中-新文化深度研学营(国立大学营地)
第二单元(单元解读)高二语文选择性必修中册(课件)(统编版2019)
年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事， 合 作 品 的 时 代 背 景 和 小 说 中 的 社 会 背
《党费》表现了地下工作者对党的忠诚与忘我的牺牲精神。 景 ， 说 说 人 物 的 典 型 性 体 现 在 哪 里 ，
阅读时，要体会这几位作者深入生活、讴歌人民的共 并且分析作品中人物的共性。
说“忘却的救主快要降临了罢”，后者则说“我不如忘却，不说的好罢”；又如二者 炽 烈 ， 后 者 使 用 了 不 少 隐
都带有很强的抒情性，但前者的抒情直露显豁、汪洋恣肆，后者则使用了不少曲折隐 晦的手法）。
晦的笔法。这些都值得深入探究。
单元教材分析
在旧社会，广大劳动人民在帝国主义的侵略和黑
《包身工》用文学笔法报道真实事件，其
奋斗。
第三段提出了学习本单元的核心任务：从“激
学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上 发奋发向上的精神力量”角度体会作品的意蕴，
的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和 形成正确的价值观念，并从各角度各层面明确
表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有 了学习目标。
个性的创作风格。
单元教材分析
任务群解读
学习提示
教学提示：
（1）在选择阅读材料时，既要关注作品的思想深刻性和语言规 范性，又要尽量有针对性；同时要视野开阔，努力发掘新的材料， 尤其是具有现实意义的新材料，使这一任务群的内容，逐渐丰富 起来。 （2）教师应利用多种形式，针对学生思想实际，敏锐发现热门 话题，开展研讨活动，增强学生的论辩能力。也可在学生充分发 表不同意见的基础上，邀请观点正确、有影响力的专家来指导、 答疑或总结，以引导学生形成正确的结论。 （3）重视对作品有关背景的深入了解，可通过实地考察、人物 访谈等课外活动，获取真实资料，撰写读书笔记，整理采访记录， 撰写学习体会和感想，以加深对革命活动背景和英雄人物思想境 界的深刻理解。也可与历史课、地理课结合，组织跨学科的学习 活动，在提高思想水平的同时，提高学生口头交流、现场记录、 文稿整理、理论论证的能力和水平。
暑期游学项目报名通知公告
暑期游学项目报名通知公告尊敬的广大学生及家长：首先，感谢大家对我们学校暑期游学项目的关注和支持。
为了丰富学生暑期生活，增强学生的综合素质和国际视野，我校决定开展暑期游学项目，并现将相关报名通知公告如下：一、项目简介本次暑期游学项目旨在为学生提供一个寓教于乐的学习环境，通过与国内外优秀学生交流、互动，开拓视野，增进国际友谊。
学生将有机会拜访名校，探索各国文化，参与国际交流活动等。
二、项目时间本次暑期游学项目时间为XX年XX月X日至XX年XX月X日，共计X天。
三、报名条件1. 学生须为本校在读学生，年级不限；2. 学生应具备出国旅游的基本素质，能够独立完成日常生活自理。
四、项目费用1. 报名费：每名学生报名费为XX元（报名费不退还）；2. 学费和旅游费用：详见附件。
五、报名流程1. 请各位家长通过学校官方网站或咨询处查看项目详情，并下载报名表；2. 填写完整的报名表，并粘贴一寸免冠彩色近照；3. 将报名表和相关材料（身份证复印件、家长授权书等）通过邮寄或直接交至学校咨询处；4. 缴纳报名费并保存好相关凭证。
六、注意事项1. 报名截止日期为XX年XX月XX日，逾期将不再受理；2. 报名费不退还，请家长仔细核对学生信息并确保填写无误；3. 确定参加项目的学生需提前参加培训，并根据学校要求准备相关资料；4. 学生需按照学校要求穿着整齐、文明礼貌地参与项目活动；5. 如遇特殊情况无法参加项目，请提前与学校咨询处联系。
七、联系方式学校地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XX号联系电话：XXXX-XXXXXXX电子邮箱：************请有意参加本次暑期游学项目的学生及家长，及时关注学校的相关公告和通知，了解活动详情，为顺利参与项目做好准备。
最后，祝愿各位学生度过一个充实而有意义的暑假，并在本次暑期游学项目中获得丰富的知识和宝贵的经历！特此通知。
XX学校日期：XX年XX月XX日。
莫高学堂研学基地的介绍
莫高学堂研学基地的介绍
莫高学堂研学基地是一家集教育、科研、文化交流为一体的综合性研学基地。
基地占地面积达到3000余平方米，拥有先进的教育设施和设备，包括多功能讲堂、实验室、电脑房、多媒体教室、图书馆等。
基地的主要服务对象是中小学生以及教师，致力于提供多样化、专业化的研学体验。
莫高学堂研学基地的研学课程种类繁多，内容涵盖人文、自然、科技等多个领域。
其中包括探索自然、历史人文、科技创新、文化体验等系列课程。
基地还提供定制化、特色化课程，可根据学校和老师的需求进行课程设计和安排。
莫高学堂研学基地注重实践与交流，通过丰富多彩的实践活动和文化交流活动，为学生提供更加丰富的学习体验。
基地还开展了多个科研项目，与多所高校、科研机构合作，为学生提供更多的实践机会和科研支持。
莫高学堂研学基地一直秉持着“为学生成长而努力”的理念，为中小学生提供了更加丰富、专业的研学体验，助力他们成长为具有创新精神和实践能力的未来领袖。
- 1 -。
系统集成类项目技术培训方案
系统集成类项目技术培训方案目录一、前言 (2)1.1 培训背景 (2)1.2 培训目标 (3)1.3 培训对象 (4)二、培训内容概述 (4)2.1 系统集成基础知识 (5)2.2 集成项目需求分析与设计 (6)2.3 集成项目实施与部署 (7)2.4 集成项目测试与验证 (8)2.5 集成项目后期维护与优化 (9)三、培训方法与手段 (10)3.1 课堂讲授 (11)3.2 实践操作 (12)3.3 案例分析 (13)3.4 小组讨论 (15)3.5 在线学习资源 (16)四、培训课程设置 (17)4.1 系统集成基础课程 (18)4.2 集成项目实战课程 (18)4.3 集成项目管理课程 (19)4.4 集成项目质量保证课程 (21)五、培训师资 (22)5.1 师资介绍 (23)5.2 师资资质 (24)5.3 师资培养 (25)六、培训时间与地点 (26)6.1 培训时间安排 (26)6.2 培训地点选择 (27)七、培训效果评估 (29)7.1 培训效果评价标准 (30)7.2 培训效果反馈机制 (31)7.3 培训效果改进措施 (32)八、培训预算与费用 (33)8.1 培训预算编制 (34)8.2 培训费用明细 (35)一、前言随着信息技术的飞速发展，系统集成技术在各行各业中的应用越来越广泛，对于从事系统集成项目的工程师来说，掌握先进的技术和不断学习新知识变得尤为重要。
为了提高系统集成类项目工程师的专业技能，提升项目实施质量和效率，我们制定了这份系统集成类项目技术培训方案。
本培训方案旨在通过系统的理论讲解、案例分析和实践操作，使参训人员熟练掌握系统集成的基本原理、常用技术和方法，了解最新的行业动态和发展趋势。
通过培训，培养参训人员的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力，为他们在系统集成领域的发展奠定坚实的基础。
在接下来的章节中，我们将详细介绍培训的目标、内容、方式以及培训效果评估等内容，以帮助大家更好地理解和掌握本次培训的内容。
文化研学基地调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解文化研学基地的现状、需求及发展潜力，我们特设计此调查问卷。
本问卷旨在收集您的宝贵意见和建议，以期为文化研学基地的优化和提升提供参考。
您的参与对我们至关重要，请您根据实际情况认真填写。
本问卷所收集的信息仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）自由职业者（6）其他（请说明）4. 您所在的城市：____________________________二、文化研学基地认知5. 您是否了解文化研学基地？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解6. 您通过哪些途径了解文化研学基地？（1）网络搜索（2）亲朋好友推荐（3）媒体报道（4）学校教育（5）其他（请说明）7. 您认为文化研学基地在传承和弘扬传统文化方面具有哪些作用？（1）提高公众对传统文化的认知（2）培养青少年文化素养（3）促进地方经济发展（4）加强文化交流（5）其他（请说明）三、文化研学基地需求8. 您认为文化研学基地在哪些方面需要改进？（1）设施设备（2）课程内容（3）师资力量（4）安全保障（5）交通便利（6）其他（请说明）9. 您希望文化研学基地提供哪些类型的研学课程？（1）历史文化（2）民俗风情（3）传统技艺（4）艺术表演（5）生态旅游（6）其他（请说明）10. 您对文化研学基地的收费标准有何看法？（1）偏高（2）适中（3）偏低（4）不满意（5）满意四、文化研学基地体验11. 您是否参加过文化研学活动？（1）参加过（2）未参加过12. 您对参加过的文化研学活动的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意13. 您认为文化研学基地在哪些方面还有待提高？（1）课程设置（2）教学水平（3）安全保障（4）服务质量（5）其他（请说明）五、其他建议14. 您对文化研学基地的发展有何建议？____________________________感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。
邹氏地学与亚新地学社简史
历史地理第二十辑邹氏地学与亚新地学社简史文士员①遗稿文榕生整理一、前言邹氏地学（包括舆地学会与亚新地学社）在1949年以前的中国地图编印出版事业中，无论其历史之久，规模之大，出版舆图与地理书籍之多和影响之广，都是首屈一指的。
但是，世人多只知有武昌亚新地学社，而不知在武昌的亚新地学社②实际上就是湖南新化邹氏地学的继续和发展。
新化邹氏地学自清嘉庆（1796—1820）以来，至1949年，已传7代;其中比较著名的人士有20余位，而邹门弟子尚不在其列。
邹氏地学中的精华——亚新地图由于多年积累，多士发挥，贯通古今，兼采西学，因此得以独步一时，并非偶然。
笔者（文士员）在1923年就读于武昌师范大学时,从先师邹兴柜（伯庚）先生学习；以后在教学之余，笔者也参加了亚新地学社的一些编辑和发行工作，对于该社情况略有所知。
近年，笔者又收集了一些有关亚新地学社的资料，深恐新化邹氏地学与亚新地学社的史实年久失传（现代一些地图学著作在论述中国地图学史时，竟未提到邹氏地学，如南京大学编的地图学）③,故特将笔者所知情况加以介绍，或许对有关科学史的研究有些许裨益。
二、吴珊瑚与邹氏地学之由来新化邹氏地学乃指世居湖南省新化县城南35公里首望山麓之罗洪，故又称新化罗洪邹氏或新化邹氏，是世代相传从事地学研究与实践的氏族。
新化邹氏地学，实际上是由邹氏家族中在清嘉庆（1796—1820）年间的邹文苏先生之继室吴夫人所创。
邹文苏先生字望之，号景①文士员，字侪皋,毕业于武昌师范大学（为武汉大学前身），曾在湖北、湖南两省多所大中学校担任地理教学工作40余年，建国后任湖南省文物保管委员会委员、湖南省政协委员、湖南省志编纂委员会委员兼地理组组长、湖南省人民政府科学工作委员会地理组长、中国地理学会湖南省分会常务理事、湖南省文史馆研究员等职，1965年病逝。
文士员在亚新地学社任编辑30余年，期间，曾编写了《新中华分省图》、《新世界列国地图》、《袖珍中华分省地图》、《袖珍世界列国地图》、《实用世界列国地图》等地图册说明书，还编著了《本国地理讲义》、《世界地理讲义》、《武汉揽胜》等著作。
旅游服务与管理专业学生研学旅行活动方案
“阅见美好未来”——×××学校旅游服务与管理专业学生研学旅行活动方案一、课程背景为贯彻党的教育方针, 推进素质教育全面实施, 培养学生创新精神和实践能力, 进一步推动我校旅游服务与管理专业的建设, 结合我校研学旅行的有关要求和学科教学需求, 我校决定开展“阅见美好未来”为主题, “感受最美古村落”、“红色爱国主义教育”以及“探秘鹭湖森林度假区”等三个子主题的研学旅行活动。
二、课程设计思路学校根据区域特色、学生年龄特点和学科教学内容需要, 秉承“明理正行, 砺能有为”的校训, 弘扬“崇德尚礼, 勤练精技”的校风, 本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路:1.充分响应广东省“全域旅游”的口号, 涉及内容广泛, 开展多种选题的研究。
2.以×××的最大优势——生态环境及学科教学内容为基础, 结合学生认知能力和本地实际整合开发课程, 保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。
3.尊重学生主体地位, 以人为本, 以学生调查、研究、角色体验等形式为主, 组织学生走进大自然, 走进社会, 培养学生创新精神和实践能力。
三、课程主题: 阅见美好未来子主题: “感受最美古村落——阮涌村”、“红色爱国主义教育——‘三谭’纪念馆”和“探秘佛山首席度假王国——美的·鹭湖森林度假区”。
四、课程目标1.通过对阮涌村的参观, 了解古村落文化、经济、规划和开发, 增强对非物质文化遗产保护的观念。
2.通过参观“三谭”纪念馆, 了解谭平山、谭植棠、谭天度等×××本土革命先烈的先进事迹, 弘扬学生的爱国主义旋律, 增强学生国防教育观念, 树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。
3.参观美的·鹭湖森林度假区, 通过对鹭湖精品温泉酒店、房车基地等现代酒店的学习体验, 把握旅游业酒店业的行业标准和趋势。
望山耕读研学基地介绍
3.学术研究与文化传承：基地不仅注重学生的实践体验，也关注学术研究和文化传承。通过组织学术交流、研讨会和文化活动，激发学生对知识的探究欲望，培养独立思考和批判性思维能力。
4.先进的设施和环境：望Байду номын сангаас耕读研学基地拥有现代化的设施和优美的环境，为学生提供良好的学习和生活条件。包括设备齐全的实验室、图书馆、住宿区等，为学生提供舒适的学习环境。
望山耕读研学基地介绍
1.专业团队：望山耕读研学基地拥有一支专业的团队，包括教育专家、学科导师和活动组织者。团队成员具备丰富的教育经验和专业知识，在研学领域拥有极高的专业素养。
2.多样化的研学项目：基地提供多种多样的研学项目，涵盖自然科学、人文社科、艺术创作、体育运动等领域。学生可以参与户外探险、科学实验、文化考察、课程讲座等活动，拓展视野，增强综合能力。
DJI Mavic Mini 2 无人驾驶遥控器说明书
52
14,922
107-1 8,079 4,083 1,378 214 1,431 185 157
55
15,582
-4-
4 of 206
學年期
106-2 106-1 105-2 105-1
日間學制
學士 碩士 博士
7,807 8,085 7,759 8,028
3,844 3,956 3,785 3,926
五、108 學年度第 1 學期教師延遲繳交學士班成績，計有 6 科，成績筆數 85
筆，較前一學期（107 學年度第 2 學期）增加 69 筆。近年成績延遲繳交
情形如下：
學年期別 108-1 107-2 107-1 106-2 106-1 105-2 105-1
教師人數 6 2 7 3 4 7 3
科目數 6 2 9 3 6 9 6
上人數統計如下：
學年期 105-1 105-2 106-1 106-2 107-1 107-2 108-1
人數
265
313
290
268
287
276
266
七、109 學年度轉系、雙主修、輔系作業刻正進行中，依行事曆所訂於 5 月 25
日公告申請結果，近年錄取人數及錄取率如下：
二、108 學年度第 1 學期休學人數共計 2,266 人，近年休學人數如下：
學年期
108-1 107-2 107-1 106-2 106-1 105-2 105-1
日間學制
學士
358 335 353 323 331 291 283
碩士
961 881 937 870 906 861 909
博士
425 418 432 414 419 410 445
国立群山大学汉语中文专业
国立群山大学汉语中文专业
国立群山大学汉语中文专业是全国著名的中文教育学院之一，学校致力于为学生提供
全面系统的中文学习和培养高素质的中文人才。
该专业为学生提供了广泛的课程体系，包
括语音、语法、阅读、写作、翻译、文化等多个方面，为学生打下坚实的语言基础，使其
能够在职场和生活中得心应手地应用中文。
该专业的核心课程包括《汉语基础课程》、《汉语口语课程》、《汉语阅读课程》、《汉语写作课程》、《汉语翻译课程》等，这些课程涵盖了中文语言学各方面的内容，帮
助学生系统地掌握中文的语音、语法、词汇和句子结构等基本知识，提高其听、说、读、写、译的能力。
在该专业的学习过程中，学生还将学习到中国的文化和历史背景等，深入了解中国的
传统文化和现代社会，增进对中国的了解和认识。
此外，学生还将接触到各类中文资料和
文献，学习如何快速准确地阅读和理解中文文章，提高阅读能力。
专业课程结束后，学生还可选择在校内或校外进行实习或交换学习，走出校门，参与
到实践中去，提升自己的实际应用能力。
该专业还为学生提供了很多与中文相关的社团和
活动，如中文演讲比赛、文化交流会、汉语角等，让学生在兴趣爱好的基础上更好地学习
和体验中文。
总的来说，国立群山大学汉语中文专业是一所为培养高素质中文人才而设立的学院，
学校提供了完善的教育体系和课程设置，帮助学生掌握中文语言学各个方面的知识和技能，深入了解中国的文化和历史背景，提高自己的实际应用能力。
如果你对中文感兴趣并想要
深入学习，该专业一定是你不错的选择。
暨南大学华文学院_企业报告(业主版)
TOP2
暨南大学华文学院- 结果公告 (CBHWY2023000148)
广州暨南大学出版 社有限责任公司
2.6
TOP3
暨南大学华文学院-结果公告 (CCHWY2022000204)
中山市石岐区创裕 达五金商行
1.0
TOP4
暨南大学华文学院-结果公告 (CNHWY2022000209)
广州市雷明装饰广 告设计有限公司
广州市福到家科技 有限公司
2.2
TOP2
暨南大学华文学院-结果公告 (CCHWY2023000155)
中山市石岐区创裕 达五金商行
1.1
TOP3
暨南大学华文学院-结果公告 (CCHWY2023000110)
广州市福到家科技 有限公司
1.0
TOP4
暨南大学华文学院-结果公告 (CCHWY2023000001)
1.0
2023-07-03 2023-06-20 2022-10-01 2023-06-14 2023-08-28 2023-08-16
本报告于 2023 年 08 月 31 日 生成
4/22
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP7
暨南大学华文学院- 结果公告 (CBHWY2022000210)
广州洛茵源照明有 限公司
0.7
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2022-10-21 2023-07-14 2023-07-14 2023-03-28
（3）其他建筑建材（18）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
暨南大学华文学院-结果公告 (CBHWY2023000137)
江苏省苏州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)
江苏省苏2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下面的文段，完成下题。
一时兴起、说走就走，刚还在都市街头喧xiāo____声中，转眼就能在夜色朦胧的平江路上喝喝茶、发发呆。
不需要规划任何目的地，每一条不知名的小巷，都能带来很多惊喜。
苏州有种独特的魅力，就如曹雪芹笔下的江南美女林黛玉一般。
“xián____静时如姣．花照水，行动处如弱柳扶风”，眉目之间别有一番小家碧玉的风情。
这种风情，藏在四大园林之首的拙．政园的袅袅余音中；____；也藏在枕河人家的香樟桂花树的郁郁清香里……1．根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。
①喧xiāo②xián静③姣．花（A. jiǎo B. jiāo）④拙．政园（A.zhuō B. zhuó）2．结合上下语境，在画线处填写适当的句子。
3．小新跟着课本去游览，请帮助他完成下列探究活动。
4．请阅读下面这则新闻，拟写新闻标题。
新华社杭州10月8日电（记者陈晨）201金111银71铜，随着中国花游队8日夺得杭州亚运会集体项目冠军，中国体育代表团的亚运成绩单定格于此。
一面面五星红旗冉冉升起，《义勇军进行曲》在赛场内久久回荡。
中国体育健儿争金夺银的英姿，挑战自我的身影，在观众声声呐喊中的奋力一搏，与全亚洲运动员团结互助的友爱温馨，一幕幕动人场景，构成一幅绚烂的“杭州画卷”。
如同钱江之叫绽放的“大莲花”，已永远汇入亚运历史的悠悠长河。
（央广网）标题：二、5．名著阅读（1）《红星照耀中国》问世86周年，学校组织了一场模拟采访活动，请你参与其中。
阅读下面的诗歌，完成下题。
发湘州赠亲故别诗三首（其三）吴均君留朱门里，我至广江濆①。
城高望犹见，风多听不闻。
流苹①方绕绕，落叶向纷纷。
无由得共赏，山川间白云。
[注]①濆：水边。
②流苹：漂荡的浮萍。
6．此诗为离别赠诗，哪些动词写出了作者不忍分别的情形？请选择一处，谈谈你的看法。
招聘夏令营志愿者的英语作文
招聘夏令营志愿者的英语作文【English Version】Title: Join Our Summer Camp Volunteer Team!Are you passionate about making a difference in young lives this summer? Do you thrive in dynamic, outdoor environments and love fostering creativity and learning? If so, our esteemed summer camp is seeking dedicated volunteers to join our vibrant community for an unforgettable experience!**About the Summer Camp:**Nestled amidst lush green forests and sparkling lakes, our summer camp offers a haven for children aged 7 to 14 to explore nature, engage in team-building activities, and develop essential life skills. With a rich history spanning over three decades, we pride ourselves on nurturing curiosity, resilience, and empathy in every camper.**Role of Volunteers:**As a volunteer, you will play a pivotal role in shaping the campers' experiences through various responsibilities, including but not limited to:- **Activity Facilitation:** Lead engaging workshops and games that encourage problem-solving, creativity, and teamwork.- **Mentorship:** Serve as a positive role model, offering guidance, support, and encouragement to each camper.- **Camp Logistics:** Assist with the smooth operationof daily camp routines, from meal times to bedtime rituals.- **Environmental Stewardship:** Promote eco-friendly practices and educate campers on the importance of conservation.**Requirements:**- Age 16 or older with a genuine passion for working with children.- Excellent communication and interpersonal skills.- Ability to work collaboratively within a diverse team.- Enthusiasm for outdoor activities and a positive attitude towards challenges.- Commitment to attend a mandatory training session before the camp starts.**What We Offer:**In return for your dedication, you'll gain invaluable experience in child development, leadership, and community building. Plus, you'll create lifelong friendships, enjoy the beauty of nature, and be part of creating cherished memories for our campers.**How to Apply:**To apply, please submit a cover letter outlining your motivation for volunteering and any relevant experience, along with your resume, to [email protected] by May 15th. Shortlisted candidates will be invited for an interview.Embark on this enriching journey with us and help make this summer an extraordinary adventure for all!---【中文版】标题：加入我们的夏令营志愿者团队！您是否渴望在这个夏天为孩子们的生活带来改变？您是否热爱充满活力的户外环境，并热衷于培养创造力和学习能力？如果答案是肯定的，我们尊贵的夏令营正寻找热心的志愿者加入我们充满活力的社区，共同创造难忘的经历！**关于夏令营：**我们的夏令营位于郁郁葱葱的森林与波光粼粼的湖泊之间，为7至14岁的儿童提供了一个探索自然、参与团队建设活动和发展关键生活技能的避风港。
青少年高校科学营特色活动大连理工大学分营强国有我--工程师特训营
54 \China Science & Technology Education追 踪 Profile∙活动概述大连理工大学素有“工程师的摇篮”的美誉，在2019年度科学营活动中，大连理工大学依托自身独特的学校资源和文化，策划并实施了主题为“强国有我——工程师特训营”的创新活动。
活动由“梦起连理——志为国立”“翔击长空——匠心初具”“寰宇接力——秘境探知”“异想空间——厚积薄发”4大板块组成，以培养工程师必备的科学素养为主线，将活动理念和设计贯穿整个营队活动过程，在每个板块中都为营员安排了趣味与实践相结合的科技活动，为来自全国各地的高中生量身打造了奇幻浪漫的科技创新之旅。
活动将科学性与趣味性融为一体，让营员在感受科技魅力的同时，培养创新精神，拓展科学知识，提升动手能力，增强团队意识。
∙活动内容Â梦起连理——志为国立这个板块为营员安排了参观桥隧实验室和精细化工实验室，以及参观令希图书馆和校史馆的活动。
参观桥隧实验室，使营员设身处地感受到了实验室的魅力，提升大家对科学和高科技的兴趣，有利于营员未来专业方向的选择，以及促使他们未来能够积极投身于祖国科学事业。
通过参观精细化工实验室，营员进一步了解了大连理工大学的专业知识和学院的实验研究，拓展了营员的视野，使他们对实验研究有了更高的兴趣，学到了很多知识。
参观校史馆，使营员加深了对大连理工大学的认识，了解到大连理工大学自建校以来的光辉历程，加强了对老一辈科学家和革命家的了解，提高了营员对红色基因的认识，使营员能够将红色基因继续传承下去。
参观令希图书馆，使营员进一步了解了大连理工大学学生的学习生活，提前感受大学学习氛围，在优秀的学习氛围的熏陶下，使他们养成优秀的学习习惯，有利于营员以后能快速适应大学学习生活。
Â翔击长空——匠心初具此环节一开始，由白瑞祥教授结合C919的设计过程为营员进行关于飞行力学基础知识的讲座，讲解飞机模型的制作流程和制作注意事项。
不参加研学的理由,作文400字
不参加研学的理由,作文400字全文共9篇示例，供读者参考不参加研学的理由,作文400字篇1人的一生中有许多烦恼，这些烦恼影响着你的成长。
同时，这些烦恼也证明着你在成长。
从一个小学生转换成初中生之后，一些烦恼也随之而来。
作为一个学习一直名列前茅的人，我本不该为学习担忧。
但是，随着心理的成熟，我也意识到了社会竞争的激烈。
优胜劣汰——千百年来不变的生存法则。
为了考进好的高中、大学，为了不被人小看，为了成为老师和父母嘴里的好孩子，我只能绞尽脑汁去学习。
然而，学习的道路上并不是理想中的平坦。
我们班是全校成绩最好也最被看好的班级，在这么优秀的班级里，想要不被别人超越是十分艰难的。
可是，我班也有许多调皮的学生，他们总是在上课时制造噪音，常常像蚊子一样在耳边“嗡嗡”叫，上课氛围都被他们打乱了，导致我听不进老师的话。
真让人心烦；下课时，他们像一匹匹野马在班里奔跑着，想休息片刻也艰难。
我多想让他们安静呀，难道他们就不用学习吗？为了让成绩更上一层楼，我经常学习到12点。
可是第二天六点就要起床，弄得我上课有时集中不了精神。
而且我的'家离学校比较远，经常迟到导致交不了作业。
昨天刚认真做好的作业却没有人来欣赏，就像一盆冷水把我学习的热情熄灭了，让人心灰意冷，学习还怎么有动力呢？无论是学习上还是生活上，我还会遇到许多烦恼。
但每当自己努力解决后，就会逐步得到成长。
人生肯定是有烦恼，在于我们能否勇敢地面对它。
不参加研学的理由,作文400字篇2作为一名高中生,我最近遇到了一个令人头疼的难题——是否要参加学校组织的那次为期一周的研学旅行?一开始,我还是比较向往的。
和同学们一起远离校园,到户外去认识大自然,听起来多有趣啊!不用上几天枯燥的课,换个环境放松放松。
而且,研学营还能培养我们的独立能力、团队合作精神等等。
从这些方面来看,参加研学无疑是非常有益的。
可是,渐渐地我开始有了一些犹豫。
首先是花费的问题。
虽然学校已经给优惠价了,但加上住宿、伙食、交通等项开销,对我们家还是一笔不小的负担。
夏列营培育全球视野的国际交流平台
夏列营培育全球视野的国际交流平台夏列营是一个致力于培养青年学生全球视野的国际交流平台。
通过不同国家和地区间的文化交流和学术合作，夏列营帮助青年学生拓宽视野、增强跨文化交流能力，并为他们提供了一个展示自己才华和能力的机会。
一、夏列营的历史与背景夏列营成立于2010年，由一群热爱教育事业的青年学者共同创建。
团队成员拥有丰富的国际交流经验和教育背景，在多个领域有着卓越的学术成就。
夏列营的目标是通过开展跨文化交流项目和国际学术研讨会，构建一个全球化的教育平台，促进不同国家和地区之间的学术互动和文化交流。
二、夏列营的活动内容1. 夏列营国际学术研讨会夏列营每年组织一次国际学术研讨会，邀请来自不同领域的专家学者和青年研究人员共同参与。
会议涵盖了多个学科领域，包括社会科学、自然科学、人文科学等。
通过学术研讨会，夏列营为年轻的学者提供了展示研究成果、与高水平专家学者交流并切磋学术的平台。
参与者可以通过发表论文、演讲和工作坊等形式，分享自己的研究成果，得到专家和同行的建议和指导。
2. 国际文化交流项目夏列营还组织了一系列的国际文化交流项目，旨在推动不同国家和地区之间的文化交流和理解。
这些项目包括学术考察、文化交流活动和艺术展览等。
通过参与国际文化交流项目，学生们可以亲身体验不同国家和地区的文化，了解当地的历史、风土人情和文化传统。
这有助于拓宽学生的视野，增加跨文化交流的能力，并培养他们的全球意识和国际竞争力。
三、夏列营的影响和成就1. 学术影响力夏列营的国际学术研讨会吸引了来自世界各地的优秀学者和青年研究人员的关注和参与。
这些学者通过参与夏列营的学术活动，展示了自己的研究成果，与同行进行了深入的学术交流，促进了学术界的合作与发展。
2. 文化交流成果夏列营的国际文化交流项目帮助学生们更好地了解和理解不同文化背景下的社会和习俗。
参与项目的青年学生通过与当地人民的互动和交流，展示自己的才华和能力，传播了自己的文化和价值观念，促进了不同文化之间的和谐与理解。
校企合作协议年度报告模板
（一）走访交流
1.时间：地点：
交流内容：
（二）校企双方学术交流、参加国内外会议情况
二、人才培养领域的合作情况
（一）校企联合培养研究生（硕士、博士）数量、研究方向、发表论文
联合培养硕士生人，博士生人
1.张三，硕士研究生，方向：交通运输规划与管理
发表论文篇，其中高水平论文篇
……
（二）开展招生宣传活动情况（时间、地点、内容），就业本科生、研究生数量
（三）学生实习实践情况
（四）企业挂职教师情况
（五）聘请企业兼职导师情况
（六）其他
三、科研领域的合作情况
（一）共建研究平台（共建实验室、研发平台、实验基地等）情况
平台简介：
研究成果：
（二）共同申报国家级、省部级科研项目
项目类别（国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家自然科学基金、国家社科基金、教育部任文社科等）
校企合作协议年度报告
为进一步规范我校对外战略合作进程的管理，加强合作高效化，建立健全战略合作全生命周期管理机制，加强对战略合作全过程监督,特建立战略合作/合作协议年度报告制度，将协议内容落地、落实、落细，请按照下列格式填报相应内容（图片可附件）：
协议名称
签署日期
发起方
联络人
联系方式
合作方
联络人
联系方式
项目名称：
研究成果：
（三）依托校企科研合作
1.开展横向科研课题项，合同总金额万元
（1）项目名称：，合同金额
……
2.共同发表学术论文篇
（1）论文名称期刊名称
……
3.共同ห้องสมุดไป่ตู้写专著个
（1）专著名称
……
（四）共同申报奖励
在中学地理教学中渗透劳动教育
一、在中学地理教学中渗透劳动教育的适切性劳动教育是指有计划地组织学生参加各类生产、生活劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动素养的教育活动。
[1]新的时代背景下，劳动教育的内涵与价值不断深化，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的特质不断凸显，“手脑结合、劳力劳心”“五育并举、融合发展”“智慧劳动、创意物化”成为当前劳动教育的时代特征。
为全面推进劳动教育的发展，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等相继提出要在学科教学中有机融入劳动教育[2][3]，丰富劳动教育的实施路径。
劳动源于生活，劳动教育以实践活动为主要内容，中学地理课程以实践性、生活性为主要特征，两者紧密联系、相互影响，为在中学地理教学中融入劳动教育提供可能。
在中学地理教学中渗透劳动教育是以地理学科教学为主渠道，以五育融合、立德树人为核心价值引领，以地理学史、地理景观及地理实践活动等为劳动教育资源，以体验式学习、探究式学习等为劳动教育方法，调动地理学习中学生的身体、心理、认知、情感、意志等多要素，以实现由身到心、由体到德的融通，从而提升学生的劳动素养与地理学科核心素养，落实立德树人、全面发展的教育根本任务。
二、在中学地理教学中渗透劳动教育的价值意蕴中学地理课程理论性与实践性兼备，蕴含丰富的以体力劳动为基础、脑力劳动为引领的劳动教育资源。
在中学地理教学中渗透劳动教育是对当前地理教学过程中“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的育人失衡问题的有效回应，能够实现在地理教学中以劳动教育引领其他四育，共同促进学生地理学科核心素养的发展（见图1）。
摘要：在中学地理教学中渗透劳动教育，是丰富劳动教育内容、拓宽劳动教育途径的探索与尝试。
本文基于“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的视角探讨在中学地理教学中渗透劳动教育的价值意蕴，结合时代背景与地理学科特色建构在中学地理教学中宣扬劳动精神、锻炼劳动技能、鼓励创新劳动的实践路径，以期将劳动教育融入中学地理教学，共同落实立德树人的根本任务。
出圉报告（出圉
出國報告（出國類別：學校參訪）英國牛津大學與南安普敦大學參訪服務機關：國立臺灣大學文學院人類學系姓名職稱：陳瑪玲副教授派赴國家：英國出國期間：九十七年九月十日至十九日報告日期：目的：國立臺灣大學文學院人類學系與英國牛津大學考古學院於2008年4月18日簽署協議備忘錄，此備忘錄的簽訂乃是依著雙方在學術研究議題上有相同的興趣，就地理位置來說，臺灣與英國均為島國，與鄰近大陸有複雜的關係，因而在其長時間的歷史發展上，受到來自大陸的影響程度也頗為相似，兩地的例子顯示了過去的歷史與現代認知間有相當大的關連。
並且臺灣與英國對於自身的考古學研究與史前史的建構，均具有豐富的背景與高度發展的知識，但是目前兩個國家的考古學者間，在學術交流與溝通的管道上較為缺乏；此外，由於臺灣大學與牛津大學，均擁有由考古學與人類學人才管理的大學博物館，因此相信雙方間會有許多可行的合作關係。
因此希望從2008年10月開始，進行為期五年，在合作協議下協助各種研究計畫的學術交流以及各種形式的學術合作，期望能將彼此的研究成果作更進一步的發展，並促進兩個研究單位間的合作。
國立臺灣大學文學院人類學系與牛津大學考古學院經備忘錄的簽訂後，均希望透過協議備忘錄所帶來的具體合作關係，進行共同合作研究的相關活動，包括舉辦研討會與學術性集會來討論彼此共同的興趣與合作議題。
同時也預計藉由合作研究計畫的機會，進行教師與學生的國際交換。
因此為能使雙方的學術合作關係初步成形，人類學系依照雙方的協議進行回訪牛津大學考古學院，會見學院的考古學同仁、參觀其研究設備與附屬機構，因而有此的規劃與進行。
另外英國南普敦大學人文科學院與臺灣大學文學院也有姊妹院的關係，其由各系組成的代表團曾於九十六年春天至臺大文學院拜訪，期冀二學院的各系所能有進一步實質的學術合作計畫的進行，因此本行程也將對南普敦大學人文科學院的考古學系的參訪納入，以便將來雙方合作計畫的推展。
其次，此行既涉及參訪二所英國知名大學，而將來的學術合作也會包含學生方面的交流活動，因此另與本系頂尖大學計畫下的師生活動計劃配合，甄選一些博士班與碩士般研究生同行，提供這些研究生一貣參訪這二所學校的機會，以便將來在學生交流活動設計規劃上，他們的經驗與心得可作為參考基礎。
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2.瓦当拓片 走
在亮宝楼秦汉瓦当主题博物馆，学习瓦当拓片相关知识。同学们亲手体验瓦当拓片，在拓印中理 遍
解古人的智慧并收获快乐。 周 秦 汉 唐
下午：1.手绘团扇 团扇是中国汉族传统工艺品及艺术品。中国汉族传统工艺品及艺术品。扇面入字入画，使人赏心 悦目，给人以美的享受。手绘团扇是毛笔用墨在帛上作书作画的一种中国传统艺术形式。手握毛 笔，手持绢扇，画一幅属于自己的中国画工艺品。 2.茶艺品鉴 茶艺注重茶叶的品鉴、冲泡的技艺、茶具的玩赏、品茗的环境以及人际间的关系，参与茶艺的创
参考行程
时 行程
间 上午：陕西亮宝楼研学旅行基地 艺术博物馆 国家级文化（美术）产业示范基地、中国美术家协会西安展览中心——亮宝楼，作为西安市教育 局认定的研学旅行基地，亮宝楼秉承文化传承与科技创新的理念，将文化传承深入到亲子活动体 验中，让孩子和家长在轻松愉快的活动中感受国学的深厚魅力。
1.亲子开笔礼 （幼儿园及小学三年级以下为开笔礼，小学四年级以上及初高中为拜师礼及成人礼）
中国文化传统开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会 在开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写 字， 参拜孔子像，才可以入学读书。这一仪式俗称“破蒙”。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼， 对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。
返回远古时代，展示了他们的善良和不屈不挠的勇气。也展示了现代科技的魅力。
晚餐后，返回住宿地，总结一天的收获，完成研学任务。 前往新加坡樟宜机场乘机，搭乘国际航班返回中国。
第
新加坡/中国
8
抵达中国，分享新加坡的收获和喜悦。
天
第 3 天
晚餐后，返回住宿地，总结一天的收获，完成研学任务。
上午：英文课程 主题：休闲时光 学生们将分成小组谈谈各自的兴趣爱好，锻炼口语，根据兴趣爱好指引学生未来的 规划。 词汇/文法：动词/一般现在式/常用副词。 下午：鱼尾狮公园（Merlion Park）、滨海艺术中心(Esplanade - Theatres on the Bay）、 莱佛士登岸遗址(Raffles Landing Site)、林谋盛民族英雄纪念碑(Lin Mousheng Hero Monument)、伊丽莎白径（Queen Elizabeth Walk）、途经国会大厦（Parliament of Singapore）、市政厅（City Hall）、维多利亚剧院(Victoria Theatre Singapore)等。
第 6 天
畅游新加坡环球影城 早餐后，游览圣淘沙风光，这里是创意游玩的乐园，有干净细腻的沙滩、耗资 300 多 亿人民币打造的震撼全球的世纪巨作——圣淘沙名胜世界，在节庆大道上感受美国 第 拉斯维加斯大道的瑰丽多彩以及东京六本木的热闹喧嚣，这里吃喝玩乐应有尽有…… 7 作为东南亚独一无二的电影主题公园，新加坡环球影城可以见到各种好莱坞卖座电 天 影设计出的精彩游乐项目。除了《侏罗纪公园》、《未来水世界》、《木乃伊复仇记》、 《史瑞克》等超强阵容，新加坡环球影城还推出全球唯一的《变形金刚》电影主题 过山车，体验两辆过山车近距离擦身而过的刺激。晚餐后，观赏时光之翼，通过奇 妙的灯光舞台设计，讲述一次奇异的时空之旅：两个青少年为了帮助一只史前鸟类， 在远古时代和文明时代穿梭，经历了各种美丽的世界，战胜困难，终于帮助这只鸟
第 4 天
晚餐后，返回住宿地，总结一天的收获，完成研学任务。 上午：英文课程 主题：食物 将教授学生怎样采购食物，再让学生描述食物及过程，通过学习，了解新加坡各族 的饮食文化。 词汇/文法：可数名词/不可数名词/一般现在式/描述食物的形容词 下午：新生水展览馆（新加坡新生水的生产流程。使用先进的薄膜技术和紫外线辐 射技术来处理这种供新加坡人使用的重要的新型水资源。）印度手工课程，印度抛饼 的制作，将食物英文彻底贯穿到生活中，让我们学以致用。 晚餐后，返回住宿地，总结一天的收获，将自己的感受或乐事记录下来，完成当日
第
的游学日志。
5 天
上午：英文课程 主题：交通与旅行 分组讨论此次旅行的各个方面，了解新加坡的交通工具及法规，通过本次游学活动 了解 新加坡文化传统。 词汇/文法：一般现在式/一般过去式 下午：交流 新加坡国立大学学霸交流会，分享留学申请，移动课堂同步直播，家长 实时互动，（新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，在工程、生命科学、生物医学及社 会科学等领域的研究享有世界盛名）。参观新加坡南洋理工大学（是新加坡一所科研 密集型大学，在纳米材料、生物材料、高分子材料等许多领域的研究享有世界盛名， 为工科和商科并重的综合性大学） 晚餐后，返回住宿地，总结一天的收获，完成研学任务。
作体验，能领略茶的色香味韵，体味茶文化的历史渊源与艺术礼仪。
校方、家长、学生在机场合影留念，温言鼓励。搭乘国际航班，抵达新加坡樟宜国 际机场后，前往住宿地办理入住手续，休息并调整时差。
第 2 天
抵达营地，开启名校学霸模式： 上午：英语水平测试、分班、校园导览 主题：测试、自我介绍与口音 学生将会进行口语测试分班，然后会通过绕口令、演讲等方式学习纯正的英语口语 发音。学生们将会学习 6 个常见的在英语口语中不发音的字母，他们将会两两分组 交流来运用这些课堂上学到的东西。 词汇/文法：用以描述外貌与性格的形容词/一般现在式 下午： 互动学习地理学、海洋学、天文学、气象学、地质学、航空学等各方面，描绘了科 学的奇迹和奥妙，让您的思考永无止境。
中国-新加坡文化交流深度研学营
适合年龄：亲子 小学 初中 高中
★周秦汉唐与新加坡文化深度体验，做中-新文化的小使者！ ★独家移动教学课堂全程互动，带着父母去研学！ ★进入新加坡当地学校插班上课，感受新加坡多元教育氛围！ ★全程优质老师带队，保障安全，体验最有收获的快乐！ ★场景研学对比文化差异，参访新加坡历史文化名城！ ★名校学霸分享留学申校经历，现场直播感受世界级顶尖名校风采！ ★获取研学证书，助力未来世界名校留学申请！