人教部编版.四季PPT 优秀课件

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一年级上册语文课件课文1.4《四季》人教部编版(共22张ppt)

tā
dà
dù
zi
yì tǐng
雪人大肚子一挺，
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他顽皮地说：
jiù
“我就是冬天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
（山尖）（说话）（春天）（青草）（青蛙）
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
)，
(
他（
) (
)，
）说：
他（
“ 我是（
）说：
)。”
春夏秋冬
“ 我是（
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说：
“ 我是（
“ 我是（
)。”
春季
什么 ( 他（
怎么样 ) ( )，）说： )。”
“ 我是（
桃花（红红）他对（小鸟）说： “我是（春天）。
4、四季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草芽秋
h é yè 荷叶冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪人
cǎo
yá
jiān jiān
草芽尖尖，

部编版语文五年级上册课文22《四季之美-02》第二课时课件PPT

冬天最美是早晨。落雪如飞花——静态美
想一想
为什么清少纳言能感受这些情趣？因为她内心有爱—爱生活、爱自然、爱生命。
与您共赏
四时
陶渊明
春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明晖，冬岭秀孤松。
说一说
你眼中的“四季之美”
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/标/题
四季之歌-02
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四季之美
感悟美
细读课文，探究“四季”，你收获了什么？
“四季”指春、夏、秋、冬四个季节。暗示了文章的表达顺序是时间顺序。
说一说
春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。
Байду номын сангаас
1.黎明是什么时间？还有哪些词语也表示这个意思？ 2.看一看，这四个句子在文章中的位置，你还有什么发现？
都在自然段开头，是中心句，起到引起下文的作用。
悟意境
1. 边读边画出最能打动自己的“情趣”，说说你喜欢它的原因。
2. 你最喜欢哪个季节的情趣？从哪句话、哪个词中体会到了这种情趣？
悟意境
春天最美是黎明。柔和与静谧——静态美
夏天最美是夜晚。点点萤火翩飞——动态美
秋天最美是黄昏。点点归鸦寻巢——动态美

新版一年级上册课文1.4《四季》人教部编版(共22张PPT)

4、四季
chūn
春天
xià
夏天
jì
四季
qiū
秋天
dōng
冬天
春
夏
他雪他草草草“（（我人芽芽芽就尖尖是尖尖冬，，））天说说。：：
cǎo yá x（( u夏ě r天én）)dà（( 弯dù曲)），z（i 轻y轻ì 地）（就是）（冬天）
“gǔ
草芽草pí
我su是ì （wān wān 芽de 尖shu尖ō ，
)。
秋谷“wc他 d什ǎeǒo穗（么我高ys是兴háì（地ji怎qāniū好么ji）ā好样nt说i地ā)。n：
w（（(d“（他d(dh草四四ìììéǒ夏夏我夏（y个个芽ès土土土天天天h是))ì((地地地四四）））尖x夏i方方（（（à尖))弯弯弯草草草t天((i，四四ā曲曲曲）地地地n。书书）））说))((（（（：四四轻轻轻人人轻轻轻)) 地地地）））（（（就就就是是是）））（（（冬冬冬天天天）））
(c“四ǎ我o个是y)á(（四方)(四书)。)(四人)
ɡǔ suì
谷穗
冬
héyè 荷叶
xuě rén 雪人
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
hé yè yuán yuán
草芽尖尖，
荷叶圆圆，
他对小鸟说：
他对青蛙说：
“我是春天。” “我是夏天。” 春夏
谷穗弯弯，秋冬雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说：他顽皮地说： “我是秋天。” “我就是冬天。”
(草芽)(尖尖)， (荷叶)(圆圆)，他(对小鸟)说：他(对青蛙)说： “我是春天。” “我是夏天。”

人教部编版4.田家四季歌课件+素材(14张PPT)

miáo
sāng
苗
cháng
桑
gǔ
肥
lì
农
suī
归
xīn
戴
kǔ
场
o
谷
粒
虽
辛
苦
了
识字4. 田家四季歌季
肥粒蝴蝶麦
苗
场了
桑
谷
农
虽
归辛
戴
苦
识字4. 田家四季歌季
肥粒蝴蝶麦
苗
场了
桑
谷
农
虽
归辛
戴
苦
识字4. 田家四季歌
季
归
吹
戴
肥
辛
农
苦
忙
年
识字4. 田家四季歌
季
归
吹
戴
肥
辛
播种
耕田
收割
除草
( 2 )
( 1 )
( 5 )
( 4 )
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

部编一年级上语文《4 四季》教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

《四季》教学设计庆安县第三小学——钱洪波设计说明《语文课程标准》强调：拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。

本设计力求体现学生学习的主体地位，着力培养学生自主、合作、探究的学习能力，学生在有趣的游戏、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的内化、适度的延伸中，学生字、学语言、学诗歌，使语文课堂变得充实、厚实起来，唤起一年级学生对语文的学习兴趣，从而真正喜欢我们的语文教学。

课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。

(教师) 2．预习生字；朗读课文。

(学生) 教学过程一、画面渲染，激情导入1．教师引言：同学们，看，今天老师给你们带来了什么？(出示多媒体课件：秋天的景色)2．教师配乐朗诵：听，这悠扬的笛声；看，那满山遍野充满了红色和金色，这里简直成了花的海洋、火的世界。

瞧，那一棵棵高大的白桦树，在蓝天的映衬下，显得更加挺拔。

金灿灿的叶子随风摆动，那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼。

瞧，那鲜红的山楂多么可爱！叶子红了，果实也熟了。

那一串串水晶似的紫葡萄，更是惹人喜爱。

还有这不知名的果实也挂满了枝头。

这不，就连那小小的蘑菇也被这迷人的景色吸引了。

一阵风吹来，一片片金色的叶子慢慢地飘落下来。

3．教师引学：看了画面上的景色你们想说点什么呢？你们知道这是什么季节吗？(板书：秋)你是从哪里看出来的？|4．教师引问：秋天，除了我们刚从画面上看到的景色之外，你还能看到什么？一年之中，除了秋季，还有哪些季节？(板书：春、夏、冬)真好，今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色。

(板书：四季)5．学生齐读课题。

设计意图：激发学习兴趣是提高语文学习效率的重要途径。

生动、形象的画面，加上教师充满诗情画意的配乐朗诵，把学生带进了硕果累累的秋天。

本环节通过自然的导入，揭示了课题，激起了学生求知的欲望。

二、自主读书，合作探究1．教师引学：请同学们借助拼音，自主识字，用圆形画出会写的字，用三角形画出会认的字。

部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆谷穗弯弯花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地）地
de（顽皮地）
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春说夏蛙青尖就冬地弯
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自然的思想感情。
代表性景物秋季：谷穗
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以做挺肚子的动作以表现雪人顽皮的样子。
代表性景物冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说春天青蛙

部编人教版语文一年级上册《四季》PPT优秀课件

百花盛开、天气炎热、枝繁叶茂……
齐读第三段，想一想，谷穗为什么说“他”就是秋天？
因为秋天谷穗才成熟。
ɡǔ suì wān wān ， tā jū zhe ɡōnɡ shuō ： “ wǒ shì qiū tiān 。 ”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“ 我是秋天。”
谷穗为什么弯着腰？谷穗成熟后会变得很重，把谷子都压弯了。
板书设计
春天
草芽尖尖
四
夏天
荷叶圆圆
美
季
秋天
谷穗弯弯
丽
冬天
雪人挺肚子
读完这首诗歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每个季节的景色都不一样，每一个季节都是美丽的！
连一连
春
夏
秋
冬
雪人
谷穗荷叶草芽
我会读
草地（ dì）里开满（mǎn）了鲜花，我们在上面开心地（ de）玩耍（wán shuǎ）。
争当小诗人
4.四季
第1课时
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字；会写“天、四、是”3 个生字，读准多音字“地”的字音。
2.正确朗读课文，背诵课文。 (重点) 3.认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。 (难点)
一年有__四__个季节
春
夏
秋
冬
春
夏
秋
冬
季节季节是每年循环出现的地理景观相
差比较大的几个时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。对温带，特别是中国的气候而言，一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。在寒带，并非只有冬季，南北两极亦能分出四季。
草芽尖尖,他对小鸟说： “我是春天。 ” 鲜花朵朵,他对太阳说： “我是夏天。 ”

部编一年级上语文《4 四季》王进教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

义务教育教科书部编教材一年级上册四季龙口市第二实验小学王进2018.5.17 | 4、四季一、谈话导入。

同学们好！今天老师给大家带来四幅画，请同学们观察每幅图分别代表了哪个季节？谁能按季节顺序排下这四幅图？对，这就是今天我们要学习的四季，请大家一起读。

（齐读课题）教师板书：4 四季春夏秋冬二、初读课文，整体感知。

1、学生按要求自读课文，遇到不会的字借助拼音老师来帮助你读准字音。

2、儿歌跟短文不一样，短文自然分段，诗歌是自然空行分节。

四季这首诗歌一共自然空行分了四个小节，每个小节描写了一个季节的特色。

请你用铅笔在每小节的前面标注。

3、圈出不认识的生字词。

三、学习生字词 1、自由读词语。

圈注好的生字词，生字宝宝跑到了大屏幕上，你还认识他们吗？请同学们快速拼读一遍，读的熟练地可以当小老师领读哦。

2、小老师领读。

小结：小老师当得真是有板有眼！ |3、同桌二人互读。

请同桌二人互相检查一下。

4、分小队进行拼读比赛。

小结：刚才大家读得真不错！下面我们一个小队一个词语拼读进行比赛。

5、去拼音齐读词语。

小结：看来在拼音朋友的帮助下，大家识字很快。

下面老师要把拼音去掉再考考大家。

准备好了吗？齐读试一下。

6、教师随机指读。

难度升级指读考考你。

7、单个生字，齐读。

小结：这样都难不住你，那去掉生词伙伴你还认识他们吗？自己试着读一下，准备迎接挑战。

尖弯说青地是天冬 8、开小火车读生字。

准备好了吗？小火车开起来，火车火车谁来开？好，这一列开起来。

小结：开的又快又稳啊。

还想开啊，好，再来一站。

小火车开起来，火车火车谁来开？这一列开起来。

开得像高铁啊，快稳准。

9、引导学生交流识字方法。

生字记得这么快，把你的好方法跟大家分享一下好吗？小结：大家知道的识字方法还真不少，有：多音字识记法、加一加识记法、相同部首识字法、反义词识字法、偏旁识字法...... 10.教师结合课件，讲授汉字春、青、冬的字理演变。

|春的字理演变：春最初这个样子，由禾苗、小草和日组成，表明春天里无论是禾苗还是小草，都在太阳照耀下开始发芽成长。

人教部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件

点不变，下面的两横和口变成了横折提。
记住偏旁
一般都和语言有关。
示例字
说话谈
chūn
春
春天春节
造句：春天真美啊！
qīnɡ
青草
青
青青
造句：春天，小河边长满了青青的小草。
wā
蛙
青蛙牛蛙
造句：青蛙是益虫。
xià
夏天
夏
夏季Biblioteka 造句：夏天真热啊！虫字旁
虫
蛙
与昆虫有关。
wān
弯
弯刀弯弯曲曲
造句：这条小路弯弯曲曲伸向远方。
他对青蛙说：
wǒ shì xià tiān
朗读指导
读出热闹的感觉。
“ 我是夏天。”
我是夏天。
荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
荷叶
想一想：我们还可以从哪些地方看出夏天来了？越来越热吃冷饮游泳
西瓜圆圆，
说：“我就是冬天。”
dì
土地大地
我会写
tiān sì
shì
天四是
生字归类
天四是
独体字
全包围结构
上下结构
识字方法
熟字叠加小大为尖。
熟字加一加熟字比较
土+也=地一+大=天
tiān
dà
大天人大
sì
四
这里竖弯，不要写成竖弯钩。
sì
重难点字书写指导
结构：全包围组词：四季四个造句：一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我就是冬天。”

《四季》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编

“挺”要重读，可以做挺肚子的动作以表现雪人顽皮的样子。
代表性景物冬季：雪人
人教版语文一年级上册
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
人教版语文一年级上册
我来说一说
这是课后第2题哦！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版语文一年级上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一天四月可是
人教版语文一年级上册
课堂小结
填一填：四季指的是：春天、夏天、
人教版语文一年级上册
人教版语文一年级上册
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自然的思想感情。
人教版语文一年级上册
发现多彩自然草芽尖尖，荷叶圆圆，谷穗弯弯，雪人顽皮。四季的景色各不相同，但都是那样美丽。大自然孕育了太多的美好和神奇，只要我们留心观察，用心感受，就能体会到世界的多姿多彩和生活的美好。
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
人教版语文一年级上册
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地）地
de（顽皮地）
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。

人教部编版四季(共9张PPT)PPT 优秀课件

同学们再见！或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自
第什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等我
东
戴
。
你
蛇
得可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在

《四季》ppt课件人教部编版

雪花飘飘，他对大地说： “我是冬天。”
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归纳总结
大自然是位神奇的魔术师。春天大地换上绿装，夏天蛙声一片，秋天谷穗笑弯了腰，冬天大肚皮的雪人成了孩子们的最爱。小朋友们，让我们走到户外，尽情感受大自然的奇妙吧。
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四季
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课堂小练
儿歌通过对（春天的草芽
），（夏天的荷叶
），
（秋天的谷穗），（冬天的雪人）这几种代表性事物的描述，表
现了春夏秋冬的特征，从而激发起我们对（大自然的热爱）之情。
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yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说： “我是夏天。“
课文讲解
朗读指导：读“圆圆”时声音微微上扬，体现荷叶的美丽。
思考：荷叶为什么要这样说？因为荷叶是夏天才长大长圆的，所以荷花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言生动，读起来亲切、自然。
我是夏天。
荷叶
课文讲解
落叶黄黄，她对大雁说： “我是秋天。”
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课文讲解
要求：读准字音、读通句子。
tǐnɡ 雪人大肚子一挺，
wán 他顽皮地说：
“我就是冬天。“
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新版一年级上册-课文(一)4.《四季》-人教(部编版)(共45张PPT)

jiù dōng
“我就是冬天。”
我会说
(桃花)(红红)， (柳树)(绿绿)，他对（蜜蜂）说：他对（小鸟） “ 我是春天。” 说：“ 我是春
天。”
( 野花 )( 朵朵 ) 他对（蝴蝶）说：“ 我是春天。”
(草芽)(尖尖)， (荷叶)(圆圆)，他(对小鸟)说：他(对青蛙)说： “我是春天。” “我是夏天。”
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是c春hūn天。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cǎo jiān
草芽尖尖，
shuō
他对小鸟说：
“我是cห้องสมุดไป่ตู้hūn天。”
yuán
荷叶圆圆，
qīng wā
他对青蛙说：
xià
“我是夏天。”
suì wān 谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ 他鞠着躬说： “我是秋天。”
tǐn
雪人大肚子一ɡ挺，他w顽án皮地de说：
造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：长横在横中线位置起笔。
sì
四
结构：全包围
音序：S 部首：口
组词：四季四方
书写指导：第四笔为竖弯，
造句：我国的江南四季如春。没有钩。
shì 造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。（蝌蚪）
尖说春青蛙
( )( )， 1、三个人一块晒太阳。尖尖说话春天
夏
青
冬
春
弯
地
尖
说
蛙
就
找苹果
猜一猜：
1、三个人一块晒太阳。（） 2、去字去掉竖。（） 3、门口站着一个人。（） 4.土堆上站着两个人。（） 5.头大尾巴长，游在水中央，全身是黑色，长大变模样。（蝌蚪）

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》公开课课件

新知讲解
Sì
特别注意里面并不是“儿”字，第四笔是竖弯，没有勾。
新知讲解
shì
下托上，日要写得瘦一些，第二笔是横折，第五笔横从横中线上起笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天，我们不只学会了文中的生字，读熟了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课文中，我们还了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美丽与可爱。
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：冬天过冬寒冬
字词乐园—会认字
蛙

这些字你认识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
冬
这些字你认识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮～淘气
反义词
弯～直顽皮～老实
多音字
地
de（高兴地说） dì（大地）
下雪了，大地（dì）白茫茫的，我高兴地（de）说： “真美啊！”。
词句积累
新词：尖刀说话春天青蛙
夏天弯腰就是冬天
好句：雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天”。
课堂小结
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
我还积累了很多词语。
板书设计
造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
sì
笔顺：
叫四
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。组词：四周四个四季巧记：一儿口中藏。
造句：一年有春夏秋冬四个季节。
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
字词乐园—会写字
shì
吃是

部编人教版五年级语文上册《四季之美》教学课件PPT优秀公开课 (2)

三、在你的家乡，四季是什么样的，你能写一写你四季的生活吗？
谢谢观看
Than、大雁、风声、虫鸣）早晨（炭火盆）
四季之美; 惹人喜爱\
\
愈主题概括
这篇课文通过刻画各个季节特有的美景. 表现了作者对生活的热爱,及对大自然的赞美。
拓展延伸
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——高骈《山亭夏日》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。 ——杨万里《小池》柳庭风静人眠昼，昼眠
本段通过对夏天夜晚的描写,写出了萤火虫翩翩起舞的景色美。
♦秋季
在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面,夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了归鸦和大雁的感动，夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡。
Y A
《回家》
域.度
♦冬季
a课堂练习
一、根据课文内容填空。
春天最美的是，夏天最美的是 _ _ 秋天最美的是，冬天最美的是 _ _
二、用加红的词语造句。
1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行。
即使路再远再难走，我也要在今晚到达目的地。 2. 那风声、虫鸣，听起来也愈爰叫人心旷神怡。
骑自行车回家的时候，那轻轻的春风和明媚的阳光真是叫我心旷神怡。。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无
霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着
22四季之美
部编人教版五年级语文上册