高中排球模块教学单元计划
高一排球单元计划
高一排球单元计划.docx高中体育与健康课程模块教学学案高中排球单元教学计划授课教师：张XX授课年级：高一年级教学内容基本技术：准备姿势与移动、传球、垫球、扣球、发球、拦网。
基本战术：“中一二”进攻、心跟进防守战术。
比赛重点规则简介：比赛通则、违例、犯规。
模块教学目标1使学生了解排球运动的起源、发展以及运动特点，加深学生对排球运动的理解。
2学习准备姿势与移动、传球、垫球、扣球、发球、拦网。
使学生掌握基本技术和简单的进攻、防守战术，掌握简单的排球比赛规则。
3通过排球运动，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，教好地促进学生的体能发展。
4通过排球游戏与比赛，使学生体会排球运动的乐趣，培养学生对排球运动的兴趣与爱好，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
学时18学时学时教学内容重点难点教法措施1学习垫球技术准备姿势；初步学习正面双手垫球动作方法正面双手垫球技术要点：手型，触球部位，击球点，协调用力。
准备姿势练习方法：1、在教师指导下做各种准备姿势。
2、原地小步跑，看教师手势、口令或其它信号做不同的准备姿势。
正面垫球练习：1、学习技术动作、垫固定球2、尝试自垫3、两人一组一抛一垫并尝试两人对垫。
2学习移动步法、复习正面双手垫球正面双手垫球技术要点：手型，触球部位，击球点，协调用力。
移动步法练习：前后左右滑步、交叉步移动接球正面垫球练习：1、复习动作要领、自垫2、两人一组抛垫、相互纠正3、尝试对垫3复习正面垫球、学习侧向及背向垫球侧向垫球技术要点：滑步或交叉步移动，协调用力。
背向垫球技术要点：转身跑动、手臂角度、协调用力。
垫球练习方法：1、复习正面垫球技术2、徒手练习侧向滑步垫球及背向跑动垫球技术动作。
3、两人一组一抛一垫，抛球人向接球人左右前后抛球，使其移动起来。
4、两人对垫。
4复习垫球技术、组织比赛使同学初步了解排球比赛的部分规则，并在比赛中能灵活运用垫球技术。
高三年级第一学期排球单元教学计划
知识创造未来
高三年级第一学期排球单元教学计划
高三班级第一学期排球单元教学方案
一、指导思想：
以排球项目作为学校体育教学内容,深化挖掘排球教学的潜力，了解和整合排球运动的的教育功能，在中学校体育教学方案中通过分层或选项教学逐步开展和普及排球教学；激发广阔同学乐观参加排球运动；培育同学学会对排球竞赛的观赏、消遣的水平，乐观组织同学参加运动，在增进健康的同时为特地人才的培育制造基本条件，为学校体育教学项目多样化奠定基础。
二、教学目标
1.培育同学乐观参与排球运动的爱好。
2.学习和把握排球的基础学问、基本技术和简洁战术，平安地进行排球运动。
3.进展同学的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养，增进同学的心身健康。
4.在排球活动中形成热忱、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的力量
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高中排球模块教学单元计划清单
排球——高中选修教学模块计划
教材分析：
根据高中课程标准中关于选项学习的精神，对排球运动感兴趣的学生会把排球运动作为他们选修学习的内容。
高中的排球教学在初中教学的基础上强化排球基本技术的掌握，并在练习中加强基本技术的运用。
针对教学中针对学生排球技术参差不齐的情况，将学生划分不同的教学小组，充分发挥技术较好的同学的传帮带作用。
在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的掌握和练习方法的多样化上，通过比赛的形式激发学生们的兴趣，并在比赛前、后讲解比赛规则，让学生能全面了解排球运动的相关知识。
教学目标：
1、了解排球运动的文化以及规则，懂得排球运动的特点与锻炼的价值通过多种教与学的方式学会掌握排球运动的基本技术和简单战术，能够进彳亍多种形式的排球比赛。
2、学习排球运动中的各种移动、传、垫、扣、发、拦网等基本技术，以及简单的进攻战术和防守战术，发展学生协调、灵敏等身体素质。
3、培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间，和人与集体、集体与集体的交往与友谊，竞争与合作的关系；培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球运动给人们带来的乐趣。
实用文档。
高中排球模块教学计划
排球模块教学计划表（一）
排球模块1考核内容、标准
（一）对上空自垫球（占50%）
分（占50%）
(一) 正面双手垫球100
排球模块教学计划表（二）
排球模块2考核内容、标准
(一) 双手垫球100分（占50%）
1方法：两人一组，相距5-6米，自由组合连续对垫球。
来回算一个计算。
30个为满分。
（二）正面下手发球（达标加技评）（占50%）
10只，计有效数（70%）
排球模块教学计划表（三）
排球模块3考核内容、标准
（一）上手传球达标考核（占50%）
（二）侧面下手发球（达标加技评）（占50%）
10只，计有效数（70%）
排球模块教学计划表（四）
排球模块4考核内容、标准
（一）隔网传垫球考核（占50%）
（二）正面上手发球（达标加技评）（占50%）
（女生介绍学习，可以不做考核，男生考核） 10只，计有效数（70%）
排球模块教学计划表（五）
（一）扣球考试
1方法：自己传球或抛球给二传，二传传起来我们自己起跳扣球。
技评标准：
排球模块教学计划表（六）
排球模块6考核内容、标准
教学比赛考核：合理分组，根据学生在比赛场上的表现，给予评定。
排球单元计划
排球单元计划一、引言排球是一项非常受欢迎的运动项目，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和沟通能力。
为了提高学生们对排球的兴趣和技能，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标1. 培养学生对排球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的排球基本技能，如发球、传球、扣球和防守等。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的身体素质和协调能力。
三、计划内容1. 排球基础知识教学- 介绍排球的起源和发展历史。
- 讲解排球的比赛规则和基本技术要求。
- 引导学生了解排球比赛的战术和战略。
2. 基本技能训练- 发球训练：教授学生正确的发球动作和技巧，并进行实际练习。
- 传球训练：教授学生正确的传球姿势和技巧，并进行实际练习。
- 扣球训练：教授学生正确的扣球动作和技巧，并进行实际练习。
- 防守训练：教授学生正确的防守姿势和技巧，并进行实际练习。
3. 战术和战略训练- 教授学生排球比赛中常用的战术和战略，如进攻组织、防守布阵等。
- 组织学生进行模拟比赛，让他们实践所学的战术和战略。
4. 团队合作训练- 分组训练：将学生分为小组，进行排球练习，培养他们的团队合作意识和协作能力。
- 比赛训练：组织学生进行排球比赛，让他们在比赛中体验团队合作的重要性。
5. 比赛和表演- 组织学生参加校内排球比赛，展示他们的技能和成果。
- 安排学生进行排球表演，吸引更多的学生对排球运动的关注。
四、评估方法1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能表现，对其进行评估。
2. 技能测试：组织学生进行排球技能测试，评估他们的技能水平。
3. 参与度评估：评估学生在课堂活动和比赛中的积极参与程度。
4. 反馈评估：定期与学生进行交流和反馈，了解他们的学习进展和需求。
五、资源需求1. 排球场地和设备：提供足够的排球场地和排球设备，如球网、排球等。
2. 教学材料：准备相关的教学材料，如课堂PPT、教学视频等。
3. 教练员和裁判员：安排有经验的教练员和裁判员指导学生训练和比赛。
高二体育排球模块单元教学计划
排球模块单元教学计划潘维晓学必求其心得，业必贵于专精表一：学生自我评价表姓名性别说明: 1、认真填写姓名、班级、性别。
2、体能是否得到锻炼，在相应选项上打钩，认为自己应得多少分，填在得分栏，每5分为一个数值,如100、95、90、85……，下同.3、根据自己对本单元知识技能掌握情况填写第二栏。
4、是否遵守课堂纪律，在学习过程中是否认真投入。
5、在学习练习过程中与其他同学的配合如何。
6、生活习惯（如是否吸烟、酗酒、饮食习惯），遵守作息制度的情况，个人卫生,环境卫生。
7、总评一栏中根据自己的表现如实填写，得分栏填以上五项的平均分。
排球模块考核评价办法1、本模块的考核将从考勤、自我评价、学生互相评价、教师评价四个方面进行。
（1)其中考勤占二十分,由教师掌握，每迟到、早退一次扣二分，旷课一次扣五分,请假、见习扣一分。
(2)自我评价和学生互相评价参照表格下方的说明进行填写，其中自我评价占二十分，学生互相评价占三十分。
(3）教师评价中的知识技能得分填写技能考核得分，占三十分，其中的技评得分将体现进步得分。
2、每学完一项技术进行的阶段性测试将分为每八个人一组的小组进行，两人一组进行演示，其他人根据其表现打分，并记录。
3、模块的最终考核共进行四个项目的测试：（1）三米摸线：计时一分钟,手放在三米线上开始，一分钟内左右滑步交替摸中线和三米线，占三十分.男同学三十五次为满分,女同学二十八次为满分,每少一次扣一分。
（2）纵跳摸高：计时一分钟，原地双脚连续起跳，伸手触摸高处悬挂的气球或软排球，球距离地面在原地伸手最高点以上二十厘米左右，占三十分.男同学三十次为满分，女同学二十次为满分，每少一次扣一分.（3)传垫球：两人一组进行传球和垫球演示,不间断传垫球二十次以上为满分二十分，每少一次扣一分。
（4）扣球：助跑起跳扣抛球五次，每成功一次的四分,满分二十分.4、考核的技评得分为满分十分，打分取整数，本项目最终得分=定量得分×技评得分÷10。
高中排球教学计划共3篇
高中排球教学计划_共3篇高中排球教学计划一：高中排球模块教学计划第一层次：初学阶段（一）教学目标：培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。
发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：（1）、基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动（2）、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫（3）、发球：侧面下手发球、双手正面发球（4）、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教学重点：垫球、传球（三）教学要求：通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。
第二层次：基础阶段① 教学目标：全面学习掌握规范技术动作，基本掌握基本姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。
享受打排球的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：（1）、准备姿势和移动：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微屈，身体中心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种情况，两脚保持微动状态。
移动的技术要领：判断及时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换衔接好，身体快移重心稳。
高中排球模块教学单元计划
高中排球模块教学单元计划
排球------高中选修教学模块方案
教材分析：
依据高中课程标准中关于选项学习的精神，对排球运动感爱好的同学会把排球运动作为他们选修学习的内容。
高中的排球教学在学校教学的基础上强化排球基本技术的把握，并在练习中加强基本技术的运用。
针对教学中针对同学排球技术参差不齐的状况，将同学划分不同的教学小组，充分发挥技术较好的同学的传帮带作用。
在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的把握和练习方法的多样化上，通过竞赛的形式激发同学们的爱好，并在竞赛前、后讲解竞赛规章，让同学能全面了解排球运动的相关学问。
教学目标：
1、了解排球运动的文化以及规章，懂得排球运动的特点与熬炼的价值通过多种教与学的方式学会把握排球运动的基本技术和简洁战术，能够进行多种形式的排球竞赛。
2、学习排球运动中的各种移动、传、垫、扣、发、拦网等基本技术，以及简洁的进攻战术和防守战术，进展同学协调、灵敏等身体素养。
3、培育同学负责、合作、遵守规章、敬重对方等优良品质，使同学体验到排球运动同伴之间，和人与集体、集体与集体的交往与友情，竞争与合作的关系；培育同学对排球运动的爱好和爱好，体验排球运
动给人们带来的乐趣。
大单元教学设计模块(排球)
（3）主动帮助同学学练动作
（1）正面双手传球
（2）侧面双手传球
（3）体能练习；连续抱膝纵跳
(1)讲解与示范正、侧面双手传球动作要领、练习笔法
(2)重点练习自传球，对墙传球，固定手型
(3)二人一组，一抛一传加移动传球
(4)分组学练，多人传球
（四）
4
1.能积极参与战术练习，形成运用战术的意识
2.能较好的掌握战术，在比赛中学会运用战术
3.能积极参加体能练习，增强上肢、腰腹力量，提高全身协调能力
4.难与同伴合作，积极完成战术配合，胜不骄败不馁
1.基本站位，简单进攻战术运用
2.教学比赛
3.考核
1.讲解、演示站位及进攻战术基本阵型
4.熟悉位置与跑动路线
5.二传的配合练习
讲解考核标准与要
排球运动单元教学设计
课时
课型
目标
内容
重点难点
第1课时
理论课
1.了解排球运动的发展
2.感受女排精神；掌握基本规则
1.排球历史,排球的各种技术动作比赛配置
2.排球比赛中常见的规则知识和常见的裁判方法
重点：排球规则
难点：规则的应用
第2课时
实践课
1.提高排球球性
2.学习站位
三角垫球
初步掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球(侧面一手发球）
重点:侧面下手发球
难点:击球点的判断
第10课时
实践课
完成10-15米自垫球
对垫球的练习
三角垫球
掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
高中排球模块单元教学计划
4.根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展。学时17学时 Nhomakorabea球：3学时
传球：3学时
发球：3学时
扣球：4学时
技术组合：4学时
教
学
策
略
1.排球运动是同伴之间、个人与集体之间的集体项目。选修排球模块的高中生应较为系统的掌握和提高排球运动的基本技术、组合技术，并运用于比赛中，最终学会打排球。
2.在教材的选择和处理上，应将单个技术运作与组合技术动作综合运用。在教学中，教师应将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥排球运动同伴之间的合作特点，采用多种教学形式，让学生在运动时间中提高技术的运用能力，使学生能够积极主动的参与体育教学，在运动中提高体能，培养良好的心里素质与社会适应能力。
高中排球模块单元教学计划（水平五）
模
块
教
学
目
标
1．使学生了解排球运动的起源、发展以及运动的特点。加深学生对排球运动的理解。
2．学习垫球、传球、发球、扣球和排球的组合技术，使学生掌握基本技术和组合技术。
3．通过排球运动，发展学生的协调、灵敏、力量、速度等身体素质，提高学生运动能力。
4．通过排球运动，使学生掌握技术，体会排球运动乐趣，培养学生对排球的兴趣与爱好，培养学生团队合作、机智果断的品质。
排球模块计划
四川省宣汉中学高中排球教学模块教学计划一．指导思想体育新课程确立了“健康第一”的指导思想，构建了有层次的课程目标体系，把课程具体目标分成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面，这五个方面目标的达成需要一个实实在在的“载体”与“途径”，而运动技能教学就是达成课程目标的重要“载体”和“途径”。
排球作为《体育与健康》课程的重要内容，以身体练习为主要手段，以技能和方法为主要学习内容，以增进学生的健康为主要目的，”体现了高中体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，也是实现课程目标的主要手段之一。
二、学情分析排球教材，学生在初中阶段教材都有接触。
但由于学校条件、学生的运动基础与体能基础不同，掌握的程度也不尽相同。
在球类项目中初中对篮球、乒乓球等开展的多，排球项目当前学生由于接触和实践少学习感到困难，可以通过改变教学方式和改变练习方法，培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，通过加强基本功练习提高学生的坚持性，，享受排球运动的乐趣。
发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
三．教学目标通过排球模块的学习，学生将提高排球发、传、垫、扣、拦网的技能水平，懂得怎样打比赛和欣赏比赛；初步学会排球运动防守和进攻战术，并能较好地在实际中灵活地应用；发展学生的速度、力量、柔韧和灵敏等体能；懂得排球运动发展概况，并能合理、全面地欣赏排球比赛；能独立地组织排球比赛，且能较好地担当排球比赛的裁判工作；学会排球技、战术的评价方法，逐步形成对排球运动的爱好和专长，为终身体育奠定良好的基础。
发展学生良好的心理品质，增强人际交往能力，培养团队意识，塑造健康体魄；逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度，培养良好的体育道德风尚。
四．教学计划（准备姿势与移动、垫球、传球、发球、教学比赛）教学内容说明：准备姿势、移动步法可以安排到每节的准备活动部分完成，理论和视频欣赏根据情况合理安排，垫球、传球、发球、比赛可以合理组合。
高中排球教学计划3篇
高中排球教学计划3篇高中排球教学打算一：高中排球模块教学打算（1993字）第一层次：初学时期（一）教学目标：培养对排球运动的兴趣，喜爱排球运动，初步学习和掌握差不多姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等差不多技术，享受排球运动的乐趣。
进展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与竞赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、进展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、差不多姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等差不多步伐的移动2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫3、发球：侧面下手发球、双手正面发球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教学重点：垫球、传球（三）教学要求：通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采纳各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立要紧动作的差不多技术基础，初步掌握差不多姿势及移动、垫球和传球技术，本时期学习不应急于求成，难度要落低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握差不多动作。
第二层次：基础时期① 教学目标：全面学习掌握规范技术动作，差不多掌握差不多姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项差不多技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。
享受打排球的乐趣，进展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和竞赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、进展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、预备姿势和移动：两足左右开立与肩同宽，一足在前，两膝微屈，躯体中心位于两足之间，并稍靠近前足，后足跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种情况，两足保持微动状态。
移动的技术要领：推断及时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换衔接好，躯体快移重心稳。
排球单元教学计划
排球单元教学计划排球单元教学计划7篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺收集整理的排球单元教学计划，希望能够帮助到大家。
排球单元教学计划1指导思想：在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。
学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。
技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。
改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。
由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。
排球-高中模块计划
高中排球模块训练课一、排球项目介绍：排球运动于19世纪末始于美国。
1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根（Willian Morgan）创造了游戏“Mintonette”，1896年，美国普林菲尔德市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏名为起初这种游戏是以网球和篮球为基础的。
游戏在篮球场上拦一副网球网（约高1.98m），用篮球胆当球，同网球一样打来打去，与网球不同之处是球不能落地，球在哪一方落地一次就算哪一方失败一次。
我国排球运动的历史可以追溯到20世纪初。
作为文化教育的体育，伴随着帝国主义的文化人侵来到我国，美国的传教士在传教布道之时把排球运动带了进来。
1905年，排球活动首先在广州南武中学和香港皇仁书院倡行，后来主要通过基督教青年会体育部、留学生。
外籍人士等以教学、游戏、训练班及表演等方式传播，排球运动逐步在我国部分城市的一些学校中开展起来。
现代排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔开的两个均等的场区内，根据规则以身体任何部位，将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区落地的，集体的。
攻法防对抗的体育项目。
其特点有:1、形式的多样性和广泛的群众性；2、技术的全面性和高度的技巧性；3、激烈的对抗性和严密的集体性；4、轻松的娱乐性和高雅的休闲性。
排球运动发展至今已100多年了，竞赛规则经过多次的修改，更加突出了现代排球的技术特点。
比如身体各部位都是合法的击球部位。
技术要求更加规范突出实用效果。
比赛中提高了出球速度（发球，扣球），实行每球得分制，使比赛更加激烈，精彩。
从而提高了比赛的观赏性，使之成为真正意义上的现代排球运动。
二、排球模块教学的性质、目的与任务1. 模块教学是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。
2. 排球选项课课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和掌握排球理论知识和技、战术。
高二年级排球模块化教学设计
高二年级排球模块水平五教学设计一、设计思路以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习排球的基本技术和简单战术，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质。
培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析本模块教学计划按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，以高中选修排球进行教学。
高中年级排球教材的特点是既注重基本技术的全面性，又注重各项基本技术之间的结合，并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。
通过简单易行、实效、活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。
并把基本技术运用到实战中去，使运动技能得到提高和发展。
在技术教学中，根据学生个体水平的差异提供不同的学习目标，使学习内容适应不同学生的需要，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。
在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。
三、学情分析高二年级的学生年龄在16-17岁，已进入青春期，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强，思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。
根据高中课程标准中的要求和我校的实际，本学期选用排球教材进行教学。
由于学生的技术水平参差不齐，在教学中必须结合实际，从学生的实际出发，将学生分成不同层次的小组来进行教学。
本教学活动需结合教学挂图进行讲解示范，先让学生了一个直观的感性认识；采用启发、引导、教学比赛等教学方法，以及自主、合作、探究等学习方法。
循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到课程目标。
四、教学目标1、运动参与目标：通过教学实践，使每一位学生都在原有的基础上有所提高，培养学生对排球运动的兴趣与爱好，体验排球运动的乐趣。
高一年级排球单元教学计划
高一年级排球单元教学计划引言：排球是一项流行的体育运动，具有身体协调性、团队合作以及战术思维等方面的优势。
在高中体育教育中，将排球作为一项必修课程，不仅可以培养学生的体育兴趣和运动能力，还可以培养学生的团队精神和合作意识。
为了有效安排高一年级的排球教学，本文将介绍一个完整的教学计划。
一、教学目标：1. 掌握排球的基本规则和技术动作，包括传接、发球、扣球和接发球等；2. 提高学生的身体协调性、灵敏性和爆发力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的竞技意识和对体育运动的兴趣。
二、教学内容及安排：1. 认识排球运动（1课时）a) 介绍排球的起源和发展历史；b) 简要介绍排球的规则和比赛形式；c) 引导学生了解排球运动的意义和价值。
2. 基本技术动作（4课时）a) 传接球基本姿势和动作要领；b) 发球基本姿势和动作要领；c) 扣球基本姿势和动作要领；d) 接发球基本姿势和动作要领。
3. 技术训练与巩固（8课时）a) 分组进行传接球练习；b) 分组进行发球练习；c) 分组进行扣球练习；d) 分组进行接发球练习；e) 指导学生进行个人技术训练，提高技术水平。
4. 战术与战略训练（4课时）a) 介绍排球比赛中常用的防守和进攻战术；b) 指导学生进行战术演练，培养战术思维和团队合作能力。
5. 比赛与实践（4课时）a) 组织学生进行内部排球比赛，让学生实践技术和战术；b) 观摩和分析经典排球比赛视频，提高学生对排球比赛的理解。
三、教学方法：1. 示范法：教师进行技术动作的示范，让学生观看和模仿；2. 指导法：教师对学生进行个别指导，帮助他们纠正动作和提高技术水平；3. 分组合作法：学生按照不同的技术动作进行分组合作，相互协助和提高；4. 竞技法：通过组织比赛，激发学生的竞技意识和对运动的热爱。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察和记录学生的学习态度、参与度以及技术练习的效果；2. 成果性评价：组织内部排球比赛，评选出技术水平较高的学生，并对他们进行表彰和奖励；3. 反馈性评价：鼓励学生表达对课程的反馈和建议，及时调整教学策略和方法。
排球单元计划
排球单元计划一、引言排球是一项非常受欢迎的团体运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和沟通能力。
为了提高学生的排球技能和团队意识，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标1. 提高学生的排球基本技能，包括发球、传球、扣球和防守。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过合作打造高效的排球团队。
3. 培养学生的体育精神，包括竞争意识、团队精神和公平竞争的观念。
三、教学内容和活动安排1. 排球基本技能训练a. 发球练习：学生将学习正确的发球姿势和技巧，并进行练习。
b. 传球练习：学生将学习正确的传球姿势和技巧，并进行练习。
c. 扣球练习：学生将学习正确的扣球姿势和技巧，并进行练习。
d. 防守训练：学生将学习正确的防守姿势和技巧，并进行练习。
2. 团队合作训练a. 排球配合训练：学生将进行排球配合训练，包括二传和三传等。
b. 排球战术训练：学生将学习不同的排球战术，并进行实践。
c. 排球比赛：学生将组织排球比赛，锻炼团队合作和竞技能力。
3. 体育精神培养a. 团队建设活动：学生将进行团队建设活动，增强团队凝聚力。
b. 体育精神讲座：邀请专业教练或运动员给学生讲解体育精神的重要性。
c. 竞技精神培养：通过比赛和训练，培养学生的竞争意识和团队精神。
四、教学方法1. 示范教学：教练员将示范正确的排球技巧，并引导学生进行模仿和练习。
2. 小组合作学习：学生将分成小组进行技能练习和战术训练，培养团队合作能力。
3. 游戏化教学：通过排球游戏和比赛，激发学生的兴趣和积极性。
五、评估方法1. 技能评估：通过观察学生的发球、传球、扣球和防守技能，评估他们的进步情况。
2. 团队合作评估：观察学生在团队合作训练和比赛中的表现，评估他们的团队合作能力。
3. 参与度评估：通过观察学生在课堂上的积极参与程度，评估他们对排球单元的兴趣和参与度。
六、资源需求1. 排球场地：需要一块适合排球训练和比赛的场地。
2. 排球设备：需要足够的排球、网和其他必要的排球设备。
排球模块单元教学计划
排球模块单元教学计划一、教学目标1.了解排球的基本规则和技巧。
2.掌握排球基本动作，如传球、发球、扣球等。
3.培养学生的团队合作精神和协调能力。
二、教学内容1.排球的基本规则和技巧2.传球、发球、扣球等基本动作的训练3.团队合作和协调训练三、教学步骤1.引入活动通过一个小游戏或者视频来引入排球的概念，激发学生的兴趣。
2.讲解规则和技巧讲解排球的基本规则，包括场上人数、比赛得分等。
教学重点要突出排球基本技巧的讲解，如传球的姿势、扣球的技巧等。
3.示范和练习通过示范来展示正确的动作和技巧，让学生模仿并进行练习。
4.分组训练将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练。
每个小组有一个队长负责组织并指导队友，从而培养团队合作精神。
5.巩固训练加深学生对排球技巧的理解和记忆，进行反复练习，以确保学生能够真正掌握技巧。
6.比赛训练组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。
7.总结和评价对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。
四、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解来传达知识和技能，帮助学生理解基本规则和技巧。
2.示范法：通过教师的示范来展示正确的技巧和动作，激发学生的兴趣，并引导学生模仿练习。
3.分组训练法：将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练，培养团队合作精神。
4.比赛训练法：组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。
五、教学评估1.观察学生的动作和技巧是否正确，并及时给予指导和帮助。
2.组织小组对抗训练和比赛，根据学生的表现进行评价和反馈。
六、教学资源1.排球和场地2.投影仪和屏幕，用于播放相关视频。
七、教学重点和难点1.教学重点：排球的基本规则和技巧，传球、发球、扣球等基本动作的训练，团队合作和协调训练。
2.教学难点：传球、发球、扣球等技巧的正确掌握和运用。
八、教学延伸1.可组织学生参加校内的排球比赛，锻炼和展示所学的技巧。
2.可邀请专业排球教练来校进行讲座或示范，进一步培养学生的兴趣和技能。
排球单元计划
排球单元计划一、引言排球是一项团队合作的体育运动，它不仅能够锻炼身体素质，还能培养团队精神和合作意识。
为了提高学生的排球技能和团队合作能力，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标1. 提高学生的排球基本技能，包括发球、接发球、扣球、传球和防守等。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过排球比赛促进团队协作。
3. 培养学生的体育精神，提高他们的身体素质和健康水平。
三、计划内容和安排1. 熟悉规则和基本技能在排球单元开始时，我们将向学生介绍排球的规则和基本技能。
通过观看示范和参与练习，学生将学会正确的发球、接发球和传球动作。
2. 技能训练在接下来的几堂课中，我们将重点训练学生的发球、扣球和传球技能。
通过分组练习和个别指导，帮助学生纠正动作不准确的问题，并逐渐提高他们的技术水平。
3. 团队合作训练排球是一项团队合作的运动，团队的默契和合作能力对于取得胜利至关重要。
因此，我们将组织学生进行团队合作训练，包括团队配合、战术训练和比赛模拟等。
通过这些训练，学生将学会如何与队友合作，制定战术并灵活应对比赛中的各种情况。
4. 比赛与评价在排球单元的最后阶段，我们将组织学生进行排球比赛，并邀请其他班级的学生参与。
比赛既是对学生技能的检验，也是对他们团队合作能力的考验。
我们将根据比赛的结果和学生的表现进行评价，并给予相应的奖励和鼓励。
四、资源和设备1. 排球场地：我们将使用学校的室内或室外排球场地进行训练和比赛。
2. 排球器材：提供足够的排球、发球器和护腕等器材，确保学生有充足的训练工具。
3. 教材和参考资料：准备一些排球教材和参考资料，供学生学习和参考。
五、安全措施1. 指导员的指导：由专业的体育教师或教练担任指导员，提供正确的技术指导和安全提示。
2. 保护装备：学生在进行排球训练和比赛时，应佩戴适当的护具，如护腕和护膝等，以保护关节和肌肉。
3. 安全环境：确保排球场地的环境安全，如没有杂物、坑洼或其他危险物。
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排球------高中选修教学模块计划
教材分析：
根据高中课程标准中关于选项学习的精神，对排球运动感兴趣的学生会把排球运动作为他们选修学习的内容。
高中的排球教学在初中教学的基础上强化排球基本技术的掌握，并在练习中加强基本技术的运用。
针对教学中针对学生排球技术参差不齐的情况，将学生划分不同的教学小组，充分发挥技术较好的同学的传帮带作用。
在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的掌握和练习方法的多样化上，通过比赛的形式激发学生们的兴趣，并在比赛前、后讲解比赛规则，让学生能全面了解排球运动的相关知识。
教学目标：
1、了解排球运动的文化以及规则，懂得排球运动的特点与锻炼的价值通过多种教与学的方式学会掌握排球运动的基本技术和简单战术，能够进行多种形式的排球比赛。
2、学习排球运动中的各种移动、传、垫、扣、发、拦网等基本技术，以及简单的进攻战术和防守战术，发展学生协调、灵敏等身体素质。
3、培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方等优良品质，使学生体验到排球运动同伴之间，和人与集体、集体与集体的交往与友谊，竞争与合作的关系；培养学生对排球运动的兴趣和爱好，体验排球运动给人们带来的乐趣。