共筑生命家园课件

合集下载

共筑生命家园-完整版PPT课件

共筑生命家园-完整版PPT课件

滥砍乱伐,毁林开荒
超采地下水浇灌农田
生态面临着严重的危机
过度放牧
以上图片说明 了什么?
滥挖矿山
自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件; 作为人类责任保护自然不受侵害,人与自然相互依存,共生共 荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、 多元中的一致、“纷乱”中的有序。
土地荒漠化
泥石流
违背自然规律,必受自然的惩罚
沙尘暴
酸雨
归纳总结
1、坚持人与自然和谐共生的原因
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责 任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中 的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。
归纳总结 3.怎样走绿色发展道路?
(3)走绿色发展道路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环 保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社 会成员的自觉行动。P86
(12)走绿色发展道路,要坚处持理绿好色经富济国发,展让和人生民态群环众境切 保实(行护感4严)格走的 受的绿制关到色度发、系经展严道。济密路的,保发法必治护展须,严才生带守能资为态来源生消环的态耗文上境环明限建就境、设环提是效境供质可保益量靠底护。保线障、生坚。生P产持态87保力绿护红,色线。改惠只有善民实生,态将 环良境好就 的是生发态展环生境产作力为,最决普不惠能的以民牺生牲福环祉境。、激浪发费人资民源群为众

人教版《道德与法治》九年级上册 6.2 共筑生命家园 课件(共19张PPT)

人教版《道德与法治》九年级上册 6.2 共筑生命家园 课件(共19张PPT)
欣赏并思考:你能想象 到怎样的生活图景?蕴 含着怎样的意境?
生活图景:南山美好的景 色,在东篱下悠然自在的 采着菊花,抬头就看见了 南山,夕阳西下,山中的 雾气缭缭绕绕,飞鸟都已 经开始飞回自己的巢穴。 意境:在晚照中翩然归来 的鸟和那个悠然见山的人, 心神契合,仿佛都在这幽 静的山林中找到了自已的 归宿。表现了人与自然的 和谐共存。
4.作为中学生,为实现可持续发展应从自身做起, 下列叙述正确的是(A ) ①参与环保活动 ②树立可持续发展意识 ③等 工作后再接受环保教育 ④积极购买非生态标志 商品 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.下列做法不利于实现可持续发展的是( ) B A.使用公共交通工具 B.垃圾分类投放,研制不能自然分解的包装袋 C.自备篮子或布袋购物 D.使用无磷洗衣粉
课堂小结
美丽中国不仅是山清水秀、天蓝 地绿,而且是留住乡愁、守望相助 的生命家园。走绿色发展道路,建 设资源节约型、环境友好型社会, 实现经济繁荣、生态良好、人民幸 福,这既是建设美丽中国的时代图 景,也是实现中华民族伟大复兴的 历史使命。
板书设计
原因
做法 国家的做法 企业、 公民
1.下列对“绿色消费”的理解,错误的是( A ) A.要求人们购买、使用带有绿颜色的物品 B.尽量使用对环境不造成污染的物品 C.尽量减少一次性塑料袋的使用 D.尽量使用可再生物品 2.下列说法正确的是( ) C ①自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件,人类作为自然 的主人,可以随意开发和利用自然。 ②实现人与自然和谐发展,要以资源环境承载能力为基础、以 自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ③走绿色发展道路就要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ④美丽中国不仅是山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守 望相助的生命家园。 A.①②③ B.③④ C.②③④ D.①②③④

6.2共筑生命家园 课件(共27张PPT)

6.2共筑生命家园    课件(共27张PPT)
人与自然
思考:通过视屏你 感悟到什么?
人与自然和谐共生, 是命运共同体
部编版九年级上册道德与法治
第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国 6.2共筑生命家园
目录 1
CONTENTS 2
3
4
发展中的人口问题 资源环境面临危机
课堂小结 课堂练习
第一部分
坚持人与自然和谐共生
1.坚持人与自然和谐共生的原因 2.坚持人与自然和谐共生的要求
③ 走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自 然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生 产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中。
二、坚持绿色发展道路
现在,余村制订的村规民约越来越全面, 在土地、村民生活方式、消费维权、卫生保 洁等方方面面都有专项规定。例如“垃圾不 落地”,“余村范围内全年全时段禁止销售 和燃放烟花爆竹”,“严禁在水库、山塘等 地投放对人体有害的鱼饵、食物或药物,不 得排放任何废水","山林野外严禁使用除草 剂等有毒有害农药,限量使用化肥,严禁野 外擅自狩猎捕鱼”……
第二部分
坚持绿色发展道路
1、了解坚持绿色发展道路的原因 2、知道如何坚持绿色发展道路
二、坚持绿色发展道路
材料感悟
2021年4月22日晚,国家主席习近平在出席领导人气候峰会上发 表重要讲话:习近平指出,中国将生态文明理念和生态文明建设写入
《生中 态华文A人明. 走民思绿共 想和 为色国 指发宪 导展法,》贯道,彻路纳新,入发建中展国理设特念生色 ,态社 以会 经文主 济明义 社,总 会体 发实布 展现局 全可。 面持中 绿国 色续以 转发 型展为,引领已,经以成能源为绿当色代低中碳发国展的为发关键展,共坚识持走。生态优先、绿色低碳

九年级道德与法治上册 《共筑生命家园》PPT教学课件

九年级道德与法治上册 《共筑生命家园》PPT教学课件

①树立绿色、低碳生活理念,养成物尽其用、减少废 弃物的文明习惯。 ②落实到生活细节中,如少用或不用一次性产品,节 约用电,垃圾分类回收,绿色出行等。 ③积极宣传生态环境知识,倡导绿色生活方式。 ④善于同破坏环境行为作斗争。
①加大节能环保投入,推 行清洁生产。 ②严格遵守国家法律法规, 依法生产。
科学发展观(补充)
选择。
自然为人 类的生存 与发展提 供滋养和 必要条件
人与自然 相互依存 ,共生共

人类开发和利用自 然,但不能肆意凌 驾于自然之上,必 须遵循自然规则。 如果我们对自然只 是一味地索取,必 然受到它的惩罚。
01
02
03
04
2.如何实现人与自然和谐发展,建设生态文明?(P83-84)
(1)人类开发和利用自然必须符合自然规律。 (2)实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为 基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (3)建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环 境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。 (4)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永 续发展。
为什么要坚持人与自然和谐发展,构建生态文明?
如何实现人与自然和谐发展,建设生态文明?? 如何坚持走绿色发展道路(措施)?
地震
洪水泥石流
沙尘暴
冰川融化
病毒肆虐
1.为什么要坚持人与自然和谐发展,构建生态文明?(P81-82)
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰
追求人与自 然和谐共生 ,是人类面 对生态危机 作出的智慧
可持续发展
含义
既满足当代人的需求, 而又不损害后处,认识 到自己对自然、社会和子孙 后代应尽的责任

《共筑生命家园》PPT精品教学课件

《共筑生命家园》PPT精品教学课件

知识整合 发展道路、战略、社会形态?
,需坚持哪些基本国策、理念、
➢ 基本国策:节约资源、保护环境的基本国策; ➢ 理 念:创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念; ➢ 发展道路:绿色发展道路。 ➢ 战 略:可持续发展战略,创新驱动发展战略。 ➢ 两型社会:建设资源节约型、环境友好型社会。
青少年可以为节约资源和保护环境做什么? ①树立节能环保意识,宣传节约资源和保护环境的国策; ②低碳生活,绿色出行;节约资源,纸张双面使用;保护 环境,植树造林; ③与破坏环境、浪费资源的行为作斗争; ④为我国的节能环保工作献计献策。
2015年12月,《联合国气候变化框架公约》第21届缔约方会议在法国巴黎通过《巴 黎协定》,为2020年后全球合作应对气候变化指明了方向。
生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共 识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
知识拓展:如何建设美丽中国?
国家
①国家要坚持依法治国方略,制定和完善法律法规。 ②坚持保护环境和节约资源的基本国策,实施可持续发展战略。 ③坚持依法保护环境,严惩污染和破坏环境的违法犯罪行为。 ④走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会。 ⑤大力发展绿色经济、循环经济、低碳经济,淘汰落后产业。
2、坚持绿色富国 绿色惠民 3、走绿色、循环、低碳发展道路 4、严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线 5、建设资源节约型、环境友好型社会
一、坚持人与自然和谐共生
4
1、为什么要坚持人与自然和谐共生?
2022年7月全球极端气温肆 虐已造成超过1700人死亡
猴痘扩散蔓延
新冠疫情反复
重庆山火
1、为什么要坚持人与自然和谐共生?
城市森林公园
海绵城市
美丽乡村

《共筑生命家园》PPT精品免费课件

《共筑生命家园》PPT精品免费课件

在生态环境保护上我国一直走在世界前列 我国坚持走绿色发展道路。
走绿色发展道路,建设生态文明的必要性
(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。 建设生态文明就是造福人类。p83 (2)走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的 发展共识。p84 (3)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生 态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。p87
如何实现人与自然和谐发展,建设生态文明?
① 人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。 ②要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与 自然和谐共生为目标。 ③要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常 新。 ④坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。
怎样坚持绿色发展道路,建设生态文明?
(2)企业
①自觉遵守保护环境的法律法规,增强社会 责任感。 ②增强科技创新能力,节能减排。 ③转变发展方式,大力发展低碳经济和循环 经济
怎样坚持绿色发展道路,建设生态文明?
低碳微行动
树立绿色、低碳生活理念,养成物尽 其用、减少废弃物的文明行为。
拒绝购买过度包装产品,选购无包装 、简易包装、大容量包装产品。
1、人与自然的关系
为人类提供滋养和必要条件
自然
相互依存 共生共荣
人类
避免其受到伤害,作出必要的补偿和修复
1、自然为人类的生存和发展提供滋养和必要条件。 2、作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不必要的伤害, 同时要为开发利用自然做出必要的补偿和修复。
人与自然相互依存、共生共荣。
坚持人与自然和谐共生

共筑生命家园课件

共筑生命家园课件

《共筑生命家园》课件
第一部分:地球家园
一、导入
(1)展示地球图片,播放背景音乐。

(2)引导学生观察图片,描述地球的特点。

(3)引入主题:我们的地球家园。

二、新课学习
1.地球的构造
(1)展示地球构造的图片,引导学生观察。

(2)讲解地球的内部构造和外部构造。

(3)引导学生了解地震、火山等自然现象与地球构造的关系。

2.地球的生态环境
(1)展示地球生态环境的图片,引导学生观察。

(2)讲解地球的生态环境及其对人类生活的影响。

(3)引导学生了解自然保护区、可持续发展等概念。

3.地球的人口与资源
(1)展示地球人口与资源的图片,引导学生观察。

(2)讲解人口增长、资源消耗对地球环境的影响。

(3)引导学生了解粮食、水资源等问题的现状及解决方案。

三、小结与思考
1.小结本课内容,回顾重点知识点。

2.引导学生思考如何保护地球家园,为下一部分的学习做铺垫。

第二部分:保护地球家园,我们在行动
一、导入
(1)播放环保宣传片,引导学生观看。

(2)引导学生谈观后感,引入保护地球家园的主题。

二、新课学习
1.垃圾分类与回收利用
(1)展示垃圾分类与回收利用的图片,引导学生观察。

(2)讲解垃圾分类与回收利用的重要性和方法。

(3)引导学生了解不同地区和国家在垃圾分类与回收利用方面的政策和措施。

人教版九年级道德与法治上册6.2《共筑生命家园》课件(共23张幻灯片)

人教版九年级道德与法治上册6.2《共筑生命家园》课件(共23张幻灯片)

创新:是解决发展动力问题。在五大发展理念 中,创新发展理念是方向、是钥匙,要瞄准世 界科技前沿,全面提升自主创新能力,力争在 基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术 领域取得大的突破。同时,创新发展居于首要 位置,是引领发展的第一动力。 协调:是解决发展不协调问题。重点促进城乡区 域协调发展,促进经济社会协调发展,促进工业 化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,在 增强国家硬实的同时注重提升国家软实力,不 断增强发展整体性。
共享:坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、 发展依靠人民、发展成果由人民共享,作出更有 效的制度安排,使全体人民在共建共享发展中有 更多获得感,增强发展动力,增进人民团结,朝 着共同富裕方向稳步前进。
3、怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?(记)
●欣赏并思考: 下面这些图片说明了什么?
(1)走绿 色发展道路, 建设生态文明, 实现可持续发 展,已经成为 当代中国的发 太阳能光伏 生态园 “ 三北 ”防 西河沙滩公园 电站 展共识。 p84 护林
材料给我们什么启示?
相关链接P83
1972年6月,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类历史上第一 次在全世界范围内研讨保护人类环境的会议,会议形成并公布 了著名的《联合国人类环境会议宣言》,规定每年的6月5日为 “世界环境日”,让世界各国人民永远纪念它。 1992年6月3日至14日,联合国环境与发展大会在巴西里约热 内卢举行,会议通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议 程》两个纲领性文件。 1994年3月,《联合国气候变化框架公约》正式生效,奠定了 国际合作应对气候变化的法律基础。 1997年12月,在日本京都召开的《联合国气候变化框架公约》 缔约方第三次会议通过了《京都议定书》,2005年2月16日正式 生效,这是历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。 2015年12月,《联合国气候变化框架公约》第21届缔约方会 议在法国巴黎通过《巴黎协定》,为2020年后全球合作应对气 候变化指明了方向。

九年级道德与法治上册《共筑生命家园》PPT优秀教学课件

九年级道德与法治上册《共筑生命家园》PPT优秀教学课件

知识归纳
如何走绿色发展道路?
处理好经济发 展与生态环境 保护的关系。
坚持绿色富国, 让人民群众切实 感受到经济发展 带来的环境效益。
走绿色、循环、 低碳发展之路。
必须严守生态保 护红线、环境质 量底线、源利 用上线。
建设资源节 约型、环境 友好型社会。
探究与分享
感受身边的绿色生活
不用一次性餐具
少用塑料袋
思考:阅读诗文,你能想象到怎样的生活图景?你认为两幅图景蕴含着怎样的共同意境? 点拨:(1)诗文让人们想到,人们在美好大自然的中悠然自得,享受着美好田园的风光。
(2)两幅图景都蕴含着人与自然和谐共生之美。
探究与分享
美国遭遇冬季 风暴侵袭
欧洲极端高温
汤加火山 喷发
菲律宾遭遇台风 “鲇鱼”侵袭
2022年 地球对人类 的“报复”
要点梳理
请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。
坚持人与自
原因:智共慧生选共择荣、、生免存受发惩展罚

然和谐共生
尊重自然规律
筑 生
措施
基础、准则、目标

基本国策 发展理念
家 园
坚持绿色 发展道路
原因:当代中国的发展共识 处理好经济发展与环境保护的关系
措施
坚持绿色富国、绿色惠民 走绿色、循环、低碳之路
严守红线、底线、上线
1.安徽薛家洼地处长江岸边,经过搬迁拆迁、种草植树、修改江岸等
系统整改,华丽“变身”生态游园,成为安徽省落实长江大保护的一
A 张重要“名片”。下列说法符合题意的是( )①人与自然相互依存
共生共荣②开发利用自然须遵循自然规律③我国生态环境已经彻底改
善④我国面临的资源形势非常严峻A.①② B.①④ C.②
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2016年,联合国环境规划署发布《绿水青山就是 金山银山:中国生态文明战略与行动》报告。中国的 生态文明建设理念和经验,正在为全世界可持续发展 提供重要借鉴。一个充满希望、信心满怀的美丽中国 新画卷,正在全面铺设。
(1)要处理好经济发展与生态环境保护 的关系。保护生态环境就是保护生产力,改 善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲 环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增 长。我们既要绿水青山,也要金山银山。绿 水青山,就是金山银山。
(2)坚持绿色富国,让人民群众切实感 受到经济发展带来的环境效益。坚持
,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉, 激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富 国之梦。
(1)阅读教材第81—82页“探究与分享”;
(2)你如何看待上述观点?谈谈理由。
提 示: 王婶的观点是正确的。理由:决不能以牺牲环境、
浪费资源为代价,换取一时的经济增长。 造纸厂厂长的观点是正确的。理由:坚持走绿色发
④建设生态文明,要以可持续发展人与自 然和谐共生为目标 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、现在,骑共享单车出行已成为许多市民的 习惯。手机扫描二维码,就可以提取一辆公 共自行车,轻松自如地在市区穿行。实施公 共自行车租赁服务这一惠民措施 ①有利于减少能源消耗,杜绝汽车尾气排放 ②有利于彻底解决我国严峻的环境问题 ③能够进- -步引导市民增强环保和节约意识 ④体现了绿色生产生活方式和绿色发展理念 A.①②③ B.②③④C.①③④D.③④
新课探究
①追求人与自然和谐共存,是人类面对生态危机作 出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件; 作为自然的一部分,人类也有责任避免自然受到不 必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的 补偿和修复。 ③人与自然相互依存,共生共荣。这是一种动态中 的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的 一致、“纷乱”中的有序。 ④人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之 上,必须符合自然规律。生态兴则文明兴,生态衰 则文明衰。
(1)阅读教材第81页“探究与分享”; (2)阅读材料,你对我国应对环境问题是否有信 心?查找资料,结合自己的切身体会,说一说我国 在生态文明建设方面做了哪些工作,取得了哪些成 就。
党的十八大以来,我国森林面积和蓄积分别增加 到了31.2亿亩和151亿立方米,这些森林资源的年生态 服务价值12.68万亿元。党的十八大以来,我国生态文 明建设呈现加速发展新局面,我国经济发展动能正在 发生根本性转变,且后发优势和潜力无限。中国绿色 发展为世界贡献了中国方案。
展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 小清父亲的观点是错误的。理由:如果金山银山要
以失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金 山银山。
(3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节 约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡 导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式, 让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为 每个社会成员的自觉行为。
①实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要 以资源环境承载力为基础,以自然规律为准则,以 可持续发展、人与自然和谐共处为目标。
②要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青 山常在、绿水和流、空气常清;
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理 念,实现中华民族永续发展。
走绿色发展道路,建设生态文明, 实现可持续发展,已经成为当代中国的 发展共识。
提 示: (3)第一,在未来的空气污染治理中,我们一方
面要加强对原有环保法规的执法检查,将立法落到实 处;另一方面也要制定有针对性的空气污染治理的法 律法规。
第二,政府部门要从改善环境质量角度出发,进 一步优化能源结构,提升企业环境准入门槛,落后产 品、设备必须淘汰出局。 第三,国家相关部门要将重污染天气的“区域性应急 联动”提上日程。等等。
导入新课
地球
冰岛
越南下龙湾
非洲维多利亚瀑布
珠穆朗玛峰
பைடு நூலகம்
第三单元 文明与发展 第六课 建设美丽中国
第2课时 共筑生命家园
目标导学一:坚持人与自然和谐共生
2018年7月2日,经国务院批准,国家海洋督察 组向广东省政府反馈了例行督察和围填海专项督 察情况。督察组指出,广东省海洋工作围填海项 目审批不规范、监管不到位,围填海执法监管不 力,海洋生态环境保护问题突出。 思考:你如何看待“停止非法填海行为”?
思考:(1)请你分析造成伦敦“杀人雾事件”的原因。 (2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们治理霾有什么 启发?
提 示: (1)特殊的天气状况是“伦敦杀人雾事件”的
重要诱因,但就其根本原因则在于有法不依。事实 上,在该事件之前,英国已经出台了一系列控制空 气污染的法规。然而,受制于当时以经济建设为核 心的发展战略,这些法律并没有得到良好的执行。 空气污染日益加剧并最终导致灾难的发生。
(4)建设生态文明,必须严守资源消耗上限、 环境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制 度、严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保 障。
(5)走绿色发展道路,建设 ,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,
这既是建设美丽中国的时代图景,也是实现中华民 族伟大复兴的历史使命。
新 能 源
课堂小结
1、 既要金山银山,又要绿水青山” 指的是 ( )
A.只重视经济增长的问题 B.大力发展旅游业,提高人们生 活水平的问题
C.只重视生态环境保护的问题 D.处理好经济发展与环境保护的 关系问题
2、近几年,我国的森林和植被在不断减少,
每年风沙带来巨大的经济损失。大自然的
报复警告我们(

①生态兴则文明兴,生态衰则文明衰 ②建设生态文明,要以环境承载能力为基础 ③破坏人类赖以生存的生态环境,最终受 害的还是人类自己
相关文档
最新文档