部编人教版《道德与法治》三年级下册第8课《大家的“朋友》优质教案

部编版道德与法治三年级 大家的“朋友”第一课时 教学设计

学习

（部三）8大家的“朋友 第二课时.rar

1、情感态度与价值观目标：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。

2、能力目标：能够通过探究、合作的方式认识公共设施的作用，能够在生活中自觉爱护公

部编版道德与法治三年级大家的“朋友”第二课时教学设计

大家都是好朋友

一：教学目标

1：通过温馨回忆，互动活动等，让学生感受到拥有朋友的快乐。认识到生活因为有了朋友才变得多姿多彩。

感受朋友之情，受到美好情感的熏陶。

2：珍惜友谊，学会表达自己的友情。

二：活动准备

1：指导学生课前搜集和朋友一起活动的照片。

2：《找朋友》、《友谊花开万里香》、《永远是朋友》影像资料

3：卡纸、彩笔、照片、剪刀、胶水、小饰物等。

三：活动时间

一课时

四：活动过程

（一）轻松交流感受快乐

播放课件《找朋友》

来，仔细听！音乐响起来了，让我们一起唱一唱跳一跳吧！

上课！

我发现好多同学会唱这首歌！听到这首歌，有什么感受？

（生：我很小的时候就会唱）

（生：很亲切，想到好朋友）

是啊，这首歌我们从幼儿园一直唱到三年级，你们找到好朋友了吗？（生：找到啦）

板书：好朋友

（二）找朋友

（1）我们班的同学中，有几个是你的好朋友？

播放全班同学的照片（课件播放轻音乐）

同学们看着大屏幕上的照片，有哪些是你的好朋友？大声地喊出他的名字！同时想一想，我们之间有什么最难忘的事？也可以用笔记下好朋友的名字。可以看得出，你们都有好朋友，对吗？

指生答：你有好朋友在这里吗？（生指）平时你们上课的时候都是坐在一起

的吗？现在呢？那你想不想和自己的好朋友坐在一起上课呢？

老师有个建议，让我们和自己的好朋友坐在一个组上课好吗？

（调整座位，播放《我的朋友在哪里》音乐）

（生：老师，我很难找到座位，因为我的好朋友太多啦）

（生：老师，我哪个组都有好朋友）

是啊，有的同学很为难，因为大家都是好朋友！

板书：大家都是好朋友

（三）介绍朋友

（1）好朋友坐在一起，感觉怎么样？既然是朋友，你肯定了解好朋友的优点，更能回忆起你和他的故事，那现在你有什么话要对朋友说的吗？在小组内对你的好朋友说一说吧！

（2）刚才老师听了第三小组的。。。。。同学对他的好朋友说的心里话，很受感动。现在哪个小组的小朋友原意让大家分享你的快乐和感动？

指生上台介绍自己的朋友（仔细），说一说自己要对他说的话，并说一说为什么要对他说？（师：同学们觉得他的朋友怎么样？……老师觉得能认识这么…（乐于助人、学习认真）………的朋友真好，）

你的朋友在哪里？老师也想认识认识（走到好朋友那里）你好，你的家住在什么地方？老师很想和你成为好朋友，老师可以去你家拜访吗？

（注意提示典型材料例如孤儿残儿）

(3)是呀！认识你真好（把字条“认识你，真好”贴于黑板）

是啊，我们与朋友之间快乐的事很多很多，我们的生活因为有好朋友而变得更加多姿多彩！（互动）

（四）制作友谊卡

你的好朋友就在你面前，看着好朋友，你有什么感受？（很高兴）

除了对好朋友说出心里话以外，我们还可以用什么方式表达？（生自由说）让我们一起来看看王明宇小朋友是怎样对他的好朋友唐林表达友情的。

出示课件（王明宇的友谊卡）王明宇同学给他的好朋友制作了一张友谊卡（出示并教师读），大家觉得这个方法怎么样？那你想做吗？那就让我们一起动起手来，自己动手做一张友谊卡，把你们的故事或自己的感受写在上面，还可以用你灵巧的双手画上图案。你的桌洞里就有制作卡片的材料，慢慢的取出吧，制作卡片时要注意安全，讲究卫生。

教师巡视指导

（五）赠送优点卡

同学们精心制作了卡片，太漂亮啦，（指生）你想送给谁？

（1）指生上台表演“赠送”卡片。并且向对方说句心里话。

A、你想送给谁？去请他一起到台上来吧！

B、展示自己的卡片，并送给好朋友，你想对他说什么？（注意提示以“认

识你真好”结尾）

C、采访收到卡片的同学：现在有什么感觉？可以让我们大家都分享一下

你的友谊卡和快乐吗？（受赠者读）你写的认真，你读的也深情（2）小组内互赠卡片

（六）课外拓展，活动延伸

(1)除了小组内，班里还有其他的好朋友吗？其他班里呢？（都有）那你想不想也送给他们一张友谊卡呢？那就行动起来，在课后用你的巧手也设计一张友谊卡送给好朋友吧！同时，还可以帮好朋友互相介绍，让大家都成为好朋友

最后送给大家一首小诗（师读）

播放课件音乐《永远是朋友》（儿童版卓依婷唱）

友谊是一汪轻快的泉，是共同烦恼的点点滴滴，是答题时的无线电话，是无数打斗过后的浓浓悔意……友谊是一听百事可乐，无论何时打开，都满脸笑意。

（2）同学们，我们有很多朋友，我们在友谊中成长，愿大家在以后的日子里，互相关心，互相帮助，（出示大家都是好朋友，师生共读）因为：大家都是好朋友！