五年级上美术教案-呼唤环保的小海报_岭南版
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标1. 让学生了解环保小招贴的定义、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用美术语言表达环保理念的能力。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感。
教学内容1. 环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 环保小招贴的设计方法和步骤。
3. 环保小招贴的制作技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计方法和步骤，环保小招贴的制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达环保理念，如何激发学生的创意。
教具与学具准备1. 教具：PPT，环保小招贴示例，制作环保小招贴所需的材料。
2. 学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示环保小招贴的示例，让学生了解环保小招贴的定义、特点和作用。
2. 讲解：讲解环保小招贴的设计方法和步骤，以及制作环保小招贴所需的材料。
3. 示范：示范制作环保小招贴的步骤和技巧。
4. 练习：学生分组，每组设计并制作一份环保小招贴。
5. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调环保小招贴在环保宣传中的作用。
板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保小招贴的定义、特点和作用，设计方法和步骤，制作技巧。
作业设计1. 让学生自己设计并制作一份环保小招贴，要求运用美术语言表达环保理念，具有创意。
2. 学生需提交作品，并进行课堂展示。
课后反思本节课通过让学生设计并制作环保小招贴，既培养了学生的美术技能，又增强了学生的环保意识和社会责任感。
在教学过程中，学生积极参与，创意丰富，作品质量较高。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对环保小招贴的设计方法和步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握环保小招贴的设计与制作技巧，以及环保意识的培养。
教学过程详细补充和说明引入环节在引入环节，教师可以通过生动的PPT展示环保小招贴的示例，这些示例应包括不同风格和主题的环保招贴，以便让学生对环保小招贴有一个直观的认识。
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生观察生活、发现问题的能力。
3. 引导学生运用美术语言表达自己的观点，提高创作能力。
4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容：1. 环保知识介绍：环境污染、资源浪费、生态破坏等。
2. 环保小招贴的制作方法：创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。
3. 环保小招贴的展示与评价：作品展示、互评、教师点评。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环保小招贴的制作方法与技巧。
2. 教学难点：创意构思与美术语言的运用。
四、教学准备：1. 教学课件：环保知识介绍、优秀环保小招贴作品欣赏。
2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 教学场地：美术教室。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示课件，展示环境污染、资源浪费、生态破坏等现象。
b. 引导学生讨论：我们应该如何保护环境？c. 揭示课题：呼唤环保小招贴。
2. 环保知识介绍（5分钟）a. 教师简要介绍环保知识，如环境污染的种类、危害等。
b. 学生分享自己了解的环保知识。
3. 环保小招贴的制作方法（10分钟）a. 教师讲解环保小招贴的制作方法，包括创意构思、草图绘制、色彩搭配、文字设计等。
b. 学生跟随教师一起练习绘制草图，尝试设计环保小招贴。
4. 创作实践（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等。
b. 每组根据主题进行创意构思，绘制草图，讨论色彩搭配和文字设计。
c. 学生根据草图，合作完成环保小招贴的制作。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 各组展示自己的环保小招贴作品。
b. 学生互评，从创意、画面、文字等方面进行评价。
c. 教师点评，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。
b. 学生分享自己的收获和感受。
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。
教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。
他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。
3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。
4.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。
2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。
2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。
3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。
4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。
2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。
3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。
b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。
2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。
b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。
c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。
b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。
4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。
2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。
3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。
2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。
本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
教学设计-5.11 呼唤环保小招贴一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解招贴画的特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用丰富的想象力，进行呼唤环保的主题招贴画设计。
3. 学会运用各种材料进行招贴画创作，提高学生的动手能力。
过程与方法：1. 通过欣赏、分析环保招贴画，让学生了解其设计方法和技巧。
2. 培养学生运用联想和创意，进行环保主题的招贴画设计。
3. 通过实践操作，让学生掌握招贴画的制作方法。
情感态度价值观：1. 增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
2. 培养学生的创新精神和合作意识。
3. 培养学生关注社会、关注生活，提高社会责任感。
二、教学内容1. 招贴画的概念和特点2. 环保招贴画的欣赏和分析3. 环保招贴画的设计方法和技巧4. 招贴画的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴画的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的环保招贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保招贴画案例、教学课件。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示环保招贴画，引导学生关注环保问题。
（2）介绍招贴画的概念、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 学习新课（1）欣赏和分析环保招贴画，学习其设计方法和技巧。
（2）引导学生发挥创意，进行环保主题的招贴画设计。
（3）教师示范招贴画的制作方法。
3. 实践操作（1）学生分组讨论，确定本组的环保主题。
（2）学生根据设计稿，运用各种材料进行招贴画制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。
（2）师生共同评价，从创意、设计、制作等方面进行赏析。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 课题：五年级上册美术教学设计-5.113. 教学内容：（1）招贴画的概念和特点（2）环保招贴画的欣赏和分析（3）环保招贴画的设计方法和技巧（4）招贴画的制作方法七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一幅环保主题的招贴画。
岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案及教学反思
岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案及教学反思一、教学目标1.了解环保知识，体验环保行动带来的快乐；2.学会设计制作小海报的基本方法；3.能够设计出符合环保主题的小招贴；4.激发学生保护环境的意识和责任感。
二、教学准备1.教师准备：课件、PPT、制作海报的工具（如彩笔、水彩笔等）；2.学生准备：铅笔、彩笔、水彩笔、画纸等。
三、教学过程1. 环保知识讲解（1）环保知识的讲解首先，让学生了解环保的概念，如什么是环保？为什么要环保？以及如何环保等问题。
接着，通过课件、图片、视频等多种形式来讲解有关环境保护的相关知识，帮助学生深入了解环保的重要性。
（2）环保行动的分享通过讲述环保行动，鼓励学生积极参与，帮助他们了解到保护环境的实际行动和措施，如分类回收、垃圾分类、节约用水、节约能源等。
2. 小招贴的设计（1）介绍小招贴的种类和设计要求通过图文的方式，让学生了解小招贴的种类和具体要求，如字迹要清晰，内容要简短明了，色彩要协调等。
（2）设计小招贴教师先制作一张小招贴，并讲解其制作过程和注意事项。
学生根据自己所学的环保知识，设计出符合环保主题的小招贴，如“请您不要随地扔垃圾，给我们的家园保持整洁”等。
3. 小招贴的制作（1）介绍小招贴的制作材料和工具教师讲解小招贴制作所需的材料和工具，如画纸、彩笔、水彩笔等。
（2）制作小招贴学生依据自己的设计思路和要求，进行小招贴的制作。
4. 小招贴的展示与分享学生将自己制作的小招贴展示出来，在课堂上进行分享。
5. 教学反思本节课的教学主要是通过知识讲解、小招贴的设计和制作，来激发学生环保意识的培养。
运用多媒体的方式让学生了解到保护环境的实际行动和措施，能够让学生在视觉上有更深刻的记忆，同时，小招贴的制作让学生在实践中探究了解环保的方法和方式，从而激发学生的环保热情。
同时，在教师的引导下，学生还能够在小组内进行讨论，共同思考有关环保的问题。
四、教学效果本节课帮助学生了解环保知识，培养了学生保护环境的意识和责任感；同时，小招贴的制作也锻炼了学生的想象力和创造力，增强了学生的表达能力，提高了学生的绘画技能和审美能力。
岭南版美术五年级上册《11.呼唤环保小招贴》说课稿1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》说课稿1一. 教材分析岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》这一课，主要让学生通过学习环保小招贴的设计，培养学生的环保意识和创新精神。
教材中通过生动的案例和丰富的图片，引导学生了解环保的重要性，以及如何运用美术知识设计出具有警示性和创意的环保小招贴。
教材内容深入浅出，既有理论指导，又有实践操作，非常适合五年级的学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。
同时，这个年龄段的学生思维活跃，创新能力强，对于环保这个主题也有一定的关注度。
但学生在设计环保小招贴时，可能对文字的运用和设计理念的表达还不够成熟，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的意义，学会设计简单的环保小招贴，提高美术素养。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新思维和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生增强环保意识，提高对美术学习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握环保小招贴的设计方法，能创作出具有警示性和创意的作品。
2.教学难点：学生对设计理念的表达，以及文字在招贴设计中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体展示教材案例，丰富学生的视觉体验；通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生的参与度和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示环保问题相关的图片和案例，引发学生对环保的关注，导入新课。
2.讲解：教师讲解环保小招贴的设计方法和注意事项，引导学生了解招贴设计的基本原理。
3.实践：学生分组讨论，确定设计主题和思路，然后动手绘制环保小招贴。
4.交流：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高设计水平。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识，鼓励学生在日常生活中关注环保、践行环保。
岭南版五年级美术上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计
11.呼唤环保小招贴教学目标：1、理解环保意义，从身边的环境讲述入手，让大家引起对环境保护的意识。
2、了解海报的目的与效果，如何制作。
教学重点：让学生了解海报是怎样组成教学难点：海报该如何制作，由什么来吸引大家眼球。
教学准备：卡纸字面，画图，视频，歌曲。
教学过程：一、呼唤内心对环保的想法。
1创造场景，发挥环境保护的形象，感受环保的意义。
2.是什么现象？3.是什么主题？4.有何感受？①知道什么是环保吗？②果人类没有环保意识，我们将如何在环境中生存？③使世界人类知道这个真理，什么可能是道路？二、观赏环境恶劣的图片，了解在身边的环境恶劣的情况。
告诉大家：地球的生态环境不断遭到破坏，如何来改变这种状况呢？需要唤起全社会对环境保护的关注、思考、而招贴就是一个非常好的宣传手段。
引出主题：呼唤环保小招贴（海报）探索海报的作用：想想吧：这两幅海报一样吗？分别表现的是什么？1.了解海报的形式和宣传作用。
2.了解海报由什么组成：画面和文字教学过程的教师和学生活动设计意图你认为一个好的海报应该有什么？大家来思考：1.海报文字的组织：简短、有力2.大家思考一句：环保标语文字为什么用海报的形式来促进环保，它有什么优点？【设计意图：通过交流课前收集到的资料，锻炼学生的语言组织表达能力，进一步激发学生对图画绘画的兴趣。
】大家来讨论：1.有什么好的或者不好的环保现象？2.有何现象？3.如何宣传？观看、欣赏网页环保海报制作的内容，大家思考该如何制作属于自己的环保海报。
探索环境海报的设计：①想宣传环境行为，批评这些破坏行为吗？②精炼你想表达图片的主要元素。
③确定海报中使用的是什么样的材料。
三、观赏完环保画作后，告诉大家画环保画的方法、步骤：一、构思二、起稿三、修改四、上色最后，边听环保歌曲，边让大家画好属于自己的环保小招贴。
艺术创作选择您最喜欢的作品进行复制，更改作品。
学生独立艺术创作，教师辅导。
第11课 呼唤环保小招贴(教案)岭南版美术五年级上册
第11课呼唤环保小招贴（教案）岭南版美术五年级上册一、教学目标1.知道环保小招贴的种类和目的；2.熟悉小招贴的设计要素和设计步骤；3.能够通过创意设计和手工制作，制作一张具有环保主题的小招贴。
二、教学重难点1.熟悉小招贴的设计要素；2.能够灵活运用设计要素进行创意设计。
三、教学内容1. 环保小招贴的种类和目的(1) 环保宣传小招贴这种小招贴是通过图片文字等形式宣传环保知识，引导人们关注环境保护，养成良好的环保习惯。
(2) 环保动态小招贴这种小招贴是通过环保主题的动态图片或动画来传递环保信息，吸引人们的注意和关注。
(3) 环保教育小招贴这种小招贴是通过绘制生态环境或环保主题的图片，直观地表现环保知识，引导人们了解和认识环境保护问题。
2. 小招贴的设计要素和设计步骤(1) 设计要素1.主题：表现的主题要贴近现实生活，鲜明突出，吸引人们的眼球，引发人们对环境保护的关注和思考；2.图案：图案是小招贴的重要组成部分，要把主题与图案相结合，使小招贴富有创意性和艺术性，互相呼应，形成完美的视觉效果；3.构图：构图是小招贴设计的重要环节，要考虑到整体的表现效果，合理分配画面空间，形成形式美感；4.单词：在小招贴中添加一些对环境保护有意义的标语、口号和创意用语，能够更好的传递环保信息，感染人们的心灵；5.活动标志：在小招贴中加入环保活动的标志，如地球日主题、清洁行动等，能够更好的提示人们参与环保活动。
(2) 设计步骤1.确定主题；2.设计图案；3.制定构图；4.添加单词和活动标志；5.完善细节，调整整体效果。
3. 制作环保小招贴制作环保小招贴的关键是创意和手工制作。
学生们可以根据自己的想象来设计小招贴，通过画图、剪纸、贴纸等多种手工制作方法，完成一张具有环保主题的小招贴。
四、教学流程1. 环保小招贴的种类和目的（10分钟）教师通过图片和案例向学生介绍环保小招贴的种类和目的，让学生了解到环保小招贴是传递环保信息、倡导环保行动的一个有效形式，引导学生认识环保的重要性。
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术教案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版教学目标•学习环保理念，增强环保意识；•学习招贴的制作方法和设计要求；•理解色彩搭配和排版的基本规律。
教学重点•环保理念和意识的培养；•创意的挖掘和表达能力的培养；•色彩搭配和排版的规律掌握。
教学难点•创意的挖掘和表达；•调色与配色的技巧掌握；•清晰简洁地表达设计意图。
教学过程1. 环境创设在教室或是学校的墙面上贴上一些环保小招贴，与学生一起欣赏这些小招贴的设计与用色，引出本次活动的主题——制作呼唤环保小招贴。
2. 学生讨论1.请学生想像他们走在公园或是街道上，会看到哪些对环境不友好的行为。
列出这些行为后，再想想怎么才能减少或避免这些行为。
2.讨论环保意识及环保措施的重要性。
3.回到小招贴的主题，展示一些成功的小招贴，让学生尝试找出这些小招贴的特点，例如：图片、色彩、文字数量、内容等。
3. 制作小招贴1.学生可以用铅笔、钢笔或丙烯颜料等不同材料进行小招贴的设计和制作。
2.要求学生在小招贴中描绘对环境的破坏和对环境的爱护，鼓励学生多表现创意，及完成设计后，认真思考小招贴的布局及色彩的搭配，调整内容的字体和大小。
3.选出其中的优秀作品，张贴在教室中，以便更多的学生也能了解环保的重要性。
4. 教学小结1.常在平时讲一些有关环保的常识，引导学生从身边事例出发，关注环保问题，并呼吁同学们更加注重保护环境。
2.希望学生们在今后的学习和生活中，能更加注重保护环境，积极参与到“环境保护”的行动中来。
教学反思本次教学主要针对呼唤环保小招贴的制作教学，通过生动的环保介绍和课堂讨论，引导学生了解“保护环境”的重要性，以及如何制作优秀的小招贴。
通过此次教学，不仅让学生增强了环保意识，还促进了学生的创意表达能力和技能的提高，学生们在制作小招贴的过程中，不断发掘自己的想象力和创造力，增强了他们的学习兴趣和自信心。
在以后的教学中，我们也要进一步挖掘教材内容，融入更多实践性的活动，激发学生的学习热情和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
11. 呼唤环保小招贴(教案)岭南版美术五年级上册
11. 呼唤环保小招贴（教案）岭南版美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 培养学生运用美术技巧和创意设计小招贴的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生合作学习、共同创作的能力。
教学内容：1. 了解环保的概念和重要性。
2. 学习小招贴的设计方法和技巧。
3. 创作自己的环保小招贴。
教学准备：1. 教师准备环保相关的图片、视频等资料。
2. 学生准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示环保相关的图片、视频等资料，引导学生了解环保的概念和重要性。
2. 学生分享自己对环保的认识和体会。
二、学习小招贴的设计方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解小招贴的设计方法和技巧，包括构图、色彩搭配、字体设计等。
2. 学生观看教师示范，学习如何设计小招贴。
三、创作自己的环保小招贴（15分钟）1. 教师给出创作主题：“呼唤环保”，学生可以自由发挥，创作自己的小招贴。
2. 学生在创作过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师组织学生进行评价，选出优秀作品，并进行点评。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己的创作心得和感受。
教学评价：1. 学生对环保的认识和意识的提高。
2. 学生小招贴的设计技巧和创意表现。
3. 学生在创作过程中的合作和交流能力。
教学延伸：1. 组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。
2. 开展环保主题的美术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和创作热情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生自由发挥，创作出有个性的作品。
2. 在评价环节，教师应注重学生的创作过程和作品的整体效果，给予积极的反馈和鼓励。
3. 在教学延伸活动中，教师应注重学生的参与度和实际操作能力的培养，让学生在实践中提高环保意识和美术素养。
岭南版美术小学五年级上册第9课《呼唤环保的小招贴》教案
③要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？
2、探究活动二：探究海报的作用。
想一想：
①为什么要用海报的形式宣传环保，它有什么优点？
通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。
了解海报的表现形式和宣传作用。
教学流程
师 生 活 动
设计意图
课堂发展
②你认为一张好的海报应该有什么特点？
教学重难点
重点：海报的特征、海报的制作过程
难点：海报内容与形式有机结合
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师 生 活 动
设计意图
导入课程
展示海报图片，提问：谁知道海报是什么？在那里可以看到海报？
导入课程。
课堂发展
1、探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。说Leabharlann 说：①你知道什么叫“环保”吗？
岭南版美术小学五年级上册第9课《
教学内容
呼唤环保的小招贴
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、认识海报的构成要素、作用以及不同风格的海报特有的表现形式；
了解海报的制作环节和方法，学习欣赏不同的海报作品
2、从有关画册、网站搜集环保海报；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作海报制作。
作业
教学后记
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从构成、意义等各方面进行评述。
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
通过学习制作环保小海报，引导学生关注我们的生存环境，爱护我们的环境，能用自己学到的美术常识宣传环保。
小学美术岭南版五年级上册《第五单元11呼唤环保小招贴》教案
搜索资料寻找环境中的一个问题进行创作小招贴
培养学生创作作品的能力，同时训练学生的设计能力
学生作品
欣赏图片
以上都是学生创作呼唤环保小招贴的作品，都可以欣赏看看他们创作的特点及想呼吁保护环境的哪些点子，都可学习及借鉴的。
欣赏作品及互相学习
培养学生欣赏作品能力，及相互学习
那么，本节课需要大家学习并进行制作呼唤环保的小招贴。
通过视频引进思考，面对环境的遭到的破坏及污染，要如何去呼吁人们保护环境
引导学生进行思考，要如何去保护环境及引入新课内容
讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课
小招贴是什么？
如何制作呼唤环保的小招贴？
小招贴的特点及其组成部分是哪些？
带着以上的疑问，一起来认识了解及学习。
小招贴是什么？
岭南版美术五年级上册第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
课题
呼唤环保小招贴
单元
第五单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
认识了解小招贴相关知识如特点、组成部分等。
学习如何制作呼唤环保的小招贴
欣赏各种形式的呼唤环保小招贴的作品，尝试设计环保有关的小招贴
重点
认识小招贴的作用及设计要素创作环保为主题的小招贴
难点
环保小招贴的设计内容及背景图片，宣传标语等等的结合搭配
了解认识小招贴的用途及特点、组成部分，学习如何制作呼唤环保小招贴的步骤。
欣赏小招贴作品，说说自己的感受及想法
详细讲解小招贴的相关知识，及制作小招贴的步骤及构思方法。
培养学生欣赏作品的能力及表达自己的想法。
课堂练习
制作一张呼唤环保的小招贴
要求：
围绕“环保”为主题创作
最新岭南版小学美术五年级上册美术第11课《呼唤环保的小招贴》教案
第11课《呼唤环保的小招贴》教案教学目标知识与技能：认识海报在社会存在的方式、海报的构成要素、宣传作用和环保海报的绘制方法。
过程与方法：培养学生设计制作小海报的能力情感、态度、价值观：让学生在学习中对环保的重要性有一个更深刻的认识，并在作画过程中培养团队协作精神。
教学重点：掌握环保海报的绘制方法。
教学难点：海报内容与形式美感的结合教学过程：一、导入新课：1、创设情境，播放有关环保的动画，讲述“环保”含义。
师：今天老师给同学们带来了一个动画片，你们想看吗？看时要认真观察，老师有问题要问大家。
师：刚才动画片中你们看到了什么？是有关什么方面的主题？有什么感受？思考后告诉老师。
（环保方面的主题）2、我们的生活中有哪些浪费资源、污染环境的现象？出示课件环境图片，引发共鸣。
师小结：环境保护人人有责要让人们都来节约资源，重视环保，那么，可以用什么途径来宣传呢？(可以用电视、广播、报纸来宣传，)那作为小学生我们的能力有限，有什么比较切实可行的方法来宣传环保呢？今天老师就请大家跟我学习一个好方法，那就是设计一幅呼唤环保的小海报，来唤醒人们的环保意识。
二、引导创作：海报与环保1、初步了解海报。
生活中有哪些好的环保行为？有哪些不好的环保行为？我们分小组讨论。
师：地球环境严重污染，已成为众所周知的话题。
我们先从天、地、海去探讨现实情况。
天空污染情况为什么这么严重？（车辆排放的废气垃圾产生的废气等）师：地面上的环境污染，同学们知道什么，请举例。
（森林，过度砍伐，面积越来越少，影响了空气质量，树木也越来越少，动物生存空间越来越少。
）（河流，污染了，我们的饮用水源头越来越紧张了。
）师：海洋的环境污染，有什么？哪位同学可以回答？（海水被人类污染，大量垃圾倾倒到海洋，大量海洋生物死亡、绝种了。
）师小结：这些都是不好的环保行为2、对于环境我们要做什么？怎么做？（多搭乘公共交通工具。
以步行或骑自行车代替。
停车熄火。
使用电瓶车；减少使用空调，使用时调节到达26℃，并注意使用时间的把握。
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)岭南版美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，提高审美观。
3. 培养学生创新思维，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 招贴画的定义与特点3. 招贴画的创作方法与步骤4. 招贴画的设计原则三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握招贴画的创作方法与步骤，设计出具有环保主题的招贴画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将环保主题与招贴画设计相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：环保相关图片、招贴画作品、多媒体设备2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 引入：通过展示环保相关图片，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍招贴画的定义、特点、创作方法与步骤，以及设计原则。
3. 示范：教师现场示范招贴画的创作过程，引导学生学习。
4. 实践：学生分组进行招贴画的创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。
六、板书设计1. 板书呼唤环保小招贴2. 板书内容：- 环保的重要性- 招贴画的定义与特点- 招贴画的创作方法与步骤- 招贴画的设计原则七、作业设计1. 作业内容：设计一幅具有环保主题的招贴画。
2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，创意新颖，体现环保主题。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否掌握了招贴画的创作方法，作品是否体现了环保主题。
通过本节课的教学，培养学生关注环保、热爱美术的情感，提高学生的审美观和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在动手实践中掌握招贴画的创作方法。
同时，引导学生关注环保问题，将环保意识融入美术创作中，培养学生的社会责任感。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整堂课的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否通过实践掌握招贴画的创作方法，并在此过程中增强环保意识。
岭南版小学美术 12.环保小发明 教学设计 (1)
12.环保小发明教学设计1教学目标１、认识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
了解海报的构成要素，宣传作用，以及不同风格的海报特有的表现形式。
３、能力目标：学习海报的设计方法，训练学生搜集、运用相关资料的能力。
培养学生大胆进行设计，绘画制作能力。
２、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发环境保护的意识。
培养团队合作精神。
2学情分析《呼唤环保的小海报》以美术和环保相结合，通过欣赏作品和分析作品，让学生学习环保海报的制作方法，了解环保海报的特点、要素以及宣传作用，运用学过的相关知识和自己喜欢的表现方法，选用合作的方式创新地表现宣传海报，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
引导学生关注生活环境，培养学生热爱地球，热爱大自然，渗透环保意识。
3重点难点重点：海报的特征，制作过程。
学习设计方法，应用海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
难点：海报内容和形式完美结合。
4教学过程活动1【活动】组织教学活动2【导入】置景激情、感之于心创设情境。
介绍好朋友——无家可归的“大嘴”，对比“昨天”、“今天”两组截然不同的环境图片。
试想明天：我们生活中还有哪些浪费资源、污染环境的现象？再不注重环保，我们的环境会变成怎样？保护环境，人人有责，让大家都来重视环保，可以用什么方法来宣传呢？同桌互相讨论，感受环保的重要性。
选代表发言。
今天我们一起学习设计环保海报的方法，来唤醒人们的环保意识。
出示课题。
【设计意图：激发兴趣。
用对比提高视觉冲击力。
】活动3【讲授】释疑诱情、精导探究（一）、交流探讨。
小组交流资料，讨论解答问题。
（二）、课件展示优秀作品。
了解环保海报的概念、三要素和表现方法。
1、概念。
海报又称招贴画，宣传画、广告画。
常贴在街头墙上、挂在商店橱窗里，以醒目的画面引起路人的注意，达到宣传作用。
环保海报是唤起大家对生态环境的关注，思考和保护意识的宣传画。
2、海报的构成要素有哪些？画面、文字、内容。
第11课呼唤环保小招贴(教学设计)岭南版美术五年级上册
第11课呼唤环保小招贴（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 环保知识：介绍环保的重要性，环保标志的含义。
2. 设计方法：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等。
3. 制作技巧：教授如何使用剪刀、胶水等工具，制作出精美的招贴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生关注环保问题，提高环保意识；教授招贴设计的基本原则和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的社会责任感；如何教授招贴设计的基本原则和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：环保宣传册、环保标志、招贴设计案例、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保宣传册、环保标志等教具，引导学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解招贴设计的基本原则，如色彩搭配、构图等，教授制作技巧。
3. 实践：学生分组进行招贴制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环保意识和社会责任感。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 内容：环保知识、设计方法、制作技巧、作品展示七、作业设计1. 制作一份关于环保的招贴，要求构图合理、色彩搭配协调。
2. 写一篇关于环保的短文，表达自己对环保的认识和感悟。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否提高了环保意识，是否掌握了招贴设计的基本原则和制作技巧。
2. 教学方法：教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否有效地进行了实践操作。
3. 教学内容：是否涵盖了环保知识、设计方法、制作技巧等要点，是否对学生的作品进行了充分的展示与评价。
4. 改进措施：针对教学过程中存在的问题，如何进行改进，以提高教学效果。
第11课 呼唤环保小招贴 教案 岭南版 五年级上 (表格式)
五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴
教材简析：
本课属于“设计应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法，并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。
在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。
学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。
过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。
教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。
教学重点：学习招贴的设计制作方法。
教学过程：
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？
提问二、招贴作品是怎样构思的呢？。
五年级上册美术导学案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
五年级上册美术导学案-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版一、学习目标1.了解环境保护的重要性；2.学习岭南画派的基本知识；3.了解岭南画派的特点、题材和风格；4.通过制作小招贴，培养学生环保意识，并提高他们的绘画能力。
二、学习内容1.环保小招贴1.仔细观察各种环保相关的图片，比如清洁环境的人、绿化园林的景象等等。
2.通过观察这些图片，形成对环保的认识，并思考如何呼唤更多的人加入环境保护行动中。
3.在岭南画派的基础上，尝试描绘这些场景，表达对环保的热爱和呼吁。
4.用岭南画派的特点来表达自己的思想和感受。
2.岭南画派1.岭南画派是广东省传统的画派之一，以广东的地方文化和人文地理为题材，并注重形象与情感的表达，通过精美的线条和色彩表现手法，展示出广东地区的独特魅力。
2.岭南画派主要以人物、山水等为主要描绘对象，传统的题材为民间故事、神话传说和自然景观等。
3.岭南画派强调笔墨秀丽、色彩鲜艳，注重情感和意境的表达，追求形与神的完美之境。
三、学习方法1.借鉴网络和书籍中的环保相关图片借鉴网络和可用的书籍中的图片，通过观察这些图片，培养学生的观察能力，并把描绘物品的特点和主题等信息迅速记忆下来。
2.模仿岭南画派的绘画技法学生可以借鉴岭南画派的特点和表现方法，从精准的刻画、精细的笔触、生动的色彩等方面提高自己的绘画能力。
同时，也要注意在绘画时，加强展示情感和意境的表达。
3.创意与表述学生需要通过自己的创意和表现力，完美地呈现出环保小招贴中的主题和意境。
同时，也要注意在小招贴中，显示各种表达方式，包括直截了当的字句、图像和其他表达方式。
四、学习亮点1.通过学习环保小招贴制作，学生能够增强自己的环保意识，同时也可以体现出自己的创意和表现力。
2.岭南画派是广东省传统画派之一，这种艺术风格具有浓厚的地方特色，对学生的文化知识有所启示。
3.学生通过新学到的绘画技巧，可以在小招贴中表达自己的思想和情感意境，从而更好地展示自己。
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呼唤环保的小海报
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、认识海报的构成要素、作用以及不同风格的海报特有的表现形式；
了解海报的制作环节和方法，学习欣赏不同的海报作品
2、从有关画册、网站搜集环保海报；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作海报制作。
3要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？
2、探究活动二：探究海报的作用。
想一想：
①为什么要用海报的形式宣传环保，它有什么优点？
通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。
了解海报的表现形式和宣传作用。
教学海报应该有什么特点？
3、探究活动三：探究环保海报的设计制作方法。
想一想：
①你想宣传那方面的环保行为和批评那些破坏行为？
②提炼你所想表达画面的主要元素。
1确定海报用哪种材料制作。
4、探究活动四：感受创作的乐趣，交流制作经验。
5、审美和评价
评价点：①海报主题清晰；
2创意新颖有个性；
3画面具有视觉冲击力：
制作方法独特
学习环保怀百的制作方法，了解制作过程。
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
教学重难点
重点：海报的特征、海报的制作过程
难点：海报内容与形式有机结合
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
展示海报图片，提问：谁知道海报是什么？在那里可以看到海报？
导入课程。
课堂发展
1、探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。
说一说：
1你知道什么叫“环保”吗？
2要是人类没有环保的意识，我们生存的环境将会怎么样呢？
课堂评价
引导学生 从构成、意义等各方面进行评述。
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
通过学习制作环保小海报，引导学生关注我们的生存环境，爱护我们的环境，能用自己学到的美术常识宣传环保。
板书设计
呼唤环保的小海报
构成意义
作业
教学后记