现代教学模式的创新

价值工程

1传统教学模式与现代教学模式的区别

1.1传统教学模式推崇一切以教师为中心传统教学模式是指“整个教学活动和教学结构都是围着教师转的”一种课堂教学形式。教师口授、板书，学生耳听、记录。教师根据学生的信息反馈，了解学生对所学知识的理解，调整教学策略以达到预期的教学目标。

在这种教学模式下，“教师是教学活动的中心，是教的主导，是知识的传授者，而学生是知识的接受者。课堂是教师的表演舞台，教材是教的内容，学生的成绩是教师教学水平的反映。

显然，教师的教学水平、技巧和艺术性决定着学生的学习效果，在应试教育下则表现为学习成绩的高低。这种课堂教学模式长期以来一直是我国教学的主流模式，它利于教师主导作用的发挥，有利于教学的组织管理和教学过程的调控，对教学环境的要求比较低，教学效率比较高，更重要的是在课堂教学环境中教师与学生之间的人际交流对学生成长所起的作用，则远远超出了课堂教学本身。然而，它的缺陷也很明显，其中作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动的接受知识，学习主动性被忽视，甚至被压抑。所以传统教学模式总是“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”等。

很显然，这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重担，这与社会发展的要求是不相符合的。

1.2现代教学模式主张一切以学生为中心以“学生为中心”的教学模式，主张从教学思想、设计、方法以及管

理等方面均以学生为中心的一种课堂教学形式。

这种教学模式的优点在于教师的角色发生了变化，“在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，最终达到使学生有效地建构当前所学知识的意义和目标”。在这种模式下，学生是主体、是中心，是知识意义的主动建构者，

学生的地位由传统模式的被动接受者转变为主动参与者，成为知识的探索者和学习过程中真正的认识主体。

在这种教学模式下，教材是学生主动建构意义的对象，媒体则由教师讲解的演示工具转变为学生学习的认知工具。

2师生互动是现代教学模式的创新应用“师生互动”并不是一个新的课堂教学理念，而是在很久之前就有的。在我国古代，孔子和弟子在一起探讨，这在形式上和内容上都可以称的上是早期的“师生互动”，而古

罗马教育家昆体良曾经提出了

“教是为了不教”的理论，这同样是早期的“师生互动”。

要想将“师生互动”这一思想真正的在课堂教学中应用起来，我们就得明白，我们不仅是要教授学生知识，更要教授给学生获取知识的方法。教师在教学的过程中不仅仅就是传授知识的角色，更是引导学生获取知识的引导者角色。

2.1平等的师生关系是前提根据交往理论，交往是主体间的对话，主体间对话是在自主的基础上进行的，而自主的前提是平等的参与。因为只有平等参与，交往双方才可能向对方敞开精神，彼此接纳，无拘无束地交流互动。因此，实现真正意义上的师生互动，首先应是师生完全平等地参与到教学活动中来。教育作为人类重要的社会活动，其本质是人与人的交往。教学过程中的师生互动，既体现了一般的人际之间的关系，又在教育的情景中“生产”着教育，推动教育的发展。

2.2师生间相互理解是基础教学过程中，师生互动，是一种双边（或多边）交往活动，教师提问，学生回答，教师指点，学生思考；学生提问，教师回答；共同探讨问题，互相

交流，互相倾听、

感悟、期待。这些活动的实质，是师生间相互的沟通，实现这种沟通，理解是基础。

教学活动中，通过师生、生生、个体与群体的互动，合

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—作者简介：王红燕（1969-），女，陕西蒲城人，宝鸡职业技术学院基

础部理化生教研室讲师，研究方向为物理教育。

现代教学模式的创新研究

Innovation Research of Modern Teaching Mode

王红燕WANG Hong-yan

（宝鸡职业技术学院，宝鸡721013）

（Baoji Vocational and Technical College ，Baoji 721013，China ）

摘要：传统教学模式中学生在整个教学过程中都始终处于被动的接受知识，学习主动性被忽视，甚至被压抑，担负不了培养高素

质的创造性人才的重担，这与社会发展的要求是不相符合的，为提高学生素质，充分体现学生的主体参与性，将现代教学模式渗透进

物理教学中，不断提高教学效果。

Abstract:In the traditional mode of teaching,the students is always in the passive recipients of knowledge in the entire teaching process,learning initiative is ignored,and even repressed,so it can not afford the burden of training high-quality creative talent,and is not consistent with the social development.In order to improve the quality of students and fully reflect the students'participatory,this paper introduced the modern teaching model into the physics teaching to improve the teaching effect.

关键词：现代教学模式；创新；研究Key words:modern teaching mode ；innovation ；research 中图分类号：G40文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）33-0282-02

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