《毕业设计》课程教学大纲.doc
(完整版)毕业设计课程教学大纲
《毕业设计》课程教学大纲编号：41013050英文名称：design of graduation适用专业：机械设计制造及其自动化责任教学单位：工艺教研室总学时：320学分：16考核形式：考试实践地点：校内外修读方式：必修教学目的：毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。
通过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。
基本要求：1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，通过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。
2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（尤其是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。
培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。
主要教学内容及要求：一、毕业设计（论文）的选题1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。
可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。
3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。
4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。
5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量<30%，防止设计内容雷同或抄袭。
《毕业设计》教学大纲
《毕业设计》教学大纲毕业设计教学大纲一、教学概述毕业设计是高等教育阶段的重要学术活动之一，它要求学生运用所学的专业知识和技能，进行实际问题的研究、分析和解决，提升学生的创新能力和实践能力。
本教学大纲主要介绍毕业设计的目标、内容和要求，以及教学方法和评价方式，以便学生全面理解毕业设计的重要性和进行有针对性的学习。
二、教学目标1.培养学生科研思维和创新能力，提高解决问题的能力。
2.让学生熟悉毕业设计的整个过程，包括选题、查阅文献、设计方案、实施实验、撰写论文等。
3.提高学生的公共演讲和表达能力，培养学生的团队合作意识。
三、教学内容1.毕业设计选题阶段1.1毕业设计选题的意义和要求1.2学生针对已学知识和实践经验选择合适的研究方向1.3文献综述和选题报告的撰写2.设计方案和实验阶段2.1制定详细的研究计划和进度安排2.2进行相关实验和数据采集2.3对实验结果进行分析和论证3.论文撰写阶段3.1论文结构和要求的介绍3.2科学论文的写作技巧和方法四、教学方法1.课堂讲授通过课堂教学，向学生传授毕业设计所需要的相关知识和技能，包括选题方法、实验设计和论文写作等内容。
2.案例分析通过分析毕业设计案例，引导学生运用所学知识和技能解决实际问题，帮助学生理解毕业设计的实践应用价值。
3.学生独立研究鼓励学生在教师指导下独立进行研究，培养学生的科研能力和创新潜力。
四、评价方式1.中期报告学生需要在设计方案和实验阶段进行中期报告，陈述研究背景、目标、方法和初步结果，接受教师的评价和指导。
2.论文评审学生完成毕业设计后，需要提交论文进行评审，评审内容包括选题合理性、研究方法、实验结果和论文质量等方面。
3.答辩学生需要参加毕业设计答辩，向评审专家和同学们汇报研究成果和获得的结论。
五、教学资源1.教材选用适合本专业毕业设计教学的教材，包括选题方法、论文写作指导和实验设计等内容。
2.实验设备根据学生的研究方向和实验计划，提供实验设备和技术支持。
《毕业设计(论文)》教学大纲
《********毕业设计（论文）》教学大纲
一、课程中文（英文）名称：
二、课程编码：
三、课程学时与学分：
四、面向专业：网络工程
五、开课学期与先修课程
六、课程性质、目标和任务
写明本课程的知识体系在学科体系中的基本地位及其在人才培养方案中的地位和作用，说明课程与培养标准的对应关系，以及学生通过该课程的学习后，应掌握的基本理论、基本知识和基本技能，并阐述课程蕴含的思想政治教育元素、及其承载思想政治教育功能。
七、课程对培养标准达成的支撑
对应的三级培养标准填写培养方案中的三级培养标准（如1.1.2 具备社会、经济和自然界的可持续发展知识），贡献度可以选用标志（如“S”表示“强”，“N”表示“中”，“W”表示“弱”）或者数值表示（如0.4)表示。
八、时间与学时分配
九、毕业设计（论文）选题
十、毕业设计的实现
十一、毕业设计的导师配备
十二、毕业设计的答辩
十三、毕业设计的成绩评定
十四、毕业设计的替代
十五、其他说明
制定人：专业负责人：
年月日。
毕业设计课程教学大纲
毕业设计课程教学大纲
一、课程简介
1.1 课程背景和目的
毕业设计课程是为了培养学生独立思考、解决问题的能力，提升学生的专业素养和综合实践能力而设置的。
通过本课程的学习，学生将深入了解自己所学专业领域的前沿动态，通过选题、规划、实施、评估等环节，完成一项具有一定难度和创新性的研究项目。
1.2 课程目标
本课程的目标是培养学生的以下能力：
- 独立思考和解决问题的能力；
- 项目规划与管理的能力；
- 数据分析和实验设计的能力；
- 学术写作和学术交流的能力。
二、教学内容和方式
2.1 教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
- 毕业设计的基本原理和流程；
- 选题与项目规划；
- 数据分析和实验设计；
- 撰写毕业论文的基本要求；
- 学术交流和答辩技巧；
- 毕业设计项目评估和成果展示。
2.2 教学方式
- 授课：通过教师讲解、案例分析等方式，介绍理论知识和实践经验；
- 讨论：组织学生进行讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞；
- 实践：安排实验环节或实践任务，引导学生进行独立的研究工作；
- 案例分析：通过分析真实的毕业设计案例，培养学生解决实际问题的能力；。
《毕业设计》课程教学大纲
《毕业设计》课程教学大纲一、课程说明（一）课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业必修课，属于实践类课程。
“毕业设计”是艺术设计系每一位大学生毕业前必须完成的一项重要学习任务，因为它是大学阶段专业学习的一次综合性的实践活动，是本专业学习的一次重要总结，是每个大学生四年学习成绩的一次汇报。
毕业设计课程的教学目的主要是：1、通过毕业设计的过程：l）让每一位学生体验实际（模拟）设计的真实感受；2）锻炼学生解决各种具体问题的能力；3）锻炼学生在具体的设计中，正确安排各设计要素之间主次关系的能力；4）锻炼学生人确对待与解决“实用与艺术”之间关系问题的能力；5）使学生全面的自测设计能力和掌握基础知识的情况；6）测试学生（半）独立设计的综合能力；7）导师将全面了解本届学生对专业学习的总体情况。
2、通过“毕业设计”展览：l）让学生有一种成就感，坚定对专业的信念；2）为学生创造一种互相交流与学习的环境；3）为学生提供一次较好的寻找差距的机会；4）全系教师可较好的了解学生艺术设计方面的思想状况；5）全系教师可较好的了解学生对专业知识掌握的程度；6）全系教师可较好的了解学生的实际设计水平；7）全系教师可较好的了解学生在本专业中好的方面与不足之处；8）学校、社会可检验我系教学的总体水平；9）在社会上扩大我校、院、系的影响，及更好的宣传本届毕业生，使他们有较多的就业机会和找到理想工作的机会。
（二）教学基本要求毕业设计是综合性的。
相对独立的一项工作。
教师在指导中必须坚持大的原则和注意一些基本的方法：l、在“毕业设计”前，要充分做好组织、安排、动员工作，使学生重视这一任务；2、提高学生对此项任务的兴趣；3、树立学生对此项工作的自信心；4、在指导过程中，教师一定要把握好指导的“度”，不要不够，也不要过多过细。
5、在指导过程中，教师首先要充分了解学生的想法，然后给予正确的指导；6、教师一定要“因材施教”，也就是必须根据每个学生的具体情况给予不同的帮助。
毕业设计论文课程教学大纲
《毕业设计（论文）》课程教学大纲课程名称：毕业设计（论文）课程代码：INDE2020英文名称：Graduation Design (Thesis)课程性质：专业必修课程学分/学时：8学分/14周开课学期：第8学期适用专业：工业工程先修课程：本专业必修课程和必要选修课程后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：杨宏兵大纲执笔人：杨宏兵大纲审核人：王传洋一、课程教学目的通过完成毕业设计的各阶段训练，提高学生的思想品德，培养优良的工作态度和工作作风，并着重训练学生综合应用所学的基本理论、基本知识和基本技能的能力，及分析与解决实际问题的能力；使学生在接受工业工程师的基本训练中，进一步深化理论知识，提高工程实践技能的水平及独立工作能力。
二、课程教学基本要求1、选题毕业设计题目可以是工程设计类型;也可以是理论研究型，要求学生能独立地、综合地得到工程设计的训练和提高综合解决问题的能力，提倡与导师的科技攻关课题相结合或与生产实际题目相结合。
毕业设计全过程应包括资料收集、方案设计、技术设计、分析计算、绘图和撰写论文。
题目广度适中，难易恰当，份量合适，过程完整，要根据学生的学习情况，因材施教，使每个学生的设计（论文）经过努力能够完成，使其在原有的水平和能力方面有较大的提高，并注重学生创新能力的培养。
毕业设计（论文）题目选题原则上应在第七学期期末以前公布，由学生自由选题。
学生应独立完成设计（论文）任务，原则上一人一题，同类型题目的侧重点应有所不同。
选题大致可分为工程设计类、理论研究类、软件工程类等，主要范围参考如下：（1）工作研究与效率1) 运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计；2) 运用方法研究提高企业生产效率的设计；3) 利用作业测定对企业减员增产的设计；4) 利用作业测定制订科学的工时定额。
（2）人机工程1) 降低作业疲劳,提高作业能力的途径与方法；2) 影响工作质量的环境因素研究；3) 人机系统分析与评价；4) 事故与可操作性分析。
毕业设计教学大纲
毕业设计教学大纲一、教学目标本课程旨在培养学生独立思考、解决问题的能力，提高学生的科研和创新能力。
通过毕业设计的学习，帮助学生巩固和运用所学专业知识，提高综合运用知识解决实际问题的能力，并能有效地进行独立研究、实验与创新。
二、内容和方法1.内容（1）毕业设计选题：学生根据自己的兴趣、所学专业以及社会需求，选择合适的毕业设计课题。
（2）理论研究：学生需要对所选题目进行深入的理论研究，了解相关背景知识和现有研究成果，为问题解决提供理论依据。
（3）实验设计与实施：学生需要根据理论研究的结果，设计合适的实验方案，并进行实验实施与数据采集。
（4）数据分析与结果展示：学生根据实验数据，进行数据分析和结果总结，并利用适当的方式展示研究成果。
（5）论文撰写与答辩：学生需要按照规定的格式和要求，撰写毕业设计论文，并进行答辩。
2.方法（1）教师引导：教师通过引导学生进行选题、文献查阅、实验设计等环节，帮助学生明确研究思路和实施方法。
（2）个人研究：学生通过自主学习和独立思考，进行理论研究、实验设计和数据分析等环节。
（3）小组讨论：学生可以组成小组，相互交流和讨论研究进展、存在问题和解决方法，互相提供帮助和建议。
（4）学术报告和答辩：学生需要进行学术报告和答辩，与教师和专业评委进行学术交流和互动。
三、考核方式（1）中期答辩：学生需要在设计过程中进行中期答辩，向教师和评委汇报研究进展、存在问题和解决方法。
（2）论文评阅：教师和专业评委对学生撰写的毕业设计论文进行评阅和打分，包括论文的内容、结构、逻辑、语言表达等方面。
（3）毕业答辩：学生需要进行毕业答辩，向教师和专业评委汇报整个研究过程、实验设计与实施、数据分析和研究成果，接受评委和教师的提问和评价。
（4）最终成绩：根据中期答辩、论文评阅和毕业答辩的综合表现，综合计算得出学生的最终成绩。
四、教材和参考资料1.教材：暂无2.参考资料：（1）毕业设计指导书（2）相关专业知识和技术书籍（3）相关学术期刊和论文五、预期结果通过毕业设计的学习，学生将能够独立思考和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《毕业设计》课程教学大纲
《Graduation Design》
总学时数： 14周学分数： 14
适用专业：工业设计执笔者：班琼（副教授）
一、毕业设计的性质、目的和任务
毕业设计是学生在校学习过程中的最后一个极其重要的实践性教学环节，是学生总结学习成果，进一步理论联系实际的综合提高的重要教学阶段，培养学生独立分析问题、解决实际设计问题的能力，根据“加强设计训练，提高实践能力”的指导思想来组织和安排具体的设计工作。
毕业设计的目的和任务是：
1．使学生综合运用所学基础理论与专业知识，使之系统化、综合化。
2．培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。
3．培养学生的培养方案构思，表现图，模型制作及运用计算机软件等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。
4．使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。
二、毕业设计的主要内容与要求
毕业设计的具体要求根据题目类型可有不同，但必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的专业基本训练。
选题应体现理论联系实际的原则，密切联系社会实际，促进学、研、产的结合，增加课题的应用价值。
设计题目应贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。
选题要考虑学生的实际水平，题目的深度适中，学生经过努力都能按时完成任务。
1、选题要求：
要求由指导教师根据社会生活生产需要，针对市场需求。
2、选题方向：
（1）、家具设计类
（2）、室内外环境设计类
（3）、产品设计类
（4）、平面设计类
3、根据本专业要求，毕业设计需完成选定的课题方向的以下内容和设计程序：
①市场调研及设计定位；
②展开设计构思；
③方案评价及选择；
④确定设计方案并完善；
⑤理论分析。
⑥设计评价。
4、设计成果要求：
毕业设计具有实践性、综合性、探索性、应用性等特点，同时也为启发学生智能、培养学生的能力提供了综合训练和实习的机会。
要求每一个参加毕业设计的学生，应完成规定的基本工作量(图纸、效果图)。
①图纸、效果图应表达清楚，技法得当。
②模型的制作，按一定比例制作实物模型，拍摄实物照片，展示实物。
③展板制作，制作规格为90cm×120cm的展板，内容包括电脑效果图、工程图、实物照片、设
计说明等。
三、毕业设计的进度安排
毕业设计一般划分为毕业设计准备阶段、毕业设计研究阶段、模型制作阶段，以及毕业设计答辩阶段。
1、毕业设计任务准备阶段：
根据选题，学生开始熟悉设计任务计划书及设计条件，同时进行设计参考资料的收集和制定毕业实习调研计划与提纲并进行实习出发前的准备，要求充分调动学生的积极性和主动性。
本阶段大体分为3周，包括实习1周。
毕业实习的目的在于进一步扩大学生眼界，了解课题的国内外的发展现状和发展趋势，以及相关技术、材料、产品的发展情况。
2、毕业设计研究阶段：大约6周
第一轮草图方案构思阶段——2周（包括完成实习报告2——3天）
草图方案讨论、研究阶段——1周（学生发表意见、教师指导总结）
第二轮草图方案构思阶段——2周（有重点的选择几个方案进行）
方案深入定稿阶段——1周（在选中方案基础上，综合考虑技术材料等实际问题的可行性）要求学生制定自己的工作计划和进度安排，按阶段和进度有步骤地进行，防止前松后紧。
3、模型制作阶段：4周
4、毕业设计答辩阶段：学生按规定时间完成毕业设计后，收集全部资料及成果，撰写发言提纲、绘制说明草图或制作ppt，参加答辩，1周
四、毕业设计的考核
根据最终作品、学生工作量以及答辩情况等评分，评定优秀、良好、中等、及格、不及格。
评分标准另详。
五、教学参考书
1.专业教科书和相关技术资料
2.国内外工业设计相关的专业杂志
3.专业网站：设计在线、视觉中国。