六年级上册数学第四单元第4课时《营养含量》教案

《营养含量》教学简案

【教学内容】

北师大版六年级上册第四单元第4课时

【教学目标】

1.会解决有关百分数的简单实际问题，能正确将百分数化成小数和分数。

2.理解百分数化成小数或分数的重要性，体会百分数化成小数或分数的作用。

3.在解决实际问题的过程中，体会百分数与现实生活的密切联系。

【教学重、难点】

教学重点：解决有关百分数的简单实际问题。

教学难点：正确将百分数化成小数和分数。

【教学准备】

ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.创设情境。

欢欢介绍黄豆的营养含量。

2.引出问题。

250g黄豆中，蛋白质约有多少克?

二、解决问题，探索新知。

1.问题：250g黄豆中，蛋白质约有多少克?

（1）画图理解。

学生用画图的方式来理解其中的关系。

（2）列式计算。

学生按照自己的理解来列式计算。

第一种：250×36%

= 250×36

100

= 90（g）

学生在计算中将百分数化成分数。

第二种：250×36%

= 250×0.36

= 90（g）

学生在计算中将百分数化成小数。

2.问题：250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少?

（1）学生自由解决。

（2）学生汇报。

脂肪含量：250×18%

= 250×18

100

= 45（g）

碳水化合物含量：250×25%

= 250×0.25

= 62.5（g）

3.问题：百分数怎样化成小数和分数?

（1）学生自主将所给四个百分数化成小数和分数。

（2）学生汇报。

百分数化小数：

百分数化分数：

（3）师生小结。

百分数化成小数：去掉百分号，再把小数点向左移动两位。

百分数化成分数：先改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。

三、练习应用，巩固提升。

1.（1）六（2）班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？

（2）奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？

（3）乐乐家共有5人，其中女性占40%，女性有多少人？

2.算一算，填一填。

3.分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。

4.妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。

这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？

四、全课总结，交流收获。

1.在计算整数乘百分数的时候，只要把百分数化成分数或者小数就可以计算了。

2.百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。

3.百分数化成小数：去掉百分号，再把小数点向左移动两位。