专业内涵及未来发展(PPT32页)

❖ 专业一般是指非常必要的社会性服务（像医疗 、法律、教育），而且服务对象一般是个人； 这种服务需要系统的专门知识、经验和判断， 否则会对服务对象造成伤害；这种专门的系统 知识，一般需要较长期的系统学习，以及足够 的培训实习。
这是英国传统的专业（Profession）的定义
汉语的“专业”一词多义
❖ 在中国的词汇里面，由于“专业”含有多重意义 ，因此用起来比较容易混淆。一般我们说“专业 ”，可以是主要指工作里面的专业知识与技能 (Specialization)；可以是指大学里面的专门的 分类(Discipline)；也可以纯粹表示“专门知识 ”。我们在借用外国的概念的时候，不容易分得 清。
❖ 技术科学通常与自然科学、社会科学、哲学、数学并列，
被认为科学的五大基本部类之一
2、学科的第二种含义
❖ 指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教 师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学 科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。
❖ 高校的学科分类有多种。目前普通高校的研究生教育和本 科教育的学科划分均为12大门类（哲学、经济学、法学 、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军 事学、管理学）。
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专业内涵及未来 发展
分享托尔斯泰的3句话
1.这世界上最重要的人是谁？ －－现在在我眼前的人。
2.这世界上最重要的事是什么？ －－现在我要做的事。
3.这世界上最重要的时间是什么？ －－此时此刻。
结论：此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！？
目录
❖ 一、什么是学科？ ❖ 二、什么是专业？ ❖ 三、我们的专业 ❖ 四、我们需要做什么？
❖ 2012年国家新版本科专业目录里，信息工程专 业专业代码080706。
1、历史沿革
重庆文理学院 软件工程学院 信息工程
创建于2010年
现有实验室：通信网综合、华为网 络学院、电信业务开发、单片机与
嵌入式 以就业为导向的专业课程改革
三、我们的专业——所属产业
❖ 产业与行业 ▪ 产业(industry) :具有某种同类属性的经济活 动的集合或系统。西方国家大多采用了三次产 业分类法。参见ISIC ▪ 行业：行业具有比较浓厚的计划经济色彩,政 府的一个个部、委、办、局代表的就是一个个 不同的行业,不同的行业就有不同的待遇和排 他性利益。参见GB/T 4754-2011
2、学科的第二种含义
❖ 按2008年颁布的《授予博士、硕士学位和培养 研究生的学科、专业目录》，我国高校一级学科 由原来的88个增加到89个，二级学科由原来的 381种增加到393种。
❖ 信息工程专业的主干学科：信息与通信工程、电 子科学与技术、计算机科学与技术；均属于工学 门类。
二、什么是专业？
一、什么是学科？
❖ 世界上最早的学科是什么？ ▪ 数学
▪ 数学的伟大之处在于,强力的改变着世界,你却 不知道
▪ Google的名字来自于阿基米德的关于沙子的 数量的推断，这个数字叫做古戈，英文写作 googol，意即10的100次方
1、学科的第一种含义
❖ 是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分 支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中 的史学、教育学等。
自然科学
❖ 自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现 象的科学。自然科学包括天文学、物理学、化学 、地球科学、生物学等等。
技术科学
❖ 技术科学是研究指导生产技术的基本理论学科。以基础学
科为指导，以技术客体为认识目标，研究和考察各个技术 门类的特殊规律，建立技术理论，应用于工程技术客体。 它将科学转化为技术，又将技术知识提高到理论成为科学 。 ❖ 其内容包括单门学科如计算机科学、机电工程学、化学工 程学以及综合学科，如能源科学、材料科学、环境科学、 空间科学、海洋工程科学等。
❖ 学科是与知识相联系的一个学术概念，是社会科学、自 然科学两大知识系统（也有人文、社会、自然之三分说 ）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域， 是自然科学、社会科学概念的下位概念。
人文科学
❖ 人文科学一词在中国是20世纪初从英文翻译过来 ，是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道德 和理智的各门学科（包括哲学、文学、艺术、历 史、语言等）和知识的总称。有时也称为“人文 学科”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会科学
❖社会科学（social science）是以社会现象为研究对象
的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规 律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、管理学、 法学、社会学、心理学、教育学、伦理学、文学、美学、 艺术学、逻辑学、语言学、史学、军事学、人类学、考古 学、民俗学、新闻学、传播学在内的社会学科。
1、历史沿革
❖ 之后，东南大学、浙江大学、清华大学、北洋大 学、西安电子科技大学等学校成立了电机或电信 专业。
❖ 1952年，我国高校院系调整。例如，清华大学 吞并北京大学电讯专业成立无线电工程系；南京 工学院（东南大学）合金陵大学、江南大学、浙 江大学、厦门大学和山东大学等专业，组建电讯 系。
1、历史沿革
学科与专业的关系
❖ 学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科 学知识体系；
❖ 专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学 科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在 一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以 组成跨学科专业。
三、我们的专业——历史沿革
❖ 信息工程专业属于电子信息类专业，在我国已有 百年历史。 ▪ 1908年清朝邮传部在上海高等实业学堂（上海 交大前身）创设电机专科
❖ 华南工学院（华南理工大学）合中山大学、岭南 大学创建无线电系；天津大学和重庆大学电报电 讯专业和无线电专业为基础组建北京邮电学院（ 北京邮电大学）；上海交大、南京工学院和华南 理工相关专业组建成都电讯工程学院（电子科技 大学）。
1、历史沿革
❖ 1998年专业目录调整，把电子信息类12个专业 ，如应用电子技术、无线电、公共安全图像技术 等，归并为电子信息工程和通信工程两个专业， 并且增设引导性专业信息工程专业，覆盖电子信 息工程、通信工程和自动化（部分）三个专业。