丰碑课件PPT

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丰碑ppt课件(完美版

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04
丰碑的保护与传承
丰碑保护的意义
01
02
03
历史价值
丰碑作为历史的见证,记 录了人类社会发展的历程 ,对于研究历史和文化具 有重要意义。
艺术价值
丰碑通常具有很高的艺术 价值,代表着不同时期、 不同文化的艺术风格和工 艺水平。
情感价值
丰碑寄托了人们的情感和 记忆,是民族、地区或个 人情感的象征。
历史丰碑
总结词
历史的见证和记录
详细描述
历史丰碑是具有重大历史意义和价值的建筑物或遗址,如古罗马遗址、中国长城、埃及金字塔等。这 些丰碑不仅见证了人类历史上的重要时刻和事件,也是人类文明发展的珍贵记录,对于了解和研究历 史具有重要意义。
03
世界著名丰碑介绍
埃及金字塔
总结词
古代文明的壮丽象征
VS
详细描述
详细描述
自由女神像是美国的标志性建筑之一,位于纽约市港口的自由岛上。这座雕像高耸入云 ,手举火炬,象征着自由和民主。它是法国赠送给美国的礼物,也是美国人民对自由的
追求和向往的象征。自由女神像已经成为全球范围内广为人知的标志性建筑之一。
埃菲尔铁塔
要点一
总结词
巴黎城市的地标建筑
要点二
详细描述
埃菲尔铁塔是位于法国首都巴黎市的一座标志性建筑,也 是世界上最著名的铁塔之一。这座铁塔高达300米,由钢 铁和混凝土建造而成。它不仅是巴黎市的象征,也是法国 文化和艺术的代表之一。埃菲尔铁塔的设计独特,结构精 巧,吸引了来自世界各地的游客前来观赏和参观。
埃及金字塔是古埃及文明的代表,是世界 上现存最古老的建筑之一。这些巨大的石 制结构最初是作为法老的陵墓而建,其独 特的形状和宏伟的规模令人惊叹。金字塔 内部有许多复杂的通道和墓室,展示了古 埃及人民的智慧和建筑技术。

《丰碑》课件

《丰碑》课件

CHAPTER 04
《丰碑》的作者介绍
生平经历
出生背景
李本深的生平经历与当时的社会 背景紧密相连,他出生于一个贫 苦家庭,自幼便体验到了生活的
艰辛。
成长过程
李本深在成长过程中,通过自学获 得了丰富的知识,并逐渐展现出文 学才华。
创作生涯
李本深在创作生涯中,不断探索文 学艺术,积累了丰富的创作经验, 为《丰碑》的创作奠定了基础。
总结反思
回顾整个教学过程,总结所学 内容,引导学生反思自己的学 习收获和不足之处。
CHAPTER 06
《丰碑》的课后习题
选择题
选择题1
简述《丰碑》的故事背景
答案
故事背景发生在红军长征时期,讲述了一位军需处长将棉衣让给战友 ,自己被严寒冻死的故事。
选择题2
为什么说军需处长是“丰碑”?
答案
军需处长舍己为人、毫不利己的精神,在红军队伍中树立了一座不朽 的丰碑,他的高尚品质和革命精神成为后人学习的楷模。
在世界文学史上的地位
《丰碑》作为反映中国革命历史的一部作品,也受到了世界文学界的关注。它 被翻译成多种语言,成为世界了解中国革命历史的重要窗口。
CHAPTER 02
《丰碑》的内容解析
主题思想
爱国主义
集体主义
通过讲述一位军需处长舍己为人、勇 于牺牲的故事,弘扬爱国主义精神, 强调民族自豪感和国家荣誉感。
穿着单薄破旧的红军衣服
这不仅是对红军艰苦奋斗、英勇牺牲精神的象征,也是对老军需处长无私奉献精 神的体现。
对比手法
生与死的对比
老军需处长在严寒中冻死,而其他红 军战士则在老军需处长的保护下得以 生存。这种强烈的生与死的对比突出 了老军需处长的牺牲精神。

《丰碑》课件

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《丰碑》课件完整版
河南省美术馆是位于河南省省会郑州市的一座艺术博物馆,展示和收藏各类 艺术品,同时提供文化交流和教育活动的场所。
《丰碑》的创作背景
著名雕塑家
《丰碑》由著名雕塑家xxx创作, 他在雕塑领域有着卓越的成就 和声誉。
纪念重要事件或人物
每座《丰碑》都是为纪念某个 重要事件或人物而创作的雕塑 作品。
表达特定主题和象征意义
每个《丰碑》都通过形状、材 料和表达手法来传达特定的主 题和象征意义。
《丰碑》的设计特点
大小和形状多样化
每个《丰碑》的大小和形状都是独 特的,以适应不同塑家在创作《丰碑》时,考虑了 材料的特性,并合理运用不同材料 来展现作品的美感和寓意。
由于其独特的艺术表现形式和深刻的象征意义,《丰碑》作品受到观众的喜爱和 赞赏。
雕塑的位置和布局
每个《丰碑》的位置和布局都是精 心设计的,以最大限度地展示作品 的视觉效果和象征意义。
《丰碑》的历史和发展
1
世界各地的著名
《丰碑》作为一种艺术形式,在世界各地都有很多著名的代表作品。
2
艺术创新和探索
随着时间的推移,《丰碑》的创作不断演变,雕塑家们在其中进行艺术创新和探 索。
3
受到观众的喜爱

《丰碑》课件ppt

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202X
《丰碑》课件
汇报人:XXX
202X-12-2X
目录
• 《丰碑》的背景介绍 • 《丰碑》的内容解析 • 《丰碑》的艺术特点 • 《丰碑》的影响与评判 • 《丰碑》的拓展学》的背景介绍
REPORTING
情节发展
描写了军需处长在严寒中 将自己的棉衣让给战友, 自己被严寒冻死的感人故 事。
情节高潮
军需处长牺牲后,战友们 发现他身上只穿着一层单 薄的衣服,展现了他崇高 的精神境域。
《丰碑》的人物形象
军需处长
无私奉献,舍己为人,是崇高精 神的象征。
其他红军战士
受到军需处长精神的感召,更加 坚定了革命信念。
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PART 05
《丰碑》的拓展学习
REPORTING
与《丰碑》相关的文学流派
红色经典文学
红色经典文学是中国现代文学史上的 重要流派,以《丰碑》为代表,强调 革命、英雄主义和集体主义。
军旅文学
军旅文学是中国当代文学的重要分支 ,以描写军队生活和军人形象为主, 《丰碑》作为军旅文学的代表作品, 展现了军人的虔诚和牺牲精神。
《丰碑》与红色经典文学
从红色经典文学的角度动身,研究《丰碑》在文学史上的地位和影响。
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THANKS
感谢碑》的创作背景
时期背景
20世纪30年代,中国正处于内忧外患的时期,社会动荡不安 ,人民生活困苦。这一时期,中国共产党领导的工农红军正 在进行艰苦卓绝的长征。《丰碑》的故事就是在这样的背景 下展开。
个人背景
作者在长征途中亲眼目睹了无数红军战士的大胆牺牲,深受 感动。他决定以此为题材,创作一篇小说,以纪念那些为革 命事业献身的英雄。
《丰碑》的主题思想

语文人教版五年级下册《丰碑》PPT

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将军愣住了,眼睛湿润了向军需处长敬了一个军礼。 此刻他心里想:( )
大雪很快地覆盖了军需处长的身天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定 的脚步声,这声音似乎在告诉人们:如 果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁 呢?
同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失
朗读课文,读出你的感动。
老战士的神态十分镇定,十分安详。牺牲前他内心一 定在想 : ( )
将军吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他 发棉衣?”“听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过 来!” 此刻他心里想:( ) 没有人回答他,也没有人走开。此刻战士们心里一 定在想:( )

丰碑.ppt(新)

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• 他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十 分可怕。 • “听见没有?警卫员!叫军需处长跑步过 来!”将军两腮的肌肉抖动着。
• 将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼 睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地 举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山 化为一体的军需处长敬了一个军礼。
• 风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆 盖了军需处长的身体,他成了一座晶 莹的丰碑。
——东湖小学 张增霞
• 一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树 干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他 浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。 可以看出,他的神态十分镇定,十分安详: 右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱 烟,火已被飞雪打灭;左手微微向前伸着, 好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧 紧地贴在他的身上。
忠 于 死亡,老战士为什么这么镇定、 安详?
忠 于 职 守
永垂不朽
舍 己 为 人
将军什么话也没有说,大步走进漫天 的风雪中。他听见无数沉重而坚定的 脚步声。那声音似乎在告诉人们:如 果胜利不属于这样的队伍,还会属于 谁呢?
严寒把云中山冻成了一个冰坨子,狂风呼 啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差 的队伍。
• 面对死亡,老战士为什么这么镇定、 安详?
• 将军愣了一下,什么话也没有说,快 步朝前走去。
• 等待他们的将是十分恶劣的环境和十 分残酷的战斗:可能吃不上饭,可能 睡雪窝,可能一天要走一百几十里路, 可能遭到敌人的突然袭击,这支队伍 能不能经受住这样严峻的考验呢?
• 将军愣了一下,什么话也没有说,快 步朝前走去。
• 一个冻僵的老战士,倚着一棵光秃秃的树 干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他 浑身落满了雪,一时无法辨认他的面目。 可以看出,他的神态十分镇定,十分安详: 右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱 烟,火已被飞雪打灭;左手微微向前伸着, 好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧 紧地贴在他的身上。

丰碑PPT课件

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风更狂了,雪更大了。大雪 很快地覆盖了军需处长的身体, 他成了一座晶莹的丰碑。
Hale Waihona Puke 将军什么话也没说,大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们:如果胜利不属于这 样的队伍,还会属于谁呢?
学习生字新词
队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子
覆盖 晶莹 光秃秃
朗读课文 学习词语
思考问题 图片欣赏
学习小结
把课文认 真读几遍,想 一想,课文讲 了一件什么事, 是按照怎样的 顺序记叙的。 在描写军需处 长和将军神态 的地方作上记 号。
1、在整篇文章中,将军的态度发 生了怎样的变化?为什么?
2、文章开始描写了天气的寒冷, 这一内容有什么作用?(为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的?)
3、为什么说大雪覆盖的军需处长 成了一座晶莹的丰碑呢?
一个冻僵的老战士, 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动,好似一尊 塑像,身上落满了雪, 无法辨认他的面目,但 可以看出,他的神态十 分镇定,十分安详:右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟,火 已被雪打灭;左手微微 向前伸着,好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。

《丰碑》PPT课件

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资料宝袋
长征 1934年10月,第五次反“围剿”失败后,中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略大转移,退出中央根据地进行长征。[1] 长征是人类历史上的伟大奇迹,中央红军共进行了380余次战斗,攻占七百多座县城,红军牺牲营以上干部多达430人,平均年龄不到30岁,共击溃国民党军数百个团,其间共经过11个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒无人烟的草地、翻过连绵起伏的雪山,行程约二万五千里,于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师,宣告红军长征胜利结束。
从将军的神态“将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。”可以看出将军的心情沉重。
从将军的语言“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”可以看出将军的愤怒。
从将军的神态“他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。”可以看出将军的气愤之情。
从将军的愤怒里,可以看出将军对位
( )被( )的感人故事。
红军行军
军需处长
严寒夺去生命
课文解析
严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
“狂风呼啸,大雪纷飞”,说明自然条件极为恶劣。既渲染了故事发生的悲壮气氛,又从反面突出了军需处长把生的希望留给战友的难能可贵。“冰坨”,成堆的冰块。把云中山比作大冰坨,说明天气非常寒冷。在这样恶劣的自然条件下,队伍行军极端困难。
课文解析
将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
“愣住了”是因为将军怎么也没想到眼前的这位冻僵的老战士就是军需处长,并误认为这是军需处长的失职造成的后果,所以当他听说这位老战士就是军需处长时,由于惊讶而愣住了。

教科版小学语文四年级上册《丰碑》课件

教科版小学语文四年级上册《丰碑》课件

的中指和食指间还(夹着 )半截纸卷的旱烟,火已被雪 ( 打)灭;左手微微向前(伸着 ),好像在向战友借火。 ( 单 薄 破 旧 )的衣服(紧紧 )地( 贴)在他的身上。
速读课文,找出描写将军感情ห้องสมุดไป่ตู้化的词句。完成下表:
情况变化 看到死人
无人回答 知道真相
表情与神态 脸色严峻
红着眼睛 愣住了
感情 悲痛
长征路上
过草地
狼牙山五壮士
为了新中国的诞生,多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血, 用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今 天,我们将把纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁 月,去聆听发生在红军长征中的一个感人至深的故事。
教科版四年级语文上册第五单元
认识下列生字
•伍 •酷 •秃 坨 袭 塑 啸 僵 豹 劣 倚 覆
讨论题:
1. 将军为什么没 有说话,大步 走进漫天的风 雪中? 2. “那声音”指什 么?战士们的 脚步声为什么 沉重而坚定?
3. “如果胜利不属 于这样的队伍, 还会属于谁呢?” 是什么句式?把 它变成陈述句。 想想为什么这 样说?
文章叙述了在风雪交加的行军途中,一位红军的军 需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹,表现了 这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。
理解下列词语
• 冰坨 呼啸 恶劣
• 残酷 • 覆盖
袭击 经营
严峻 丰碑
思考
“碑” “丰”
(高大的石碑,高大的纪念碑) (多,丰富;大;姓)
这两个词是什么意思?
这是一座什么样的丰碑,用来纪念谁的?
课文所讲的“丰 碑”是什么,课文什 么地方点明了?
(课文讲的“丰 碑”是一位被大雪覆 盖的军需处长。)
愤怒 激动

四年级语文上册《丰碑》课件教科小学四年级上册语文课件

四年级语文上册《丰碑》课件教科小学四年级上册语文课件
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第七页,共十页。
各抒己见 谈心 (gè shū jǐ jiàn) 得
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第八页,共十页。
军需(jūnxū)处长的遗言
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第九页,共十页。
内容(nèiróng)总结
丰 碑。一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上(shēn shɑng)。心
情。愧疚 沉重。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。9
贴在他的身上。
3
第三页,共十页。
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第四页,共十页。
毫丰







军需 处 (jūnxū)

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第五页,共十页。
神态
心情
楞了一下(yīxià)
红了眼 肌肉抖动
急切(jíqiè) 愤怒
楞住了 湿润ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愧疚 沉重
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第六页,共十页。
大雪(dàxuě)很快覆盖了军需处长的身体, 他成了一座晶莹的丰碑。
丰碑
1
第一页,共十页。

军需 处 (jūnxū)

2
第二页,共十页。
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的
树干坐着。他一动不动,好似一尊
塑像,身上落满了雪,无法辨认他的
面目,但看出他的神态十分镇定,十
分安详:右手的中指和食指间还夹
着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;
左手微微向前伸着,好象在向战士
借火。单薄破旧(pò jiù)的衣服紧紧地
No
Image
12/5/2021
第十页,共十页。

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建筑技术的发展
结构技术的发展
丰碑时期的建筑师们在结构技术方面取得了重大突破,如钢筋混凝土框架结构和悬索结构的出现,为 现代建筑的结构设计提供了基础。现代建筑师们在此基础上不断改进和创新,提高了建筑的稳定性和 安全性。
施工技术的进步
丰碑时期的建筑师们通过实践和创新,推动了施工技术的进步,如预制构件和装配式施工等技术的应 用,提高了建筑的施工效率和品质。现代建筑师们继承和发展这些施工技术,以实现建筑的快速建造 和高质量要求。
03
历史意义
04
长城是中国古代历史的见证,反 映了中华民族的坚韧和智慧。它 也是中国文化的象征之一,对世 界文化产生了影响。
文化价值
长城是世界文化遗产,吸引了大 量国内外游客前来参观,成为了 中国旅游业的重要支柱之一。
自由女神像
总结词
美国的象征,自由与民主的标志
历史意义
自由女神像是美国历史和文化的重要组成部分, 代表着美国人民的价值观和精神追求。它也是美 国和法国人民友谊的象征。
详细描述
古罗马建筑风格在材料、结构和装饰等方面都有所创新,如采用混凝土作为建筑材料,创造出更为复杂的拱形结 构和穹顶,使建筑更加稳固、壮观。古罗马建筑风格还注重实用性和功能性,如罗马斗兽场的设计充分考虑了观 众的观赏角度和视线高度。
中世纪建筑风格
总结词
中世纪建筑风格以哥特式和罗马风为主要代表,特点是大胆的建筑结构和独特的 装饰风格,代表作品有巴黎圣母院等。
02
世界著名丰碑
埃及金字塔
总结词
古代文明的瑰宝,人类建筑史上的奇迹
历史意义
金字塔是古埃及文明的重要遗产,展现了古埃及人民的智 慧和创造力,对世界建筑史产生了深远影响。
详细描述

小学语文《丰碑》课件

小学语文《丰碑》课件

红军队伍在冰天雪地里艰难地 前进。严寒把云中山冻成了一个大 冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎 要吞掉这支装备很差的队伍。
等待着他们的是恶劣的环境和 残酷的战斗,可能吃不上饭,可能 睡雪窝,可能一天要走一百几十里 路,可能遭到敌人的突然袭击。
那声音似乎在告诉人们:如果 胜利不属于这样的队伍,还会属于 谁呢?
作业:搜集红军
长征路上更多的感人 故事给你的同桌听。



勇信

往念





丰碑
五星完小 陈丽丽
碑:刻着文字或图画,竖 立起来作为纪念物的石头。
丰碑:原指高大的石碑。
学习生字新词
tuó
冰坨
cánkù
残酷

倚靠
xiào
呼啸

袭击

塑像
liè
恶劣
jiāng
冻僵

1. 假如你要在这丰碑上刻一个 人的名字,你准备刻谁的?为什么?
2. 课文讲了一件什么事?并试 着为课文分段。
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贝多芬54岁时成功地指挥乐队演奏了他在双 耳失聪后创作的不朽作品《第九(合唱)交响 曲》,当台下响起雷鸣般的掌声时,贝多芬却全 然不知,直到一位女歌唱家牵着他的手,使他面 对观众时,他才看到这激动人心的场面。他以顽 强的意志和信念战胜了命运,赢得了人民的尊敬。
亲王,你成为亲王,只不过因为你的 出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。 亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却 只有一个﹗”
乐圣 怒不可遏 伯爵 有权有势 大声训斥 深情演奏 沐浴
学习目标: 贝多芬的倔强表现在哪?
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起话来 而且声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这声 音的干扰,愤怒地停止了演奏,站起来高声道: “我绝不可能为这些蠢货演奏!”主办音乐会 的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵, 反而大声训斥贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬 怒不可遏,他对亲王说:“亲王,你成为亲王, 只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的 努力成功的。亲王有成千上万个,而我——贝 多芬,却只有一个﹗”说完,贝多芬头也不回 地走出了演奏厅,迎着疾风暴雨,快步离开了 亲王的庄园。
听演奏,而
是沐浴在
的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起话来 而且声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这声 音的干扰,愤怒地停止了演奏,站起来高声道: “我绝不可能为这些蠢货演奏!”主办音乐会 的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵, 反而大声训斥贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬 怒不可遏,他对亲王说:“亲王,你成为亲王, 只不过因为你的出身而已,而我却是靠自己的 努力成功的。亲王有成千上万个,而我——贝 多芬,却只有一个﹗”说完,贝多芬头也不回 地走出了演奏厅,迎着疾风暴雨,快步离开了 亲王的庄园。
你成为亲王,只不过因为你的出身而 已,而我却是靠自己的努力成功的。
你成为亲王,是因为你的出身而已, 而我是靠自己的努力成功的。
Байду номын сангаас
亲王,你成为亲王,只不过因为你的 出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。 亲王有成千上万个,而我——贝多芬,却 只有一个﹗”
到了45岁,贝多芬双耳完全失聪了,这对于 一个音乐家来说,无疑是致命的打击,但就像他 说的那样“要扼住命运的喉咙”。他用一根小木 杆,一端插在钢琴箱内,另一端用牙咬住,用以 在作曲时听音。这一切需要付出多么大的毅力啊!
学习目标: 贝多芬的倔强表现在哪?
贝多芬也许是人类有史以来最伟大的作曲 家。他的作品的深度是无人能够企及的。因为 他的内心所拥抱的是整个宇宙。
——智利钢琴家克劳迪奥·阿劳
在如此悲苦的深渊里,贝多芬从事于讴歌 欢乐。贝多芬是我呼吸困难时的空气,是我梦 寐以求的大自然。
——法国杰出的现实主义作家罗曼·罗兰
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹 奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋 律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶 醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一 切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而 是沐浴在明亮柔和的月光中。
贝多芬坐在钢琴旁 而 地弹
奏起 的《
》。
的旋律
在大厅里

乐曲使人们
,大家停止了 ,忘记了

似乎他们不是在
我决不可能为这些蠢货演奏! 我不可能为这些蠢货演奏!
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹 奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋 律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶 醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一 切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而 是沐浴在明亮柔和的月光中。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹 奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋 律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶 醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一 切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而 是沐浴在明亮柔和的月光中。
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