合理利用网络教学课件
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( •C)
• ①自觉抵制与举报网络谣言
• ②宣传网络谣言的危害性 • ③依法严惩网络谣言制造者
• ④不发表任何网络言论 • A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
•主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， •共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
•合理利用网络
•理性参与网 络生活
•利用网络获取知识、促 进沟通、完善自我
•学会辨析网络信息
• 网络交往要恪守道德、 遵守法律
•传播网络正能量
•充分利用网络平台这社会 发展建言献策
•要在网上传播正能量
• 1.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识
•二 • 传播网络正能量
•全国“两会”期间，中 国政府网（www.gov.cn ）联合多家网络媒体， 诚邀你参与2017年“我 向总理说句话”建言征 集活动。你可以通过这 条直达国务院的网络通 道，说说对政府工作的 看法和建议。
•充分利用网络为社会发展建言献策
•总结
• 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会
•利用谎言，张宏宇成功地骗到了巨额捐款，但与此 同时，这种卑鄙而恶劣的做法，却是对社会诚信的致 命伤害。
•感悟：
• 我们要学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。
•我们可以无拘无束地进行网络
交往吗？
•网络交往 无极限
•？？？
•网络交往 •有极限
•讨论：
• 你如何看待网络交往的“自由”？这 种自由有没有限度？
•一 • 理性参与网络生活
•说说网络在我们生活中的作用？
•获取新知
•促进沟通
•完善自我wk.baidu.com
• 充分发挥网络的积极作用
•1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
•2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良 诱惑。 •3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活 中的问题。(解决问题) •4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会 有用的事情。(帮助别人)
•5、要有远大的理想和志向。
•6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘 虏，要作网络的主人。
•安徽利辛县“女子狗 嘴之下救女童，被狗 咬烂四肢成重伤”一 事被媒体报道后，一 周内当事人已收到70 余万元捐款。
•然而，佳话转眼就成了骗 局，所谓的“见义勇为” 纯属子虚乌有，一切都是 李娟的丈夫张宏宇编造的 谎言。
• 只有在道德、法律的范围内，网络交往 才有极大的自由；但如果超越道德、法律的 边界，就不再有自由了。因此这种自由是有 限度的。
•要善于网上学习，不浏览不良信息； •要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； •要增强自护意识，不随意约会网友； •要维护网络安全，不破坏网络秩序； •要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
合理利用网络教学课件
•第一单元 走进社会生活
•第二课 网络生活新空间
•第2课时 合理利用网络
•小组讨论下列问题
•教师总结：
• • 网络具有两面性，我们要合理 •利用网络
•学习目标
•认识与了 解
•1.学会理性参与网络生活。
•2.认识到网络交往中要遵守道德和
法
律。
•3.学会在网络交往中传播正能量。
•A 的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是
（） • ①自觉遵守网络道德和法律 ②拒绝网络交往 ③增 强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网 络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等
网络信息时，要有所节制，不可沉迷 • A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤
• 3.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳 定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该
•D 正确的是（ ）
• A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 • B.网络具有虚拟性，我们为自己“网络言行”负 责 • C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 • D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识
• •
• 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格 、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新
• ①自觉抵制与举报网络谣言
• ②宣传网络谣言的危害性 • ③依法严惩网络谣言制造者
• ④不发表任何网络言论 • A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
•主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， •共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
•合理利用网络
•理性参与网 络生活
•利用网络获取知识、促 进沟通、完善自我
•学会辨析网络信息
• 网络交往要恪守道德、 遵守法律
•传播网络正能量
•充分利用网络平台这社会 发展建言献策
•要在网上传播正能量
• 1.网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识
•二 • 传播网络正能量
•全国“两会”期间，中 国政府网（www.gov.cn ）联合多家网络媒体， 诚邀你参与2017年“我 向总理说句话”建言征 集活动。你可以通过这 条直达国务院的网络通 道，说说对政府工作的 看法和建议。
•充分利用网络为社会发展建言献策
•总结
• 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会
•利用谎言，张宏宇成功地骗到了巨额捐款，但与此 同时，这种卑鄙而恶劣的做法，却是对社会诚信的致 命伤害。
•感悟：
• 我们要学会辨析网络信息，让谣言 止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。
•我们可以无拘无束地进行网络
交往吗？
•网络交往 无极限
•？？？
•网络交往 •有极限
•讨论：
• 你如何看待网络交往的“自由”？这 种自由有没有限度？
•一 • 理性参与网络生活
•说说网络在我们生活中的作用？
•获取新知
•促进沟通
•完善自我wk.baidu.com
• 充分发挥网络的积极作用
•1、以健康的心态把网络作为生活的补充。
•2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良 诱惑。 •3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活 中的问题。(解决问题) •4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会 有用的事情。(帮助别人)
•5、要有远大的理想和志向。
•6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘 虏，要作网络的主人。
•安徽利辛县“女子狗 嘴之下救女童，被狗 咬烂四肢成重伤”一 事被媒体报道后，一 周内当事人已收到70 余万元捐款。
•然而，佳话转眼就成了骗 局，所谓的“见义勇为” 纯属子虚乌有，一切都是 李娟的丈夫张宏宇编造的 谎言。
• 只有在道德、法律的范围内，网络交往 才有极大的自由；但如果超越道德、法律的 边界，就不再有自由了。因此这种自由是有 限度的。
•要善于网上学习，不浏览不良信息； •要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； •要增强自护意识，不随意约会网友； •要维护网络安全，不破坏网络秩序； •要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
合理利用网络教学课件
•第一单元 走进社会生活
•第二课 网络生活新空间
•第2课时 合理利用网络
•小组讨论下列问题
•教师总结：
• • 网络具有两面性，我们要合理 •利用网络
•学习目标
•认识与了 解
•1.学会理性参与网络生活。
•2.认识到网络交往中要遵守道德和
法
律。
•3.学会在网络交往中传播正能量。
•A 的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是
（） • ①自觉遵守网络道德和法律 ②拒绝网络交往 ③增 强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网 络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等
网络信息时，要有所节制，不可沉迷 • A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤
• 3.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳 定的一大隐患。防止网络谣言，公民应该
•D 正确的是（ ）
• A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 • B.网络具有虚拟性，我们为自己“网络言行”负 责 • C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长 • D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识
• •
• 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新 的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格 、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新