种瓜得豆课件ppt
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最新语文S版六年级语文下册12、种瓜得豆ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
2.把你在课外了解到的有关基因工程方面 的知识或科研成果，介绍给同学们听。
作业超市
1.搜集有关转基因的资料，读一读。 2.自己想象一种转基因的动物或植物， 并用图表示出来。 3.设计一张和课文内容有关的手抄报。
谢谢收看
质朴状态。）课文中怎样写猴子与游人的“返朴归真”？ （4）仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了 怎样的描写 方法。（先概括特点，再具体描写。）
朗读积累，体悟索溪峪的“野” 课文以作者独特的视角，表达了独特的感受，让我们身临其境。 要求读出感 受，读出韵味，读中想象。
1自己选择一部分练读。 2合作读。 3齐读与个别读相结合。 4选择自己最喜欢的句子积累。 （五）、回归整体，拓展延伸 1、不同的人对同样的风景，会有不同的感受。作者身处美丽的 索溪峪，感 受到的是一个字──“野”：这里的山野、水野，这里的 野物“野”性十足， 连来这里游览观景的游人也返朴归真，渐渐变得 “野”起来。作者描绘了 张家界索溪峪独特的美，在写景中表达了自 己畅游其中的愉快的心情。 2、课后可以通过各种渠道，收集描写张家界、索溪峪的文章， 细细品读， 注意体会：他们对索溪峪的感受是什么？又是怎样表达 的？
b尝试理解。 3选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想 象。
a己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自 然现象， 但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为 国效力。
b月夜（刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫 鸣声。 初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但 诗人敏感 地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中， 虫声显得 分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它 在敏感的诗 人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
作业超市
1.搜集有关转基因的资料，读一读。 2.自己想象一种转基因的动物或植物， 并用图表示出来。 3.设计一张和课文内容有关的手抄报。
谢谢收看
质朴状态。）课文中怎样写猴子与游人的“返朴归真”？ （4）仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了 怎样的描写 方法。（先概括特点，再具体描写。）
朗读积累，体悟索溪峪的“野” 课文以作者独特的视角，表达了独特的感受，让我们身临其境。 要求读出感 受，读出韵味，读中想象。
1自己选择一部分练读。 2合作读。 3齐读与个别读相结合。 4选择自己最喜欢的句子积累。 （五）、回归整体，拓展延伸 1、不同的人对同样的风景，会有不同的感受。作者身处美丽的 索溪峪，感 受到的是一个字──“野”：这里的山野、水野，这里的 野物“野”性十足， 连来这里游览观景的游人也返朴归真，渐渐变得 “野”起来。作者描绘了 张家界索溪峪独特的美，在写景中表达了自 己畅游其中的愉快的心情。 2、课后可以通过各种渠道，收集描写张家界、索溪峪的文章， 细细品读， 注意体会：他们对索溪峪的感受是什么？又是怎样表达 的？
b尝试理解。 3选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想 象。
a己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自 然现象， 但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为 国效力。
b月夜（刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫 鸣声。 初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但 诗人敏感 地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中， 虫声显得 分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它 在敏感的诗 人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
种瓜得豆教学课件
语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 第二课时
认真读课文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？源自基因是“发号施令”的“大管家”
默读第4自然段，画出什么是转基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生 物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前 所未有的新生物。
会认字：
拼音
mì méi ɡuì
泌
玫
瑰
会写字：
拼音
bān méi ɡuī shì ɡōnɡ
搬
玫
瑰
柿
供
拼音
结构 bān
部首
词语
提手旁 左右结构 搬家 搬迁
这类问题需要灵活处理，切忌生搬硬套教条。
句子
拼音
结构 méi
部首
词语
王字旁
左右结构 玫瑰 玫瑰紫
蓝色玫瑰花的培植成功象征着人类基因移植技术的进步。
种瓜得豆教学课件
学习目标
1．朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体 会课文语言的特点。 3．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、 玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆 呢？这里有什么奥妙？
每组推选一名“新闻发言人”上台汇报，其他学生当“记者”向发言人提问。
转基因技术在农业上的应用
转
转 基 因 棉 花
基 因 玫 瑰 花
转
转
基
基
因
因
大
西
豆
红
柿
转基因技术在医学上的应用
种瓜得豆ppt课件
运用主题解决实际问题
了解主题的发展趋势和未来方向，提出自 己的见解和思考。
运用所学的知识和技能，解决实际工作中 遇到的与主题相关的问题，提高实践能力 和应用水平。
02
种瓜得豆的寓意
寓言故事的背景
中国传统农业社会中 ，西瓜和豆子都是重 要的农作物。
寓言故事以此为背景 ，意在通过西瓜和豆 子的种植来阐述人生 的道理。
生产过程
准备阶段
选择合适的土地，购买种 子、肥料、农药等生产资 料，进行土地整理和播种 前的准备工作。
种植阶段
按照农作物的生长需求， 进行合理的施肥、浇水、 除草等田间管理，确保农 作物正常生长。
收割阶段
在农作物成熟后，进行收 割、晾晒、储存等环节， 确保农产品的质量和产量 。
产出结果
农产品
通过农业生产过程，农民可以获 得各种农产品，如粮食、蔬菜、 水果等。这些农产品可以满足人 们的基本生活需求和市场需求。
政府可以通过制定激励政策来鼓励某些产业或领域的发展，如同种瓜得 豆中的激励政策可以鼓励农民多种豆一样。
03
可持续发展
在种瓜得豆的过程中，需要考虑到可持续发展的问题，如土壤肥力、水
资源等。同样，在政策制定中也需要考虑到经济、环境和社会三个方面
的平衡发展。
07
总结与回顾
学习成果回顾
了解了种瓜得豆的基本概念和原 理。
多元化发展
种瓜得豆的故事提醒我们要多元化发展，拓展自己的技能 和能力，提高自身的竞争力。
与市场竞争的关系
1 2 3
差异化竞争
在激烈的市场竞争中，种瓜得豆的故事提醒我们 要寻找与众不同的商业机会，通过创新和差异化 来获得竞争优势。
品质与品牌
在种瓜得豆的过程中，品质是关键，这同样适用 于市场竞争。一个品牌要想获得成功，必须提供 优质的产品或服务。
六年级下册语文课件-12.种瓜得豆｜语文S版1(共34张PPT)
12.种瓜得豆
说出自己积累的俗语
种瓜得瓜， 种豆得豆。
作家风采
刘宜学 1985年起开始科普创作，主要致力于少 儿科普创作，即《天地探奇》《一万个奥秘一千个 谜》《发明发现故事300篇》《自然探秘》《外星 人来过地球吗》《能吞下船长的章鱼》《芝麻开门： 科学世界探秘》在《未来科学家》《小火炬》等杂 志上开辟专栏，发表了《生命从哪儿来》《干细胞： 生命的救星》等文章约40篇。曾获首届福建省首 届优秀出版人奖，曾被评为中国科普作家协会“四 大”以来有突出贡献的科普作家。
转基因技术也有失败的时候，它 在什么情况下会失败呢？
成功合作
1.细读课文，说说作者到底用了什么写法将 这如此高深的生物技术写得这般通俗易懂 ？
2. 默读课文，用“曲线”从文中找出运用了打 比方（比喻）写法的语句，谈谈这种写法 对自己读懂课文有什么帮助？
3.文中除了打比方的写法令人叫绝，还有其 他哪些写法也值得我们学习？
4.展开想象，举例说说怎样合理使用基因工 程为人类造福。
1.细读课文，说说作者到底用了什么 写法将这如此高深的生物技术写得这
般通俗易懂？
• 用打比方（比喻）的写法来介 绍深奥的科学知识。
2. 默读课文，用“曲线”从文中找出运用 了打比方（比喻）写法的语句，谈谈这
种写法对自己读懂课文有什么帮助？
• ⑴这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子 长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物 结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。 ⑵这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。
.什么是基因工程？
基因工程：也叫遗传工程。 一种遗传学技术，借助生 物化学的手段将一种生物 细胞中的遗传物质转移到 另一种生物的细胞内以改 变另一种生物的遗传性状 或创造新的生物品种。
说出自己积累的俗语
种瓜得瓜， 种豆得豆。
作家风采
刘宜学 1985年起开始科普创作，主要致力于少 儿科普创作，即《天地探奇》《一万个奥秘一千个 谜》《发明发现故事300篇》《自然探秘》《外星 人来过地球吗》《能吞下船长的章鱼》《芝麻开门： 科学世界探秘》在《未来科学家》《小火炬》等杂 志上开辟专栏，发表了《生命从哪儿来》《干细胞： 生命的救星》等文章约40篇。曾获首届福建省首 届优秀出版人奖，曾被评为中国科普作家协会“四 大”以来有突出贡献的科普作家。
转基因技术也有失败的时候，它 在什么情况下会失败呢？
成功合作
1.细读课文，说说作者到底用了什么写法将 这如此高深的生物技术写得这般通俗易懂 ？
2. 默读课文，用“曲线”从文中找出运用了打 比方（比喻）写法的语句，谈谈这种写法 对自己读懂课文有什么帮助？
3.文中除了打比方的写法令人叫绝，还有其 他哪些写法也值得我们学习？
4.展开想象，举例说说怎样合理使用基因工 程为人类造福。
1.细读课文，说说作者到底用了什么 写法将这如此高深的生物技术写得这
般通俗易懂？
• 用打比方（比喻）的写法来介 绍深奥的科学知识。
2. 默读课文，用“曲线”从文中找出运用 了打比方（比喻）写法的语句，谈谈这
种写法对自己读懂课文有什么帮助？
• ⑴这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子 长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物 结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。 ⑵这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。
.什么是基因工程？
基因工程：也叫遗传工程。 一种遗传学技术，借助生 物化学的手段将一种生物 细胞中的遗传物质转移到 另一种生物的细胞内以改 变另一种生物的遗传性状 或创造新的生物品种。
《种瓜得豆》课件PPT共42页
转基因技术在医学上有何应用？
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术。
转基因技术在农业生产上有何应用？
不怕棉铃虫的转基因棉花、蓝色的转基因玫 瑰、可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的 转基因西红柿。
转基因技术在医学上有何应用？
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术。
细读感悟
课文是用什么方法来介绍这些科学知 识的？这样介绍有什么好处？
转基因技术在医学上有何应用？
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术。
举例子的写法
转基因技术，对我们来说曾经是那么 陌生、那么神秘，作者运用打比方与举例子 的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我 们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们 在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得 不佩服作者写法之高明 。
《种瓜得豆》课件
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
种瓜得豆
课文是用什么方法来介绍这些科学知 识的？这样介绍有什么好处？
转基因草莓
转基因辣椒
转基因玉米
水母基因荧光小猪
关于转基因技术的遐想
转基因的遐想
转基因的遐想
转因的遐想
转基因的遐想
转基因的遐想
2030年，当你到转基因商店 里购物 时，如果你是厨师（医生、 驯兽师、科学家……）希望买到什 么样的产品？设想一下，用自己的 语言把它描绘出来。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术。
转基因技术在农业生产上有何应用？
不怕棉铃虫的转基因棉花、蓝色的转基因玫 瑰、可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的 转基因西红柿。
转基因技术在医学上有何应用？
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术。
细读感悟
课文是用什么方法来介绍这些科学知 识的？这样介绍有什么好处？
转基因技术在医学上有何应用？
用转基因猪的心脏为人体实施心脏移植手术。
举例子的写法
转基因技术，对我们来说曾经是那么 陌生、那么神秘，作者运用打比方与举例子 的写法为我们作了形象而生动的介绍，使我 们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们 在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得 不佩服作者写法之高明 。
《种瓜得豆》课件
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
种瓜得豆
课文是用什么方法来介绍这些科学知 识的？这样介绍有什么好处？
转基因草莓
转基因辣椒
转基因玉米
水母基因荧光小猪
关于转基因技术的遐想
转基因的遐想
转基因的遐想
转因的遐想
转基因的遐想
转基因的遐想
2030年，当你到转基因商店 里购物 时，如果你是厨师（医生、 驯兽师、科学家……）希望买到什 么样的产品？设想一下，用自己的 语言把它描绘出来。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
最新12《种瓜得豆PPT课件》幻灯片
(2)试判断AC与平面EFGH的位置关系；
(3)你能说出图中满足线面平行位置 A
关系的所有情况吗？
问题3：把门打开，门上靠近把手的边与墙面所 在的平面有何关系？
抽象概括：
直线与平面平行的判定定理：
平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，
则该直线与此平面平行.
a
a b
a // b
a // b
a//
简述为：线线平行线面平行
应用巩固：
例1.空间四边形ABCD中，E，F分别为AB，AD的
中点，试判断EF与平面BCD的位置关系，并予
12《种瓜得豆PPT课件》
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥 妙？
• 发号施令：号，号令；施，发布。发命令，下指 示。 前所未有：从来没有过的。 水土不服：水土，泛指自然环境和气候。指不能 适应某个地方的自然环境和气候。 乐不可支：形容快乐到了极点。
• 供不应求：供，供应，供给；求，需要。供应不 能满足需要。 和平共处：指不同社会制度的国家，用和平的方 式解决彼此争端，在平等互利的基础上，发展彼 此间经济和文化联系。在本课中指转基因猪的心 脏移植到人体后可以在人体中适应并工作。
句子赏析
句中用“大管家”“发号施 令”来说明基因在动植物体 内所发挥的作用，写得十分 通俗、形象，让人一读就懂。
还有的管：花朵的颜色
Copyright© Jiangyong
巨巨型型鲑鲑鱼鱼
还 有 的 管 动 物 的 大 小
2020/12/13
默读第4自然段， 画出什么是转基因 技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的 本领，让一种生物里的“大管家”搬到 另一种生物里去发挥它应有的本领，就 会创造出某种前所未有的新生物。这种 让基因“搬家”的技术，就叫转基因技
六年级下册《种瓜得豆》课件
六年级下册《种瓜得豆》
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课件
• 引言 • 种瓜得豆的原理 • 转基因作物的应用 • 转基因作物的争议与安全性 • 未来展望 • 结语
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
转基因技术的研发需要大量的资金和技术支持， 因此涉及到知识产权的保护和利益分配问题。
3
转基因作物的社会公正问题
转基因技术的推广可能会加剧社会不公，如富裕 国家和贫穷国家之间的不平等。
05
未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
转基因技术的发展趋势
01
基因编辑技术的进步
引导学生思考
启发学生思考基因工程的意义
引导学生思考基因工程在现代社会中的意义，如医学、农业和生物技术等领域的应用。
讨论伦理和安全性问题
引导学生思考基因工程的伦理和安全性问题，培养他们的批判性思维和科学素养。
展望未来发展
引导学生展望基因工程未来的发展趋势和潜在影响，激发他们的探索和创新精神。
THANKS
个人观点与思考
转基因技术是现代生物技术的重要组成部分，具有巨大的潜力和价值。我们应该积 极探索和应用转基因技术，以解决人类面临的粮食、环境和健康等问题。
在应用转基因技术时，需要充分考虑其安全性和伦理问题，确保技术的合理应用和 人类的健康与生态安全。
我们应该加强转基因技术的科普宣传和教育，提高公众的科学素养和认知水平，促 进社会对转基因技术的理性对待和应用。
感谢观看
转基因食品的营养价值问题
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课件
• 引言 • 种瓜得豆的原理 • 转基因作物的应用 • 转基因作物的争议与安全性 • 未来展望 • 结语
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
转基因技术的研发需要大量的资金和技术支持， 因此涉及到知识产权的保护和利益分配问题。
3
转基因作物的社会公正问题
转基因技术的推广可能会加剧社会不公，如富裕 国家和贫穷国家之间的不平等。
05
未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
转基因技术的发展趋势
01
基因编辑技术的进步
引导学生思考
启发学生思考基因工程的意义
引导学生思考基因工程在现代社会中的意义，如医学、农业和生物技术等领域的应用。
讨论伦理和安全性问题
引导学生思考基因工程的伦理和安全性问题，培养他们的批判性思维和科学素养。
展望未来发展
引导学生展望基因工程未来的发展趋势和潜在影响，激发他们的探索和创新精神。
THANKS
个人观点与思考
转基因技术是现代生物技术的重要组成部分，具有巨大的潜力和价值。我们应该积 极探索和应用转基因技术，以解决人类面临的粮食、环境和健康等问题。
在应用转基因技术时，需要充分考虑其安全性和伦理问题，确保技术的合理应用和 人类的健康与生态安全。
我们应该加强转基因技术的科普宣传和教育，提高公众的科学素养和认知水平，促 进社会对转基因技术的理性对待和应用。
感谢观看
转基因食品的营养价值问题
种瓜得豆ppt课件
珍惜当下
这个成语也提醒我们要珍惜当 下，不要过分追求不切实际的 目标，而是要把握好眼前的机 会和资源。
积极面对挫折
当遇到挫折和困难时，我们应 该保持积极的心态，勇敢面对 并从中吸取经验和教训。
03
种瓜得豆的哲学思考
因果关系的思考
因果关系是哲学中一个重要的概念，它描述了事物之间的相互影 响和作用。在“种瓜得豆”这个谚语中，我们可以看到因果关系 的体现。种下瓜籽，最终收获的是豆子，这表明因果关系并不是 简单的“决定论”，而是复杂的相互作用。
种瓜得豆
目
CONTENCT
录
• 引言 • 种瓜得豆的寓意 • 种瓜得豆的哲学思考 • 种瓜得豆的实际应用 • 种瓜得豆的反思与启示 • 总结
01
引言
主题引入
引出主题
通过讲述一个有趣的故事或现象，引出“种瓜得豆”这一主题。 例如，可以讲述一个农民在种植西瓜时却收获了豆子的故事，引 发读者的好奇心和探究欲望。
对未来的展望
在制定计划和目标时，我们需要考虑到自己的实际情 况和能力，确保目标和计划具有可行性和可操作性。 同时，我们还需要不断调整和优化自己的计划和目标 ，以适应不断变化的环境和情况。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
02
在面对困难和挑战时，我们需要保持冷静和理智，积极寻找解决问题的方法和 途径。同时，我们还需要学会从失败中吸取教训，不断总结经验和教训，不断 提高自己的能力和素质。
03
最后，种瓜得豆的道理也提醒我们要珍惜眼前的一切。我们需要珍惜自己所拥 有的一切资源和机会，努力发挥自己的优势和特长，为自己和社会创造更多的 价值。
《种瓜得瓜种豆得豆》课件
于抓住机遇，充分利用有利条件。
平衡
03
在努力和机遇之间取得平衡，既要有足够的努力，也要善于利
用外部条件，才能获得更好的种植效果。
06
结语
总结主题
总结主题：通过《种瓜得瓜种豆得豆》这个ppt课件，我们深 入探讨了种子与果实之间的因果关系，以及这种关系在人生 中的寓意。
在总结部分，我们将回顾课件的主题，即种子的选择和努力 决定了未来的收获。我们强调了积极的心态、正确的决策和 持续的努力对于实现个人和职业目标的重要性。
收获。
天赋与努力
虽然天赋很重要，但是如果没有 后天的努力和付出，天赋也无法 发挥出来。只有通过不断地努力
和尝试，才能够取得成功。
成功与失败
成功和失败并不是绝对的，它们 是相对的。只有通过不断地努力 和尝试，才能够不断地超越自己
，取得更大的成功。
04
种瓜得瓜种豆得豆的实际应
用
教育启示
因果关系
通过观察和体验，让学生理解种瓜得瓜、种豆得豆的因果关系， 认识到自己的行为和结果之间的联系。
存在的。
因果报应
在佛教中，因果报应的思想与种瓜 得瓜种豆得豆相似。人们所做的善 恶行为都会产生相应的结果，即善 有善报，恶有恶报。
因果律
因果律是哲学中的一个基本原理， 它认为每一个结果都有一个相应的 原因，原因和结果是相互依存的。
命运与选择
命运
宿命论
有些人认为种瓜得瓜种豆得豆体现了 命运的决定性。人们生来就注定会得 到什么样的结果，无法改变。
种植技术
采用科学的种植技术，如合理密植、施肥、灌溉 等，可以增加植物的生长机会和产量。
3
风险管理
采取有效的风险管理措施，如预防病虫害、应对 自然灾害等，可以降低种植风险，提高收益。
相关主题
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前所（
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默读第4自然段，
画出什么是基因。
什么是转基因技术的句子。
科学家摸清一些生物体内基因的本领，
让 一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里 去发 挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有 的新生物。
根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（基因）。 这些基因是每种植物或动物的（ “大管家” ），有的管 叶子长得圆还是扁 （ ），有的管 （脚长得长还是短）„„当然，植物结瓜还是结豆，也是由 （ 基因来发号施令的 ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的 （ 基因的本领 ）。他们把一种生物里的 （某种基因“搬”到另一种的生物里 ）。这样，只要“搬到 “大管家” 新家“的（ ）“住得惯”，发挥自 己的本领，就会创造出某种 （ ）。 前所未有的新生物 这种让基因（ “搬家” ）的技术，就叫 （转基因技术）。
执教者： 英德市浛洸镇三江小学 张石仁
读课文，思考： 种瓜怎么会得豆呢？这 里有什么奥妙？
读一读
mì
méi
guī
泌
ban
玫
shi
瑰
gong搬柿Fra bibliotek供理解词语
搬家
西红柿
玫瑰
供不应求
发号施令
水土不服
和平共处
默读课文，思考问题。 （1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？ （2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。
（1）课文围绕转基因技术主要来写的?
（2）主要内容
第一部分（第1自然段）写转基 因技术能做到“种瓜得豆”。
第二部分（第2—4自然段）介绍 了什么是转基因技术。 第三部分（第5—10自然段）介 绍了转基因技术的应用。
认真读课文2—4自然段，思 考：基因有什么作用？什么是转 基因技术？
转基因技术也有失败的时候， 它在什么情况下会失败呢？
水土不服、住不惯、或者原有的 用户不认它
基因工程方面有哪些科研成果？
基因的作用 什么是转基 因技术 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 在农业生产上的应用 转基因技术 的应用
转基因的技术
在医学上的应用
作业
1.把下列词语补充完整： （ ）不应（ ） （ ）（ ）施令