论大学生个人品德建设

2011-2012年第一学期《思想道德修养与法律基础》

科目考查卷

专业：会计班级：会计专11—1 任课教师：宋德源

姓名：车有顺

学号：11053080137成绩：

论大学生个人品德建设

摘要：21世纪是个新时代，是个和平与发展的良机，更是中国高速发展的时期。中国人民在共产党的领导下高举马克思主义的伟大旗帜，坚持毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，并且刻苦奋斗，敢于拼搏，敢于创新，已经在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、科技建设等方面取得了优异成绩，令人可喜可贺。

可是，近些年来在发展的同时发生了许多令人担忧的事情，社会丑态百出，道德不断滑坡，诚信体系遭到严重破坏，社会冷漠进一步恶化，腐败问题严重等等。很多人都在探究、分析这一系列问题，寻找方法来解决问题。

不同群体有不同情况，不过大多数人都把目光集中在学生，他们认为学生是祖国的花朵，是中国未来的建设者。培养好学生的德、智、体全面发展，关系到祖国未来的发展；关系到和谐社会的建设；关系到中华民族的伟大复兴。所以在这个道德严重缺失的社会，要特别注重学生的道德和品德建设。

关键词：道德滑坡、品德建设、市场经济、良好行为习惯、道德教育、校园文化建设、“三观”

正文；

胡锦涛总书记就强调:切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、

与人民齐奋斗,对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。大学生是国家宝贵的人才资源，肩负着人民的重托和历史的责任。我们作为大学生将会是第一批走向社会，为国家、人民服务的学生。古语有云：修身，齐家，治国，平天下。这是对一个人的理想的概括，修身作为前提是必不可少的一部分。我们大学生在大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。但是很多学校只是重视业绩工程，过度重视学生的成绩忽视了大学生的质量，缺少道德教育，“小学教大学的东西，大学教小学如何做人的道理”这是对现在大学的最好讽刺。从“杀人狂魔”马加爵，到“我爸是李刚”的人渣李一帆，再到“畜生”药家鑫，暴露了大学生品德的低劣。所以必须要加强大学生个人品德建设，使大学生能够与社会接轨，融入社会，成为国家发展的引擎。

那么面对着“该如何加强大学生的个人品德建设”这个问题我们该怎么做呢？我有以下见解：

一：大学生个人品德现状

积极方面：（一）大学生具有高度的爱国热情，关注国内外的重大事件，关心国家经济、政治、文化发展。他们对中国经济的快速发展、GDP 总值跃到世界第二、军事力量的提升、国际地位的提高、成功举办了奥运、世博、亚运、神舟系列多次发射和嫦娥一号发射取得成功等大事件表示认可和赞扬，体现了以爱国主义为核心的民族精神。

（二）大学生追求成功、渴望成长、提高自身素质的愿望强烈。他们重视全面发展，在学习课本理论知识的同时还积极参加各种社团活动，例如环保活动、送温暖活动、下乡割禾、书法比赛、体育竞赛等等。不断增加课外知识，增强合作竞争意识，在合作中竞争在竞争中合作，形成了良好的校园风气。同时，大学生团结统一、勤俭节约、热心助人、明礼诚信、自强不息、互助互爱等高品质霸占校园主流。

消极方面：（一）拜金主义、享乐主义有所“抬头”。大学生中出现了一批过分追求利益的“积极分子”，他们把金钱放在首位，一切从钱出发，向

钱看。而且还有很多大学生沉迷于网络生活，沉醉于恋爱生活，经常逃课，以享乐为主，不务正业，整天吊儿郎当，无所事事，游手好闲。

（二）尚个人主义，集体观念不够强。一部分学生以个人为中心，忽视他人和集体的存在，“你走你的阳关道，我走我的独木桥”，拒绝参加集体活动，集体意识薄弱

（三）道德修养差，品德、素质低下。一些大学生随地吐痰、乱丢垃圾、粗言谓语、公共场所大声喧哗、插队打饭、恋爱行为不注意场合、公车上见到老幼视而不见、传播低俗文化等不文明现象时有发生。

（四）知行不一，诚信缺失。一些大学生喜欢夸大其词，说一套，做一套；他们轻易许诺，答应别人的事迟迟没有履行；小偷小摸现象时有发现，诚实守信观念不强。

(五）追潮流，爱攀比，铺张浪费。在大学生中攀比现象比较严重，“你穿名牌，我穿更名牌”；追求时髦，今天买了新东西，明天更新了又买；大花大用，节约意识差；为自己、同学搞生日不惜重金，铺张浪费。

（六）个人心理问题严重。有资料显示在现代的在校的大学生中有明显的心理问题和心理障碍的大学生占总数的25.4％。

二：分析出现消极现状的原因

（一）社会原因

由于经济的快速发展，但文化、政治、法律等方面未能赶上经济发展的速度，使在追求经济的同时产生的负面影响不断扩大，冲击着校园建设，冲击着大学生的思想观念。随着改革开放的不断深化，社会主义市场经济体制的确立，人们片面地把利益作为唯一追求的目标，功利性较强，忽视其他方面的建设。而且市场经济的缺陷、诚信的缺失、社会冷漠、社会道德的滑坡等等不良社会现象带来很多负面影响。同时由于开放的原因，大量外国文化不断渗入校园，在带来优秀文化的同时也带来了很多庸俗、粗劣、腐败的文化，使得大

学生在中外文化、传统与现代文化中面临很多矛盾，影响着世界观、人生观、价值观的确立。

（二）学校原因

1.高校教育体制的不完善。学校注重业绩工程，只关心学生的成绩，忽视德、智、体、美全面发展；学校重视理论知识，忽视培养学生的实践能力；形式般开展课外活动、社团活动，对社团管理不重视，社团混乱，学生得不到实际性的锻炼。

2.教师队伍建设环节薄弱，学校对老师、教授管理不够严格，要求不够高。老师是大学生的引路人，指引学生前进的方向，老师的质量、教学的质量对学生有直接的影响。很多大学的老师极不负责，对学生不闻不问。

3.大学忽视大学生的道德的教育，忽视校园文化的建设。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，影响着人们的日常生活，优秀文化总能以其特有的感染力影响大学生确立正确的“三观”。但是大学却不重视校园文化的建设，造成校园文化鱼目混杂。而且道德作为优秀文化的一部分，我们每位大学生都必须了解、掌握并且实践。高尚的道德是每个成员都必须具有的品德，不过大学却对这些方面认识不够全面，缺少道德教育，特别是在这个道德严重滑坡的时候，使大学生陷入道德困境。

（三）家庭教育出现问题。家庭是我们首先学习的环境，父母是孩子的第一任老师，父母的行为对孩子具有举足轻重的影响。家庭问题一直以来都是一个对学生影响较大的问题，家庭教育的好与坏影响学生品德的优与劣。我们可以发现经常出现暴力、赌博、溺爱孩子的家庭会直接影响大学生的行为、品质。

（四）就业形势严峻，大学生就业压力加大。就业压力的加大会给大学生带来一定的动力，但是也给他们带来一些消极影响，加大他们的心理压力。一些大学生如果不能正确处理就业压力给他们带来的问题就会使他们对未来就业失去信心，生活力不从心，甚至放弃学习，沉醉于享乐生活。

（五）个人原因