北师大版物理九年级重难点过关:实物图连接附解析教师版

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北师大版物理九年级重难点过关:根据实物图画电路图附解析学生版

北师大版物理九年级重难点过关:根据实物图画电路图附解析学生版

北师大版物理九年级重难点过关:根据实物图画电路图附解析学生版一、作图题(共15题;共75分)1.(5分)请根据图甲所示电路在右边虚线框内画出相应的电路图。

2.(5分)在实验室,小明连好了一个如图所示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的电路图。

3.(5分)在虚线框中画出图中边实物图的电路图。

4.(5分)根据如图所示的实物图,请在方框内画出它的电路图5.(5分)根据如图所示的实物连线图,在虚线方框中画出对应的电路图.6.(5分)根据图中所示的实物连接图,在方框内画出电路图.7.(5分)根据如图所示实物图在方框内画出相应的电路图.8.(5分)根据下图中的实物连接图,请在方框内画出电路图。

9.(5分)请根据下面的实物连接图,在虚线方框内画出对应的电路图.10.(5分)根据图1实物图,在图2的虚线框内画出电路图。

(作图时请用刻度尺)11.(5分)画出图中实物连接图对应的电路图.12.(5分)请按图甲所示的电路连接情况,在图乙虚线框内画出对应的电路图。

13.(5分)如图所示,请你根据实物连接图,在虚线框内画出电路图.14.(5分)根据如图的电路在方框内画出电路图.15.(5分)根据左下方的实物图,在右侧方框内画出相应的电路图.答案解析部分1.【答案】【解析】【解答】由实物图知,电动机M与灯泡L并联,开关S2在干路上控制整个电路,S1在电动机支路上,电路图如图所示【分析】根据实物图,确定电路的连接方式,开关与控制部分串联,依此画出电路图。

2.【答案】解:如图所示:【解析】【解答】解:由实物图知,两只灯泡并联,电流表测量灯泡L1电流,开关控制灯泡L1,电路图如图所示:【分析】根据实物图,用电器并联,其中一个支路上有电流表和开关,画出电路图。

3.【答案】解:如图所示:【解析】【解答】先画出电源符号,从电源的正极出发依次画出开关、灯泡回到负极即可,如下图所示:【分析】利用电流流向法画出电路图即可.4.【答案】解:如图所示:【解析】【解答】电流从电源的正极出发,开始分支,一支经开关S2、灯泡L2;另一支经灯泡L1,共同经开关S1回负极,如图所示:【分析】画电路图时,判断电路的连接方式,再分析开关的位置。

北师大版物理九年级下册第四节 电流的热效应教案与反思

北师大版物理九年级下册第四节 电流的热效应教案与反思

第十三章电功和电功率第十四章原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!第十五章玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》第四节电流的热效应首都师范大学附属中学杨光一、教学背景分析本节内容主要是让学生通过生活中用电器的发热现象认识电流的热效应;通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关;在由实验探究得出电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定性关系的基础上,让学生了解焦耳定律,并且能够用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。

从学生的知识基础看,学生已经学习了电功与电功率,能够从能量转化的角度分析电流做功时能量的转化情况;学生也在“机械能、内能及其转化”一章学习过比热容,知道同质量的同种液体,吸收不同热量时升高的温度不同,可以用温度的变化来反映吸收热量的多少。

从学生的日常经验看,学生对生活中用电器发热的现象并不陌生,比较容易认识电流的热效应。

从学生的能力基础看,学生在上一节课完成了完整的探究实验,探究了小灯泡的电功率,实验综合性强,探究能力得到了提高。

结合教学内容与学情分析,本节教学设计的基本思路如下:首先用电热丝切割器切割塑料泡沫,引入新课;然后请学生举出生活中用电器通电后发热的例子,从能量转化的角度进行分析,认识电流的热效应;接着探究电流的热效应与哪些因素有关,通过实验得出定性结论;再介绍电流产生热量与电流、电阻、通电时间的定量关系,即焦耳定律;最后运用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。

二、教学目标1.知道什么是电流的热效应。

知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定性关系。

2.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关,提升科学探究能力,经历设计记录表、进行实验和收集证据的过程,进一步学习控制变量的科学研究方法,体会替代的研究思想,养成严谨的科学态度。

3.通过学习电流热效应的应用和危害防止的实例,树立理论联系实际、将所学知识应用于实际的意识,体会物理知识对生产生活的重要意义。

【初中物理】《易学通·重难点一本过》九年级物理(北师大版下册)

【初中物理】《易学通·重难点一本过》九年级物理(北师大版下册)

重点列表:重点名称重要指数重点1 磁现象★★★重点2 磁场★★重点3 地磁场★★重点详解:重点1:磁现象【要点解读】1.磁体:具有磁性的物体叫做磁体磁体。

2.磁体的性质:能够吸引铁、钴、镍等物质。

3.磁极:磁体吸引能力最强的两个部位叫做磁极。

4.南极与北极:能够自由转动的磁体,例如悬吊着的磁针,静止时指南的那个磁极叫做南极或S极,指北的那个磁极叫做北极或N极。

5.磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

6.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化.。

7.去磁:磁体在加热或敲击的作用下失去磁性的过程叫做去磁。

【考向1】磁现象【例题】如图4所示,关于电与磁现象的表述中正确的是A.甲图中,当绝缘棒接触验电器的金属球时箔片张开,说明绝缘棒带正电B.乙图中,用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引纸屑,说明玻璃棒有磁性C.丙图中,闭合开关,使金属棒AB在磁场中运动时,回路中一定有感应电流D.丁图中,同名磁极相互排斥,磁体间的相互作用是通过磁场发生的【解析】不论绝缘棒带何种电荷,都能使验电器的金属球时箔片张开,故A错;用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引纸屑,说明玻璃棒带了电,不是具有磁性,故B错;只有当金属棒AB切割磁感线时才会产生感应电流,故C错;同名磁极相互排斥,磁体间的相互作用是通过磁场发生的,故D正确;应选D。

【考向2】磁极【例题】如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。

实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是()A.N、N、N B.N、S、S C.N、N、S D.S、N、S【答案】B【解析】任何一个磁体都有两个磁极,由此可知a、b一定为异名磁极,A、C选项错误;观察磁感线的形状可知,b、c一定为同名磁极,D选项错误;本题答案选B.重点2:磁场【要点解读】1.磁场:磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转.这种物质看不见,摸不着,我们把它叫做磁场。

2.磁场的基本性质:对放入其中的磁体有力的作用。

北师大版九年级物理作图题专项练习附详细答案解析 教师版

北师大版九年级物理作图题专项练习附详细答案解析 教师版

北师大版九年级物理作图题专项练习附详细答案解析一、作图题(共50题;共276分)1.根据如图所示的实物连线图,在答题卡上相应的位置画出对应的电路图。

(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)。

【答案】解:如图所示:【解析】【解答】解:由实物图可知,两灯泡并联,开关S1控制整个电路,S2控制灯泡L2,根据实物图画出电路图如图所示:【分析】根据实物图,利用电流流向法画出电路图即可.2.将图中的元件连接。

要求灯泡L1、L2并联,电流表测灯L1中的电流,开关S1控制整个电路,S2只控制灯L2。

【答案】【解析】【解答】电流表需要和被测量的电路串联,并让电流从正接线柱流进,负接线柱流出【分析】灯泡L1、L2并联,需要在不同支路上。

3.根据如下电路实物图,画出对应的电路图。

【答案】解:如图所示:【解析】【分析】从实物图可以看出电流路径:从电源正极开始,依次串联开关、电流表、滑动变阻器、灯泡到电源负极,电压表并联在灯泡两端.4.请将如图所示元件连接成电路,使两灯并联,开关同时控制两灯,要求最多只能用五根导线.【答案】解:如图所示:【解析】【解答】解:电流从正极出来,先经过开关,再分别经过这两盏灯,最后回到电源的负极,用了5根导线,如图所示:【分析】根据题意确定个电路元件的连接方式、开关的位置,从电源的正极开始,根据电流流向法连接实物电路.5.根据图14中所示的实物连接图,在方框内画出电路图。

【答案】【解析】【分析】图中两灯并联,开关S1控制L1,S2控制整个电路,是干路开关。

6.如图,在螺线管上方用弹簧悬挂一根条形磁铁。

闭合开关S后,弹簧的伸长量减小,请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的+、-极。

【答案】解:如图所示:【解析】【解答】解:开关闭合后,弹簧伸长量减小,说明弹簧受到向上的弹力,则可知条形磁铁受到了向上的排斥力;因同名磁极相互排斥,所以可知螺线管上端为N极,下端为S极;则由右手螺旋定则可知,电流由螺线管上端流入,即电源的左端为正极,右端为负极;如图所示:【分析】弹簧伸长量减小,说明弹簧受到向上的弹力,则由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极;由右手螺旋定则可知电流方向,进一步可知电源的正负极.7.小丽家中有一盏用声控开关和光控开关控制的电灯,电灯在光线昏暗并且有人经过时才发光,可以达到方便节电的目的,同时由于有不固定的家用电器,需接入一只三孔插座,请将如图所示的原理图连接完整.【答案】解:如图所示:【解析】【解答】解:晚上,天黑光控开关闭合,有人走动发出声音,声控开关闭合,灯亮,说明两个开关不能独立工作,即两个开关串联,再和灯泡串联,要注意开关应先接在火线上;插座的接法是:左零右火中接地;电路图如图所示:【分析】根据并联电路和串联电路的特点确定开关的连接方式,即开关并联时,任何一个开关闭合灯泡都可以工作,而串联电路只有当两个开关同时闭合时,灯泡才可以工作,所以声控开关和光控开关串联后控制灯泡.三孔插座的接法是:左零右火中间地;据此连接电路;8.如图L1、L2是相同的两个灯泡,要求:开关闭合两灯同时亮,断开两灯同时灭,且开关闭合后A1的示数大于A2示数,连接实物图【答案】解:如图所示:【解析】【解答】根据题意可知,灯L1与灯L2并联,开关控制整个电路,开关控制整个电路,说明开关位于干路中;电流表A1的示数大于电流表A2的示数,所以电流表A1测量干路电流,电流表A2测量支路电流.据此连接电路图如下:【分析】根据题意确定开关的连接,由A1的示数大于A2示数确定电路的连接及电流表的连接.注意电流从电流表正接线柱流入.9.请在图中用笔画线代替导线连接电路。

第十一章专题训练四 连实物图、画电路图课件+-2024-2025学年物理北师大版九年级全一册

第十一章专题训练四 连实物图、画电路图课件+-2024-2025学年物理北师大版九年级全一册

16.设计一个自动防盗报警电路(器材如图所示)。要求:晚间房门被人打开,细导 线 AB 被扯断时,电铃发声自动报警,否则只有灯亮。
答图:
17.电脑正常工作时需用风扇给中央处理器(CPU)散热。为保护 CPU,要求 CPU 启动前,带动风扇的电动机要先启动;CPU 断电后,风扇仍继续工作进行散热;S1 断 开后,CPU 与风扇同时停止工作。请在如图虚线框内根据要求完成电路设计。
6.在虚线框内画出如图所示实物图的电路图。
7.根据如图所示的实物图,在虚线框内画出对应的电路图。
8.(兰州中考)根据如图所示的实物图在虚线框内画出对应的电路图。(要求连线要 横平竖直,尽量使电路图简洁美观)
9.在虚线框内画出如图所示实物图的电路图。
类型三 按要求改正电路 10.不改变电路原来的连接情况,增加导线,完成灯泡 L1、L2 和 L3 并联的电路。
11.在如图所示电路中,连线存在问题,更改一条导线(在需要更改的导线上打“×”, 再用笔画线连接),使开关 S 闭合后,图中两灯并联。(连线不能交叉)
12.在下面的电路中,有一根导线连接错误,请将错误导线用“×”标出,并画出正 确连接方式。要求:改正后,灯泡和电动机并联,开关 S 控制所有用电器,S1 只控制电 动机。
类型四 电路设计(生活中电路) 14.为节约电能,在居民楼的楼道中,装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道 灯。夜晚,当有人走动发出声音时,电路接通,灯亮;经过一两分钟后,开关内部的延 时装置就把电路断开,灯灭。白天,无论发出多大的声音,灯也不亮。请将图中的器材 连成符合楼道灯要求的电路。
15.在火车上发现车厢后面有两个厕所,只有当两个厕所的门都关上时,车厢指示 灯才会发光,指示牌才会显示“厕所有人”字样,请你把如图中各元件符号连接成符合上 述设计要求的电路图。

北师大版物理九年级全册课件:11-2-2 电路的连接

北师大版物理九年级全册课件:11-2-2 电路的连接

课后题1:
S
夜晚有人走动发出声音时,电路接通电灯亮;白
天不论发出多大声响,点灯都L不1 亮。 S1
白天有光时,光敏开关处于断开状态;有声音时,
声敏开关处于闭合状态。
L2
课后题2:
课后题3:
课后题4:
练习1:观察手电筒的构造,画出手电筒的电
路图。
手电筒的干电池之间 是串联; 手电筒电源的正极与 灯泡相连接。
1. 如图所示是某学生实验的电路,
A是__电__铃_ ,B是 __电__动__机_. 只连通S1时,_电__铃_工作; 只连通S3时___电__动__机_工作; 同时连通S1、S2、S3时, 将发生__短__路___故障.
2. 把用电器_逐__个__顺__次_连接起来的电路,叫串联电路,它
的特点是只能形成 __1_条电流的路径;把用电器_并__列__连 接起来的电路,叫 并联电路,它的特点是可形成两__条__或__两 条__以__上__的电流的路径,并且开关在 并联电路中所起的 作用与__位__置_有关.
只需电灯工作,则只需闭合开关__S_2_、_S_3__。
3. 根据图中实物的连接情况,画出相应的电
路图.
【答案】
【_闭_S_例合_1 ;1开】要关在使__下S灯_1_图、_L_中S1_、2_,是L要2并绝使联对电不,灯允则L许应1、的闭L合,2串开因联关为,这__则S_样2、_应_将S_闭_会3 ;合导同开致关时 电源的 短路 。
学习目标:
1. 理解串联、并联电路的特点。 2. 会根据实物图画出对应的电路图。 3. 会根据电路图连接实物。 4. 会根据要求设计电路。
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复习巩固:
1.电路连接的基本方式有 串联 和 并联 两种。 2.把电路元件 依次 连接起来接入电路,这种 连接方式是串联;把电路元件 并列 地接在电 路中某两点之间,这种连接方式是并联。 3.一个开关同时控制两只灯泡,这两只灯泡连 接方式可以 串联 ,也可以 并联 。

北师版九年级物理全一册第十一章复习和总结课件

北师版九年级物理全一册第十一章复习和总结课件
北师·九年级全一册
第十一章 简单电路
本章复习和总结
一、电路
组成 电源、用电器、导线、开关 状态 通路、断路、短路
一、电路
电路元件符号
一、电路
电路图
+-
实物图
电路图
一、电路
画电路图的注意事项
(1)使用统一规定的符号; (2)尽量避免交叉; (3)连线横平竖直,尽量使电路图简洁美观。
一、电路 串联电路
作用 改变电路中的电流、调节电压和保护电路
滑片P
金属杆
结构
接线柱C
接线柱D
接线柱A
电阻线
接线柱B
五、电阻
结构示意图
电路符号
原理
通过改变接入电路部分电阻线的 长度来改变电阻
电阻箱
作用 电路 符号 使用
读数
内容 电阻箱是一种能够显示出接入电 路的电阻大小的变阻器
图例
将电阻箱的两个接线柱连入电路 中,调节四个旋钮就能得到接入 电路中的阻值
A.1.5V
B.5V
C.110V D.220V
随堂练习
2.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑 片 P 向左移动时,连入电路的电阻变小的是( A )
三、课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?
五、电阻
定义
电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,用
符号 R 表示。在电路中的符号是

单位
在国际单位制中,电阻的单位是欧姆,简称欧,符号 为 Ω。常用单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ )。
1 MΩ = 103 kΩ
1 kΩ = 103 Ω
五、电阻
影响因素
导体的 材料
长度
横截面积

九年级物理全册 第十一章 简单电路 第一节 认识电路教案(新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级

九年级物理全册 第十一章 简单电路 第一节 认识电路教案(新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级

第十一章简单电路第一节认识电路一、教学背景分析本节内容是初中电学学习的开篇,认识电路是学习电学的基础,本节课的学习直接影响后续电学知识的学习。

日常生活中离不开电,电路是用电器工作的基础。

本节是从最基本、最简单的电路开始学习,从学生熟悉的简单现象切入,体现了让学生积极参与、动手动脑学习物理知识,给学生的活动提供了足够的机会,对学生活动的指导尽量做到“点到为止”,避免包办代替。

为了让学生对通路、断路和短路三种电路状态有较深刻的认识,根据初中生的认知特点,教学设计应当创设丰富的情境,让学生先看到生活中的通路、断路、短路,再观察实验中的通路、断路、短路。

对于电路图的学习引导学生从研究问题的方法开始,使学生了解符号语言在实际中的意义。

本节课的教学设计,分成三个层次:第一层次,对简单电路及元件的认识;第二层次,对电路的通路、断路和短路的认识,特别是对短路危害的认识;第三个层次,是把具体的电路元件抽象成符号,把具体的实物电路抽象成电路图,根据电路图连接实物电路。

二、教学目标1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,知道电源有正负极。

知道电路的基本组成。

2.记住并会画一些电路器件的电路符号。

会看、会画简单的电路图。

3.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。

三、教学重点和难点教学重点:电路的组成及电路图。

教学难点:对短路的理解。

在日常生活中,学生对电并不陌生,在小学的科学课中对电路也已经有一些感性认识。

本节课是在学生已有的感性认识基础上,进行更加全面、深入的电路知识的学习。

学生初次学习电路知识,对一切电路知识都会感到好奇,尤其是被老师禁止的短路实验。

他们会想尽一切方法去尝试短路实验,所以在本节课应当加入短路造成的危害的内容,使学生能够真正明白短路是危险的。

介绍一些生活中常见的开关,目的在于将课堂上学到的知识与生活相联系,使学生了解家庭电路中常用的开关,不会将对开关的认识局限在物理实验室。

四、教学过程在生活中,我们都很熟悉手机,手机依靠什么工作呢?打开手机外壳,手机内部的构造一目了然,内部有复杂的集成电路板。

北京师范大学出版社京版九年级(初三)物理全一册全套PPT课件

北京师范大学出版社京版九年级(初三)物理全一册全套PPT课件

6
实验现象
7
实验结果
• 硬橡胶棒上的电荷相互排斥 • 玻璃棒上的电荷相互排斥 • 硬橡胶棒上的电荷与玻璃棒上的电荷相 互吸引 • 说明自然界中存在两种电荷 • 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
8
怎样检验物体是否带电——验电器
• 用带电体接触验电器 的金属球,有一部分 电荷经金属球、金属 杆转移到两片金属箔 上,使金属箔带同种 电荷互相排斥而张开。 带电体所带电量越多, 张开的角度越大。
53
下面电路图正确的是(
C

A
B
C
D
54
本节课我们学习了哪些内容?
认识电路 一、电路的组成 电源、用电器、开关、导线 电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成 通电路径 二、电路的三种状态 通路:处处连通的电路 断路:电路在某处断开 短路:直接用导线把电源两极连接起来 三、电路图 必须防止电源短路! 电路元件的符号 电路图 根据实物画电路图
用电器是把电能转化为其它形式的能的装置。
我知道的用电器还有:
28
用 电 器
电 风 扇
电 饭 堡
洗衣机
29
用 电 器
电视机 电脑 收 音 机
30
3、开关: 开关的作用是控制电路通断 。
我知道的开关有:
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
开关是安全用电的重要保障
31
薄 膜 开 关


58
比比看谁说得快!
M
﹢﹣
59
比比看谁画得规范!
画出下面电路元件符号: (1)电 灯( ) (2)电动机( ) (3)电 池( ) (4)开 关( ) (5)电 铃( ) (6)交叉相连的导线(

北师大版九年级物理作图题专项练习2附详细答案解析 教师版

北师大版九年级物理作图题专项练习2附详细答案解析 教师版

北师大版九年级物理作图题专项练习2附详细答案解析一、作图题(共50题;共270分)1.如图所示的方框内有一节电池,一个小电铃,若干导线.当A、B、C、D上什么都不接,铃不响。

当用导线连接A、B或C、D时,铃也不响,当用导线连接A、C或B、D或A、D或B、C铃都要响。

请画出方框内的电路图。

【答案】解:如图所示:2.如图所示,①请将图中的“光控开关”“声控开关”和灯泡正确连入电路完成楼道灯自动控制电路,要求在光线较暗且有声音时灯才亮;②安装一个不受开关控制的三孔插座.【答案】解:如图所示:3.根据图甲的电路图,请把图乙的实物连接起来。

【答案】解:如图所示:4.利用如图所示的器材,按下列要求补充完成实物连线图。

①S1闭合、S2断开,灯L1亮,L2熄灭;②S1和S2同时闭合,灯L1、L2都亮。

【答案】解:如图所示:5.如图所示,请标出通电螺线管磁感线的方向和旁边悬挂的条形磁体的N、S极.【答案】解:如下图所示:6.请照图甲所示的电路图,用笔画线(电流表用0.6A的量程),将图乙中各个元件连接起来.【答案】解:如图所示:7.(1)公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关(用S1,S2表示)当乘客按下任意一个开关时,电铃响起,提醒驾驶员有乘客要下车待车停稳后,按下控制电动机的开关S,后门打开,乘客才能下车.请按要求在图8所示方框内设计符合条件的电路图。

(2)如图所示,根据左边实物图在右边方框内画出电路图。

(3)根据如图所示的电路图连接实物图。

【答案】(1)解:如图所示:(2)解:如图所示:(3)解:如图所示:8.在如图中,要求用电流表测量灯泡L2中的电流(0.3A),L1、L2并联,变阻器调节L1的亮度,开关控制整个电路,将符合要求的电路图画在虚线框内,并将实物连接起来。

【答案】解:如图所示:9.连接实物图:只闭合开关S时,电灯发光,电铃不发声;只闭合开关S1时,电灯不发光,电铃不发声;闭合开关S、S1时,电灯发光,同时电铃发声.【答案】解:如图所示:10.在图中,要求用电流表测量灯泡L2中的电流(0.3A),电压表测量灯泡L1的电压,L1、L2并联,变阻器调节L1的亮度,开关控制整个电路,将符合要求的电路图画在虚线框内,并将实物连接起来.【答案】解:先将电池组、开关串联起来,然后分成两路:一路接入滑动变阻器(一上一下)、灯L1,然后回到电源的负极,再将电压表并联在灯L1的两端,由于电源电压为3V,所以选择0~3V的量程;另一路接入灯L2、电流表,然后回到电源的负极,由于灯泡的额定电流大约为0.3A,所以选择0~0.6A的量程.然后根据实物图来画出相应的电路图,答图如下:11.请根据图所示的实物图,画出对应的电路图.【答案】解:如图所示:12.用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:向右移动滑片,灯泡变亮.【答案】解:如图所示:13.如图所示的电路,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上。

2020九年级物理全册11.2《学生实验:组装电路》教案(新版)北师大版

2020九年级物理全册11.2《学生实验:组装电路》教案(新版)北师大版

《学生实验:组装电路》教材分析:《组装电路》选自义务教育课程标准实验教科书《物理》(北师大版)九年级。

本节内容在上一节认识电路组成,通路、断路和短路以及电路图的基础上,学习用开关控制两个串联灯泡、两个并联灯泡的连接。

这部分内容提出的具体任务:一是用一个开关同时控制两个小灯泡,使两个小灯泡同时亮,同时灭。

取下一只灯泡,另一只灯泡也灭了;取下一只灯泡,不影响另一只灯泡发光。

二是用两个开关控制两只灯泡,要哪只灯泡亮,哪只灯泡就亮,并且两只灯泡的亮灭互不影响,总结串并联电路的特点。

在连接完实物电路之后,还要组织学生练习画电路图。

教学目标:【知识与能力目标】1.会判断两个灯泡是串联还是并联。

2.会连接两个灯泡的串联电路和并联电路。

3.会画串联电路和并联电路的电路图。

【过程与方法目标】1.掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法,做到快而准确。

2.尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。

3.通过按照具体要求练习连接串联电路和并联电路,掌握解决问题的方法。

【情感态度价值观目标】1.通过小灯泡串联、并联的特点和连接,体会物理学知识的应用价值,培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。

2.通过连接小灯泡串联电路和并联电路,培养学生严肃认真的科学精神。

教学重难点:【教学重点】通过探究发现串并联电路的特点。

【教学难点】规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。

课前准备:1.教师研读课标、教材,撰写教学设计,制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容,收集有关资料。

3.实验器材:每组2节干电池、3个开关、导线若干、灯泡2个。

教学过程:一、复习旧课:师:上节课我们学了哪些内容?学生:1、常用电路元件;2、常用电路元件符号。

二、激发学习动机:师:展示两个小灯泡,问:你能让这两个小灯泡亮起来吗?画出电路图,并连接电路。

学生分组完成上述问题的探究。

三、讲授新知识:(一)认识串联、并联电路师:在上面电路中,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个、三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢?同学们能否用实验桌上这些元件组成一个电路,使两个灯泡都发光呢?请先画出电路图。

物理教案北师大版九年级11.2根据电路图连接实物图

物理教案北师大版九年级11.2根据电路图连接实物图

L2
L1
学生自学
教师巡回督导,提醒自学不认真的学生,同时低声辅导学习努力但程度较 差的学生树立他们的学习信心。
要点精讲 步骤: 1、先连电源 2、跟上电流走,从电源的正极出发,逐个顺次的连接电 路 3、先选元件较多的支路,串联起来 4、找准分点和合点,从分点逐个顺次的连到合点。 自学检测 根据电路图连接实物图
课题
11.3 根据电路图连接实物图
教学目标 1、 认识电路
2、 根据电路图连接实物图
教学重点 根据电路图连接实物图
教学难点 根据电路图连接实物图
教具准备 多媒体
教学过程
Hale Waihona Puke 板题出标根据电路图连接实物图
1、认识电路
2、根据电路图连接实物图
自学指导 完成下列问题可以讨论也可举手问老师时间 3 分
根据下面得电路图连接实物图
L1
S2
L2
S1
L2
+
_
S1
S2
L1
当堂训练 根据实物连电路
当堂检测
板书设计 1、先连电源 2、跟上电流走,从电源的正极出发,逐个顺次的连接电 路 3、先选元件较多的支路,串联起来 4、找准分点和合点,从分点逐个顺次的连到合点。
教学反思 学生初学不能很好的应用做题程序,造成不必要的错误。 在今后的训练当中要强化这方面的训练。

2019-2020年北师大版物理九年级全册[一 认识电路]复习巩固[含答案解析]一百

2019-2020年北师大版物理九年级全册[一 认识电路]复习巩固[含答案解析]一百

2019-2020年北师大版物理九年级全册[一认识电路]复习巩固[含答案解析]一百第1题【单选题】如图示电路中,与实物图对应的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第2题【单选题】在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中,对于连接实验电路的注意事项,不必要的一点是( )A、连入变阻器时,应使滑片位于变阻器值最大的位置B、开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C、连接电路时,应先将开关断开D、电流表应与灯泡串联,并使它的“+”接线柱,靠近电源的“+”极一端.【答案】:【解析】:第3题【填空题】如图所示的电路图中若要使灯泡L1和L2组成串联电路应该闭合开关______;若要使灯泡L1和L1组成并联电路应该闭合开关______,如果闭合开关______就会导致整个电路短路。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】如图所示,是具有报警功能的文物展示台,该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成.当小偷把物品搬离展示台时,金属片B在弹力作用下与金属片AC分开,这时灯______电铃______.A亮B响【答案】:【解析】:第5题【填空题】如题图所示为国产油电混合动力汽车,给汽车蓄电池充电时,蓄电池相当于______(选填“用电器”或“电源”);汽车在转向前,司机会拨动方向盘旁边的横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,方向盘旁边的横杆相当于______;干毛巾刚擦完车玻璃,很容易吸附灰尘,这是因为带电体能______轻小物体。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】如图是北京奥运主场馆“鸟巢”,采用绿色能源﹣﹣太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力,是当今世界上最大的环保型体育场.白天,太阳能转化为电能,除供正常使用外,将多余的能量储存在蓄电池内供夜晚使用.请完成下面的方框图,使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况.①______②______A、化学能B、电能【答案】:【解析】:第7题【填空题】丝绸与玻璃棒相互摩擦后,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互______(填排斥或吸引).如下图为宾馆房间取电房卡.将房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用.房卡的作用相当于电路元件中的______,房间里的电视机与电灯在电路中是______联的.【答案】:【解析】:第8题【解答题】根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路(要求导线不能交叉).【答案】:【解析】:第9题【作图题】根据图1所示的实际电路,在图2的虚线框内画出电路图.A、解:从电源正极出发,依次经过两个灯泡和开关,然后回到电源负极即可,如图所示:【答案】:【解析】:第10题【实验探究题】科学探究:苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系.在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池,那么苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢?某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.水果电池在工作时,将______能转化为______能.与电压表正极接线柱相连的应是______片,与电压表负极接线柱相连的应是______片.(选填“铜”或“锌”)实验时,应保持其它条件不变,只改变______小组同学测得的实验数据如表<table class="MsoNormalTable" style="border: none;" border="1"cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><td style="width:126.0pt;border:solid black 1.0pt; mso-border-alt:solid black .25pt;padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="168">两电极插入的深度h/cm<tdstyle="width:42.75pt;border:solid black 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solidblack .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="57">1<tdstyle="width:36.0pt;border:solid black 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solidblack .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="48">2<tdstyle="width:29.25pt;border:solid black 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solidblack .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="39">3<tdstyle="width:35.25pt;border:solid black 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solidblack .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="47">4<tdstyle="width:36.0pt;border:solid black 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solidblack .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="48">5<tdstyle="width:36.0pt;border:solid black 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solidblack .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top" width="48">6<tdstyle="border:solid black 1.0pt;border-top:none;mso-border-top-alt: solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt;padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">苹果电池电压U/V<tdstyle="border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid black 1.0pt; border-right:solid black1.0pt;mso-border-top-alt:solid black .25pt; mso-border-left-alt:solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">0.12<td style="border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid black 1.0pt; border-right:solid black 1.0pt;mso-border-top-alt:solid black .25pt; mso-border-left-alt:solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">0.18<tdstyle="border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid black 1.0pt; border-right:solid black1.0pt;mso-border-top-alt:solid black .25pt; mso-border-left-alt:solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">0.22<td style="border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid black 1.0pt; border-right:solid black 1.0pt;mso-border-top-alt:solid black .25pt; mso-border-left-alt:solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">0.27<tdstyle="border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid black 1.0pt; border-right:solid black1.0pt;mso-border-top-alt:solid black .25pt; mso-border-left-alt:solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">0.3<td style="border-top:none;border-left:none;border-bottom:solid black 1.0pt; border-right:solid black 1.0pt;mso-border-top-alt:solid black .25pt; mso-border-left-alt:solid black .25pt;mso-border-alt:solid black .25pt; padding:0cm 0cm 0cm 0cm" valign="top">0.34</tbody></table>分析表格中的数据,你能得到的实验结论是______如果实验前不知道苹果电池的正负极,可以使用电压表来判断,你认为还可以使用______(填写一种实验器材)来判断.【答案】:无【解析】:第11题【实验探究题】小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时,他用如图所示的电路进行实险,可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变,滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。

2023-2024学年北师大版物理九年级全册11

2023-2024学年北师大版物理九年级全册11

止工作。
开关的控 制特点
一只开关可控制各用 电器工作,且与开关 的位置无关。
实验:开关对电路的控制作用1 观察:当合上开关时,两个灯泡有什么变化?
两灯泡 都
L1
L2
K
K L1 L2

结论:串联电路的开 关可控制整个电路
电的路径
串联电路
并联电路
课堂小结
今天这节课就到此结束,同学们 如果还有其他的问题,请同学们 在课下去问老师和其他同学们进 行学习,以便可以将这节课的内 容融会贯通。
11.2学生实验:组装电路
学习目标
● 会判断判断两个灯泡是串联还是并联。 ● 会连接两个灯光的串联电路和并联电路。 ● 会画串联、并联电路的电路图。
这些彩灯是 怎么连接的呢?
探究点 用一个开关同时控制两只灯泡,使两只灯泡同 时亮,同时灭。可以怎么连接呢?(设计出电路 图)
总结串、并联电路的连接特点:
用一个开关同时控制两个灯泡,有两种连接方法。
?
?
总结串、并联电路的工作特点(是否影响)
两只灯泡串联时,拧下其中一只灯泡闭合 开关,则另一只灯泡 不亮 。(“亮”或“不 亮”)
两只灯泡并联时,拧下其中一只灯泡闭合开 关,则另一只灯泡 亮 。(“亮”或“不亮”)
串联电路: 把两只小灯泡,顺次接在电路里,一只 实验演示: 灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元
件逐个顺次连接起来--称串联电路
K
K
L1
L2
L1 L2
实物图:
电路图:
连接要点:在串联电路中,电流从电源的
正极出发,依次经过开关、灯泡,最后接到电源的 负极.
组装电路
1. 设计电路,可先连接实物图 2. 连接实物,使两灯泡同时发光 3. 探究电路特点 4. 尝试画出电路图 5. 尝试多种连接方式

北师大版物理九年级重难点过关:串并联电路判断附解析教师版

北师大版物理九年级重难点过关:串并联电路判断附解析教师版

北师大版物理九年级重难点过关:串并联电路判断附解析教师版一、单选题(共15题;共30分)1.(2分)如图所示,下列说法正确的是()①只闭合S1时,R1、R2串联②只闭合S3时,R1、R2串联③只闭合S2、S3时,电源短路④只闭合S1、S2时,R1、R2并联A.只有②④正确B.只有①②正确C.只有②③④正确D.只有①②③正确【答案】A【解析】【解答】①只闭合S1时,R2断路,电路为R1的简单电路,故①错误;②只闭合S3时,电流从电源正极流出,依次通过R1、S3、R2回到电源负极,所以R1、R2串联,故②正确;③只闭合S2、S3时,R1短路,电路为R2的简单电路,故③错误;④只闭合S1、S2时,电流从电源正极流出,分成两支,分别通过两个电阻后汇合回到电源负极,所以R1、R2并联,故④正确。

故答案为:A。

【分析】理清开关处于不同状态时元件的连接方式,判断即可。

注意短路分为电源短路和用电器短路,电源短路是指用导线直接将电源两端相连;而用电电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来,此时用电器不工作。

2.(2分)开关的闭合或断开对电路有着显著的影响,关于下图电路,说法正确的是()A.只闭合开关S1、S2,灯L1、L2串联B.只闭合开关S2、S3,灯L1、L2串联C.闭合开关S1、S2、S3,电源被短路D.只闭合开关S1、S2,灯L1、L2并联【答案】C【解析】【解答】A.只闭合开关S1、S2,根据电路图可知,电流从正极出来经过,经过L2、S1回到负极,L1被短路,所以只有灯L2工作,A不符合题意;B.只闭合开关S2、S3,根据电路图可知,电流从正极出来经过,经过S3、L1回到负极,L2被短路,所以只有灯L1工作,B不符合题意;C.闭合开关S1、S2、S3,电流从正极经S3、S2、S1直接回到负极,电源被短路,C符合题意;D.只闭合开关S1、S2,根据电路图可知,电流从正极出来经过,经过L2、S1回到负极,L1被短路,所以只有灯L2工作,D不符合题意;故答案为:C。

难点解析北师大版九年级物理第十一章简单电路重点解析试卷(无超纲带解析)

难点解析北师大版九年级物理第十一章简单电路重点解析试卷(无超纲带解析)

北师大版九年级物理第十一章简单电路重点解析考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、在用电流表分别测两个灯泡中的电流时,发现电流表的示数总是相等的,则这两个灯泡的连接方式()A.一定串联B.一定并联C.可能并联D.以上说法均不对2、要用电流表测灯泡L1中的电流,如图所示的四个电路中,正确的是( )A.B.C.D.3、考试试卷保密至关重要,为确保试卷万无一失,存放试卷的保密室有厚厚的大门,要想开门,需要主考用钥匙闭合开关S,或者两名副主考同时使用钥匙闭合开关S1、S2,使电动机工作拉开大门。

为防止有小偷从窗户或排气扇处翻入,在窗户和排气扇处还分别设有自动感应开关S3、S4,当小偷闯入时感应开关自动闭合,警铃报警。

下列电路图符合设计要求的是()A.B.C.D.4、如图所示电路中,闭合电键后,发现灯泡L1、L2都不亮,用电压表进行电路故障检测,测试结果如右表所示,则可以判断电路中的故障是()A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路5、如图所示,开关S闭合后,三个电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3且均不为0;测量得出I1>I2=I3。

关于此电路,下列说法中正确的是()A.电路完好无故障B.L1灯丝断了C.L2灯丝断了D.L3灯座处发生了短路6、下列图中,要使滑动变阻器的滑片向右滑动时接入电路的电阻变大,则接线方法正确的是()A.B.C.D.7、在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路,L1和L2规格相同,L3与L1规格不同,电流表的读数分别为A1为0.3A,A2为0.15A,A3为0.45A。

难点详解北师大版九年级物理第十一章简单电路难点解析试题(含解析)

难点详解北师大版九年级物理第十一章简单电路难点解析试题(含解析)

北师大版九年级物理第十一章简单电路难点解析考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图所示的电路,闭合开关S,灯泡L1,L2均不发光,且电流表A和电压表V指针均指在零刻度。

现将灯泡L1和L2位置对调,其余元件位置不变,重新闭合开关S时,发现两只灯泡仍不发光,电流表A指针仍然不动,但电压表V的指针发生了明显偏转,依据上述信息可以判断()A.灯泡L1的灯丝断了B.灯泡L2的灯丝断了C.电源接线处松脱D.电流表损坏了2、在“探究串联电路电压的特点”活动中,某同学设计的电路图如图所示,实验中使用的电源是两节干电池。

下列说法中正确的是()A.该同学连接电路时至少要用8根导线B.实验中应该选择规格相同的小灯泡C.只要将电压表接在B点的导线改接到C点就能测出总电压D.只要将电压表接在A点的导线改接到C点就能测出L2两端的电压3、如图甲所示电路中,电源电压为6V,当闭合开关后,电压表的指针如图乙所示,则电阻R和小灯泡L两端的电压分别为()A.6V 1.2V B.6V 4.8V C.4.8V 1.2V D.1.2V 4.8V4、下列关于电压的叙述正确的是()A.电压是形成电流的原因B.电路中只要有电压就一定有电流C.对人体的安全电压是36VD.教室里电灯的供电电压是110V5、如图所示,开关闭合后,三盏灯属于并联的是()A.B.C.D.6、如图所示电路中,闭合电键后,发现灯泡L1、L2都不亮,用电压表进行电路故障检测,测试结果如右表所示,则可以判断电路中的故障是()A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路7、一个不带电物体甲与带正电的物体乙接触,不正确的说法是()A.甲获得质量带正电B.乙获得电子,正电量减少C.甲失去电子带正电D.乙获得电子数等于甲失去的电子数8、如图所示的电路中,L1、L2是两个完全相同的灯泡,在开关闭合时,下列说法中正确的是( )A.可能L1亮,L2不亮B.可能L1不亮,L2亮C.L1、L2不可能同时亮D.L1断路,则L2一定不亮9、下列家庭电路设计中,既满足电灯和换气扇能独立工作,又符合安全用电要求的是()A.B.C.D.10、如图,小南发现学校门口的智能门禁具有人脸识别和检测体温的功能,当发现来访人员是我校师生且体温正常时即可放行,并且扬声器会发出“小南,体温正常,请进”的声音,免去了疫情期间人工检测的繁琐。

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北师大版物理九年级重难点过关:实物图连接附解析教师版
一、作图题(共15题;共75分)
1.(5分)如图所示,将实物电路补充完整,使灯L1、L2并联,开关控制整个电路.
【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】先把两灯泡首首相连、尾尾相连组成并联,然后它们与开关串联,如下图所示:
【分析】结合题目要求,开关控制整个电路,位于干路,灯L1、L2并联,据此连接实物图即可。

2.(5分)某保密室有三道门,关上一道门相当于闭合一个开关。

只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光。

当三道门都关上时,红灯会熄灭,只有绿灯会发光。

请设计出符合要求的电路图画在虚线的方框内,并根据所设计的电路图在图中用笔画线将实物连接成符合要求的电路。

(要求:连线不能交叉,线头接在接线柱上。


【答案】
【解析】【解答】只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光。

当三道门都关上时,红灯会熄灭,只有绿灯会发光,即两灯串联,开关闭合时将红灯短路,如图所示:
将电路图接成实物图,如图所示:
【分析】根据题意确定开关与指示灯间的连接关系,然后画出电路图;根据电路图连接实物图。

3.(5分)如图所示,根据电路图,将电路元件一一对应地连接起来.
【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】由电路图知,两灯并联,开关S位于干路,S1控制L1,S2控制L2,连接实物图:先将电池串联起来,然后从电源的正极或负极开始,使两个灯泡并联,开关S控制整个电路,开关S1控制L1,开关S2控制L2,如图:
【分析】根据电路图去连接实物图,分析元件的串并联关系,根据电流的方向连接即可。

4.(5分)一块木板上装有红灯泡电铃各一个。

板上还装有电池组。

如图所示,现将这块木板装在学校的传达室里,使值班人员从铃声和灯光组或的信号中,辨别是前门来客按开关,还是后门来客按开关。

前将元件连线,并画出相应的电路图。

【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】解:经分析可知,灯泡和电铃并联,且各有一个开关控制,结合实物图,连接如下:
先画出电源然后分支,一支画出电铃、后门开关,另一支画出灯泡、前面开关,然后汇合回到电源的负极,如下图所示:
【分析】根据要求,用电器并联,各支路有开关。

5.(5分)根据电路图,连接实物电路。

【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】解:根据电流流向法,先从正极出发先经过干路开关K1,出现分支,一条支路只有灯泡,另一条支路通过开关K2和电铃,如下图所示:
【分析】根据电路图,用电器并联,干路上有开关,支路有开关。

6.(5分)图甲是小青同学做实验前画出的电路图,请根据这个电路图,将图乙中的实物元件用导线连接好。

(导线不要交叉)
【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】从电源的正极开始连接开关S1,灯泡L2、开关S2,回到电源的负极,将灯泡L1并联在灯泡L2和开关S2两端,如图所示:
【分析】根据电路图连接实物图时,若是串联电路,直接对照电路图,从电源正极逐个顺次地将实
物图中的各元件连接起来即可;若是并联电路,我们可以采取“先串后并”的方式连接,即选择干路和其中的一条支路构成回路进行连接,然后再选择另外的支路进行补连。

7.(5分)根据如图甲所示的电路图,用笔画线表示导线,将图乙中元件连接起来.
【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】从电源的正极出发,经开关后分支,一支经灯泡,另一支经电铃、开关后,两支路汇合回到电源的负极,如下图所示:
【分析】结合电路图,按照电流流向法连接导线即可.
8.(5分)请将下面电子元件用笔画线代替导线连入电路,要求小灯泡、电动机、蜂鸣器有一个不工作,剩余的两个也不会工作,小灯泡、电动机、蜂鸣器都要受开关的控制。

【答案】
【解析】【分析】根据用电器互相影响的特点,用电器串联连接,连接实物图。

9.(5分)根据电路图连接实物图
【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】解:原电路中,两灯并联,开关S2与灯L2串联,只控制这个灯;S1控制整个电路,根据电路图连接实物图,如下所示:
【分析】根据电路图去连接实物图,分析元件的串并联关系,根据电流的方向连接即可。

10.(5分)根据电路图连接实物
【答案】,,【解析】【解答】第一图中,两灯串联,根据电路图连接实物图,如图所示:
第二个图中,两灯并联,据电路图连接实物图,如图所示:
第三个图,电铃与灯并联,S2控制电铃,S1控制整个电路,如图所示:
【分析】根据电路图,连接实物图,注意各用电器的连接方式。

11.(5分)根据电路图,用笔画线代替导线,在电路中连接出如图乙所示的实物图。

【答案】
【解析】【解答】两个灯泡并联,开关S2控制整个电路,S1控制L1,从电源的正极开始,最后回到电源负极。

如图所示:
【分析】根据电路图的连接,结合用电器和开关的情况,连接实物图。

12.(5分)根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线连接乙图中的实物。

【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】由电路图可知,该电路为并联电路,开关S1控制干路电流,开关S2控制L1支路,故可连接实物图如图所示。

【分析】根据电路图,灯泡并联,干路和其中一个支路有开关,连接实物图。

13.(5分)根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路。

【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】由电路可知,电铃和灯泡并联,一个开关在干路,另一个开关在电铃所在支路,故先把电源开关灯泡串联起来,再把电铃与另一开关串联后并在灯泡两端,如图所示:
【分析】结合电路图,利用电流流向法连接实物图即可.
14.(5分)根据电路图连接右图中的实物图,要求导线不允许交叉,元件要与电路图对应.
【答案】解:如图所示:
【解析】【解答】由题意,两灯并联,开关S1控制整个电路,说明开关S1在干路中,S2控制L2灯,S2应与灯L2串联,据此画出电路图并连接实物图:
【分析】根据电路图连接实物图,实物连接图的关键在于看懂电路图,在连接过程中,注意个元件的次序,导线不能交叉.
15.(5分)如图所示,按电路图连接实物图.
【答案】解:甲图中,L2与S2串联后与L1并联,S1在干路上;
连接实物图时,可从电源正极出发,电流在L2的右接线柱分流,一路电流经L1,同时另一路电流经L2、S2,然后在S1的左接线柱与上面一路电流汇合,再经S1回到电源的负极,如下图所示:
【解析】【分析】从电路图可以看出,两个灯泡并联;S2控制L2,S1控制整个电路,据此连接实物图.。

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