一年级上册语文(部编人教版) 13 乌鸦喝水课件

仔细观察 认真思考 爱动脑筋
这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水 的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我 们遇到困难，要 动脑筋 ， 想办法 。
一、选字填空。
喝
渴
1.乌鸦口( 渴 )了，到处找水（ 喝 ）。
乌鸟
2.（ 乌 ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的( 鸟 ),
可是它很聪明。
怎么
什么
3．乌鸦（怎么）都喝不到水，该用（ 什么）办
但 是，瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌
yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
鸦 喝 不 着 水。怎 么 办 呢？
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
学认字
请你从铅笔盒里找到铅笔。这是你用到了身体的 哪一个部位来做这个动作呢？
学认字
鸦
牙＋鸟＝鸦
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
初读课文，扫清障碍
自由朗读课文：读准字 音，读通句子。给自然段标 上序号。
会认字你都会读了吗？
wū yā chù zhǎo
bàn páng
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
xǔ
fǎ fàng jìn gāo
许多 办法 放 进 升高
文中的“一”你都读正确了吗？
乌鸦
羽毛大多是黑色或 黑白两色，嘴大喜欢鸣 叫。吃谷物、昆虫、腐 肉等，属于益鸟。
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
学认字
我们看图片，乌鸦浑身 长满了黑色的羽毛，所 以“乌”就是黑的意思。
你有什么好办法记住这 个字呢？ 比鸟少一点。（乌）
再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū
乌 鸦 就喝 着 水 了。
~~~
“放”字里面有一个我们要学习的新偏旁——
反文旁
学写字
攵 放攵 夊
反文旁
折文旁
反文旁的横和撇是分开的。
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观 察右图，用这个词语说话。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
读下面的句子，想想乌鸦想喝到水，遇到了什么困难？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有
shuǐ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
水。
~~~
找到水了
找到水了， 好开心啊!
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，
观察“见”在田字格中的位置，根据下面的 书写要点写一写“见”字吧！
学写字
☆上窄下宽； ☆撇和竖弯钩一上一下，撇在竖中线 上起笔，最低点在一条水平线上； ☆最后两笔写的舒展。
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（ 法 ） 2.鸟儿闭眼睛（ 乌 ）
3.用上两点力（ 办 ） 4.中午说说话（ 许 ）
二、根据课文内容填一填。
找 找东西常常要用到手，所以“ ”字是提手旁
“扌”。
乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？
它飞到 树林、山坡、公园、草地 找水喝。
到处 翘舌音
学认字
乌鸦到处找水喝，十分辛苦，却怎么都没有找 到水，此时此刻小乌鸦的心情会怎样？
让我们带着这种心情来朗读第一句话：
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌 鸦找 水 喝的故事。我知道下面（ 左 ）
（左/右）是乌鸦 。
第二课时
一多石看只少头见
认读词语
互动课堂
上节课我们知道了到处找水 喝的乌鸦，发现了水，却喝不到水。 乌鸦看到什么想到了办法？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí
观察“多”的字形和田字格中的笔画， 根据书写要点书写这个字吧！
学写字
☆上窄下宽； ☆上短下长第一个 “夕”从竖中线上 起笔，两个点收笔 在竖中线左侧。
观察“出”的笔顺及笔画在田字格中的位置，
试着写一写。
学写字
☆左右对称； ☆第一笔竖折 在横长线上， 长竖在竖中线 上。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
瓶口小
水不多
“办”重读，“呢” 的尾音要读得短促。 读出疑问的语气。
齐读这一自然段，注意读出乌鸦到处找 水，找到水却喝不着，想办法的不同语 气。
本课的最后，我们一起来学习三个会写字。
学写字
观察比较“只” 和“石”。
两个字都有一个“口”，“口”略 扁，上宽下窄。“只”的“口”在上， “石”的“口”在下。
但 是， 瓶 子里 水 不 多，瓶 口 又 小 ，乌
yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的？ 它遇到了什么困难？它喝到水了吗？ 为什么呢？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu
乌 鸦 就喝 着 水 了。
好焦急啊，
~~~
但是要耐心
等待。
说一说：你在生活中有过这 样既焦急又要耐心等待的心情吗？ 是因为什么事情呢？
排队进入游乐园
等爸爸妈妈下班， 给你过生日
说一说：你认为这是一只怎样的 乌鸦？你从中学习到了什么？
这是一只遇到问题仔细观察，认真 思考，爱动脑筋的乌鸦。
乌鸦遇到困难后会观察，会想办法， 在生活中我们也会遇到许多困难，我们 也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩 子。
róng huà
杯 子里 的 冰 渐 渐 融 化。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
小石子一颗一颗放进去，瓶子里的水有什么变化呢？
学认字
高 你看，最高的“ ”字是这样的，仔细观察，你发现
了什么？ “高”字就像环形城墙上的多层塔楼，下面的口像城 墙的拱门。汉字可真有意思！
根据下面的表格，说一说，乌鸦 是怎样喝到水的。
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐ຫໍສະໝຸດ Baidu渐 升 高，
ɡ~ā~o~~~w~ū~~y~ā~~j~i~ù~h~ē~~z~h~áo~~s~h~u~ǐ~l~e~~~~~~~~~~~~~~~~~~
主人公
乌鸦
工具
石子
方法 现象
往瓶子里一颗一颗扔石子 瓶子里的水渐渐升高
结果
乌鸦喝着水了
瓶子里的水是一下子就升上 来了吗？假如你是乌鸦，当石子一 颗一颗落尽瓶子里，水渐渐升上来 的时候，你的心情会怎样？
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石
zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
子，想 出 办 法 来 了。
谁有好办法记住这两个字呢？
办法
学认字
给“力”加上两点就是“办”。
氵＋去＝法
开火车读这两个生字。
乌鸦就想出了什么办法？请 你大声朗读课文，然后在课本上画 出来。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ
法呢？
二、这一节课，我们认识了一只可 爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦， 拿起你的画笔，将这个故事画出来吧。
yì
①一·只乌鸦口渴了，到处找水喝。
yí
②乌鸦看见一·个瓶子，瓶子里有水。
yì yì
③乌鸦把小石子一·颗一·颗地放进瓶子里。
整体感知 数一数：课文一共 3 个自然段。我会给每
个自然段标上序号。 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些
是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
朗读第一自然段，结合你的 日常体会说一说，乌鸦口渴了， 它当时有什么样的感觉？
jìn pínɡ~~z~i~~lǐ~~~p~í~n~ɡ~z~i~~l~ǐ~~d~e~~s~h~uǐ~~j~i~à~n~~ji~à~n~~s~h~ēn~ɡ
瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，
ɡ~ā~o~~~w~ū~~y~ā~~j~i~ù~h~ē~~z~h~áo~~s~h~u~ǐ~l~e~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌鸦 喝 不 着 水 ，怎 么 办 呢？
~~~~~~~~~~~~~
没喝着水
喝不着水， 真着急啊!
想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里 喝到水呢？
口大水多
口小水少
口小水多
结合课文和刚才的图片，说
一说：乌鸦为什么喝不着水呢？ 怎么 办呢？