高中生物复习单元评估检测(六)遗传的分子基础

单元评估检测(六) 遗传的分子基础

(时间:90分钟分值:100分)

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知识点题号

1.DNA是主要的遗传

1,2,3,4,5,6,7,11,26

物质

2.DNA的结构和复制8,9,10,12,13,14,15,16,27

3.基因的表达17,18,19,20,21,22,23,24,25,28,29,30,31

一、选择题(每小题2分,共50分)

1.如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程,S型菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,R型菌无荚膜也无毒性。下列说法错误的是( D )

A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却

B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组

C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质

D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病

解析:与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却,以防止高温杀死R型菌;S型菌的DNA进入R型菌,使R型菌有毒性,实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达,属于基因重组;该转化实验

不能证明DNA是遗传物质;由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖,不是DNA),进入吞噬细胞后,受荚膜的保护,能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化,从而迅速增殖、扩散,引起机体发生疾病。

2.科学家为探究转化因子的本质,进行了如图所示的一组实验。该组

实验不能得到的结果或结论是( D )

A.实验2只出现R型菌落

B.实验1、3均出现R型和S型菌落

C.DNA是转化因子

D.DNA纯度越高转化效率就越高

解析:三组实验中,自变量是培养基加入的酶种类,实验1中加入RNA 酶,由于S型菌的遗传物质是DNA,加入的RNA酶不起作用,R型菌可能发生转化,出现R型和S型菌落,同理推出实验3也出现R型和S型菌落;实验2中加入DNA酶,破坏了DNA,R型菌不发生转化,只出现R型菌落;三个实验说明DNA是转化因子。本实验不能得到DNA纯度越高转化效率就越高的结论。

3.如果用15N、32P共同标记噬菌体后,让其侵染用35S、14C标记的大肠杆菌,在产生的子代噬菌体中,能够找到的标记元素为( B )

A.在外壳中找到14C、35S、32P

B.在DNA中找到15N、32P、14C

C.在外壳中找到15N、14C

D.在DNA中找到15N、35S、32P

解析:噬菌体利用细菌的原料合成蛋白质外壳,而蛋白质不含P,故不能在子代噬菌体外壳中找到32P;15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有,32P只存在于亲代噬菌体DNA,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入细菌,其DNA进入细菌,然后以噬菌体DNA为模板,利用细菌提供的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA,故可在子代噬菌体的DNA中找到15N、32P、14C;由于利用细菌提供的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到15N;由于DNA不含S,所以不能在DNA中找

到35S。

4.(2018·山东泰安月考)对比格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化

实验,下列相关叙述正确的是( D )

A.两实验都使用了同位素标记法

B.两实验都将DNA和蛋白质等分开以单独研究

C.两实验都能说明S型细菌具有毒性

D.两实验都有R型细菌转化成S型细菌

解析:格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验均未用到同位素标记法;格里菲思的实验并未将DNA和蛋白质等分开;格里菲思的实验可证明S型细菌具有毒性,但艾弗里实验不能证明S型细菌具有毒性;在两个实验中都有R型细菌转化为S型细菌。

5.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段

时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是( B )

A.沉淀物、上清液、沉淀物和上清液

B.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液

C.沉淀物、上清液、沉淀物

D.上清液、上清液、沉淀物和上清液

解析:①中32P标记了噬菌体的DNA,放射性主要集中在沉淀物中;②35S 用于蛋白质的合成,放射性主要集中在沉淀物中;③15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质,放射性在沉淀物和上清液中均出现。

6.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,下列有关分析错误的是( C )

A.仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质

B.沉淀物b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高

D.①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌

解析:仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质;沉淀物b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关,搅拌充分,几乎没有放射性,搅拌不充分,具有放射性;离心前混合时间过长会导致大肠杆菌裂解

释放噬菌体,但新形成的噬菌体没有放射性,上清液放射性没有变化;

①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的大肠杆菌应是没有标记的。

7.15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N 培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,下图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是( C )

A.子一代DNA应为②

B.子二代DNA应为①

C.子三代DNA应为④

D.亲代的DNA应为⑤

解析:子一代DNA即DNA分子只复制一次产生的2个DNA分子,都是15N N,所以应为②;子二代DNA即DNA分子复制两次产生的4个DNA 分子,其中2个都是14N N,2个为15N N,所以应为①;子三代DNA即DNA分子复制三次产生的8个DNA分子,其中6个都是14N N,2个为15N N,所以应为③;亲代的DNA都是15N N,所以应为⑤。

8.下列关于DNA的有关叙述,正确的是( A )

A.碱基互补配对原则是DNA精确复制的保障之一

B.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质

C.双链DNA内侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的骨架

D.DNA分子的特异性是指脱氧核苷酸序列的千变万化

解析:DNA双链作为模板和严格遵循碱基互补配对原则是DNA精确复制的两个保障机制;格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有证明DNA是遗传物质,只证明了肺炎双球菌中存在转化因子;双链DNA外侧是脱