生产一线员工技能评估表
员工技能评估表
员工技能评估表
介绍
员工技能评估表旨在对员工的技能进行全面评估，以便确定其在特定职位上的适应性和发展潜力。
该评估表由多个部分组成，包括基本信息、技能评价、反馈和建议等内容。
基本信息
员工技能评估表首先需要填写员工的基本信息，包括姓名、部门、职位、入职日期等。
这些信息将用于标识和追踪员工的技能评估结果。
技能评价
技能评价部分将对员工的各项技能进行综合评估。
根据具体的职位需求，评估表将列出相应的技能要求和评价标准。
员工将根据自己的实际情况，在每一项技能要求下进行评分。
评分可包括从1到5的等级，1表示技能不符合要求，5表示技能完全符合要求。
评估表将覆盖各种技能，包括专业知识、沟通能力、解决问题
能力等。
每一项技能要求将有相应的评价标准，以便对员工的技能
进行客观评估。
反馈和建议
根据技能评价的结果，评估表将提供相应的反馈和建议。
具体
来说，将对员工在每项技能上的表现进行总结，并提供专业的建议，帮助员工进一步发展和提升自己的技能。
同时，反馈和建议部分也
可以作为员工与上级沟通和交流的重要依据。
结论
员工技能评估表是一个全面评估员工技能的工具，可以帮助管
理层更好地了解员工的实际能力和潜力。
通过该评估表的使用，可
以为员工的职业发展提供指导，并为公司的人才培养和管理提供参
考依据。
评估表的结果应被视为不断改进和提升的机会，旨在促进员工
个人的成长和发展，同时也符合公司的发展需要。
请参考以上内容，编写员工技能评估表。
一线管理绩效考核表
一线管理绩效考核表
1. 工作目标的达成，评估一线管理人员是否能够有效地实现公
司下达的工作目标，包括生产目标、销售目标、质量目标等，具体
的指标可以是完成率、达成率等。
2. 团队管理能力，评估一线管理人员对团队的管理和领导能力，包括团队建设、团队协作、员工培训和激励等方面的表现。
具体指
标可以包括团队绩效、员工满意度、员工流失率等。
3. 沟通协调能力，评估一线管理人员的沟通能力和协调能力，
包括与上级、下属、同事之间的沟通和协调表现。
具体指标可以包
括沟通效果、协调能力、冲突处理能力等。
4. 问题解决能力，评估一线管理人员在工作中遇到问题时的解
决能力，包括解决问题的方法和效果。
具体指标可以包括问题处理
速度、问题解决率、解决方案的创新性等。
5. 员工激励能力，评估一线管理人员对员工的激励和激励效果，包括员工绩效奖励、员工关怀、员工发展等方面的表现。
具体指标
可以包括员工绩效改善率、员工满意度提升率等。
6. 执行力，评估一线管理人员对公司决策的执行力和执行效果，包括执行速度、执行结果等方面的表现。
具体指标可以包括执行计
划完成率、执行效果评价等。
总之，一线管理绩效考核表是一个全面评估一线管理人员工作
表现的工具，通过对各个方面的评价，可以客观地评估一线管理人
员的工作绩效，为公司提供决策和管理人员的晋升提供参考依据。
生产员工绩效评价表
生产员工绩效评价表背景生产员工绩效评价表用于评估和记录生产部门员工的工作表现和成果。
它旨在帮助管理层了解员工的各项工作能力和表现，以便制定有效的培训计划和奖励机制。
绩效评价指标以下是生产员工绩效评价表中的一些常见指标：1. 工作质量：员工在完成任务时的准确性和质量水平。
2. 生产效率：员工在规定时间内完成工作任务的能力。
3. 团队合作：员工在团队合作中的贡献和合作精神。
4. 自主能力：员工在工作中的主动性和解决问题的能力。
5. 责任心：员工对工作任务的认真和负责态度。
6. 研究能力：员工在工作中研究新知识和技能的能力。
7. 专业知识：员工对所属领域专业知识的了解和应用能力。
评价标准生产员工绩效评价表中的每个指标都需要根据具体情况制定相应的评价标准。
评价标准应该具体明确，以便能够客观地评估员工的表现。
以下是一些评价标准的示例：指标评价标准工作质量- 错误率低- 严格遵守工作流程- 有效利用质量控制工具生产效率- 完成工作任务所需时间符合要求- 达到或超过生产指标团队合作- 积极参与团队沟通与协作- 乐于帮助其他团队成员- 与团队目标保持一致自主能力- 主动完成工作任务- 能够独立解决问题责任心- 对工作结果负责- 积极主动承担责任学习能力- 积极参加培训和学习活动- 学习新知识并应用于工作专业知识- 具备所需的专业知识和技能- 能够将知识应用于工作使用说明1. 对每个指标进行评价时，请根据实际观察和记录进行客观评估。
2. 在评价栏中记录员工的绩效表现，可以使用分数或描述性语言进行评价。
3. 在备注栏中可以添加额外的说明或反馈。
结论生产员工绩效评价表是一种有助于评估和记录生产部门员工绩效的工具。
它可以帮助管理层了解员工的能力和表现，从而制定相应的培训计划和奖励机制。
助于提高整个生产团队的工作效率和绩效水平。
请根据实际情况和需要，对该评价表进行自定义和修改，以便更好地适应组织的需求。
普通生产技术工人绩效考核评价表(超实用版)
考核
等级
□优秀[90分以上] □良好[80～89分] □称职[70～79分] □有待提高[60～69分]
□差劲[60分以下]
评价
者意
见及
建议
评价者：
（签字盖章、日期）
被评价者：
（签字盖章、日期）
复核人：
（签字盖章、日期）
注：本表满分为100分，采用扣分制，每月执行一次。
普通生产技术工人绩效考核评价表
单位名称：填表日期：
被评价者姓名：
职位：
部门：
评价者姓名：
职位：
部门：
评价周期: 月度 季度 年度
评价区间： 年 月 日 ～ 年 月 日
评价尺度及分数
A （10分） B （8分） C一般（6分） D（4分） E（2分）
说明：在评分栏所选择项后直接填“A/B/C/D/E”
1、本考核的目的是客观评价员工工作情况，帮助员工提高工作水平以及对员工进行激励。
2、本考核的最终结果采取五级分制。若总得分在90分以上，对员工适当进行奖励；若总得分低于60分，则由上级主管进行交谈；若总得分连续三次低于60分，记警告一次，考虑降级或降薪处理。
3、本考核作为企业评优的依据。
每月都有一次参加技能培训学习或进行自我学习，以提高自身技术水平适应技术更新变化工作的需要，否则取消本项目得分
出
勤
及
奖
惩
扣
分
（1）出勤：迟到、早退次×1 + 旷工天×2 + 事假天×0.5 + 病假天×0.1=分
（2）处罚：警告次×1 + 小过次×3 + 大过次×9 =分
板材车间员工技能评价表
201303
注：该用红色笔填写，标识面积大小依次表示为：
1熟悉掌握挤出、密炼（混料）、剪切技术并灵活应用，并能指导他人工作；②能独立完成本岗位工作；③各项技术比较熟悉；④初步掌握通过别人帮助进行的各项工作；⑤新员工正在学习中。
员工技能评价表
评价时间：2013-1月至3月
项目
员工
工 号
进厂及
工作时间
挤出机操作技术水平
密炼混料上料水平
剪切包装水平
自检互检责任意识
5S
服从领导方面
专业知识技能
思想
水平
综合
能力
C
199701
B
200503
C1
200512
C2
201002Leabharlann C3201003C4
201207
C5
201302
C6
201302
C7
201303
注：该用红色笔填写，标识面积大小依次表示为：
①熟悉掌握挤出、密炼（混料）、剪切技术并灵活应用，并能指导他人工作；②能独立完成本岗位工作；③各项技术比较熟悉；④初步掌握通过别人帮助进行的各项工作；⑤新员工正在学习中。
员工技能评价表
评价时间：2013-1月至3月
项目
员工
工 号
进厂及
工作时间
挤出机操作技术水平
密炼混料上料水平
剪切包装水平
自检互检责任意识
5S
服从领导方面
专业知识技能
思想
水平
综合
能力
A
200108
D
201211
A1
200504
A2
200912
A3
201103
各生产工序关键岗位技能评定表
1
人员 姓名 基本信息 所属岗位
2
岗位职责描述（工作内容） 请标明岗位所在具体位置
项目名称
年龄
学历
上岗时间
1、在工段长的直接指挥下开展工作，服从管理听从指挥； 2、严格遵守、认真执行公司各规章制度； 3、坚守生产岗位，保证准确完成生产任务； 4、严格按照产品工艺流程及作业指导书要求进行操作； 5、强化品质观念和工作责任心，加工前检查上一工序流转的半成品质量，并确 保自己加工的产品无错/混或不良品流入下道工序； 6、强化安全生产意识，上岗前和操作过程中随时检查本岗位安全隐患，正确穿 戴劳护用品； 7、严格按照产品安全防护要求操作，确保产品加工、储运过程中的无质量隐 患； 8、参与维护、保养设备，正确、合理使用工具、设备，使之经常处于良好状 态； 9、节约用电、用水，降低工具物料消耗，坚持以旧换新； 10、增强效率意识，加强协调配合，确保当班生产任务的按时完成； 11、对各种材料、按规格、型号、批次等进行严格的分区放置并做好标记、保证 数量的准确性； 12、定置定位摆放现场所有设备、物料、工具，确保现场整洁、走道通畅，符合 公司6S管理要求； 13、随时检查设备的运行情况，出现故障及时报修； 14、按规定填写/录入当班各项相关记录，并按时上报或整理各项表格（记录须
分为不合格。
部门建议
签名：
综合办建议
测评员签字：
员工签字：
签名：
日期：
年 月日
熟悉或掌握本岗位自检互检 方法及对策措施
熟悉或掌握自救互救及应急 处置措施
月度合格率
4
产品制造 质量
不良品状态
生产总数 自检不良品数量
不良品总数
占总比 %
非自检不良品数
员工工作能力评估表
员工工作能力评估表评估内容本工作能力评估表旨在评估员工在所属岗位上的工作能力和表现。
评估内容包括但不限于以下几个方面：1. 工作责任与目标：评估员工对所负责工作的理解程度以及是否能够达到工作目标；2. 工作效率与时间管理：评估员工在工作中是否能够高效完成任务，并合理安排时间；3. 专业知识与技能：评估员工所掌握的专业知识和技能是否满足岗位要求；4. 团队合作和沟通能力：评估员工在团队合作中的表现以及与他人沟通的能力；5. 创新能力与问题解决：评估员工对工作中遇到的问题是否能够灵活应对并提出创新性解决方案；6. 自我发展与研究态度：评估员工对自我发展的重视程度以及对研究的积极态度。
评估方法评估方法包括但不限于以下几种形式：1. 简答题：要求员工回答一些与工作相关的问题，以评估其对工作内容和要求的理解程度；2. 案例分析：要求员工针对具体情景进行分析，并提出解决方案，以评估其问题解决能力和创新能力；3. 角色扮演：要求员工扮演特定角色，进行团队合作和沟通，以评估其团队合作和沟通能力；4. 绩效考核：通过评估员工在岗位上的实际工作表现和完成的任务，以评估其工作效率和工作责任感。
评估结果与反馈评估结果将会根据员工的工作能力和表现进行量化和综合评价。
同时，我们也将为员工提供评估结果的反馈和建议，以帮助其更好地发展和提升工作能力。
公平公正原则本工作能力评估表将会根据公平公正原则进行评估，并综合考虑员工在工作中的实际情况和表现。
我们将严格保护员工的隐私和信息安全，确保评估结果的客观性和准确性。
评估表将由相关主管或人力资源部门进行管理和评估，评估结果将仅用于内部决策和员工发展，不会向外部提供。
总结员工工作能力评估表旨在全面评估员工在所属岗位上的工作能力和表现，以促进员工能力的提升和个人发展。
通过公平公正的评估方法和量化的评估结果，我们将为员工提供反馈和建议，帮助其更好地适应工作环境和提升职业能力。
同时，我们也将确保评估过程的安全性和隐私保护，维护员工的合法权益和信息安全。
生产部员工工作表现评估表
（工作彻底、有条不紊、独立性强）□ □ □ □
4、工作水平 优异 良好 一般 较差
（是否具备职业素养，能胜任本职工作）□ □ □ □
5、上班情况 优异 良好 一般 较差
（曾否工作守时，或无故缺席情况）□ □ □ □
6、可信赖程度 优异 良好 一般 较差
（对指定之工作目标，是否准时完成）□ □ □ □
7、合作态度 优异 良好 一般 较差
□ □ □ □
（对同事、上司是否忠诚合作是否有底下恶意中伤公司或同事）
8、礼貌 优异 良好 一般 较差
□ □ □ □
（对同事、上司、客户是否谦虚有礼、是否有带情绪工作）
9、进取态度 优异 良好 一般 较差
（是否有上进心、善于攻关、肯负责及积极态度）□ □ □ □
10、个人发展 优异 良好 一般 较差
（爱学习、把职业当事业）□ □ □ □
员工姓名
部门
评估人
评估日期
上述员工致表现自年月日至年月日
总评 ：优异□良好□一般□较差□
评估结果：晋升□ 调岗 □ 延期□ 辞退□
1、工作意识 优异 良好 一般 较差
（是否把工作当做职业，具备职业道德）□ □ □ □
2、工作态度 优异 良好 一般 较差
（是否主动，协作期间有无南郭现象）□ □ □ □
岗位操作技能评价表
工段：岗位：姓名：员工号：标 准内 容日期评价结果
评价人签字
被评价人签字
L1
能够清楚并背 L3在没有他人指导下能安全，按节拍按标准化要求完成任务。
L2能安全
、按质 L4能够带教指导他人操作 车间 岗位操作技能评价标准部门：
项目L1L2L3L4
编号：HZB.P0603-02 版本号：A/0 保存期限：3年掌握应知的理
论知识
操作指导书理解岗位过往不良了解
危害因素
其它（工装夹具、装
配力矩等）
备注：1 L1-L2层级认证由班组长或指导讲师确认技能水平，L3-L4层级由工段长签字确认技能水平； 2 新产品 新技术阶段的培训，由工艺工程师担任培训指导师，签字确认技能水平。
注：部门根据实际情况填写评价标准时间
其它
按质量要求
安全操作
安全佩戴
取料
操作
TPM。
员工工作能力评估表
员工工作能力评估表员工工作能力评估表1. 员工基本信息：姓名、职位、部门、入职时间、工作年限。
2. 综合能力评估：- 工作态度：是否敬业、认真负责、服从公司规章制度等。
- 沟通能力：是否能够有效地与同事、上级、客户进行沟通，表达清晰、准确。
- 学习能力：是否具有持续学习的意愿和能力，能否快速掌握新知识和技能。
- 解决问题能力：是否能够独立分析和解决工作中的问题，并及时采取行动。
- 团队合作：是否能够积极与他人合作，能够有效地与团队成员进行协作。
3. 专业能力评估：- 专业知识：是否具备本职岗位所需的专业知识，是否能够不断提升自己的专业能力。
- 工作效率：是否能够高效地完成工作任务，能否在规定时间内保质保量地完成工作。
- 技术能力：是否能够熟练应用所需的工作软件、设备等，并能够不断学习和适应新技术。
- 创新能力：是否能够在工作中提出并实施新的想法、方法，创造性地解决问题。
- 责任心：是否对工作认真负责，能够履行职责，承担责任。
4. 绩效评估：- 完成工作指标：根据工作任务和目标的完成情况进行评估，是否能够按时、按质完成工作。
- 工作质量：根据工作成果的质量进行评估，是否能够达到工作要求，减少错误和重复劳动。
- 工作态度：根据工作中的表现进行评估，是否能够积极主动、认真负责地完成工作。
- 适应能力：根据工作环境变化的适应程度进行评估，是否能够及时调整和适应工作要求的变化。
5. 发展潜力评估：- 职业规划：员工是否有明确的职业规划，并能够主动提出自己的发展目标。
- 学习能力：员工是否具备良好的学习能力，是否能够不断提升自己的能力和知识。
- 领导潜力：员工是否具备一定的领导潜力，是否有能力承担更高级别的岗位和责任。
6. 综合评价：- 根据以上评估项的综合情况，给出员工的综合评价等级，如优秀、良好、合格、有待改进等。
7. 底线意见：- 根据评估结果，给出员工工作能力的底线意见，如提出进一步培养、提升的建议，并指导员工制定后续的职业发展计划。
一线员工综合能力评估表
到早退
迟到早退
到早退
优秀（4分）
不适 自我 上级主 用 评价 管评价
评分周期内个人无任何 伤害或未对他人造成任 何伤害
4
4
评分周期内每天都穿戴 好工作服，劳保鞋
4
4
评分周期内从未出现过 迟到早退现象
3
3
评分周期内累计请病事 评分周期内累计请病 评分周期内累计请病事假 评分周期内从未请过病
请假（病事假） 假>48h
出合理化建议
*优秀：91~100分 *良好：80~90分 *能胜任：61~79 *有待改进：60分以下 合计总分：
82 90
规则：合计总分/（总评分项-不适用项）= 得分百分比：
90%
被评估者：
日期：
评估者：
日期：
第 2 页，共 2 页
文件号：********** 版本：A.0
姓名 评估人
员工评估表
部门 考核类别
试用转正 转岗
岗位 升职 定期级别
年终 其它
评估日期
序 号
考核因素
1
2
3
品德
4
比重
（24%）
5
6
考核项目 安全
衣着穿戴 考勤 考勤
工作纪律
规章制度
项目描述 工作中的伤害 工作服&工作鞋 早退/迟到
有待改进（1分） 能用任（2分）
会贯通
2分岗位小于20% 岗位操作技能占 比
10%工位上的技能分 40%工位上的技能分数
数>=3或5%的工位上 >=3或10%的工位上的技
的技能分数>=4
能分数>=4
60%工位上的技能分数 >=3或 30%工位上的技能分数 >=5
车间一线岗位评估表及细则
评估细则
（一）劳动技能有关因素
劳动分为脑力劳动和体力劳动，劳动的质的差别首先体现在劳动技能的差别上，即主要反映在体力劳动和脑力劳动技能复杂程度的差异上。
因素一：文化理论知识
因素二：操作技能
一般问题的解决。
因素三：作业复杂程度
因素四：预防、处理事故复杂程度
注解：预防处理事故主要是指针对本岗位出现的一些常规性的故障、问题要去解决它需要怎样的技术能力及专业要求
（二）劳动责任有关因素
劳动责任就是生产岗位在劳动中对经济（产量、质量）、生产（设备、消耗）、安全和管理方面所承担的责任，主要反映了岗位劳动者智力的付出和心理状态。
因素一：质量要求
因素二：原材料消耗责任
因素三：看管责任
因素四：安全责任
（三）劳动强度有关因素
劳动强度也就是劳动的轻重程度，表明劳动的密集程度，即单位时间内劳动支出的密度。
因素一：体力劳动强度
因素二：脑力消耗疲劳程度
因素三：作业姿势
因素四：工时利用率和工作班制
注解：工时利用率即一天12小时当中除吃饭休息时间外工作时间占一天总工作时间的百分比。
（四）劳动环境有关因素
指生产过程中有关劳动者的安全、卫生和劳动程度等所必须的物质设备条件，如厂房和机器的安全卫生状况、车间的气温条件、机械化和自动化程度等。
因素一：作业条件危险性
因素二：有毒有害气体、粉尘危害程度
因素三：噪声危害
因素四：高温。
员工工作能力评估表
姓名
岗位
考核期
年月——年月
能力考核项目
权重
考核要点
评分
知识、技能
20%
1、基础知识和专业知识
2、工作经验
3、工作技能
逻辑思维能力
20%
1、对岗位工作内容的理解
2、对上级下达的指示的理解
3、分析、归纳和总结能力
4、洞察能力以及判断的失误率
创新能力
20%
1、管理创新
2、技术创新
3、合理化建议被采纳数
80—89分
一般
70—79分
较差
70分以下
5．人际沟通能力—任职者所具备的沟通技巧、倾听技巧和协调能力。
非常强
90—100分
较强
80—89分
一般
70—79分
较差
70分以下
6、总得分=∑权重×各项得分
人际沟通能力
20%
1、上下级、同事之间沟通
2、部门之间的沟通与协调
表达能力
20%
1、口头表达能力
2、文字表达能力
总得分：
被考核者
签名
直接主管
签名
部门主管
签名
备注
考核结果需到人力资源部备案
、
考核细则
《员工工作能力评估表》的考核项目包括：（1）知识和技能（2）逻辑思维能力（3）创新能力（4）表达能力（5）人际沟通能力
一般
70—79分
较差
70以下
3．创新能力—要求任职者能够根据个人工作的性质和内容，结合实际情况，提出切合实际的新观点、新方法，如管理创新、技术创新、合理化建议等。
非常强
90—100分
较强
80—89分
员工能力评价表(全套)
任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新10分□
2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能
提出工作改进、创新方法8分□
3、正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要
上司或他人指导 7分□
4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导 6分□
5、工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任4分□
勤勉性（10）
遵守规章制度情况和时间观念
1、严格遵守规章制度，时间观念非常强5分□
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强4分□
3、基本上能遵守规章制度，有时间观念3分□
4、偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般2分□
5、严重违反规章制度或时间观念很差1分□
本能完成计划内外的工作任务15分□
4、工作业绩一般，工作有一定计划，但计划内外工作任务有
时难以兼顾13分□
5、履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成11分□
工作质量（10）
完成工作规定之标准及准确性
1、工作质量优，成为技术，业务模范（标兵）10分□
2、无差错，工作准确、无误，没有返工现象8分□
3、绝少差错、投诉，工作准确可靠，达到工作要求7分□
5、完全不能判别轻重，对工作造成较大影响 5分□
学习能力（10）
对专业知识学习的主动性和效果
1、主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得
优异成绩10分□
2、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，成绩良好 8分□
3、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，成绩合格 7分□
4、学习的努力程度一般，参加学习培训，成绩合格 6分□
人际沟通能力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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维修组
10- 1515- 90% 95% ## 15 20
三、各车间技能
部门
技能项
回 流 焊 机 操 作 贴 片 器 件 技 术 参 数 识 别
工作效率
多能工
贴片车间
丝 印 机 操 作
40 机 操 作
45 机 操 作
表 板 检 修
1.0 1.1 1.0 1.1 55以 1.0 1.1 1.1 上 5 5
ห้องสมุดไป่ตู้调试车间
单 软 硬 相 调 调 表 试 试 检 定
三 相 表 检 定
软 件 操 作
多 功 能 表 计 调 检
1.0 1.1 1.0 1.1 55以 1.0 1.1 1.1 上 5 5
波 贴 焊 峰 片 接 焊
包装车间
表 打 计 螺 扣 丝 盖
生 产 装 整 软 铅 箱 表 件 封 打 检 操 包 验 作
一、质管部技能 部门 技能项 元 器 件 识 别 调 试 装 置 操 作 检 验 装 置 操 作 准 确 设 反 备 应 问 产 题 品 / 多 功 能 表 调 检 工 具 工 装 使 用 工 作 效 率 较 高 工作效率
质管部
焊 接
目 检
包 装
装 配
波 调 峰 试 焊
应 用 软 件
二、维修技能 部门 维修产品品种 维修技能 工作效率 1. 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4- 5 1.5 以 1.1 1.2 1.3 1.4 上 软 件 操 作 工 装 设 备 操 作 其他 焊 接 技 能
焊接车间
加 电 喷 剪 测 漆 腿 试
波 贴 装 峰 片 配 焊
装配车间
底 线 整 耐 打 壳 材 表 压 螺 拆 焊 检 功 丝 分 接 验 耗
工 装 、 设 备 操 作 设 备 简 单 故 障 排 查 、 维 修
1.0 1.1 1.0 1.1 55以 1.0 1.1 1.1 上 5 5
波 贴 焊 峰 片 接 焊
设 备 操 作
1.0 1.1 1.0 1.1 55以 1.0 1.1 1.1 上 5 5
波 贴 焊 峰 片 接 焊
工作效率
其他
多能工
调 包 试 装
调 包 试 装
调 包 试 装
调 包 试 装
装 包 配 装
装 调 配 试
波 焊 装 峰 接 配 焊
波峰焊车间
剪 整 插 检 腿 形 件 修 清 洗 表 整 焊 板 形 接 检 验
波 设 峰 备 焊 操 操 作 作
1.0 1.1 1.0 1.1 55以 1.0 1.1 1.1 上 5 5 1.0 1.1 1.0 1.1 55以 1.0 1.1 1.1 上 5 5
贴 焊 装 片 接 配