信息及其特征课件(精)

结论
1、信息必须通过载体才能体现 。 2、载体本身不是信息，其中所传递的事 物状态或事件真相才是信息 。 3、同样的信息，可以加载于不同的载体 之上。
（三）信息的特征
请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接：
A 信息的时效性 B信息可以加工和处理 C 信息可以被存储和保留 D 信息传递性、共享性 a课程表和时间表 b用调制解调器进行数 字信号和模拟信号的 转换 c一张 《功夫》电影 的光盘 d找路时，使用旧的交通 地图往往会误事
信息是客观事物的各种表现和反映。 （如：春暖花开，鸟语花香，表示春天来了； 秋风扫落叶，大雁南飞，五谷丰收表示秋天的 到来。这是大自然给我们带来的信息；一个人 的表情，可以传递内心的喜怒哀乐等等。） 信息是用符号传送的报道，报道的内容是接受 符号者预先不知道的 。（如：看电视节目预 告表了解下周的电视节目；看电视天气预报了 解明天的天气情况等等 。）
作业：Βιβλιοθήκη Baidu
（1）请结合生活中的例子，说说信息 具有哪些特征。 （2）举例说明信息和信息的载体。
Thank you !
1、身边的信息
信息就在我们的身边，我们的生活已 经离不开信息。信息已经是一种对人类 有用的资源，人类充分获取和利用信息 改变生活。
我们生活在充满信息的世界里，每 天都在获取和传递信息。
2、信息的几种定义
信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 （如：电视上有重大新闻消息；报纸上有足球 比赛结果和各种彩票的中奖消息等。） 信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知 的一切有意义的东西。 （如：我们每天通过眼 睛、耳朵等感觉器官来感知外界的信息；每天 我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我 们有用的消息；还可借助各种仪器和设备来获 取信息等。 ）
3、信息的传递性和共享性。例如：我们题目里 的课程表和时间表，同学们根据课程表和时间 表知道什么时间上什么课，各科老师根据课程 表和时间表知道什么时间给同学们上课。 4、信息的时效性。例如：找路时，使用旧的交 通地图往往会误事；学校昨天通知各班班干部 明天下午4点开会，而班干部小明晚上7点才 看到通知。 5、信息可以加工和处理。例如：打电 话时，要把 发话人讲话的声音转换成 电信号，通过电话线路传送，在受话 端再把电信号转换成声音的形态。
思考？
今天是7月5日，天气炎热，李先生 在7月1日的报纸上看到一条信息“今明 两天到金鹰家电商场购买空调1台即获 300元现金券”。于是，李先生便前往 金鹰家电商场，却并被告知他不能享受 优惠。为什么？请结合信息相关知识分 析一下这件事说明了什么道理？
总结：信息的特征
1、信息必须依附于载体。例如：一张《功夫》 电影的光盘，信息是通过声音、图象、文字来 传递； 我们的学籍档案，我们的个人信息通 过文字和纸张来传递 。 2、信息可以被存储和保留。例如：律师根据以 往的个案分析总结为新个案做出更好的辩护； 医生根据以往的病人病历分析对各种病痛做出 更好的治疗措施等。
总之，信息的定义多种多样， 同学们可以从不同的角度与层面去 理解、认识。
（二）信息和载体的关系
请把信息的传递和交流和实际例子连线：
A 用语言传递和交流信息 B 用文字传递和交流信息 C 用声波传递和交流信息 D 用电波传递和交流信息 E 计算机网络传递和交流信息 a发送电子邮件 b发电报、发传真 c老师讲课 d用收音机收听新闻 e从书本里获取知识
第一章 信息与 信息技术
第一节 信息及其特征
教学目标
1．知识目标 了解有关信息的几种定义； 了解信息的载体和形态； 能够描述信息的基本特征。 2．技能目标 使学生理解信息的特征，能在现实生 活中收集有用的信息、辨别信息的真伪， 为以后在学习、工作和生活中利用计算机 处理信息打好基础。
（一）信息无处不在