好朋友幼儿园ppt课件
合集下载
幼儿园中班好朋友课件
适用人群和年龄段
适用人群
幼儿园中班的教师和学生。
年龄段
适用于4-5岁儿童。
特点和亮点
• 特点：课件采用生动形象的动画和图片，配合简单易懂的故事 情节，激发孩子们对友谊的认识和兴趣。同时，通过互动环节 ，让孩子们更好地参与到活动中，加深对友谊的理解。
特点和亮点
亮点 1. 动画形象可爱，符合儿童审美。
培养孩子的自信心和自我认知 能力，让孩子更加了解自己和 他人。
03
教学内容及安排
教学内容及重点难点
教学内容
以“好朋友”为主题，通过多种形式和活动，引导幼儿了解 友谊、交友的重要性，培养幼儿善于与人相处、乐于交友的 品质。
重点难点
重点在于通过活动让幼儿理解友谊的含义，难点在于如何引 导幼儿克服交友中的心理障碍，积极参与集体活动。
教学过程中的问题和不足之处
课堂氛围控制
在授课过程中，有些小朋友容 易激动，导致课堂氛围过于活
跃，影响教学效果。
教学内容安排
教学内容的难度和深度可能不适合 所有小朋友，有些小朋友可能感到 困难或无聊。
教学方法单一
教学方法过于单一，缺乏变化和趣 味性，难以吸引小朋友的注意力。
教学反思和改进措施的实施计划
幼儿园中班好朋友课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 课件介绍 • 教学目标 • 教学内容及安排 • 教学方法和手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结
01
课件介绍
目的和背景
目的
帮助幼儿园中班的学生了解友谊的重要性，建立积极的人际关系，培养合作和 分享的品质。
背景
在当今社会，许多孩子在成长过程中缺乏良好的社交技能和情感支持。通过这 个课件，教师可以引导孩子们更好地理解友谊的含义，学会与他人建立良好的 关系，促进他们的身心健康发展。
中班儿歌好朋友ppt课件
《拔萝卜》
这首儿歌以拔萝卜为情景，展现了团 结协作的力量。通过学唱这首歌曲， 可以培养幼儿的合作意识和集体荣誉 感。
新颖创意儿歌好朋友
《小蚂蚁搬豆》
这首儿歌以小蚂蚁搬豆为故事背 景，旋律轻快且富有节奏感。教 师可以利用这首歌曲，引导幼儿 学习小蚂蚁的勤劳和团结精神。
《彩虹的约定》
这首儿歌以彩虹为元素，寓意着 美好的希望和约定。通过学唱这 首歌曲，可以激发幼儿的想象力 和创造力，培养幼儿积极向上的
歌词内容
详细解读《好朋友》儿歌的歌词， 引导幼儿理解歌曲中表达的友情和 互助主题。
歌词欣赏
通过朗读、跟读等方式，让幼儿感 受歌词的韵律美和语言美，培养幼 儿的语感和审美能力。
节奏训练与表演技巧
节奏感知
通过拍手、踏脚等动作，帮助幼儿感 受《好朋友》儿歌的节奏特点，提高 幼儿的节奏感。
表演技巧
教授幼儿一些简单的舞蹈动作和表情， 引导幼儿在演唱过程中加入适当的表演 元素，增强演唱的表现力。
注意力
评估幼儿在学习过程中 的专注程度，能否较长 时间保持对儿歌内容的
关注。
表达能力
鼓励幼儿用自己的语言 复述儿歌内容，检验其 对歌词的理解和记忆。
合作能力
观察幼儿在与同伴一起 学唱、表演时的协作表 现，是否愿意与他人分
享和交流。
家长意见收集与反馈
01
定期发放家长问卷
了解家长对儿歌好朋友课程的满 意度、建议和需求。
心态。
《快乐的小木匠》
这首儿歌以小木匠为主题，旋律 欢快且富有童趣。教师可以利用 这首歌曲，引导幼儿了解劳动的 意义和价值，培养幼儿的动手能
力和劳动习惯。
地域特色儿歌好朋友
《丢手绢》 这是一首具有浓郁地方特色的儿歌，旋律优美且易于传唱。 通过学唱这首歌曲，可以引导幼儿了解不同地区的文化和 风俗，培养幼儿的多元文化意识。
幼儿园中班心理健康课《好朋友,跟我走吧》教学PPT课件
幼儿园中班心理健康课《好朋友，跟我走吧》教学PPT课件
设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的 积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于 我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他 喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩 子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际 交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。 活动目标： 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友 在生活中的重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简 单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。 3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己 的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
附：故事《小胖熊吹气球》 小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说："这是最最好玩的气球。 " 火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!红色的 气球像团火。 黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!黄色的气 球像鸭梨。 绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!绿色的气 球像个大苹果。 紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，"啪!"吹爆 了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。 胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。 胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹 好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。
哇，绿色的气球像个大苹果
三、结束部分 讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。 1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一 样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队 后，开始进行连体游戏。 附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分 别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路 线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者 胜。 2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不 同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的 积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于 我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他 喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩 子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际 交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。 活动目标： 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友 在生活中的重要角色。 2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简 单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。 3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己 的好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
附：故事《小胖熊吹气球》 小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说："这是最最好玩的气球。 " 火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!红色的 气球像团火。 黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!黄色的气 球像鸭梨。 绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!绿色的气 球像个大苹果。 紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，"啪!"吹爆 了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。 胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。 胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹 好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。
哇，绿色的气球像个大苹果
三、结束部分 讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。 1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一 样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队 后，开始进行连体游戏。 附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分 别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路 线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者 胜。 2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不 同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
《我的好朋友》PPT课件小班语言活动
。
橡皮泥、剪刀、胶水等 ，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
02
03
04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特 征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画 的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥 ，同时教师巡回指导，帮助幼 儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良 好的人际关系，提高社交 技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位 置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示 愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可 以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其 他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和 我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两 人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。
橡皮泥、剪刀、胶水等 ，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
02
03
04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特 征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画 的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥 ，同时教师巡回指导，帮助幼 儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良 好的人际关系，提高社交 技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位 置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示 愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可 以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其 他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和 我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两 人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。
《三个好朋友》PPT课件中班科学活动
自由活动时
利用数字歌曲、手指游戏等轻松的方 式，帮助幼儿复习数字知识，巩固记 忆。
亲子活动
制作数字时钟
家长与幼儿一起制作数字时钟，加深 对时间概念的认识。
家庭数学游戏
家长与幼儿进行数学相关的亲子游戏 ，如扑克牌比大小、拼图比赛等，激 发幼儿对数学的兴趣。
THANKS.
教师引导幼儿回顾自己在活动中的表 现，鼓励他们分享自己的感受和收获 ，帮助他们认识到自己的进步和需要 努力的方向。
评价活动效果
教师评估活动目标的达成情况，分析 活动中幼儿的参与度和表现，指出哪 些环节效果较好，哪些环节需要改进 。
学生反馈
01
02
03
分享感受
幼儿分享自己在活动中的 感受和体验，表达对三个 好朋友主题的理解和认识 。
总结词
通过观察图片，引导幼儿感知数字5的组合关系，培养幼儿的逻辑思维和空间感知能力 。
详细描述
教师展示PPT课件中的数字5的组合关系图，引导幼儿观察并尝试进行组合。教师可提 供学具，让幼儿实际操作，感受数字5的组合关系，并鼓励幼儿分享自己的操作过程和
结果。
观察图片，感知数字6的组合关系
总结词
通过观察图片，引导幼儿感知数字6的组合 关系，培养幼儿的观察力和空间想象力。
提供延伸学习资源
教师向家长推荐一些适合幼儿在家 中进一步学习的资源和材料，促进 家园共育的效果。
活动延伸
06
区角活动
数学区
提供数字拼图、数与量对应等材 料，引导幼儿进一步理解数字的 概念，巩固活动所学。
阅读区
投放关于数字和空间关系的绘本 ，培养幼儿的阅读兴趣和空间认 知能力。
日常渗透
散步时
引导幼儿观察周围环境中的数字，如 楼房层数、车牌号等，加深对数字实 际意义的理解。
利用数字歌曲、手指游戏等轻松的方 式，帮助幼儿复习数字知识，巩固记 忆。
亲子活动
制作数字时钟
家长与幼儿一起制作数字时钟，加深 对时间概念的认识。
家庭数学游戏
家长与幼儿进行数学相关的亲子游戏 ，如扑克牌比大小、拼图比赛等，激 发幼儿对数学的兴趣。
THANKS.
教师引导幼儿回顾自己在活动中的表 现，鼓励他们分享自己的感受和收获 ，帮助他们认识到自己的进步和需要 努力的方向。
评价活动效果
教师评估活动目标的达成情况，分析 活动中幼儿的参与度和表现，指出哪 些环节效果较好，哪些环节需要改进 。
学生反馈
01
02
03
分享感受
幼儿分享自己在活动中的 感受和体验，表达对三个 好朋友主题的理解和认识 。
总结词
通过观察图片，引导幼儿感知数字5的组合关系，培养幼儿的逻辑思维和空间感知能力 。
详细描述
教师展示PPT课件中的数字5的组合关系图，引导幼儿观察并尝试进行组合。教师可提 供学具，让幼儿实际操作，感受数字5的组合关系，并鼓励幼儿分享自己的操作过程和
结果。
观察图片，感知数字6的组合关系
总结词
通过观察图片，引导幼儿感知数字6的组合 关系，培养幼儿的观察力和空间想象力。
提供延伸学习资源
教师向家长推荐一些适合幼儿在家 中进一步学习的资源和材料，促进 家园共育的效果。
活动延伸
06
区角活动
数学区
提供数字拼图、数与量对应等材 料，引导幼儿进一步理解数字的 概念，巩固活动所学。
阅读区
投放关于数字和空间关系的绘本 ，培养幼儿的阅读兴趣和空间认 知能力。
日常渗透
散步时
引导幼儿观察周围环境中的数字，如 楼房层数、车牌号等，加深对数字实 际意义的理解。
中班下学期语言教案《好朋友》含PPT课件
部分环节时间安排不够合理，导致课程进度有些紧凑。
思考如何改进不足之处
针对幼儿表现不够积 极的问题，可以采取 以下措施
设计更有趣的游戏和 活动，激发幼儿的学 习兴趣。
增加更多互动环节， 鼓励幼儿积极参与。
思考如何改进不足之处
01
及时给予幼儿肯定 和鼓励，增强其自 信心和表现欲。
02
针对部分环节时间 安排不够合理的问 题，可以采取以下 措施
演故事情节。
提供绘画材料，让幼儿自由创作 与“好朋友”主题相关的画作， 鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
引导幼儿分享自己的作品和角色 扮演的经验，加深对友谊的理解
和认识。
归纳小结：回顾总结，提升认识
回顾本次活动的主题和内容， 总结幼儿在学习过程中的表现 和收获。
强调友谊的重要性和意义，鼓 励幼儿在日常生活中积极结交 好朋友，珍惜友谊。
01
02
03
04
播放PPT课件中的故事《好朋 友》，让幼儿边听边看。
讲解故事中的情节和角色，帮 助幼儿理解故事内容。
引导幼儿思考：故事中的小动 物们为什么能成为好朋友？它 们有哪些共同点和不同点？
通过讨论和交流，帮助幼儿理 解友谊的内涵和重要性。
巩固练习：实践操作，加深理解
组织幼儿进行角色扮演游戏，让 幼儿分别扮演故事中的角色，表
请小朋友们与家长们一起收集关 于友谊的名言警句，并选择自己 喜欢的一句，进行简单的解释和
分享。
提供拓展资源和延伸思考方向
推荐阅读
《小熊维尼和好朋友们》、《彩虹小镇的朋友们》等关于友谊的绘本故事，引导小朋友们进一步理解友谊的内涵。
引导小朋友们观察生活中的各种场景，思考并分享
在哪些情况下，我们需要朋友的帮助？朋友之间应该如何相互支持和关心？
思考如何改进不足之处
针对幼儿表现不够积 极的问题，可以采取 以下措施
设计更有趣的游戏和 活动，激发幼儿的学 习兴趣。
增加更多互动环节， 鼓励幼儿积极参与。
思考如何改进不足之处
01
及时给予幼儿肯定 和鼓励，增强其自 信心和表现欲。
02
针对部分环节时间 安排不够合理的问 题，可以采取以下 措施
演故事情节。
提供绘画材料，让幼儿自由创作 与“好朋友”主题相关的画作， 鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
引导幼儿分享自己的作品和角色 扮演的经验，加深对友谊的理解
和认识。
归纳小结：回顾总结，提升认识
回顾本次活动的主题和内容， 总结幼儿在学习过程中的表现 和收获。
强调友谊的重要性和意义，鼓 励幼儿在日常生活中积极结交 好朋友，珍惜友谊。
01
02
03
04
播放PPT课件中的故事《好朋 友》，让幼儿边听边看。
讲解故事中的情节和角色，帮 助幼儿理解故事内容。
引导幼儿思考：故事中的小动 物们为什么能成为好朋友？它 们有哪些共同点和不同点？
通过讨论和交流，帮助幼儿理 解友谊的内涵和重要性。
巩固练习：实践操作，加深理解
组织幼儿进行角色扮演游戏，让 幼儿分别扮演故事中的角色，表
请小朋友们与家长们一起收集关 于友谊的名言警句，并选择自己 喜欢的一句，进行简单的解释和
分享。
提供拓展资源和延伸思考方向
推荐阅读
《小熊维尼和好朋友们》、《彩虹小镇的朋友们》等关于友谊的绘本故事，引导小朋友们进一步理解友谊的内涵。
引导小朋友们观察生活中的各种场景，思考并分享
在哪些情况下，我们需要朋友的帮助？朋友之间应该如何相互支持和关心？
(优秀课件)-小班社会礼仪教案《四个好朋友》含PPT课件
小班社会礼仪教案《四个好朋友》含PPT课件PPT课件设计思路：礼仪教育是幼儿园思想教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好行为习惯的需要。
孔子说：不学礼，无以立是一个人如果不学礼仪礼貌，就难以立身之地，文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人做事的入门证。
可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。
因此，我选择了《四个好朋友》这节课。
意图让幼儿养成良好的文明行为习惯，会使用对不起，没关系文明礼貌用语。
活动重点是学说、会使用对不起，没关系文明礼貌用语。
难点是会恰当使用对不起，没关系文明礼貌用语。
活动目标：1、通过观看课件，让幼儿学习使用对不起，没关系文明礼貌用语。
2、知道不小心碰撞别人时要说：对不起，别人向你赔礼道歉要原谅他是，并说没关系。
3、培养幼儿良好的文明行为。
配套课件：小班社会礼仪课件《四个好朋友》PPT课件下载地址：2164活动准备：1、PPT课件。
2、情景表演预先准备。
活动过程实录：小花猫是怎么回答的?(没关系)小白兔为什么对小花猫说：对不起(碰了它一下)师小结：当你不小心碰了别人时，要赔礼道歉，就说对不起，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说没关系。
(2)(再继续播放一段课件暂停)师提问：小花猫对小黄狗说了什么?(对不起)小黄狗是怎么回答的?(没关系)那小花猫为什么对小黄狗说对不起(撞了它一下)师小结：当你不小心撞了别人时，要赔礼道歉，就说对不起，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说没关系(3)(再继续播放一段课件暂停)师提问：小黄狗对小公鸡说了什么?(对不起)小公鸡又说了什么?(没关系)那小黄狗为什么对小公鸡说对不起(踩了它的脚一下)师小结：当你不小心踩了别人时，要赔礼道歉，就说对不起，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说没关系2、让幼儿再看课件《四个好朋友》。
让幼儿讨论：向故事中的谁学习?(幼儿看完后)师问：你们讨论一下，你向故事中的谁学习?幼：小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡、都学习。
幼儿园中班我们都是好朋友完整ppt课件
友谊在幼儿成长中作用
促进社交技能发展
友谊为幼儿提供了与他人 互动和沟通的机会，有助 于他们学习社交规则和技 巧。
增强情感支持
朋友之间可以互相倾诉、 分享快乐和悲伤，为幼儿 提供情感上的支持和安慰 。
培养自尊和自信
被朋友接受和认可有助于 幼儿建立积极的自我形象 ，提高自尊和自信。
培养幼儿良好友谊观念
对双方都有利的解决方案。
02
寻求帮助
在无法独立解决问题时，鼓励孩子们寻求老师或家长的帮助和指导。
03
道歉和原谅
当孩子们意识到自己的行为对他人造成了伤害时，应鼓励他们道歉并
寻求原谅。同时，也要教他们学会原谅他人的无心之过，以维护友谊和
信任。
06 珍惜友谊，共同 成长
回顾本次课程收获和感悟
了解到友谊的重要性 和珍贵性，懂得珍惜 身边的朋友。
04 合作游戏与团队 精神培养
合作游戏设计原则和实施方法
互动性
确保游戏需要多个孩子共同参与，促 进彼此间的互动。
趣味性
游戏要有趣味性，以吸引孩子们的注 意力，提高他们的参与度。
合作游戏设计原则和实施方法
• 公平性：确保游戏规则公平，让每个孩子都有平等的机会 参与并取得成功。
合作游戏设计原则和实施方法
这有助于巩固他们的合作意识和团队 精神，也能为其他孩子提供学习和借 鉴的机会。来自05 解决冲突与沟通 技巧
分析冲突产生原因及后果
资源争夺
当孩子们争夺同一个玩具或资源时，可能会 产生冲突。
观点差异
孩子们对于同一件事情可能有不同的看法和理 解，这也是冲突的一个常见原因。
情绪失控
当孩子们的情绪无法得到妥善管理时，可能会因 情绪波动而产生冲突。
2024版幼儿园中班美术画画我的好朋友PPT课件
05 创意拓展与互动 环节
引导幼儿进行创意构思
观看示范
01
展示一些有关友谊的经典画作，引导幼儿观察画作中的色彩、
构图和元素，激发创作灵感。
自由讨论
02
鼓励幼儿分享自己对于友谊的理解和感受，以及想在画中表达
的内容和情感。
创意构思
03
引导幼儿从自己的角度出发，构思独特的画面，如好朋友一起
玩耍、互相帮助等场景。
线条的种类
直线、曲线、折线等。
线条的表现力
粗细、轻重、缓急等变化。
基本形状
圆形、方形、三角形等。
形状的组合与变化
通过叠加、透视等手法表现立体 感和空间感。
空间与构图技巧
空间的表现
构图的原则
近大远小、遮挡关系等。
均衡、对称、对比等。
常见的构图形式
水平式、垂直式、斜线 式、曲线式等。
构图的技巧
运用点、线、面元素进 行布局，注意画面的节
课程延伸
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，将所学的绘画技巧应用到其他 主题的创作中。
02 绘画基础知识
色彩基础知识
01
02
三原色
红、黄、蓝，是调配其他色彩 的基本色。
色彩的三要素
色相、明度、纯度。
03
04
色彩的冷暖
冷色和暖色的区分及运用。
色彩的对比与调和
对比色、类似色等色彩关系的 绘背景元素，如树木、花 草、建筑等，增加画面的层次感 和空间感。
03
线条运用
04
运用流畅的线条表现画面的动感 和韵律感，同时注意线条的粗细、 轻重变化。
示例
在画小朋友的脸部时，可以仔细 刻画眼睛、嘴巴等表情细节，表 现他们的喜怒哀乐；在画背景时， 可以运用不同的线条和色彩表现 树木的纹理和光影变化，增加画 面的生动感和真实感。
幼儿园中班社会活动课件我们都是好朋友PPT模板
说一说谁是自己的好朋友。
送好朋友礼物
和自己的好朋友握手拥抱
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
和同伴做游戏
真好玩
大家一起玩真开心
和同伴玩耍
相互手拉手
可以通过邮箱，打电话，写信等方.....
打电话联系
和好朋友玩丢手绢的游戏 丢手绢
除了小鸟，小鱼，还有谁来和我们做好朋友呢？ 我们的好朋友
边念儿歌边做游戏！
许多小鸟飞，许多小鱼游， 小朋友，手拉手，一起向前走。 拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
目录
CONTENTS
01、学习目标 02、唱儿歌 03、做游戏 04、谁是自己的好朋友
学习目标
学习目标
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一 起活动的快乐。 2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
唱一唱
找朋友
找找找 找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 找找找 找朋友 找到一个好朋友 笑嘻嘻点点头 大家都是好朋友
《好朋友》PPT课件中班语言活动
情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识 ，懂得关心、帮助和尊重 他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性 ；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿 理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象 地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用 语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿 童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标， 有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他 们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅 ，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议 针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究
幼儿园中班社会动物好朋友ppt课件
THANKS
感谢观看
彼此之间的感情。
游戏准备：将幼儿分成若干小组，每 组4-5人，每组选一种动物作为自己
的代表。
游戏过程
每组幼儿需在规定时间内，在教室内 寻找与自己组相同动物的图片或玩具 。
找到后，需与同伴一起将动物图片或 玩具带回起点，并摆放整齐。
最先完成任务的小组获胜，可获得小 奖励。
角色扮演：我是小动物，找朋友
动物辅助治疗
一些特殊的动物，如治疗犬、导盲犬等，经过专业训练后可以帮助人类缓解压力、治疗心 理疾病或辅助残疾人生活。这些动物不仅是人类的朋友，更是人类的得力助手。
动物保护组织
越来越多的人加入到动物保护组织中，致力于保护野生动物、拯救濒危物种。通过与动物 的接触和了解，人类更加意识到生态平衡和生物多样性的重要性，从而积极采取措施保护 动物和它们的栖息地。
通过讨论和互动环节，让孩子 分享自己与好朋友之间的经历 和感受。
引导孩子理解友谊的重要性， 如信任、尊重、关心等，并鼓 励他们将这些品质付诸实践。ຫໍສະໝຸດ 04手工制作与创意表达
利用废旧材料制作动物玩具
01
02
03
收集废旧材料
如纸箱、纸杯、瓶盖、毛 线等，进行分类和清洗。
设计动物形象
根据所选材料的特点，设 计可爱的动物形象，如小 熊、小猫等。
狗狗
喜欢群居，忠诚度高，善于奔 跑和嗅闻。
兔子
喜欢安静，爱吃草，善于奔跑 和跳跃。
小鸡
喜欢热闹，爱吃虫子，善于觅 食和奔跑。
动物间沟通方式探讨
声音沟通
动物通过发出不同的声音来表 达情感、传递信息。
身体语言
动物通过身体姿态、动作等方 式来传达信息、表达情感。
气味沟通
我们都是好朋友幼儿园活动教育PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了小鸟，小鱼，还有谁来和我们做好朋友呢？ 我们的好朋友
边念儿歌边做游戏！
许多小鸟飞，许多小鱼游， 拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
说一说谁是自己的好朋友。
送好朋友礼物
和自己的好朋友握手拥抱
1 学习目标 2 唱儿歌
3 做游戏 4 谁是自己的好朋友
学习目标
学习目标
1.体验与同伴一起活动的快乐。 2.在集体面前大胆地表现自己。
唱一唱
找朋友
找找找 找朋友 找到一个好朋友 笑嘻嘻点点头 大家都是好朋友
和同伴做游戏
和同伴玩耍
相互手拉手
可以通过邮箱，打电话，写信等方式找朋友 打电话联系
和好朋友玩丢手绢的游戏 丢手绢
幼儿园中班好朋友课件
01
02
相互尊重
好朋友之间懂得尊重对方的想法和感 受。
03
真诚相待
彼此真诚，不隐瞒自己的真实情感和 想法。
互助精神
在遇到困难时，能够相互帮助，共同 解决问题。
05
04
共同兴趣
通常会有一些共同的兴趣爱好，如喜 欢相同的游戏、玩具等。
友谊对幼儿成长影响
情感支持
好朋友可以为幼儿提供 情感上的支持，减轻孤
语言表达能力
幼儿能够用清晰、准确的语言描述自己和好朋友之间的关系，能够表达自己的情感和感受 。
对未来友谊发展期望
深化友谊认知
希望幼儿能够更深入地理解友谊 的含义和价值，珍惜与好朋友之 间的情感联系。
提高社交技能
鼓励幼儿继续发展社交技能，学 习如何更好地与他人相处、合作 和分享。
培养健康情感
引导幼儿学会处理人际关系中的 冲突和矛盾，培养健康的情感态 度和解决问题的能力。
鼓励孩子们互相学习和借鉴彼此的优点和长处，促进个人成长和进 步。
实现个人价值
教育孩子们认识到每个人都有自己的独特价值和潜力，鼓励他们努力 发掘并实现自己的个人价值。
06
家庭教育与亲子关系建 设
家长在幼儿友谊中作用
榜样作用
家长应展示出友好、尊重他人的行为，成为孩子学习交友的榜样 。
引导作用
家长要引导孩子理解友谊的内涵，学会欣赏和尊重他人。
指导幼儿在团队中学会分工与合作，发挥自己的 优势，为团队目标共同努力。
互助精神
教育幼儿关心他人，愿意为他人提供帮助和支持 ，共同营造和谐的团队氛围。
05
分享快乐，共同成长
分享快乐时刻和经历
分享生活中的快乐时刻
01
鼓励孩子们分享自己在家庭、学校或社交场合中的快乐时刻，
02
相互尊重
好朋友之间懂得尊重对方的想法和感 受。
03
真诚相待
彼此真诚，不隐瞒自己的真实情感和 想法。
互助精神
在遇到困难时，能够相互帮助，共同 解决问题。
05
04
共同兴趣
通常会有一些共同的兴趣爱好，如喜 欢相同的游戏、玩具等。
友谊对幼儿成长影响
情感支持
好朋友可以为幼儿提供 情感上的支持，减轻孤
语言表达能力
幼儿能够用清晰、准确的语言描述自己和好朋友之间的关系，能够表达自己的情感和感受 。
对未来友谊发展期望
深化友谊认知
希望幼儿能够更深入地理解友谊 的含义和价值，珍惜与好朋友之 间的情感联系。
提高社交技能
鼓励幼儿继续发展社交技能，学 习如何更好地与他人相处、合作 和分享。
培养健康情感
引导幼儿学会处理人际关系中的 冲突和矛盾，培养健康的情感态 度和解决问题的能力。
鼓励孩子们互相学习和借鉴彼此的优点和长处，促进个人成长和进 步。
实现个人价值
教育孩子们认识到每个人都有自己的独特价值和潜力，鼓励他们努力 发掘并实现自己的个人价值。
06
家庭教育与亲子关系建 设
家长在幼儿友谊中作用
榜样作用
家长应展示出友好、尊重他人的行为，成为孩子学习交友的榜样 。
引导作用
家长要引导孩子理解友谊的内涵，学会欣赏和尊重他人。
指导幼儿在团队中学会分工与合作，发挥自己的 优势，为团队目标共同努力。
互助精神
教育幼儿关心他人，愿意为他人提供帮助和支持 ，共同营造和谐的团队氛围。
05
分享快乐，共同成长
分享快乐时刻和经历
分享生活中的快乐时刻
01
鼓励孩子们分享自己在家庭、学校或社交场合中的快乐时刻，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
无锡市实验幼儿园 刘 芸 钱佳英
进入中班以后，孩子们的社会性发展有了新的飞
跃，他们更渴望与好朋友一起玩，希望自己的世界有
更多小伙伴的加入。因此，中班主题活动“我的好朋 友”就应运而生了。整个主题环境既是孩子们活动过
程的展现，也是支持孩子们发展的“第三位教师”，
不断引导孩子们与空间、材料、同伴互动，在体验中 动手动脑，感受。
与朋友的交往，积累更多的经验。
好朋友区角游戏
好朋友 游园会
在主题活 动的延伸阶段， 我们还结合了 “六一”儿童 节的活动开展 了班际间的 “好朋友游园 会”，让孩子 们从自己班级 环境走入更为 广阔的幼儿园 环境中，在有 趣的游戏中感 受更多的情感 交流。
好朋友主题墙饰
你喜欢好朋友吗？你想了解好朋友的什么秘密呢？ 这里展现了孩子们讨论活动的结果，而环境中的图示也 引领着孩子们去采访好朋友。
采访好朋友
我和你 好朋友
仔细看看我的好朋友，画一画好朋友的样子。 面对面的写生增进了孩子们的互动，加深了孩子们对好朋友的了解。 同一色系的爱心底纸让孩子的作品更生动活泼。
好朋友的家
“好朋友，到我家来玩吧！好的，你的家住哪里呢？” 于是，孩子们用废旧纸盒做可爱的小房子，用大头贴标示了自己的家。
做一做 我的家
好朋友主题环境创设——好朋友坐一起
随着主题活动的深入，孩子们渴
望与好朋友更多的互动与交往，我们
由此设计了一组区角游戏材料，引导
孩子们在区角活动中动手动脑，增进
写生画：我的好朋友
心愿袋
了解了好朋 友之后，孩子们 萌发了与好朋友 一起游戏、一起 活动的愿望， “心愿墙”给予 孩子们自由表达 愿望的空间，他 们将自己的美好 愿望放入心愿袋， 让好朋友打开， 猜一猜。
好朋友游戏
和好 朋友一起 还可以玩 什么？ “炒黄豆、 踩石子过 河”等好 朋友游戏， 把孩子们 的游戏从 室内延伸 到室外， 让孩子有 更多的机 会一起玩 。
进入中班以后，孩子们的社会性发展有了新的飞
跃，他们更渴望与好朋友一起玩，希望自己的世界有
更多小伙伴的加入。因此，中班主题活动“我的好朋 友”就应运而生了。整个主题环境既是孩子们活动过
程的展现，也是支持孩子们发展的“第三位教师”，
不断引导孩子们与空间、材料、同伴互动，在体验中 动手动脑，感受。
与朋友的交往，积累更多的经验。
好朋友区角游戏
好朋友 游园会
在主题活 动的延伸阶段， 我们还结合了 “六一”儿童 节的活动开展 了班际间的 “好朋友游园 会”，让孩子 们从自己班级 环境走入更为 广阔的幼儿园 环境中，在有 趣的游戏中感 受更多的情感 交流。
好朋友主题墙饰
你喜欢好朋友吗？你想了解好朋友的什么秘密呢？ 这里展现了孩子们讨论活动的结果，而环境中的图示也 引领着孩子们去采访好朋友。
采访好朋友
我和你 好朋友
仔细看看我的好朋友，画一画好朋友的样子。 面对面的写生增进了孩子们的互动，加深了孩子们对好朋友的了解。 同一色系的爱心底纸让孩子的作品更生动活泼。
好朋友的家
“好朋友，到我家来玩吧！好的，你的家住哪里呢？” 于是，孩子们用废旧纸盒做可爱的小房子，用大头贴标示了自己的家。
做一做 我的家
好朋友主题环境创设——好朋友坐一起
随着主题活动的深入，孩子们渴
望与好朋友更多的互动与交往，我们
由此设计了一组区角游戏材料，引导
孩子们在区角活动中动手动脑，增进
写生画：我的好朋友
心愿袋
了解了好朋 友之后，孩子们 萌发了与好朋友 一起游戏、一起 活动的愿望， “心愿墙”给予 孩子们自由表达 愿望的空间，他 们将自己的美好 愿望放入心愿袋， 让好朋友打开， 猜一猜。
好朋友游戏
和好 朋友一起 还可以玩 什么？ “炒黄豆、 踩石子过 河”等好 朋友游戏， 把孩子们 的游戏从 室内延伸 到室外， 让孩子有 更多的机 会一起玩 。