专题一运动图像 ppt课件

3.根据v－t图象可以判断加速度的变化情况，进而明确物体
的运动特征.
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1、你能指出下述这两个物体的运
s/m
动有何不同吗？
5
4
3
2
1
o -1
1
2 34
5
67
8
-2
t /S
--43 -5
甲
v/m·s-1
5
4
3
2
1
o -1
1
2 34
5
67
8
-2
t /S
--43
乙
-5
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第一章 运动的描述
专题一 运动图像
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vt图象与xt图象
1)xt图象反映的是位移随时间的变化关系 2) vt图象反映的是速度随时间的变化关系
应用图象时，首先要看清纵、横坐标表示 何种物理量．
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
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3.(多选)如图所示为一质点作直线运动的速度－时间图象， 在整个运动过程中，下列说法正确的是
A.BC段和CD段的运动方向相反 B.CD段和DE段的加速度数值最大 C.C点所表示的状态离出发点最远 D.BC段所表示的运动通过的位移是34 m
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[答案] BD
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线运动 ④交点的纵坐标表示三个
运动质点相遇时的位移 ⑤t1时刻物体的位移为x1
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v-t图
①表示物体做匀加速直线运动
（斜率表示加速度a）
②表示物体做匀速直线运动
③表Fra Baidu bibliotek物体做匀减速直线运动
④交点的纵坐标表示三个运动
质点的共同速度
⑤t1时刻物体的速度为v1， （图中阴影部分的面积表
示①质点在0～t1时间内的
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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x-t图
①表示物体做匀速直线运 动（斜率表示速度v）
②表示物体静止 ③表示物体反方向匀速直
示V＝0的时刻.
(5)面积：表示某段时间内的位移.
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2.理解分析v－t图象的基本方法和技巧
v t
(1)从v－t图象上可以得出物体在任意时刻的运动速度.
(2)由v－t图象的“面积”(速度图线和横轴所夹的面积)可求出
物体运动的位移大小.
(3)从v－t图象上可以得出物体运动的加速度.
位移）
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s
t 1.理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”的
物理意义
(1)点：图象与t轴的交点表示物体从参考点的一侧运动到另
一侧；两图线交点，说明两物体相遇.
(2)线：表示研究对象的变化过程和规律.若为倾斜直线，则
表示物体做匀速直线运动；若为曲线，则表示物体的速
度在变化.
(3)斜率：x－t图象的斜率表示速度的大小及方向.
(4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初始位置，横轴截距表示
2x0＝200/1位1/29置的时刻.
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s t
2.理解分析x－t图象的基本方法和技巧 (1)从x－t图象上可以确定物体在任意时刻的位置. (2)从x－t图象上可以确定物体在任意一段时间的位移. (3)根据x－t图象可以得出物体运动的速度.
3.根据x－t图象的斜率可以比较物体运动速度的大小，并 能判断运动性质.
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2、如图是“龟兔赛跑”的位移图象，看图回答： 图线___O_B__C_E____表示乌龟的运动；兔子在__s_1 _地方， __t_1 _时刻开始睡觉，在___t2__时刻乌龟悄悄地爬过兔子 身旁；兔子睡了__t_3-_t_1 _时间；___乌__龟___先到
达终点，相差___t_5-_t4___时间.
4．(多选)[2015·厦门质检] 在 2012 年伦敦奥运会女子 3 米跳板
比赛中，我国跳水名将吴敏霞获得金牌．经过对她跳水过程录像的 理想化处理，将吴敏霞(可视为质点)离开跳板时作为计时起点，其 运动过程的 v-t 图像简化为如图 Z1­12 所示，则( AB )
A．t1 时刻在空中最高点 B．t2 时刻开始进入水面 C．t2 时刻在空中最高点 D．t3 时刻浮出水面
v
50s
0
ttm2 int1
t
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5、
一质点由静止开始做直线运动的 v－t 关系图象如图所示，则 该质点的 x－t 关系图象可大致表示为下图中的( )
【答案】 B
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6、一质点从A点开始运动，沿直线运动到B点停止， 在运动过程中，质点能以a1=6.4m/s2的加速度加速, 也能以 a2=1.6m/s2的加速度减速,也可做匀速运动, 若A、B间的距离为1.6km,质点应如何运动,才能使 时间最短,最短时间为多少?
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v
t 1.理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、
“面积”的物理意义
(1)点：图象与t轴的交点表示物体的速度开始反向；两图
线交点表示两物体速度相等.
(2)线：倾斜直线表示匀变速直线运动，曲线表示变加速
运动.
(3)斜率：表示加速度的大小及方向.
(4)截距：纵轴截距表示t＝0时刻的初速度，横轴截距表