。

社会调查研究方法完整版PPT课件讲义

社会调查研究方法完整版PPT课件讲义
错误写法:第9组 对本科阶段学科的分类:A、自然科学 B、工程技术科学 C、人文 社会科学
时间、地点、人物以 及周边环境等
行为 上学、购物、投 资等
并购、破产、开 会、搬迁、聚餐 等 行为可看作互动 ,可关注结果: 婚姻结果、辩论 结果、投资结果
取向 态度、信仰、偏 见、倾向等
目的、政策、规 范等
911劫机的政治目 的、法庭辩论的 立场、约会的良 好愿望等
第1章 社会调查概述
1.3 社会调查中的伦理问题
年龄→ 经济状况→上网 年龄→ 文化水平→上网
Eg2.住房拥挤→家庭冲突
第3章 调查设计
3.3 时间框架
二、纵向调查(Longitudinal Survey)
1、含义
2、适用
探索性调查? 描述性调查? 解释性调查?
3、分类
•趋势研究:Trend Study 不同时间点上测量内容和方法的可比性
•同期群研究:Cohort Study 人口特征组研究 •同组研究:Panel Study 跟踪研究
1.1 社会调查的概念和作用
二、从实例看社会调查的一般程序
1、 选题课题阶段 选择有价值、有创新又可行的问题进行研究;将笼统的模糊的问 题具体化、精确化,明确问题的范围。 2、研究设计阶段 时间安排、课题操作化、抽取样本、问卷设计等工作。 3、收集资料阶段 通过选择好的调查工具直接向调查对象收集资料。 4、分析资料阶段 对收集的资料进行审核、整理、统计和分析。 5、报告总结阶段 撰写调查报告;应用调查结果:发表、会议交流、捐赠数据库等; 从调查目的、方式、资料收集、统计分析等各方面综合评价整个 调查研究过程,为以后的研究积累经验。
3.4 研究假设
四、作用 1、指导调查研究 2、连接抽象概念和经验事实 3、探求新的理论知识

社会调查方法ppt

社会调查方法ppt

03
社会调查的步骤
确定调查主题和目的
总结词:明确性
详细描述:在开始任何社会调查之前,必须明确调查的主题和目的。主题和目的 决定了调查的范围、方法和所需资源。
设计调查方案和工具
总结词:合理性
详细描述:根据调查目的,设计调查方案和工具。这包括选择适当的调查方法(如问卷调查、访谈、观察等)和制定详细的 调查计划。
监测政策执行情况
政策评估可以用于监测政策执行情况,了解政策 执行过程中存在的问题和改进方向。
3
提供政策建议和改进措施
基于政策评估的结果,可以为政策制定者和执行 者提供建议和改进措施,促进政策的不断完善和 优化。
学术研究
探索社会现象和规律
学术研究是探索社会现象和规律的重要途径 ,通过社会调查可以收集相关数据,为学术 研究提供实证支持。
观察法可以是有结构或无结构的,通过观察人们的行为、语言、表情和互动来了解他们的态度、需求 和偏好。这种方法可以提供更直观和真实的数据。
实验法
总结词
实验法是一种通过控制实验条件来检验 变量之间因果关系的调查方法。
VS
详细描述
实验法通常涉及将参与者分为实验组和对 照组,并通过改变实验组的某些条件来观 察结果的变化。这种方法可以用于测试不 同因素对特定结果的影响。
系统性原则
社会调查必须遵循系统性原则,确保 数据的全面性和完整性。
可行性原则
社会调查必须考虑实际可行性和可操 作性,确保调查的顺利进行和社会资 源的合理利用。
02 社会调查的主要方法
问卷调查法
总结词
问卷调查法是一种以问卷形式向特定 人群发送并收集数据的调查方法。
详细描述
问卷调查法是通过设计一系列问题, 以书面形式向目标人群发放,并收集 他们的回答和意见。这种方法可以大 规模地进行,以便快速收集大量数据 。

社会调查方法-调查设计 PPT课件

社会调查方法-调查设计 PPT课件
探索性调查描述性调查解释性调查对象规模小样本大样本中样本抽样方法非随机抽样简单随机按比例分层不按比例分层研究方式观察无结构式访问问卷调查结构式访问调查实验等分析方法主观的定性的定量的描述统计相关与因果分析主要目的形成要领和初步印象描述总体状况和分布特基本特征设计简单形式自由内容广泛规模很大设计复杂理论性社会调查方法浙江工业大学一位艾滋病血清检验呈阳性的患者在接受了抗逆转录病毒治疗之后恢复健康的机率增加了一倍甚至有的患者在接受治疗后将不再具有传染性
用另一种比较低的分析单位作结论的现象。
如:调查犯罪问题时发现: “黑人多的城市的犯罪率比黑人少的城市的犯 罪率高”。由此得出结论说:“黑人更容易犯罪或犯罪率高。” (2)简化论(Reductionism) ❖ 简化论又称还原论、简约论,是指研究者用比较低的分析来收集资料,而 作出的却是有关比较高的分析单位是如何运行的结论。
设计复杂、理论性 强
浙江工业大学
社会调查方法
二、分析单位
(一)分析单位的概念:研究中被分析和描述的对象,即研究 对象。
e.g.大学生勤工助学调查——大学生
e.g.进城农民人际交往——进城农民 ▪ 分析单位的特点: (1)研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。
(2)将对这些个体的描述集合起来,可以描述由这些个体所 组成的群体(样本),以及由这一群体所代表的更大的群 体(总体),或者用这种描述去解释某种社会现象。
探索性 研究
描述性 研究
解释性 研究
(1)如果对调研问题的情况几乎一无所知,那么调查研究就要从探索性研究开始。 (2)探索性研究通常是最初的步骤,接下来还应该继续进行描述性或解释性研究。 (3)探索性研究有时需要跟随在描述性研究或解释性研究研究之后进行。

社会调查理论与方法PPT课件

社会调查理论与方法PPT课件

系统性:社会调查按照 直接性:社会调查直接 定量性:社会调查运用
一定的程序进行,包括 从被调查者那里获取第 定量的方法分析资料,
准备、实施、分析、总 一手资料,具有直接性。 揭示社会现象的数量特
结等阶段,具有系统性。
征。
社会调查目的与意义
目的 描述社会现象的状况,包括社会现象的发生、发展和变化的过程。
缺点
标准化程度低,分析困难; 受访谈者影响较大;时间 和人力成本高。
观察法
定义
观察法是通过直接观察研 究对象的行为、活动、环 境等收集资料的一种研究 方法。
优点
直观性强,可获得真实资 料;不受研究对象限制; 可重复观察,验证结果。
缺点
受观察者影响较大;难以 控制外部变量;时间和人 力成本高。
实验法
数据分析
运用统计分析方法对数据进行描述 性统计、推论性统计和多元统计分 析,揭示数据背后的规律和趋势。
数据可视化
通过图表、图像等形式将数据 呈现出来,便于理解和解释。
调查质量控制与评估
01 02
质量控制
制定详细的调查计划和操作规范,对调查人员进行培训和指导;建立数 据质量核查机制,对数据进行多次审核和校对;采用先进的调查技术和 工具,提高数据收集的效率和准确性。
实证主义理论在社会调查中的应用
实证主义理论指导下的社会调查通常采用定量研究方法,如问卷调查、实验等, 收集大量数据并通过统计分析来揭示社会现象之间的因果关系和规律。
解释主义理论
解释主义理论的基本观点
解释主义认为社会现象是由人的主观意识和行为所构成的,强调对社会现象的主 观理解和解释。它关注个体的经验、意义、动机和行动,以及社会文化背景对个 体行为的影响。

现代社会调查方法-6-7PPT课件

现代社会调查方法-6-7PPT课件

.
27
2.明确阻碍问卷调查的各种因素
(1)被调查者的主观因素障碍 (问卷太厚,需要花时间思考回忆、计算的问题多,)畏难情绪、
敏感顾虑、(封面信问题)缺乏合作、(问卷脱离调查者实际生活或 文化背景、或形式呆板杂乱)对调查无兴趣
(2)被调查者的客观因素障碍 阅读障碍、文化障碍、理解障碍、记忆障碍、计算能力障碍
5-9 ___
资料转换栏
.
24
(五)其它资料:
问卷编号、调查员编号、审核员编号、调查 日期、被调查者住地、被调查者合作情况等等。
.
25
结束语:
• 结束语可以是简短的几句话,对被调查者的合作表示真诚感谢; 也可稍长一点,顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的看法。例 如,在问卷的最后可设计这样一组问题:
– 结构访问式:调查员按照问卷向被调查者提问,并根据 调查者的回答进行填写,包括面访、电访。
.
3
问卷草案编制实例
• 题目:
– 城市家庭教育方式与青少年行为偏差
• 思路:
– 家庭教育方式是影响青少年行为偏差的重要因素。
– 在青少年沾染不良行为或在模仿不良行为时,如果父母采取正确的教育 方式,子女就可能矫正自己的不良行为;放任不管或教育不当则有可能 让青少年慢慢染上不良行为的恶习,并有可能最终违法犯罪。

⑤调换工作单位
⑥找对象

⑦得到理解和支持
⑧ 其他(请说明)

您对于解决这些问题是否有信心?为什么?
.
21
2.问题形式的采用
采用何种问题形式取决于该形式能否得到更准确的测 量。
• 探索性调查、大规模的调查研究的早期阶段,开放式题目更 有价值。
• 大规模的调查使用封闭式题目,执行起来比较快速,也容易 处理。

《社会调查方法》课件

《社会调查方法》课件
社会调查方法
本课程介绍社会调查方法。探讨调查方法的分类、设计、分析以及应用,帮 助学员掌握系统的社会查方法
分类与优缺点
介绍社会调查方法的定义和意义, 探讨调查方法在社会科学研究中 的作用。
介绍社会调查方法的分类及其优 缺点,可以用清晰的图表帮助理 解。
实践意义
介绍社会调查方法的实践意义, 包括解决社会问题、指导政策制 定、科学研究等方面。
第三部分:社会调查方法的分析
数据的可视化
介绍如何进行数据的可视化, 使用各种图表来帮助我们更清 晰地理解数据。
假设检验与统计推断
介绍如何通过假设检验和统计 推断来进行数据分析,分析数 据的显著性。
实证分析与因果推断
介绍如何进行实证分析和因果 推断,深入理解数据之间的因 果关系。
第四部分:社会调查方法的应用和实践
第二部分:社会调查方法的设计
调查目标的设定
介绍如何设定调查目标,如何从研究问题中得到 切实可行的调查目标。
样本的选择及抽样方法
介绍社会调查中样本的选择和抽样方法,如何确 保样本具有代表性。
问卷设计及实施
介绍如何设计有效的问卷,如何进行问卷预测和 实施。
数据采集和处理
介绍如何进行数据的采集和处理工作,思考调查 数据的质量与真实性。
2 社会调查对人类社会的作用
探讨社会调查对人类社会的作用,包括推动社会变革、促进社会进步。
3 未来发展方向
展望社会调查方法的未来发展方向,提出自己的看法和建议。
调查报告的撰写与呈现
介绍如何撰写有关调查结果的报 告,包括报告的结构、语言和表 达方式。
社会调查的实践案例分析
介绍一些实际的社会调查案例, 分析调查方法的应用和实践。
社会调查与社会治理的关系
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2、问卷设计的基本原则
▪ (1)把为被调查者着想作为问卷设计的出发 点。
▪ 主要错误有:
▪ 问卷设计得很长,问题太多,需要填答的量太大。 ▪ 问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算。
(2)对阻碍问卷调查的因素有明确地认 识。问卷调查实质上是调查者与被调查者 之间的一种社会互动过程。
▪ 主观障碍:即由被调查者心理上和思想上对问卷产生各
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4、问题及答案设计
▪ 问题的形式: ▪ (1)开放式问题: 开放性问答题是指所提出的
问题并不列出所有可能的答案,而是由被访者自由 作答。
例如:“您没有去看病的原因是什么?
优点:
➢ 激发自由思维,阐明应答者的观点,引出建议,故 能收集到生动的资料,应答者之间的一些较细微的 差异也可能反映出来,甚至得到意外发现。
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调查(说明信)与填表说明信
▪ 调查(说明信):是写给填写者的简明短信。 ▪ 作用:让被调查者迅速明确调查目的、内容
和要求,消除其紧张和顾虑,争取其支持与 合作。 ▪ 填写说明信(指导语):告之填写者如何填 写问卷。
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问卷的主题内容 例如:年龄、性别、 职业等等
▪ 关于事实的……

例如:是否常干某事、是否 做过某事。
➢ 缺点是不适用于不可预测答案类型和数目的问题 ➢ 后编码的优缺点: ➢ 主要优点在于让编码者在编码前确知应答者作出了哪些回答,
这可使资料处理简单化。
➢ 后编码允许研究者用单个变量代表复合答案,因为可以用不 同数字表示各种答案的组合。
➢ 后编码的缺点是阅读所有调查表内容,再给答案编码返,回耗费 大量时间和经费。
第六章 问卷调查法
▪ 一、问卷调查法的概念和种类 ▪ 二、问卷设计 ▪ 三、问卷调查的实施 ▪ 四、问卷调查法的特点及运用
一、问卷调查法的概念和种类
▪ 1、概念:问卷调查法也称问卷法,它是调查者运用 统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询 意见的调查方法。
▪ (1)问卷调查是标准化调查,即按照统一设计的有一定结构 的问卷所进行的调查。
图示
依据

调查目的
设计问题
邮寄、直 调查问卷 接询问等
方式
集 调 查 资




统 计
出 结 论


▲问卷调查的关键是设计问卷。
2、问卷法的种类
问卷法
自填式问卷 代填式问卷
报刊问卷调查 邮政问卷调查 送发问卷调查 访问问卷调查 电话问卷调查
▪ 报刊问卷调查,就是随报刊传递分发问卷,请报刊读者对问 卷做出书面回答,然后按规定的时间将问卷通过邮局寄回报 刊编辑部。
自填式问卷




访问式问卷
基本结构

▪ 调查问卷的题目


▪ 调查(说明信)与填表说明信



▪ 问卷的主题内容(问题及答案)

要 素
▪ 调查实施情况记录
பைடு நூலகம்
▪ 还可根据需要设计问卷编码
调查问卷的题目
▪ 作用:使被调者(或填表人)迅速了解(明 确)问卷的意图,增强其参与的兴趣。
▪ 确定题目的原则:鲜明、准确、易于填表人 理解。
种不良反应所形成的障碍。包括:(A)畏难情绪;(B)顾 虑重重;(C)漫不经心;(D)毫无兴趣;
客观障碍:指被调查者受自身的能力、条件等方面的限
制所形成的障碍。包括:(A)阅读能力的限制;(B)理解 能力的限制;(C)表达能力的限制;(D)记忆能力的限制; (E)计算能力的限制。
(3)从多个不同角度来考虑问卷的设计工作:
▪ 邮政问卷调查,就是调查者通过邮局向被选定的调查对象寄 发问卷,请被调查者按照规定的要求和时间填答问卷,然后 在通过邮局将问卷寄还给调查者。
▪ 送发问卷调查,就是调查者派人将问卷送给被规定的调查对 象,等被调查者填答完后再派人回收调查问卷。
▪ 访问问卷调查,就是调查者按照统一设计的问卷向被调查者 当面提出问题,然后再由调查者根据被调查者的口头回答来 填写问卷。
▪ (2)问卷调查一般是间接调查,即调查者不与被调查者直接 见面,而由被调查者自己填答问卷。
▪ (3)问卷调查一般是书面调查,即调查者用书面提出问题, 被调查者也用书面回答问题。
▪ (4)问卷调查一般是抽样调查,即被调查者是通过抽样方法 选取的,而且调查对象一般较多。
▪ (5)问卷调查一般是定量调查,调查的主要目的是通过样本 统计量推断总体。
▪ 调查目的的影响; ▪ 调查内容的影响; ▪ 样本性质的影响; ▪ 资料处理分析方法的影响; ▪ 问卷使用方式的影响; ▪ 调查经费和时间的影响。
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3、问卷设计的基本步骤
▪ (1)探索性工作:最常见的方式,是问卷设计
着亲自进行一定时间的非结构式访问。
▪ (2)设计问卷初稿:卡片法;框图法 。 ▪ (3)试用: 客观检验方;主观评价法。 ▪ (4)修改定稿
➢ 特别适宜作探索性研究时。
缺点
➢需花较多时间和精力,应答者必须找到适当 词语表达。
➢开放式问题要求应答者有较高的文化程度。 ➢由于许多人不习惯或不乐意用文字表达自己
的看法,往往导致应答率低。 ➢开放式问题往往无法归类编码,难以建立有
意义的变量作统计分析。
▪ (2)封闭式问题:是指已事先设计了各种可 能的答案、被访者只要从中选定一个或几个 现成答案的提问方式。
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二、问卷设计
▪ 1、问卷的概念及基本结构 ▪ 2、问卷设计的基本原则 ▪ 3、问卷设计的基本步骤 ▪ 4、问题及答案设计 ▪ 5、问题的语言及提问方式 ▪ 6、问题的数量与顺序 ▪ 7、问卷设计时应注意的问题
1、问卷的概念及基本结构
▪ 基本概念
▪ 问卷:是社会调查中用来收集资料的一种工具。

▪ 通常有两种: ▪ 预编码,在建立问卷时即可建立编码,应答实际上
就提供了编码。 ▪ 后编码:在调查表已回收和各反应已被评判以后才
进行编码。
两种编码的优缺点
➢ 预编码的优缺点: ➢ 应答者在回答问题时即提供了数字编码,编码者不必阅读全
部问卷内容并为每一个答案编码,可以节省劳力。
➢ 调查表本身就可作为定义编码意义的编码册,不必另外再做 编码册。
内 容
▪ 关于行为的……
既可以直接了解对象本人, 也可以通过他人了解对象


▪ 关于原因或理由的……
例如:为什么这样,

为什么那样……
为 四
▪ 关于态度或情感的…… 例如:赞成、不

赞成,同意、不
同意。
▪ 关于环境的……
例如:家庭、工作单位、 居住社区……
返回
关于问卷的编码
▪ 编码:对问卷中的问题(题目)与答案用数字所表 示的代码。
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