人教版语文七年级下册第六单元复习学案

七年级下册第六单元复习学案

复习目标：1、巩固掌握重点字词的音形义、文学常识、重点句。

2、加深理解重点课文的知识点（思想感情、写作方法）

复习重难点：培养学生的阅读分析能力和审题应考能力

课前准备：预习学案的预习

复习方式：先按要求自主完成下列内容，然后小组内进行交流。

超前复习，知识回顾：

二、整体把握我也行！

本单元都是写动物的佳作，你了解哪些关于动物的俗语或者成语？

马：俗语：人在衣裳马在鞍风马牛不相及路遥知马力，日久见人心驴唇不对马嘴成语：马到成功、龙马精神、车水马龙、君子一言快马一鞭

狼：俗语：鬼哭狼嚎前怕狼，后怕虎前门惧狼，后门进狼

成语：引狼入室豺狼当道狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼狈不堪狼狈为奸

狼奔豕突如狼似虎声名狼藉狼烟四起

三、字词巩固我掌握！

你认为本单元可能考到哪些重点字词的音形义？整理在下面。

（一）作家作品

1.《猫》作者郑振铎，现代作家、学者、翻译家。

2.《斑羚飞渡》作者沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员。

3.《华南虎》作者牛汉，原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员。

4.《马》的作者布封，法国博物学家、作家，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成36巨册的《自然史》。

5.《狼》作者蒲松龄，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，代表作是文言短篇小说集《聊斋志异》。

6.《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，是我国著名的文学作品，是短篇小说集。“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”是“奇异的故事”。全书八卷，491篇，40余万字。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。

（二）字音字义

1、注音

污sè（）怂（）恿（）怅（）然蜷（）伏苍穹（）

悲怆（）娴（）熟抽搐（）箜（）篌（）沟 hè（）

剽（）悍窥（）伺（）疮（）痍阔绰（）项鬣（）

庇（）荫（）遒（）劲妒（）忌畸（）形苫（）蔽

眈（）眈尻（）尾黠（）

2、解释词语

怂恿：鼓动别人去做。生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。

石破天惊：文中用来形容声音大得惊人。慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。

进退维谷：无论是进还是退，都处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。

略胜一筹：比较起来，稍微好一些。筹，筹码，计数的用具。窥伺：暗中观察情况。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处都能得到充分的展示。益，更加。彰，明显。阔绰：豪华奢侈，排场大。

（三）课后古诗词6——10首

1、《滁州西涧》作者韦应物，唐代诗人。以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2、《江南逢李龟年》作者杜甫，唐代诗人。诗中名句是正是江南好风景，落花时节又逢君。

3、《送灵澈上人》作者刘长卿，字文房，唐代诗人。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

4、《约客》作者赵师秀，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，南宋诗人。表现作者寂寞心情的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

5、《论诗》作者赵翼，清初著名史学家。千古名句是江山代有才人出，各领风骚数百年。

三、重点课文我理解！

《社戏》《安塞腰鼓》《口技》是本单元三篇讲读课文，浏览课文，回顾老师讲过的内容，梳理出每课的文学常识（作家作品）、写作背景、所抒发的感情、所运用的写法、名句。

课中实施，深化理解

生命的尊严、生存权利的渴求、善待生命……我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。

写法对比，借物抒情，组织材

料前后连贯、首尾呼应

详略得当的叙述与具

体生动的描写

叙议结合

二、阅读分析方法指导：

延伸练习，能力迁移

二、课内语段阅读

（一）《猫》

（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

（3）这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

（4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

（5）张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

…………

（16）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

（17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

（18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

（1 9）我永无改正我的过失的机会了！

（20）至此，我家永不养猫。

1．简要概括一下选文内容。

2．从第（1）、（2）段中找出形容第三只猫特点的三个词，并说说这样形容的作用。

3．划线句子两次提到了猫对鸟笼凝望，有什么用意？

4．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”请说说这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。