文明行为规范方案完整版
学生文明行为规范制定方案
学生文明行为规范制定方案一、前言学生是社会的未来和希望，学生的文明行为直接关系到社会的和谐与进步。
为了培养学生良好的行为习惯和文明意识，提高学生的道德素养，本方案就制定学生文明行为规范进行了研究和总结，并提出了相关的具体措施。
二、制定学生文明行为规范的目的1.培养学生良好的行为习惯和文明意识，增强他们的自律能力；2.提高学生的道德修养和品德素质，培养他们的责任感和团队意识；3.促进学生个性的健康发展，增强他们的社会交往能力和创新精神；4.理顺校园秩序，营造良好的学习和生活环境。
三、制定学生文明行为规范的原则1.科学性原则：以培养学生全面发展为出发点，注重理论结合实际，制定规范具有可操作性和适应性。
2.领导和参与原则：由学校领导牵头组织制定，广泛征求师生意见，使规范具有广泛的代表性和权威性。
3.鼓励和引导原则：除了明确禁止和规范的行为，还要充分肯定和鼓励积极向上的行为，为学生提供良好的成长环境。
四、制定学生文明行为规范的程序1.收集资料：广泛收集学校和社会各界的相关资料，综合分析学生的现状和存在的问题。
2.召开座谈会：通过座谈会形式，征求学生、家长、教师和社会人士的意见，了解各方的需求和期望。
3.编写草案：根据资料分析和座谈会的意见，形成初步的文明行为规范草案。
4.征求意见：将草案广泛征求各方意见，并进行修改和完善。
5.复审草案：由专家组成的复审小组对草案进行评审，并提出建议。
6.最终定稿：根据各方的意见和专家的建议，最终确定学生文明行为规范的内容和具体条款。
五、学生文明行为规范的内容1.遵守纪律：要求学生遵守学校的各项规章制度，如遵守课堂纪律、校园秩序、规范穿着等。
2.尊重师长：要求学生尊重教师和学校工作人员，遵守学校的尊师重教的传统。
3.爱护公共设施：要求学生爱护学校和社会的公共财物，如图书馆、实验室、体育设施等。
4.诚实守信：要求学生诚实守信，不作弊、不抄袭，积极参与学校的诚信教育活动。
5.礼貌待人：要求学生礼貌待人，遵守社会公德，尊重他人的人格和意愿，不进行暴力、欺凌等行为。
社区居民文明行为规范方案
社区居民文明行为规范方案亲爱的社区居民们：一、公共道德篇1.尊重他人，礼貌待人。
见面微笑，问候握手。
2.爱护公共设施，不随意损坏。
3.保持公共卫生，不乱丢垃圾。
垃圾要分类投放，遵守投放时间。
4.养宠物需登记，遵守宠物管理制度。
遛狗要牵绳，不扰民、不污染环境。
5.遵守社区噪声规定，晚上10点后降低音量，尊重他人休息。
二、邻里和谐篇1.互相关心、互相帮助。
邻里有困难时，主动伸出援手。
2.尊重他人隐私，不随意打听、传播他人私事。
3.遵守小区停车规定，不占用他人车位，不堵塞消防通道。
4.不在公共区域晾晒衣物，不随意悬挂杂物。
5.积极参与社区活动，增进邻里感情，共同维护社区和谐。
三、文明驾驶篇1.遵守交通法规，文明驾驶。
不闯红灯，不逆行，不超速。
2.礼让行人，关爱生命。
3.停车时要规范停放，不占用消防通道，不影响他人出行。
4.驾驶时禁止接打电话，保持专注，确保安全。
5.摩托车、电动车驾驶员要佩戴安全头盔，遵守交通秩序。
四、文明旅游篇1.爱护旅游设施，不随意损坏。
2.保持景区卫生，不乱丢垃圾，垃圾分类投放。
3.尊重当地风俗习惯，遵守景区规定。
4.拍照时注意角度，避免侵犯他人隐私。
5.爱护生态环境，不采摘花草，不破坏植被。
五、文明就餐篇1.排队就餐，遵守秩序。
2.文明用餐，不浪费粮食。
践行“光盘行动”，珍惜食物。
3.餐厅内保持安静，不大声喧哗。
4.饮酒适量，不酗酒、不闹事。
5.遵守餐厅规定，不吸烟、不随地乱扔垃圾。
六、文明网络篇1.遵守网络道德，文明上网。
不传播不良信息，不恶意攻击他人。
2.尊重他人隐私，不泄露他人信息。
3.自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣。
4.积极参与网络正能量传播，为社会的进步贡献自己的力量。
5.保护个人信息，不随意泄露自己的身份信息。
祝愿每一位社区居民生活愉快，工作顺利！社区居民文明行为规范方案编制组[[今天日期]]亲爱的社区居民们，大家好！为了我们的社区能够更加和谐美好，我们特别制定了一份社区居民文明行为规范方案。
学生文明行为规范制定方案
学生文明行为规范制定方案近年来，学校教育中逐渐引起人们关注的一个问题是学生的行为规范。
在校园内，学生文明行为的规范化对于校园环境的优化以及学生个人素质的培养具有重要作用。
因此，制定一套适用于学生的行为规范是十分必要和重要的。
本文从鼓励自律、培养良好习惯、促进沟通交流和提升社会责任感等四个方面，提出了一个学生文明行为规范制定方案。
一、鼓励自律自律是培养学生良好行为习惯的基础。
学校可以通过设立自律奖励制度，鼓励学生主动遵守学校纪律和规定。
同时，学校应提倡学生制定个人学习计划并严格执行，培养学生良好的学习习惯和自我约束能力。
通过推行自律教育，学生会逐渐形成自觉遵守规章制度的意识，倡导积极向上的生活态度。
二、培养良好习惯良好的习惯是个人行为规范的基础。
学校可以通过课程设置，引导学生养成良好的时间管理习惯和个人卫生习惯。
此外，学校还可以组织一些课外活动，培养学生对体育锻炼、音乐、绘画等方面的兴趣，进而培养他们的良好生活习惯和积极健康的生活态度。
三、促进沟通交流沟通交流是学生相互了解、协作和友好相处的基础。
学校可以开展一系列的活动，如班级会议、演讲比赛等，鼓励学生积极参与，并提供一个良好的沟通交流平台。
此外，学校还可以培养学生的表达能力和倾听能力，通过开设课堂讨论、辩论赛等形式，增强学生的思辨能力和表达能力，提高他们的沟通交流水平。
四、提升社会责任感培养学生的社会责任感是让他们具备为社会作贡献的能力和意愿的关键。
学校可以开展一些社会实践活动，让学生亲身参与社会问题的解决，增加他们对社会责任的认识和体验。
此外，学校还可以通过相关课程的设置，引导学生学习社会公德、法律法规等知识，培养他们的道德情操和社会意识。
总之，学生文明行为规范制定方案需要从鼓励自律、培养良好习惯、促进沟通交流和提升社会责任感等多方面着手。
学校在制定该方案时应充分考虑学生的实际情况和需求，采取科学合理的方式来引导学生形成良好的行为规范。
通过执行这样一个方案，不仅可以促进学生素质的全面提升，更可以为学校创造一个良好的学习和生活环境。
校园文明行为规范与评比方案
校园文明行为规范与评比方案一、文明行为规范的重要性在校园中，文明行为规范是学生共同遵循的准则，它体现了社会公德和道德规范，对建设和谐、文明的校园环境具有重要意义。
文明行为规范的制定和实施，有助于提高学生的社会责任感和文明素养，培养他们良好的行为习惯和品德修养。
二、校园文明行为规范的内容1. 尊重他人：不侮辱、欺负或歧视他人，礼让他人，不干扰他人或嘈杂。
2. 维护环境卫生：不乱扔垃圾，保持教室、宿舍和公共区域的清洁整洁。
3. 健康饮食：选择营养均衡的食物，不挑食或浪费食物。
4. 文明用语：用文明礼貌的语言沟通，不使用粗鲁、侮辱性的言辞。
5. 遵守纪律：准时上课，不逃课、早退或迟到，服从班级、学校的规章制度。
6. 爱护公物：妥善使用、保护学校设施和教学用具，不故意损坏或涂写乱涂乱画。
7. 关爱他人：关心慰问同学和老师，共同共享快乐和悲伤。
8. 遵守交通规则：乘坐校车或自行车时，遵守交通规则，注意行车安全。
9. 参与公益活动：积极参与学校组织的公益活动，关注社会问题，拓展爱心。
10. 尊师重教：尊敬教师，积极参与班级和校园的学习氛围。
三、校园文明行为规范评比的目的1. 激励学生：通过评比活动，激励学生遵守文明行为规范，促进他们更好地发展自己。
2. 培养集体意识：评比活动将学生聚集在一起，培养他们的集体荣誉感和责任感。
3. 塑造良好形象：评比活动有助于校园树立良好的文明形象，吸引外界的关注。
4. 强化校园管理：评比活动是对行为规范制度的强化执行，提高校园管理质量。
四、校园文明行为规范评比的实施方案1. 设立评比奖项：设置文明行为规范评比的奖项，例如“文明之星”、“优秀班级”等。
2. 评比标准：明确评比的标准和指标，如参与公益活动次数、校内外表现等。
3. 评选周期：每学期或每年进行一次评比，确保评选活动的连续性和可持续性。
4. 评选程序：建立评选的程序和机制，包括候选人的推荐、初步评选、公示等。
5. 公平公正：评比活动要确保公平公正，避免人为或不正当的干预。
学生文明行为规范方案
学生文明行为规范方案一、引言近年来，随着教育改革的推进和学生素质教育的重视，学生文明行为的规范化已经成为教育界和社会的共识。
为了培养学生良好的行为习惯和道德意识，我们制定了学生文明行为规范方案。
二、尊重师长学生应该尊重师长，尊重教师的工作和努力。
在学校，学生要遵守课堂纪律，不得随意打断他人发言，要按时完成作业，不得迟到早退。
同时，学生应该发扬团结互助的精神，不相互攀比，不欺负弱者。
三、文明交往学生应该学会与人友好相处，不使用粗鲁的语言和行为，不进行暴力行为和歧视，要和同学们和睦相处，互相尊重彼此的差异。
在班级活动中，学生要遵守秩序，不得制造噪音或干扰他人。
四、卫生习惯学生要保持良好的个人卫生习惯，常洗手、刷牙，不乱扔纸屑和果皮；保持环境整洁，不乱丢垃圾，爱护学校的公共设施。
在就餐时，学生要不挑食，不浪费食物，养成节约的习惯。
五、规范穿着学生应该穿着整洁合适，不穿过于暴露和引人注目的服饰。
不带非法物品进入学校，如刀具、鞭炮等。
同时，在特定场合要遵守着装规范，如冬季要穿学校统一的校服。
六、守时守信学生要守时守信，按时完成作业和任务，不串联、拖延。
同时，学生要养成良好的预约和约定习惯，不随意爽约，遵守约定的时间和地点。
七、遵守交通规则学生要遵守交通规则，不乱穿马路，不随意横穿道路。
放学回家时，要走指定的人行道和安全的路线，不跟陌生人搭话或上陌生人的车辆。
八、充实自己学生应该有良好的学习习惯，按时完成作业和课堂任务。
此外，学生还应该积极参加各种课外活动，开展体育锻炼和文化创作，培养自己的兴趣爱好和综合素质。
九、尊重知识产权学生要尊重知识产权，不抄袭、作弊或参与盗版行为。
在使用他人的成果时，要注明出处和引用。
同时，学生要珍惜自己的学习成果，不将学校资料和试卷外传。
十、预防违法行为学生要明辨是非，远离社会不良风气和违法行为。
不参与赌博、吸毒等违法犯罪活动，不宣传和传播淫秽、暴力的信息，遵守校园安全和网络安全的规定。
学生文明行为规范教育活动方案（范文模版）
学生文明行为规范教育活动方案（范文模版）第一篇：学生文明行为规范教育活动方案（范文模版）学生文明行为规范教育活动方案一、活动目的为进一步加强学生思想政治教育工作，巩固和深化优良学院风学风，培养广大学生自律修身、文明言行的道德观念，促进和谐校园、人文学院园、文明校园的建设，营造良好的学习生活环境，以良好的精神风貌迎接教育部本科教学水平评估，经研究决定，在学生中开展基础文明教育活动。
这是加强和改进学生思想政治教育的主要任务之一，对在校学生深入开展基础文明教育是有效提高学学院德育工作水平的重要方法和途径，是培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要。
要充分认识到加强学生基础文明教育的重要性，教育引导广大学生继承和发扬中华民族的优良道德传统，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯。
二、活动主题文明学习、文明生活、文明修身、健康成长三、活动内容与措施在全学院师生中深入开展“文明校园”、“文明课堂”、“文明宿舍”、“文明餐厅”、“文明网络”建设活动，在学生中积极倡导文明学习、文明生活、文明修身、健康成长的理念，以创建优良校风学风为目标，全面提升学生的文明素养，培养文明行为习惯，努力营造崇尚文明、守法诚信的良好校园风尚、和谐的人文环境、文明的校园风貌。
具体要求如下：1.文明校园（1）要遵守公德，不要起哄取闹、大声喧哗；（2）要爱护公物，不要乱贴涂鸦、污损墙壁；（3）要维护环境，不要攀折花木、践踏草坪；（4）要讲究卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾；（5）要言谈文明，不要恶语伤人、损人害己；（6）要注重仪表，不要着装拖沓、衣冠不整；（7）要文明交往，不要言行失度、举止不雅；（8）要遵守秩序，不要打架斗殴、违法乱纪。
2.文明课堂（1）要遵守纪律，不要迟到早退、旷课缺席；（2）要加强约束，不要课堂进食、随意走动；（3）要关闭手机，不要游戏分神、收听音乐；（4）要勤思多记，不要瞌睡俯卧、交头接耳；（5）要文明自修，不要喧哗嬉闹、刻划桌椅；（6）要清洁环境，不要随地吐痰、扔弃杂物。
文明行为规范教育实施方案
文明行为规范教育实施方案一、背景近年来，社会道德水平下降、公共秩序问题频发，迫切需要加强文明行为规范教育，提高全民素质和文明程度。
为此，制定并实施文明行为规范教育实施方案，旨在引导人们养成良好的行为习惯，促进社会和谐稳定发展。
二、目标1. 培养全民自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德的意识和能力；2. 提高人们的文明素养和社会责任感；3. 构建文明社会、创造和谐友好的生活环境。
三、重点任务1. 加强文明行为规范宣传教育。
（1）开展宣传教育活动，为群众提供相关知识和信息；（2）广泛利用各种媒体平台，传播正能量和文明行为示范；（3）组织专家学者开展讲座、培训等形式，提高公众的文明素养。
2. 强化文明行为规范引导。
（1）在学校、社区、单位等公共场所设置文明行为倡导牌；（2）制定并普及文明行为规范手册，提供具体行为指引；（3）制定行为规范检查和评估机制，定期对相关场所进行考核。
3. 加强家庭教育和社会互助。
（1）鼓励家长以身作则，培养和引导孩子养成良好的行为习惯；（2）建设志愿者服务队伍，开展志愿活动，促进社会互助和公益事业的发展。
四、实施步骤1. 制定文明行为规范教育培训计划。
（1）明确教育目标和内容，设计教学大纲和课程设置；（2）组织培训师资力量，提供培训材料和教学资源；（3）确定培训方式和时间，制定培训计划和安排。
2. 开展文明行为规范教育培训。
（1）面向全体公民，推动文明行为规范教育普及；（2）重点关注青少年、企事业单位员工等重点人群，开展有针对性的培训和指导。
3. 开展文明行为规范宣传活动。
（1）利用社交媒体、广告宣传等形式，传播相关知识和信息；（2）组织文艺演出、文明市民评选等活动，增强宣传效果；（3）与相关机构合作，共同开展宣传活动，形成合力。
4. 加强文明行为规范应用和整体推动。
（1）建立文明行为规范矛盾纠纷解决机制，及时处理纠纷；（2）加强执法和监督力度，确保规范的顺利实施；（3）定期开展规范实施的评估和总结，不断优化推进工作。
校园文明行为规范制定方案
校园文明行为规范制定方案一、文明行为规范的重要性在一个学校，文明行为规范是维护校园秩序、提升校园文化品质的基础。
通过制定校园文明行为规范，可以引导学生养成良好的行为习惯，培养他们遵守规则的自觉性和责任感，促进良好的学风、行为规范的形成，同时为学校的和谐发展提供保障。
二、规范制定的步骤1.明确制定目标：制定文明行为规范的目标是为了改善校园文化氛围，解决存在的问题，提升全体师生的素质和道德观念。
明确目标能够为后续的规范制定提供明确的方向。
2.调研和分析：组织教职员工和学生代表进行调研，了解校园中存在的问题和亟需规范的行为。
结合学校特点和实际情况，进行深入分析，为制定规范提供依据。
3.制定具体内容：根据调研和分析的结果，制定文明行为规范的具体内容。
内容应涵盖学生的日常行为、言行举止、学习习惯等方面，并根据不同年级和角色制定相应的规范。
4.征求意见和修订：将初步制定的规范方案进行公示，并征求师生和家长的意见和建议。
根据反馈意见进行适当的修订，确保规范的合理性和可行性。
5.正式发布和宣传：经过修订后的文明行为规范方案，应由学校正式发布，并通过各类媒体、校园广播等渠道进行广泛宣传，确保所有师生了解和遵守。
三、文明行为规范的具体内容1.守时：学生应遵守上课、放学、活动等时间，并且准时到达指定地点，这种守时的行为能够提高学习效率，提升校园的整体秩序。
2.尊重他人：学生应尊重他人的权利和尊严，不随意侵犯他人的隐私，不进行人身攻击或歧视，倡导彼此平等和友好的交往。
3.保持环境整洁：不乱扔垃圾，定期进行卫生清扫，保持教室、图书馆、食堂等公共场所的整洁，并培养节约用水、用电的好习惯。
4.文明用语：学生应遵守语言文明的规范，不使用脏话或侮辱性语言，尊重师长和同学，讲究礼貌和谦和的沟通方式。
5.养成良好的学习习惯：提倡课堂专注、积极主动参与学习活动，不偷听偷看他人讲话或作业，勤奋学习，完成学校布置的任务。
6.维护设施设备：保护学校的设施和设备不受损坏和污染。
幼儿园校园文明行为规范方案幼儿园文明行为规范
一、前言幼儿园作为孩子们成长的第一站，对于他们的行为习惯和品德修养起着至关重要的作用。
为了营造良好的校园氛围，教育孩子们养成良好的行为习惯，幼儿园制定了文明行为规范方案，以引导和规范孩子们的行为，培养他们的文明素养。
二、学习礼貌用语1. 学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，学会用温和的语气与他人交往。
2. 在老师、家长和其他学生间不使用粗鲁的语言，避免争吵和打闹。
三、珍惜公共设施1. 珍惜幼儿园的各类设施和物品，不随意损坏、污染或挪用。
2. 在使用公共物品时要注意文明用语，如用完玩具玩具要放回原处，不随意丢弃。
四、保持卫生环境1. 学会自理自强，保持个人卫生，养成良好的生活习惯，如洗手、剪指甲、整理书包等。
2. 每天保持教室和周围环境的整洁，不随地乱扔纸屑和垃圾。
五、遵守规则纪律1. 学会遵守幼儿园的各项规章制度，按时按点完成老师布置的任务，不擅自离开教室或围墙范围。
2. 不使用易燃、易爆、有毒、有害的物品，不进行擅离校园和私自外出等行为。
六、尊老1. 学会尊敬师长，不打闹、恶作剧、调皮捣蛋，不欺负同学和弱势群体。
2. 爱护小动物、小植物，学会分享和互助。
七、行为规范表彰与奖励1. 针对表现良好的学生，可以进行表彰和奖励，充分激发他们的积极性。
2. 教育孩子们认识到良好行为的价值，激励他们向上向善，努力做好每一件小事。
八、行为规范教育与指导1. 通过多种形式的教育和指导，定期组织行为规范教育活动，加强孩子们的行为修养。
2. 借助老师和家长的力量，共同参与行为规范教育，使孩子们的行为规范养成成为一种习惯。
在幼儿园校园文明行为规范方案的指导下，我们相信孩子们将会学会遵守规则，尊敬师长，乐于助人，懂得珍惜公物，形成良好的行为习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
我们也希望通过家长和老师的共同努力，将规范行为教育融入到孩子们的日常生活中，使他们在欢乐的成长过程中，成为品德高尚、品行端正的文明小公民。
学校校园文明行为规范方案
学校校园文明行为规范方案一、引言随着社会的发展和进步，学校校园的文明建设越来越受到重视。
为了促进学生的健康成长和学习环境的良好氛围，我们制定了学校校园文明行为规范方案。
该方案旨在引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养良好的思想品德和社会文明素养。
二、校园环境整洁校园是学生学习和生活的场所，因此维护校园环境整洁是非常重要的。
学生应遵守以下规定：1.自觉保持卫生，不乱丢废纸、果皮等垃圾。
2.不在教室墙壁上乱涂乱画，保持教室整洁美观。
3.遵守分类垃圾处理制度，积极参与垃圾分类行动。
三、公共设施使用规范保护公共设施是我们每个人的责任，以下是使用公共设施的相关规定：1.爱护书籍、图书馆设备和学校财物，不私自损坏。
2.尊重实验室、计算机房等特殊场所的规章制度，不擅自占用。
3.养成良好的图书馆用书习惯，不随意翻动和更改图书位置。
四、课堂文明行为课堂是学习的主要场所，为了保持良好的学习氛围，要遵守下列规范：1.遵守课堂纪律，不迟到、早退，不打扰其他同学听讲。
2.敬重教师，不随意批评和指责老师。
3.不乱说话、吃东西等会干扰教学秩序的行为。
五、多元文化交流世界正变得越来越多元化，学校应该成为一个多元文化交流的平台。
以下是相关规定：1.尊重他人的文化与宗教信仰，不歧视、挖苦或者伤害他人。
2.积极参与学校举办的多元文化活动，互相了解与交流。
六、友善待人友善待人是人际交往的基本准则，以下是友善待人的规范：1.尊重他人，礼貌待人，不侮辱、羞辱或欺负他人。
2.帮助他人，乐于助人，积极参与志愿活动，传递正能量。
七、网络与手机使用规范互联网和手机已经成为我们生活的一部分，但是必须正确使用。
以下是网络和手机使用的规定：1.不传播谣言、不发布恶意言论，维护良好的网络环境。
2.在课余时间适度使用手机，不影响学习和正常的社交活动。
八、穿着整洁规范穿着整洁规范是培养学生良好形象的一部分，以下是相关规定：1.着装整洁，不穿着不得体或违反学校规定的服装。
文明礼仪活动方案（精选8篇）
文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)
文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。
天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。
）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。
小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。
果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。
小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。
文明行为的实施方案
文明行为的实施方案文明行为是社会文明的重要标志，也是每个公民应该具备的基本素质。
而要实施文明行为，需要从个人做起，从点滴做起，从生活中的方方面面做起。
下面，我们将提出一些实施文明行为的方案，希望能够引起大家的共鸣，并且付诸实践。
首先，要从自身做起，树立文明意识。
文明行为的实施离不开每个人的自觉和自律。
我们要时刻牢记文明礼仪，尊重他人，礼让他人，不随地吐痰、乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗，不随意涂鸦，不随地吐烟头等。
只有自觉遵守这些基本的文明规范，才能真正实现文明行为的落实。
其次，要加强文明教育，培养文明习惯。
文明行为的养成需要长期的教育和引导。
学校、家庭、社会等各方面都应该加强文明教育，让每个人从小就养成文明的习惯。
比如，在学校要加强学生的文明礼仪教育，让学生懂得尊重师长、团结友爱；在家庭中，家长要做好榜样，引导孩子从小从家庭做起，养成良好的生活习惯；在社会中，各种宣传教育活动也要不断加强，让每个人都能够接受到文明行为的教育。
再次，要强化文明监督，营造文明环境。
文明行为的实施需要社会各界的共同努力。
政府要加大对文明行为的监督力度，对违反文明规范的行为要进行严肃处理，让每个人都意识到文明行为的重要性。
同时，媒体也要加强对文明行为的宣传，引导公众树立文明观念，共同营造文明的社会环境。
最后，要建立健全的文明奖惩制度，激励文明行为。
对于那些积极践行文明行为的人，应该给予表彰和奖励，让更多的人受到鼓舞，自觉践行文明行为；而对于那些违反文明规范的行为，也应该给予相应的惩罚，让他们意识到文明行为的重要性，自觉改正错误。
总之，实施文明行为是一个长期的过程，需要每个人的共同努力。
只有每个人都能够自觉遵守文明规范，才能真正实现文明行为的落实。
希望通过我们的共同努力，能够建设一个更加文明、和谐的社会。
文明行为规范方案
开展文明行为规范学习宣传活动方案李北小学一、活动宗旨为贯彻落实教育部制定的《河南省未成年人文明行为规范(试行)》精神，进一步培养学生良好的行为习惯，不断营造良好的文明氛围，根据区委安排部署，学校决定，今年十月深入宣传文明行为规范活动。
二、活动主题“与规范同行，安全伴我成长”三、活动时间2015年10月四、活动内容（一）做人习惯养成教育1、升旗仪式教育：利用升旗仪式，向全体学生进行“讲文明、树新风”的主题行为规范教育，向学生提出校园行为规范要求，帮助学生提高行为规范意识，促进校园文明规范。
2、行为规范知识学习（利用本月班会时间召开主题班会并进行自主学习）：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、礼仪知识和各种安全知识等为主要内容，利用班、队会认真组织学生学习，引导学生自觉遵守各项行为规范，要求学生做到：“管好自己的嘴——不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手——不乱扔垃圾、不损坏公物，禁止“课桌文化”；管好自己的脚——不乱踢门墙、不践踏绿地”；教会学生文明礼仪——校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。
使学生养成珍惜自己、尊重他人、维护社会的良好习惯。
3、积极开展文明礼仪教育：推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”。
4、在全校范围内开展“讲普通话、行礼貌举，做文明人”活动。
校园内讲话一律使用普通话，言谈倡导文明礼貌用语。
班主任会同各任课教师要求课堂上师生交流用语要规范，然后向课下延伸。
反对用语不规范甚至粗俗语言。
5、学校禁止：打架斗殴、乱写乱画、破坏公物、污言秽语、攀折花木等不良行为现象。
6、加强班级文化建设。
结合主题教育，通过布置班级文化，营造良好积极的学习生活氛围；（二）积极培养良好的学习习惯：1、主动学习的习惯：要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2、及时完成规定的学习任务的习惯：3、认真听课的习惯：4、上课主动回答问题的习惯：5、多思、善问、大胆质疑的习惯：（三）生活习惯养成教育积极倡导学生校园生活自理、自律，促进校园生活规范，促进学校校风建设。
文明行为活动方案(优秀7篇)
文明行为活动方案（优秀7篇）机关工作人员文明礼貌行为规范篇一机关工作人员文明礼貌行为规范为进一步规范机关工作人员的文明礼貌行为，树立良好的机关新形象，制定如下规范：一、文明礼貌用语规范1、说普通话，语调自然、柔和、亲切，诚恳，音量适度。
2、不讲粗话，不使用蔑视或污辱性语言，不开粗俗不雅、侮辱他人的玩笑。
3、尽量使用对方能听懂的语言。
4、不模仿他人的语言语调。
5、注意称呼，对不知姓名和职务者应称呼先生、同志／女士、同志。
6、注意语言艺术，多使用敬语：（1）接过他人递来的物件时，应说：“谢谢”；（2）请人做事，应使用“请”、“麻烦您”等词语；（3）表示歉意，应使用“对不起”、“不好意思”等词语；（4）表示感谢，应使用“谢谢”、“多谢合作”等词语；（5）他人讲“谢谢”时，要回答“不用谢”，不能毫无反应。
7、有人来访时要主动问好，来访者走时要讲“再见／您慢走”等。
8、同事之间见面，外单位办事人员或群众来访见面，要主动向对方问好。
知道姓氏和职务的，尊称“您好，”。
9、遇到外来单位前来参观或上级领导检查时，应说“欢迎光临／欢迎指导”，热情接待。
二、日常仪表仪态规范1、仪表规范（1）上班着装要整洁，不穿奇装异服。
（2）不卷起衣袖和裤脚。
（3）服装口袋不装过多的物品，保持外表的整洁美观。
（4）上岗时须佩带工作牌，工作牌按规定佩带。
（5）不穿拖鞋或赤脚上班。
（6）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲，男同志不留过长的头发，女同志不浓妆艳抹，不染异发，时刻保持良好形象。
2、仪态规范（1）保持良好的心情，面对他人应随时保持微笑。
（2）在他人面前不做不雅或不尊敬的动作，如双手叉腰、交叉胸前、手插口袋、挠头、挖耳、抠鼻孔、拍桌子、玩弄物品等。
咳嗽、打喷嚏时应转身向后，并说对不起。
不当众整理个人衣物、化妆。
不要在他人面前经常看手表。
（3）与人交谈时应全神贯注，注视对方，适时点头称是或应答。
不得东张西望、心不在焉。
（4）行走时不要勾肩搭背，与他人相遇应靠边而走，不得从二人中穿行，请人让路要讲对不起。
学校校园文明行为规范制定方案
学校校园文明行为规范制定方案导语：校园行为规范是学校管理的基础，它对于促进学生良好行为习惯的养成，培养学生的道德修养，营造和谐、宜居的校园环境具有重要意义。
本文将提出制定学校校园文明行为规范的方案，并逐步展开回答相关问题。
一、制定背景学校是学生成长成才的重要场所，而文明的行为规范是一种积极的校园文化，能够引导学生正确行为的发展。
因此，制定学校校园文明行为规范是必要的。
二、制定目标制定学校校园文明行为规范的目标在于加强学生的道德意识和团队意识，培养他们良好的行为习惯，以规范学生的行为，提高整个校园文明素质。
三、明确制定程序1. 成立规范制定委员会：该委员会由学校领导和相关教职员工组成，负责规范制定，并定期召开会议。
2. 调研和调查：通过调查问卷、面谈等方式，了解学生、教师和家长对学校文明行为规范的需求和建议。
3. 制定草案：委员会根据调研结果，结合学校实际情况，制定初步的文明行为规范草案。
4. 征求意见：将草案向全校师生及家长进行公示并征求意见，通过开展座谈会等活动，收集更多反馈。
5. 修订完善：根据收集到的意见和建议，委员会对草案进行修订和完善，形成正式的行为规范。
四、文明行为规范的内容1. 守时：规范学生上、下课的时间，在学生的日程安排上合理分配时间，养成守时的习惯。
2. 尊敬他人：规范学生与师生、同学之间的交往方式，培养尊重他人的意识和习惯。
3. 诚实守信：要求学生诚实待人，积极践行承诺，树立良好的诚信形象。
4. 爱护校园环境：要求学生爱护学校环境设施，不损坏、乱扔垃圾，维护良好的教学氛围。
5. 文明用语：规范学生的言语表达，禁止谩骂、辱骂等不文明用语，提倡友善交流。
6. 礼仪规范：培养学生良好的礼仪习惯，如尊重长辈、排队、礼貌用语等。
7. 集体卫生：规范学生宿舍和教学楼的卫生习惯，保持整洁，共同建设舒适的学习环境。
五、规范宣传与推广1. 制定宣传方案：明确宣传的目标，确定宣传媒介和方式，例如制作宣传海报、设立校园文明行为规范宣传栏等。
文明礼仪行为规范活动方案
文明摇篮礼仪校园二十里铺小学“文明礼仪伴我行”活动方案一、指导思想为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动有机结合起来，促进良好校风、师风、学风的形成。
通过主题宣传教育实践活动，促进学生健康成长，全面发展，构建和谐校园。
二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、组织机构组长：赵建学副组长：杨明花梁玉辉成员：各班班主任四、活动安排1．宣传学习阶段（第1周）（1）、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
（2）、利用国旗下的讲话、班会课、校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（3）、通过《致家长一封信》让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
2．文明礼仪教育活动（第2周）（1）利用课堂、晨会、团队活动对学生进行“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（2）开展“五个一”活动：组织学生看一部文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报、召开一次主题班会、做一件讲文明礼貌的实事。
（3）通过各种形式，多方位的开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）四至六年级各班学生出一期以文明礼仪为专题的手抄报，加深学生对文明礼仪的认识，在学校橱窗展出优秀的手抄报。
（5）把文明礼仪融入到“学守则、学规范”教育活动中，并组织“守则、规范”知识竞赛。
让学生在学习中得到教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气。
3、考核评比表彰阶段（第3周）（１）利用《文明礼仪评价表》对学生文明礼仪进行测评，通过同学、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
学生校园文明行为规范方案
学生校园文明行为规范方案在如今的社会中，校园文明行为规范愈发成为教育界关注的焦点。
学生们是国家的未来，塑造他们的良好品德和行为习惯对于培养他们健康发展必不可少。
因此，制定一个全面的学生校园文明行为规范方案是十分重要的。
第一部分：规范就餐行为学生在校园中的饮食行为起着重要的作用。
首先，学校可以设定统一的就餐时间，确保学生按时就餐并保持饮食规律。
其次，学校应加强就餐场所的卫生管理，确保食品的安全和卫生。
最后，学校可以组织一些关于饮食文化和营养知识的讲座，引导学生培养健康的饮食习惯。
第二部分：规范交往礼仪学生之间的交往礼仪对于营造和谐的校园氛围至关重要。
首先，学校可以加强对学生的礼仪教育，让他们明白如何与人沟通、待人接物。
其次，可以组织一些交流活动，提供学生锻炼交际能力的机会。
最后，鼓励学生多参加公益活动，培养他们对社会的责任感和乐于帮助他人的精神。
第三部分：规范课堂表现规范的课堂行为对学生的学习效果和师生关系的建立都有着重要的影响。
首先，学校可以制定统一的课堂纪律条例，并加强对学生的宣传和教育。
其次，老师应该注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式吸引学生的注意力。
最后，学校可以开展一些学业辅导和学科竞赛活动，激发学生对知识的热爱和学习的积极性。
第四部分：规范公共场所行为学校公共场所的规范行为对于校园环境的整洁和秩序维护至关重要。
首先，学校可以加强对学生的环境卫生教育，让他们养成保持公共场所整洁的好习惯。
其次，可以设置垃圾分类回收箱，引导学生养成垃圾分类的意识。
最后，学校可以建立一套校园值日制度，让学生参与到校园环境管理中。
第五部分：规范网络行为在信息时代，网络已经成为学生们不可或缺的学习和交流工具。
然而，学校也需要给学生明确网络使用的规范。
首先，学校可以加强对学生网络安全意识的教育，让他们知道如何防范网络诈骗和不良信息。
其次，学校应指导学生正确使用网络，鼓励他们积极参与网络学习和创作。
最后，学校可以建立网络监管机制，对学生的网络行为进行管理和指导。
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开展文明行为规范学习宣传活动方案
李北小学
一、活动宗旨
为贯彻落实教育部制定的《河南省未成年人文明行为规范(试行)》精神，进一步培养学生良好的行为习惯，不断营造良好的文明氛围，根据区委安排部署，学校决定，今年十月深入宣传文明行为规范活动。
二、活动主题
“与规范同行，安全伴我成长”
三、活动时间
2015年10月
四、活动内容
（一）做人习惯养成教育
1、升旗仪式教育：利用升旗仪式，向全体学生进行“讲文明、树新风”的主题行为规范教育，向学生提出校园行为规范要求，帮助学生提高行为规范意识，促进校园文明规范。
2、行为规范知识学习（利用本月班会时间召开主题班会并进行自主学习）：
以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、礼仪知识和各种安全知识等为主要内容，利用班、队会认真组织学生学习，引导学生自觉遵守各项行为规范，要求学生做到：“管好自己的嘴——不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手——不乱扔垃圾、不损坏公物，禁止“课桌文化”；管好自己的脚——不乱踢门墙、不践踏绿地”；教会学生文明礼仪——校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。
使学生养成珍惜自己、尊重他人、维护社会的良好习惯。
3、积极开展文明礼仪教育：推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”。
4、在全校范围内开展“讲普通话、行礼貌举，做文明人”活动。
校园内讲话一律使用普通话，言谈倡导文明礼貌用语。
班主任会同各任课教师要求课堂上师生交流用语要规范，然后向课下延伸。
反对用语不规范甚至粗俗语言。
5、学校禁止：打架斗殴、乱写乱画、破坏公物、污言秽语、攀折花木等不良行为现象。
6、加强班级文化建设。
结合主题教育，通过布置班级文化，营造良好积极的学习生活氛围；
（二）积极培养良好的学习习惯：
1、主动学习的习惯：要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2、及时完成规定的学习任务的习惯：
3、认真听课的习惯：
4、上课主动回答问题的习惯：
5、多思、善问、大胆质疑的习惯：
（三）生活习惯养成教育
积极倡导学生校园生活自理、自律，促进校园生活规范，促进学校校风建设。
要求师生做到：无污泥浊水；无纸屑、果皮垃圾、痰迹；无蜘蛛网；公共场所通道无杂物堆放；无枯枝败叶，弃物荒草；各班按照卫生检评细则的详细要求按时打扫并保持好教室内外、楼内责任区及环境卫生区卫生。
养成良好的卫生习惯。
保持教室及责任区的卫生。
严禁学生将早点或零食带入教室，严禁学生乱丢、乱扔、乱画。
五、活动要求
1、提高认识，强化组织领导。
要充分认识这次活动的重要意义，从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。
要精心策划，认真组织，强化职责，制定切实可行的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。
学校成立领导小组：
组长：王国强
副组长：武延丹
组员：各班班主任
2、加大宣传，营造氛围。
充分利用网络、宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对青少年学生行为规范与安全法纪教育目的意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。
六、实施步骤：
1、宣传发动阶段（10月8日——10月15日）。
召开“日常行为规范教育月”动员会，通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“与规范同行”。
2、组织实施阶段（10月15日——10月24日）。
班级要加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“与规范同行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。
3、总结表彰阶段（10月24日——10月30日）。
各班级要对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动的成功做法，树立典型，表扬先进，促进后进。