现代社会调查方法(课件)

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社会调查方法ppt演示课件(41页)

社会调查方法ppt演示课件(41页)
商。次数最好一次以上,时间1个小时左右, 最多不超过两个小时。
3.协商有关事宜
向受访者介绍自己和自己的研究:“为什么选择 你做研究对象,希望从你这里了解什么情况。”
访谈者应该真诚,尽自己的可能回答对方提出的 问题。
向对方传递这样的信息:对方不仅是一个信息源, 而且是一个活生生的人。自己是一个学习者,希
(一)访谈前的准备
进入研究现场 确定访谈的时间和地点 协商有关事宜
1.进入研究现场
方法一:运用私人的亲情朋友关系网络进 入调查现场。
方法二:如果调查现场为正式机构,则需 确定并接触“守门员”,征得他们的同意 和支持后才能进入。
2.确定访谈时间和地点
原则:尽量以受访者的方便为主。 内容:就访谈的次数和时间、地点进行磋
可以在调查时少走弯路,初始阶段便有了方向。
访谈谈话方式 访谈前,要通过文献以及其它方法,能够对这个人群这桩事情有大致的了解,准备出质量比较高的问题。
访谈已超过了事先约定的时间,受访者面露倦容、访谈的环境正在往不利方向转变(例如受访者有客人来访)。
访谈已超过了事先约定的时间,受访者面露倦容、访谈的环境正到经验。
向对方承诺“自愿原则”:访谈过程中可以随时 退出,不必承担任何责任。
(二)访谈过程的控制
向对方承诺“自愿原则”:访谈过程中可以随时退出,不必承担任何责任。
访谈记录方式 发明自己看得懂的速记方法,在访谈进行时对谈话内容进行速记,访谈结束后再补充细节。
访谈前,要通过文献以及其它方法,能够对这个人群这桩事情有大致的了解,准备出质量比较高的问题。
二、访谈的实施阶段
内容:就访谈的次数和时间、地点进行磋商。
访谈前的准备 导言:说明所研究的问题及研究的意义
双方讨论个不亦乐乎,甚至脸红脖子粗,是最高境界。

社会调查教程(第七版)教学课件第12章

社会调查教程(第七版)教学课件第12章

分为单组后测实验、单组前后测实验
分为多试验组实验、多控制组实验
(5)
心理实验 社会实验 教育实验
六 实验调查应该遵守的原则
1 . 自愿原则
被实验者的自愿参与和积极合作 , 是实验 调查得以顺利进行的必要前提 。 一般地说, 凡是涉及个人 、 单位 、机构的社会调查, 都应是被调查者自愿参与 。
2 . 知情原则
发之间的因果关系,而且这种因果关系——无论是证实还是证伪,都是经过实践 检验了的结论。
调查方法的综合性 。实验调查过程,不仅是不断搜集材料的过程,而且
是不断研究材料的过程,它是各种调查方法和研究方法综合使用的过程。
实验效果的可检测性 。由实验活动(实验激发)而引起的实验对象的
变化,必须是可以检测、可以量度的。只有如此,才能说明实验激发的效 应,才能做出实验调查的结论。
三、多组实验设计 1.多实验组设计
2.多控制组设计
( 1)所罗门三组实验设计 (2)所罗门四组实验设计
1. 多实验组设计
多实验组设计 ,就是选择若干批实验对象组成若干实验组。 ( 1)多实验组设计步骤:
> 首先 ,各实验在各自实验环境下进行实验; > 然后 ,通过检测实验激发前后的变化 ,各组做出自己的实验结论; > 最后 ,对比研究各组实验结论 ,做出最终总实验结论。
组别 实验组 控制组1 控制组2 控制组3
实验过程 前测 前测
实验激发 实验激发
后测 后测 后测 后测
前测的实际影响 实验激发的实际影响 外在因素的实际影响
>计算方法
实验效果=实验组(后测-前测) -
【控制组1(后测 -前测)+控制组2( 后测-前测)+控制组3( 后测-前测) 】

社会调查PPT课件

社会调查PPT课件
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CONTENTS 目录
• 引言 • 社会调查方法与技巧 • 社会调查设计与实施 • 社会调查数据处理与分析 • 社会调查报告撰写与展示 • 社会调查实践案例分享 • 社会调查伦理与法规遵守
CHAPTER 01
引言
目的和背景
目的
介绍社会调查的基本概念、方法和实践,提高学生对社会现象的认识和分析能 力。
写作风格与技巧
简洁明了
使用简洁、清晰的语言表达观点,避免冗长和复 杂的句子结构。
客观中立
保持客观中立的立场,避免主观臆断和情绪化表 达。
图表辅助
结合图表、图片等辅助材料,更直观地展示数据 和发现。
图表运用及注意事项
1 2
选择合适图表 根据数据类型和展示需求,选择合适的图表类型, 如柱状图、折线图等。
仰。
遵守法律法规确保数据合法性
遵守国家法律法规
确保调查活动符合国家法律法规的规定,如《统计法》、 《个人信息保护法》等。
获取合法授权
对涉及敏感信息的调查,需事先获得相关部门的合法授权。
规范数据收集和处理
确保数据收集和处理过程合法、公正、透明,避免数据造 假和篡改。
尊重知识产权避免侵权行为
尊重他人知识产权
对收集到的数据进行整理、编码和录入,为 后续数据分析做好准备。
CHAPTER 04
社会调查数据处理与分析
数据整理与清洗
数据筛选
去除重复、无效和错误数 据,保留有效样本。
数据转换
将不同格式、类型的数据 转换为统一格式,便于后 续处理。
数据缺失处理
对缺失数据进行插补、删 除或估算处理,确保数据 完整性。
问卷调查法
设计问卷
明确调查目的,合理设 置问题,注意问题顺序

现代社会调查方法课件

现代社会调查方法课件

一、社会调查的定义和特征
➢ 社会调查具有哪些不同于一般 认识活动的特征? 说不清道不明!
正确与否?科学与否?全面与否? 统计方法是否正确? 调查报告质量如何? 能否反映客观事实?
正确了解社会调查 的知识体系与方法 技术!
一、社会调查的定义和特征
中国语境下的“社会调查” 西方语境下的“社会调查”
国内,将问卷法、访问 法、观察法、试验法、文 献法等并列作为社会调查 中资料收集方法;将社会 调查分为普遍调查,典型 调查,抽样调查,个案调 查四种。
一过程及其主要内容。
一、社会调查的定义和特征
例子
1.食品口味测试-市场调查 2.春节联欢晚会最受欢迎的节目-民意调
查 3.美国总统选举 4.毛泽东《湖南农民运动考察报告》《关
于农村调查》《中国社会各阶级的分析》 5.2000年第五次人口普查 6.关于大学生择业意愿的调查 7.《人民日报 》发行情况读者调查
既包括资料的收集工作也包括资料分析工作。
一、社会调查的定义和特征
(一)社会调查的定义
通常认为,社会调查是在一定的理论指导下, 有目的有计划有组织地运用特定的方法和手段, 系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料,进 而加以分析、综合,作出描述和解释,阐明社会 现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识 活动。
现代社会调查方法
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2020/7/21
《现代社会调查方法》
课程概况
基本情况
课程名称:《现代社会调查方法》 学时:32
学 分 数:2
课程性质:专业必修课 任课教师:XX
课程的目的和教学目标
本课程的目的是使学生掌握社会调查研究的一般原理、 基本程序和主要途径,掌握社会调查的方式方法,掌握社 会统计分析的基本知识。

社会调查研究方法 PPT课件

社会调查研究方法 PPT课件
一、访谈法的涵义
访谈法,也称访问法,是一种最古老、最普遍的收集资 料的方法。访谈法是指调查员通过有计划地与被调查对象进 行口头交谈,以了解有关社会实际情况的一种方法。访谈的 过程实际上是访问者与被访问双方面对面的社会互动过程。
二、访谈法的特点
1、可以双向沟通。2、控制性强。 3、实用性广。 4、成功率高。 5、受调查员的影响大。 6、匿名性差。 7、调查成本大。
反馈调查、补充调查、追溯调查、追踪调查 5、按收集资料手段分类:统计表格调查法、问卷调查法、
5/40
五、社会调查的实践
社会调查研究的基本程序 ①选题、计划阶段
初次社会调查,选题应注意(题目适中、调查可行、有成熟的思考, 即比较熟悉的领域。选题适中,小题大做、细做做深入,需要的精力和资 源相对较少;没有条件问卷调查,可以典型调查,这类调查生动真实,如 果所选典型很有代表性,结论是有价值的)。 ②调查阶段
14/40
实地观察法
六、观察误差产生的原因及对策
(一)造成观察误差的因素
1、在观察主体方面的因素
思想因素、知识因素、心理因素、生理因素。
2、在观察客体方面的因素
客观事物发展不成熟;被观察者的反应性心理和行为; 人为制造的假象。
(二)减少观察误差的对策
1、提高观察人员的素质、知识水平和观察能力。
2、尽可能避免观察活动对被观察者的影响。
文献资料和实地考察如何结合,文献资料是面,实地考察是点;前者 系统、全面,有统计规律;后者有特点,有轨迹变化,可供深度分析;两 者结合能有力解释。 ③研究阶段
注意怎样最大限度地发掘资料中的信息并为后续深入研究寻找路径。 一般应进行相关度检验,抽样样本的代表性,误差在5-10%效果较好 ④总结阶段

第十五章-社会调查研究方法PPT课件

第十五章-社会调查研究方法PPT课件
调查:主要是指通过对客观事物的考查、查核、计算和算度来了解客观事实的一种感性认识活动。 研究:研,有细磨、审察的意思。究,指穷尽、终极彻底推求、追根究底。研究,主要是指通过对调查的感性材料进行审察和思维加工,以求得认识现象的本质及其发展规律的一种理性认识活动。 调查研究:运用科学的方法,系统、直接地收集有关社会现象的真实情况,并对所得资料进行整理、分析,科学地阐明社会的状况及其变动的规律的认识活动。
√ 严谨的或尽可能避免错误的观察
受到观察者自身感觉影响的观察
不受观察者自身感觉影响的观察
科学研究的两个思维
柏拉图(Plato)的类型逻辑思维 科学家的任务是超越可观察到的形成的世界而获得对本质世界的理解。 世界本质是由不连续的抽象的观念组成。 变异只是一个不乐见的差异,是对本质的拙劣复制 ——中心极限定理,测量不确定性,平均数 达尔文(Darwin)的总体逻辑思维 变异是真实的,不是观察者令人不悦的失误部分。 重要的是个体,而不是类型 相同父母的子女是相互不同的 回归分析,指纹识别(高尔顿Galton)
社会科学研究的三个基本原理
变异性原理: 变异性是社会科学研究的真正本质 社会分组原理: 社会分组可以减少变异性 社会情境原理: 群体变异性的模式会随着社会情境的变化而变化
社会科学研究中的一些原则
社会科学研究中的人文关怀 研究应尽量避免为他人带来不良影响和干扰。 不要带着先入为主的想法进入研究。
一、社会调查研究的概念
实验法:通过控制相关因素,研究事物之间的因果关系的方法。
假设:在考试之前,学生花8个小时读这本教材,将会提高考试成绩。 设计实验:在考试前一晚,部分学生读8小时课本(实验组) 另外一部分学生则看电视(对照组) 实验目的:看看晚上读书的学生成绩是不是比较好。 实验结果:读教材的学生平均成绩为80分; 看电视的学生平均成绩为70分。 结果分析:1)似乎确认了考试前读书的学生成绩好; 2)但是有可能成绩好的学生此前已经在读书了,而成绩差的学生 以前一直在看电视,所以考试成绩不是由前一晚的读书决定的? 3)学生们知道在做实验,所以考试时的反映与平时不同? 4)两组平均分差距较小,这一结果是否是一次偶然?

《现代社会调查方法》课件

《现代社会调查方法》课件

观察法
要点一
总结词
通过观察被调查者的行为、语言、表情等来了解其真实想 法和感受。
要点二
详细描述
观察法是一种通过观察被调查者的行为、语言、表情等来 了解其真实想法和感受的定性调查方法。观察法可以分为 参与观察和非参与观察两种类型,参与观察需要深入到被 调查者的日常生活中,而非参与观察则可以在不影响被调 查者正常生活的前提下进行。观察法的优点在于能够获得 第一手资料,而且可以深入了解被调查者的真实行为和环 境。
《现代社会调查方法 》ppt课件
目录
CONTENTS
• 现代社会调查方法概述 • 定量调查方法 • 定性调查方法 • 调查资料的分析与解读 • 调查报告的撰写
01 现代社会调查方法概述
定义与特点
定义
现代社会调查方法是一种系统地 收集、分析和解释社会现象数据 的方法,旨在揭示社会现象的本 质、关系和变化规律。
03 定性调查方法
访谈法
总结词
通过与被调查者进行面对面的交流,深入了解其观点、态度和行为。
详细描述
访谈法是一种常用的定性调查方法,通过与被调查者进行面对面的交流,深入了解其观点、态度和行为。访谈可 以采用结构化或非结构化的形式,根据研究目的和内容灵活选择。访谈法的优点在于能够获得被调查者的真实想 法和感受,有助于深入了解被调查者的内心世界。
03
02
语言简练准确
使用简洁明了的语言,避免冗长和 复杂的句子。
逻辑严密
注意报告的结构和逻辑关系,确保 内容连贯和条理清晰。
04调查Βιβλιοθήκη 告的评审与修改评审邀请同行专家或导师对报告进行评审,提出修改意见和建议 。
修改
根据评审意见进行修改和完善,提高报告的质量和水平。

社会调查理论与方法PPT课件

社会调查理论与方法PPT课件

系统性:社会调查按照 直接性:社会调查直接 定量性:社会调查运用
一定的程序进行,包括 从被调查者那里获取第 定量的方法分析资料,
准备、实施、分析、总 一手资料,具有直接性。 揭示社会现象的数量特
结等阶段,具有系统性。
征。
社会调查目的与意义
目的 描述社会现象的状况,包括社会现象的发生、发展和变化的过程。
缺点
标准化程度低,分析困难; 受访谈者影响较大;时间 和人力成本高。
观察法
定义
观察法是通过直接观察研 究对象的行为、活动、环 境等收集资料的一种研究 方法。
优点
直观性强,可获得真实资 料;不受研究对象限制; 可重复观察,验证结果。
缺点
受观察者影响较大;难以 控制外部变量;时间和人 力成本高。
实验法
数据分析
运用统计分析方法对数据进行描述 性统计、推论性统计和多元统计分 析,揭示数据背后的规律和趋势。
数据可视化
通过图表、图像等形式将数据 呈现出来,便于理解和解释。
调查质量控制与评估
01 02
质量控制
制定详细的调查计划和操作规范,对调查人员进行培训和指导;建立数 据质量核查机制,对数据进行多次审核和校对;采用先进的调查技术和 工具,提高数据收集的效率和准确性。
实证主义理论在社会调查中的应用
实证主义理论指导下的社会调查通常采用定量研究方法,如问卷调查、实验等, 收集大量数据并通过统计分析来揭示社会现象之间的因果关系和规律。
解释主义理论
解释主义理论的基本观点
解释主义认为社会现象是由人的主观意识和行为所构成的,强调对社会现象的主 观理解和解释。它关注个体的经验、意义、动机和行动,以及社会文化背景对个 体行为的影响。

【最全PPT】社会调查研究方法课件

【最全PPT】社会调查研究方法课件
▪ 抽样调查是在确定的研究范围内,从被调查 对象的所有单位中按随机原则抽取部分样本 单位进行调查分析,并将调查结果用于对全 体调查对象的推断。
返回
c. 个案调查
▪ 个案调查是指以一个社会单位为调查对象 (个案),就其中的若干现象、行为、特征 和过程作长期且深入的调查研究,探明原因, 给出解决办法。
返回
(二) 调查研究的主要类型
(一) 什么是社会调查研究 ▪ 从调查对象范围划分 ▪ a. 普查 (三) 调查研究的步骤
(二) 问卷设计应注意的问题
▪ b. 抽样调查 b.
定额抽样:它是按一定的标准来确定调查对象并将样本数按标准加以分配,使每一层都有同等比例的样本。
▪ c. 个案调查 确定收集资料和分析资料的方法
▪ 空间抽样:按一定固定空间距离抽取调查单位的方 法。
返回
(三) 社会测量的四种尺度
▪ 定类测量(名称级) 社会调查研究就是人们按照一定的研究目的,通过运用各种科学的方法和经验研究手段,有步骤地实地考察有关的社会现象,收集大
该测量是对所测事物的属性或特征的类别进行鉴别的一种测 量的、具体的社会事实,在对这些资料进行定性和定量分析的基础上,探索社会现象发生、发生、发展、变化的规律,达到认识社会、
返回
1. 准备阶段
▪ a. 确定课题 ▪ b. 初步探索 ▪ c. 总体设计
返回
2. 调查阶段
▪ a. 进入调查现场 ▪ b. 收集调查资料
返回
3. 研究阶段
▪ a. 整理资料 ▪ b. 统计分析 ▪ c. 理论分析
返回
4. 总结阶段
a. 撰写调查报告 b. 总结调查工作 c. 评估调查成果
行。
返回
非随机抽样方法

现代社会调查方法5PPT课件

现代社会调查方法5PPT课件

事物 n
上、中、下
职业评分 教育程度 收入水平
四、操作化
为什么要”操作化”?
沟通抽象理论与具体经验事实的一座桥梁 让那些通常只存在于我们头脑中的抽象概念,最终在我们所
熟悉、所生活的现实世界中“现出原型”,让那些本来只能 靠我们的思维去理解、去体验的东西,“变成”我们看得见、 摸得着的东西,变成我们可以实际测量的东西。
定比测量(ratio):最高等级的测量
与定距测量的唯一区别:是否有一个实际意义的零点 (如:年龄以岁数加以测量。有个绝对的真正零点(出生)。40岁的人活的
岁数是20岁的人的两倍。) 不常用
定类测量举例:性别
女性
男性
定序测量举例:对宗教的认知,“对你来说,宗教有多重要?”
不重要

一般
比较重要
面 2、生活质量的客体:主观的、客观的和
综合的 3、本研究对生活质量的界定 三、国内外生活质量的指标体系 1、国际生活质量指标体系建立的三种模
式:经济学、社会学和心理学 2、我国生活质量指标体系的建构 3、对国内外生活质量指标体系的评价 四、广东居民生活质量指标体系的建构 1、生活质量指标体系的建构原则 2、生活质量指标体系的结构框架
单位:%
指标
1978
1990
2000
2007
国民经济核算
国内生产总值产业结构 第一产业 第二产业 第三产业
固定资产投资
全社会固定资产投资结构 城镇 农村
资金来源结构 国家预算内资金 国内贷款 利用外资 自筹和其他投资
28.2
27.1
15.1
11.3
47.9
41.3
45.9
48.6
23.9

第七章-资料收集-风笑天《现代社会调查方法》PPT课件

第七章-资料收集-风笑天《现代社会调查方法》PPT课件

3、实地抽样的管理和监控
· [1]明白具体的抽样规则和方法 ·[2]加强在实地的具体指导。特别是在抽取
最韧的调查对象时,研究者要一个小组一 个小组的进行示范,并在每天的总结会上 集中讲解遇到不同情况时的具体做法。
4、实地访问的管理和监控
· (1)调查的开始阶段,研究员要深入到调 查实地,参与到发送问卷或结构访谈的工 作中,最好能亲自做一两份访谈,以了解 和体验实际调查中可能出现和遇到的问题。
等。
自填问卷法
· 2.邮寄填答法 · (1)主要优点 · 它特别地省时、省力、省钱 · 它的调查的范围最广,且不受地域的限制 ·被调查者可以在他们方便的时候,从容不
迫地填答问卷
自填问卷法
· 2.邮寄填答法 · (2)主要缺点 · 它需要有调查对象的地址和姓名 · 问卷的回收率难以保证
3、集中填答法
自填问卷法
· 1.个别发送法 · (1)个别发送法的优点(续) · 可以减少调查员所带来的某些偏差; ·被调查者有比较充分的时问对问卷进行阅
读和思考,还可以在方便的时候进行填答 等等。
自填问卷法
· 1.个别发送法 · (2)个别发送法存在的不足: ·调查的范围依然受到一定的限期,不如邮
寄填答法那么广泛; ·问卷的填答质量依然不能完全得到保证等
· 1.资料收集方法的分类
·自填问卷法指的是调查员将问卷表发送给 (或者邮寄给)被调查者,由被调查者自己阅 读和填答,然后再由调查员收回的资料收 集方法。
·结构访问法是指调查员采取口头询问和交 谈的方式,向被调查者了解社会情况、收 集有关社会现象资料的方法。
资料收集方法的类型与特点
· 2.自填问卷法的特点 · (1)自填问卷法具有优点: · 节省时间、经费和人力 · 具有很好的匿名性 · 所得资料便于定量处理和分析 · 可避免某些人为误差

《社会调查方法》课件

《社会调查方法》课件
社会调查方法
本课程介绍社会调查方法。探讨调查方法的分类、设计、分析以及应用,帮 助学员掌握系统的社会查方法
分类与优缺点
介绍社会调查方法的定义和意义, 探讨调查方法在社会科学研究中 的作用。
介绍社会调查方法的分类及其优 缺点,可以用清晰的图表帮助理 解。
实践意义
介绍社会调查方法的实践意义, 包括解决社会问题、指导政策制 定、科学研究等方面。
第三部分:社会调查方法的分析
数据的可视化
介绍如何进行数据的可视化, 使用各种图表来帮助我们更清 晰地理解数据。
假设检验与统计推断
介绍如何通过假设检验和统计 推断来进行数据分析,分析数 据的显著性。
实证分析与因果推断
介绍如何进行实证分析和因果 推断,深入理解数据之间的因 果关系。
第四部分:社会调查方法的应用和实践
第二部分:社会调查方法的设计
调查目标的设定
介绍如何设定调查目标,如何从研究问题中得到 切实可行的调查目标。
样本的选择及抽样方法
介绍社会调查中样本的选择和抽样方法,如何确 保样本具有代表性。
问卷设计及实施
介绍如何设计有效的问卷,如何进行问卷预测和 实施。
数据采集和处理
介绍如何进行数据的采集和处理工作,思考调查 数据的质量与真实性。
2 社会调查对人类社会的作用
探讨社会调查对人类社会的作用,包括推动社会变革、促进社会进步。
3 未来发展方向
展望社会调查方法的未来发展方向,提出自己的看法和建议。
调查报告的撰写与呈现
介绍如何撰写有关调查结果的报 告,包括报告的结构、语言和表 达方式。
社会调查的实践案例分析
介绍一些实际的社会调查案例, 分析调查方法的应用和实践。
社会调查与社会治理的关系

社会调查方法访谈法一PPT课件

社会调查方法访谈法一PPT课件

缺点:
对访问者的要求高
对访问结果难以进行定量分析。
.
24
三、非标准化访问的事后记录
实践证明:用笔现场记录效果不如现场不作 记录——消除防卫心理
三要求 始终引导被访问者围绕预定的问题提供情况 留心记忆被访问者提供的有关情况 访问结束立即回忆访问情况做出记录
广泛用于大规模统计调查
.
10
二、标准化访问的特点
优点 便于访问结果的统计和定量研究 P164 对不同被访者的回答进行对比分析 P163
缺点——不适用于探索性和个案研究 P164-165
缺乏弹性
难以灵活反映复杂现象
难以对某一问题进行深入探讨
不利于充分发挥访问者和被访者的积极主动性
.
11
三、访问表的结构
.
15
三、访问表的结构
3. 表头——访问表的开头部分,用于了解被 访问者的基本情况,不可缺少——涉及个 人隐私的问题可以在较后一些询问。
.
16
三、访问表的结构
4. 正题——需要调查的主要项目 在主要问题或敏感问题之前写一个导语。 评价尺度中的矩阵式或语义差异中的表格、
矩阵等,问题之间拟定一些过渡语
.
19
二、访问提纲
单层次访问提纲——只列出需要了解的主 要问题
双层次访问提纲——对主要问题再细化为 分问题
以调查者的熟练程度为依据
对调查方法、调查对象很有经验——单层 次访问提纲
不熟练者或初次访问的调查者——双层次 访问提纲
.
20
关于一次性饭盒适用情况的调查提纲
1. 你知道政府的“禁白令”么? 2. 你怎样看待“禁白令”? 3. 你以往使用一次性饭盒的情况。 4. 你准备改用可讲解的一次性饭盒吗? 5. 目前一次性发泡饭盒仍在使用的原因是什

社会调查方法第五章测量PPT课件

社会调查方法第五章测量PPT课件

操作化步骤与方法
01
02
03
04
明确概念定义
准确理解并界定所要操作化的 概念。
发展测量指标
根据概念定义,发展出能够反 映该概念的测量指标。
制定操作化方案
确定测量指标后,制定具体的 操作化方案,包括测量工具、
测量方法、测量时间等。
试点调查与修改
在正式调查前进行试点调查, 根据试点结果对操作化方案进
行修改和完善。
操作化注意事项
01
02
03
04
保持概念与测量指标的一致性 :确保所发展的测量指标能够 准确反映所要研究的概念。
注意测量指标的客观性和可测 量性:避免主观臆断和不可测
量的指标。
考虑文化和社会背景因素:在 操作化过程中要考虑不同文化 和社会背景对测量结果的影响

遵循科学原则:在操作化过程 中要遵循科学原则,确保研究
定比测量的结果可以用数字表示, 这些数字表示实际的数量或距离, 并且具有固定的零点。因此,其 结果可以进行加减乘除等数学运 算。
身高、体重、收入等都属于定比 测量。
03
操作化过程与技巧
操作化定义及作用
操作化定义
将抽象的概念或命题转化为可观察、 可测量的具体指标或变量的过程。
作用
使研究更加客观、准确,提高研究的 信度和效度。
特点
定距测量的结果可以用数字表示,这些数字不仅表示等级或顺序,还表示实际的数量或距离。因此,其结果可以进行 加减运算,但不能进行乘除运算。
示例
温度、时间、长度等都属于定距测量。
定比测量
定义
特点
示例
定比测量是对测量对象之间的比 例关系进行鉴别的一种测量方法。 它是测量层次中最高的一种,不 仅能表示测量对象在性质、等级、 顺序和数量上的差异,还能表示 它们之间的比例关系。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
25
例子
1984年的美国总统大选
罗纳得· 里根以59%比41%的 优势当选为美国新一任总统。 但在正式投票选举的前夕,
一系列政治民意测验机构就已
经根据他们抽样调查的结果预 言了里根的胜利。
26
1984年全国性民意测验机构预测与实际投票结果的比较 里根 《时代》 《今日美国》 哥伦比亚广播公司 盖洛普民意测验 实际投票结果 《新闻周刊》 美国广播公司 哈里斯民意测验 罗伯民意测验 64 63 61 59 59 59 57 56 55
12
3、社会调查的作用
描述现状 解释原因 预测趋势
社会科学研究方法的特殊价值就在于提供探 究事物的合乎逻辑和利于观察的方法。社会科学
研究方法可以帮助我们超越个人的偏见,超越个
人的眼界来看世界。
13
4、社会调查的类型
*根据调查对象的范围:
普遍调查、抽样调查、典型调查、个案调查
*根据收集资料的方法:
27
蒙代尔 36 37 39 41 41 41 43 44 45
上表可以看出,尽管各种测验结果不尽相同,但他们都
正确的预言了谁将获胜,并且他们预言的结果基本上都紧
紧围绕实际的投票结果。 那么,在将近1亿美国选民中,他们究竟调查了多少人 才得到这种结果呢?他们的调查对象仅仅是2000人! 这就是抽样所具有的力量和效率!
抽样方案:分层抽样与整群抽样相结合
41
3.4.5 偶遇抽样
又称方便抽样或自然抽样,碰到谁就选谁。
3.4.6 判断抽样
它是调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择 和确定调查对象的方法。 依赖于研究者的理论修养、实际经验以及对调查对象 的熟悉程度。
3.4.7滚雪球抽样
当我们无法了解总体情况时,可以从总体中的少数成 员入手,对他们进行调查,向他们询问还知道哪些符合条 件的人,在去找那些人并询问他们知道的人。找到的人可 能具有更多的同质性。 42
例: “法国的自杀率比英国的自杀率高”,不能由此推 论一个法国人比另一个英国人更倾向于自杀。
*简化论
指的是研究者用比较低的分析单位来进行测量, 而在比较高的分析单位上得出结论。
例:失恋的女人,“天下没有一个好男人”。
23
3、设计抽样方案
3.1何谓抽样?
*所谓抽样,指的是从组成某个总体的所有元素的集
必须对总体各个单位的情况有较多的了解,否则 就无法科学分类。
37
3.4.4 整群抽样
是从总体中随机抽取一些小的群体,然后由所 抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查样本 的方法。 优点:
简化抽样过程,降低调查费用,扩大抽样的应 用范围。
缺点:
样本分布面不广,样本对总体的代表性相对较 差。
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例1:“XX大学学生学习、生活状况调查”抽样设计
5)说明调查方 案
4)说明调查的 理论假设
7)确定调查的 时间进度和经费 使用计划
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三、调查问卷
1、问卷主要类型
2、问卷基本结构
3、问卷设计的原则
4、问卷设计的步骤
5、题型及答案的设计 6、问卷设计的注意事项 7、问卷设计中的常见错误
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1、问卷的主要类型
* 自填问卷 (邮寄问卷、发送问卷) * 访问问卷
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(2)抽样调查
定义:从总体中按照一定的方式选择一些样本,并 从样本的调查结果推论到总体。 程序:
*设计抽样方案 *界定调查总体 *选择抽样方法 *编制抽样框 *抽取调查样本 *评估样本质量
随机 非随机
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优点: ◦ 成本低、效率高、 ◦ 信息详细、资料丰富 ◦ 运用范围广、准确性高 ◦ 代表性强(随机),可推论 局限:
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*概率抽样和非概率抽样
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3.4.1简单随机抽样
又称纯随机抽样,将总体内所有个案都编上号码,然 后根据等概率的原则,运用随机数表、随机数码或抽签 (抓阄)的方式从总体中直接获取样本。 是随机抽样方法中最简单、最基本的方法。 优点: 在抽样过程中完全排除了主观因素的干扰,而且简单、 易行,只要有总体各单位名单就可以进行。 缺点: 只适用于总体单位数量不多的调查对象,如果总体单 位数量很大,编制抽样框的工作就十分复杂。
◦ 受制于统计学基础、计算机能力(Excel、Spss)
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6、社会调查的程序
选题阶段 准备阶段 调查阶段 分析阶段 总结阶段
选择问题 价值 创新 可行 具体化
调查设计 组织队伍 抽取样本 问卷设计 提出假设
自填问卷 邮寄问卷 结构访问 电话访问 组织管理
报告结果 资料整理 资料分析 理论研究 撰写报告 应用结果 发布
现代社会调查方法
Modern Social Survey Method
1
中国古代的士大夫以半部论语治天下,历朝历代都以 效仿古人为能事。当西洋的枪炮打开中国国门的时候,他 们又惊慌失措,把西洋的各种制度引入中国,中国社会更 加黑暗,更加紊乱。。。要拯救中国,就要从中国的实际 情况出发,进行深入细致的社会调查。 ——陶孟和 没有调查就没有发言权。 ——毛泽东
补:通常情况下:
小型调查类,样本规模在100~300之间; 中型调查类,样本规模在300~1000之间; 大型调查类,样本规模在1000~3000之间。
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4、制定实施方案
1)说明调查课 题的目的和意义 2)说明调查的 内容 3)说明调查范 围、调查对象和 分析单位
6)说明调查人 员的组成、组织 结构及培训安排
2
*民意调查 *官员调研、走基层 *企业的市场调查 *人口普查 *统计调查 *学者、研究者的田野调查 *微服私访
3
4
目 录
一、社会调查概述 二、调查设计与抽样 三、调查问卷 四、资料收集与处理 五、撰写调查报告
5
一、社会调查概述
1、研究社会的方式 2、社会调查的概念 3、社会调查的作用 4、社会调查的类型 5、普遍调查与抽样调查 6、社会调查的程序
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二、调查设计与抽样
1、明确调查目的 2、确定分析单位 3、设计抽样方案 4、制定实施方案
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调查设计:
根据调查主题,对整个调查工作的内容、
方法、程序进行规划,包括制定探讨和回答
问题的策略,确定调查的最佳途径,选择恰
当的调查方法,以及制定具体的操作步骤和 实施方案。
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1、明确调查目的
探索性
34
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3.4.2系统抽样
又称等距抽样或间隔抽样。它是把总体的元素进行 编号排序后,再计算出某种间隔,然后按这一固定的 间隔抽取元素来组成样本的办法。 优点: 样本在总体中的分布比较均匀,具有较高的代表性, 抽样误差小于简单随机抽样,简便易行。
缺点: 调查总体单位不能太多,而且要有完整的登记册; 注意避免抽样间隔与调查对象的周期性节奏相重合。
28
*
29
30
*如果总体中的每一个个体被抽取为样本的
概率相同,那么从这个总体中抽取的样本 就具有对该总体的代表性。
*如果所选取的样
3.4抽样的类型
简单随机抽样 系统抽样 概率抽样 分层抽样 整群抽样
抽样方法 偶遇抽样 非概率抽样
判断抽样 滚雪球抽样
合中,按一定的方式选择或抽取一部分元素(总体 的一个子集)的过程,或者说,抽样是从总体中按 一定方式选择或抽取样本的过程。
3.2抽样的作用:
*由部分认识整体。节省时间、人力、经费等。
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3.3样本的代表性
样本可以代表整体吗? 比如熬汤的时候,喝一口就知道味道如何;医院抽血只 要抽一滴,就能了解病人的血液全部情况;工厂里质检, 抽查一部分产品就可以计算所有 产品合格率。 原因:同质性比较高,只需要很少一部分就能代表整体 ,并反映整体。 可是“世上没有两片完全相同的树叶,现实社会中也没有 两个完全相同的人”! 社会现象,社会中的人,异质性大,情况复杂,可以抽 样来进行研究吗?如果可以又该如何抽样才最能代表整体 呢?
2、问卷的基本结构 (封面信、指导语、问题和答案、编码及其他资 料)
封面信的主要内容:
• 说明调查者的身份 • 说明调查的大致内容 • 说明调查的主要目的 • 说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施
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封面信
例1、城市居民基本生活状况问卷 尊敬的小姐/女士/先生: 您好,我是广州中山大学承担的国家哲学社会科学基 金研究项目“城市弱势群体和社会福利的理论、政策与 实践”(项目编号:02BSH039)的访问员。我们正在进 行一项有关城市居民生活状况的访问。您是我们通过科 学方法抽取的访问对象。您的真实意见和想法对政府改 进工作具有重要的参考价值。因此,您的回答没有对或 不对的区分,我们想听到的是您的真实想法,您只要把 自己的意见和想法告诉我们就可以了。同时,请您尽可 放心,您所提供的所有资料将会是绝对保密,不会用作 其他用途的,希望能得到您的大力支持!谢谢!
解释 性
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描述 性
2、确定分析单位
分析单位:研究的对象(并非调查对象,也不是研 究内容或研究主题)。是指一项研究中用来观察、 描述和解释的单位。
常见的分析单位:个人、群体、组织、社区
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补:层次谬误和简化论
*层次谬误
指的是在社会调查中,研究者用一种比较大的 集群分析单位做研究,而用一种比较小的或非集 群分析单位作为结论的现象。
实验 研究 文献 研究 实地 研究 调查 研究
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2、社会调查的概念
*广义
社会调查是社会调查研究的简称。指人们考察了解某种 社会现象的活动和方法,是人们有目的有意识地通过对社会 现象的考察、了解和分析,来认识社会的本质及其发展规律 的一种活动。可以用于人类社会的各个方面,如:政治、经 济、法律、军事、文化、教育、科技等。
问卷调查(自填和邮寄)、访问调查(当面和电话)
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