2-3育才实验学校王砾《我们的祖国有多大》教案

学生很难把教材提供的“同一时间南北气候存在差异”这个奇怪现象和祖 国的幅员辽阔相联系。孩子们只能先了解祖国的广大，才能进一步理解“同一 时候会有不同的天气” 这个奇怪现象。 而且，学生容易对直观性的面积大小比 较产生共鸣。 教学目标： 1、知道我们的祖国领土面积很大，幅员很辽阔。 2、知道我们是个多民族的国家，生活着 56 个民族。各民族之间以礼相待，和
五、在歌声中结束本课：我们生活在同一个大家庭里。 2004-10-24
《我们的祖国有多大》教学设计
——杭州市育才实验学校 王瓅 教材分析：
本课的关键是一个“大”字，让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的 最终目标。课文中的第一部分主要从“祖国有多大”来让学生知道我们的祖国 领土面积很大，幅员很辽阔。 “祖国的大” 可以从很多层面来体现。教材中采用 儿歌的方式向大家讲述：同一时间不同地方的气候特征不同。当北方还在大雪 飘飘的时候，南方已经迎来了春姑娘，四季如春。课文的第二部分，主要写了 祖国幅员辽阔， 居住着 56 个民族， 各民族风俗各异， 但是各民族之间都友好相 处，互相尊重。 学生分析：
（课件播放哈尔滨的冬天和海南岛的冬天录像。 ） 结合课件出示的南北冬天的照片来理解这个奇怪的现象， 从而进一步感受祖 国的大、神奇。 4、奇怪的事情还有很多呢！猜猜左边的图画的是几点？ （课件出示东、 西部的时间差异现象。 这个部分比较难， 只要求学生做简单 1、祖国很大，生活了很多民族。 2、一边聆听民族歌曲，一边欣赏民族的物品，从中体会各民族的友好。
平友好。 3、激发学生对祖国的自豪感，从而更爱我们的祖国。 教学重点： 让学生体会祖国的广大。 教学难点： 由祖国的广大去理解诗歌“我们的祖国真大”的内容。 教学准备：
多媒体课件、中国地图（一张大地图，十张小地图） 、信封（法国、韩国、 英国的拼图） 教学过程： 一、从生活中引入 1、杭州是个美丽的旅游城市，你在假期里去过杭州的哪些地方？ 2、你们去过的这些地方只是杭州的一小部分。
（出示杭州地图） 3、小组比赛，在中国地图里找找杭州。
杭州在中国地图上只个小小的点。 二、在比较中体会祖国的广大 1、把中国和日本做比较。一个中国相当于 26 个日本。 2、小组合作摆一摆，把中国和我们熟悉的韩国、法国、英国比。
动手实践） 3、你觉得我们的祖国怎么样？
（小组合作，
三、学习儿歌，体会南北气候的差异 1、因为祖国很大，所以奇怪的事情就多了。 2、课件出示儿歌“我们的祖国真大” 3、想不想亲眼去看看北方的冬天和南方的冬天？