空间向量与平行关系 课件
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空间向量与平行关系课件

(3)空间直线的向量表达式的两点作用: ①定位置:点A和向量a可以确定直线的_位__置__; ②定点:可以具体表示出l上的任意_一__点__. 3.向量a为平面α的法向量应满足的两个条件 (1)向量a表示直线l的_方__向__向__量__; (2)直线l_⊥__平面α.
4.用向量描述空间平行关系 设空间两条直线l,m的方向向量分别为a=(a1,a2,a3), b=(b1,b2,b3),两个平面α,β的法向量分别为u=(u1,u2,u3), v=(v1,v2,v3),则有如下结论
则
m
AN
0,
m NM 0,
所以
a 2
x1
0
y1
az1
0,
a 2
x1
a 2
y1
0
z1
0,
所以y1=-x1=-2z1.取z1=1,
所以平面AMN的一个法向量为m=(2,-2,1).
同理由
n n
DB DF
可00,,得x2=-y2,y2=-2z2.
令z2=1,
所以平面EFDB的一个法向量为n=(2,-2,1).
2.应用向量法证明线面平行问题的方法 (1)证明直线的方向向量与平面的法向量垂直. (2)证明直线的方向向量与平面内的某一直线的方向向量共线. (3)证明直线的方向向量可用平面内的任两个不共线的向量表 示.即用平面向量基本定理证明线面平行.
3.证明面面平行的方法 设平面α的法向量为n1=(a1,b1,c1),平面β的法向量为 n2=(a2,b2,c2),则α//β⇔n1∥n2⇔(a1,b1,c1)=k(a2,b2,c2) (k∈R).
位置关系 向量关系 向量运算关系
l∥m
_a_∥__b_ _a_=_k_b_,_k_∈__R_
空间向量与平行关系 课件

[证明] 法一:如图5所示,以D为原点,DA、DC、 DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标 系,设正方体的棱长为1,则可求得
图5
M(0,1,12),N(12,1,1), D(0,0,0),A1(1,0,1),B(1,1,0), 于是M→N=(12,0,12),D→A1=(1,0,1), D→B=(1,1,0), 设平面 A1BD 的法向量是 n=(x,y,z),
x-2y-4z=0, 2x-4y-3z=0,
解得 z=0 且 x=2y,
令 y=1,则 x=2.
∴平面 α 的一个法向量为 n=(2,1,0).
[点评] 求平面法向量的方法与步骤: (1)选向量 求平面的法向量时,要选取两 相交向量A→C、A→B. (2)设坐标 设平面法向量的坐标为 n= (x,y,z).
图 11
解:以D为原点,分别以DA、DC、DD1所在直线 为x、y、z轴,建立空间直角坐标系,
法三:∵M→N=C→1N-C→1M=12D→A-12D→1D
=12(D→B+B→A)-12(D→1A1+A→1D)
=12D→B+12B→A-12D→1A1-12A→1D
=12D→B+12D→A1+12(B→A-D→A)
=12D→B+12D→A1+12B→D
=12D→A1
+
→ 0DB.
即M→N 可用D→A1 与D→B线性表示 , 故M→N 与D→A1 、D→B是共面向量 . 又 MN⊄平面 A1BD, DA1,DB⊂平面 A1BD,且 DA1∩DB=D, ∴MN∥平面 A1BD.
①u=(1,-1,2),v=(3,2,-12); ②u=(0,3,0),v=(0,-5,0); ③u=(2,-3,4),v=(4,-2,1).
空间向量与平行关系 课件

探究点三 利用空间向量证明平行关系 问题 怎样利用向量证明空间中的平行关系?
答案 可以按照下列方法证明空间中的平行关系. 线线 设直线 l1、l2 的方向向量分别是 a、b,则要证明 平行 l1∥l2,只需证明 a∥b,即 a=kb (k∈R) ①设直线 l 的方向向量是 a,平面 α 的法向量是 线面 u,则要证明 l∥α,只需证明 a⊥u,即 a·u=0; 平行 ②根据线面平行判定定理在平面内找一个向量 与已知直线的方向向量是共线向量即可;
则有 D(0,0,0),A(2,0,0),C(0,2,0),C1(0,2,2), E(2,2,1),F(0,0,1),B1(2,2,2), 所以F→C1=(0,2,1),D→A=(2,0,0),A→E=(0,2,1). 设 n1=(x1,y1,z1)是平面 ADE 的法向量, 则 n1⊥D→A,n1⊥A→E,
∴平面 ABC 的一个法向量为 n=(1,1,1).
例 1 根据下列条件,判断相应的线、面位置关系: (1)直线 l1,l2 的方向向量分别是 a=(1,-3,-1), b=(8,2,2); (2)平面 α,β 的法向量分别是 u=(1,3,0),v=(-3,-9,0); (3)直线 l 的方向向量,平面 α 的法向量分别是 a=(1, -4,-3),u=(2,0,3); (4)直线 l 的方向向量,平面 α 的法向量分别是 a=(3,2,1), u=(-1,2,-1).
因为 p·v=(xa+yb)·v=xa·v+yb·v=0, 即平面 β 的法线与平面 α 内任一直线垂直. 所以平面 β 的法向量也是平面 α 的法向量,即 u∥v. 因此,α∥β.
小结 在“平面与平面平行的判定定理”的证明过程中突 出了直线的方向向量和平面的法向量的作用.以后我们用 向量证明有关结论时,直线的方向向量和平面的法向量是 重要的工具.
2.4.1 空间向量与平行关系 课件(北师大选修2-1)

1 ①n1=(1,-1,2),n2=(3,2,- ); 2 ②n1=(0,3,0),n2=(0,-5,0); ③n1=(2,-3,4),n2=(4,-2,1).
(3)设n是平面π的法向量,a是直线l的方向向量,根据
下列条件判断π和l的位置关系:
①n=(2,2,-1),a=(-3,4,2); ②n=(0,2,-3),a=(0,-8,12); ③n=(4,1,5),a=(2,-1,0). [思路点拨] 本题可由直线的方向向量、平面的法向
(
)
解析:当a· b=0时,lπ或l∥π. 答案:D
2.已知直线l1,l2的方向向量分别为a,b,平面π1、π2的 法向量分别为n1,n2,若a=n1=(1,-2,-2),b=n2 =(-2,-3,2),试判断l1与l2,π1与π2,l1与π2间的位置 关系.
解:∵a· b=n1·2=a·2 n n
AC 的中点,所以 OB⊥AC,OA=OB=OC, 如图,建立空间直角坐标系,设 OA=a, 则 A(a,0,0), B(0, a,0), C(-a,0,0), P(0,0,
a a a),D-2,0,2,
a a 所以 OD =-2,0,2.
设平面 PAB 的法向量为 n=(x,y,z).
SD1=2SD,点N,R分别为A1D1,BC的中点.求证:
MN∥平面RSD.
证明:法一:如图所示,建立空间直角 坐标系,则根据题意得
4 M 3,0,3 ,
2 N(0,2,2),R(3,2,0),S0,4,3.
2 2 ∴ MN =-3,2,3, RS =-3,2,3, MN = RS . ∴ MN ∥ RS .
一点及其法向量确定,因此可利用直线的方向向量与平
(3)设n是平面π的法向量,a是直线l的方向向量,根据
下列条件判断π和l的位置关系:
①n=(2,2,-1),a=(-3,4,2); ②n=(0,2,-3),a=(0,-8,12); ③n=(4,1,5),a=(2,-1,0). [思路点拨] 本题可由直线的方向向量、平面的法向
(
)
解析:当a· b=0时,lπ或l∥π. 答案:D
2.已知直线l1,l2的方向向量分别为a,b,平面π1、π2的 法向量分别为n1,n2,若a=n1=(1,-2,-2),b=n2 =(-2,-3,2),试判断l1与l2,π1与π2,l1与π2间的位置 关系.
解:∵a· b=n1·2=a·2 n n
AC 的中点,所以 OB⊥AC,OA=OB=OC, 如图,建立空间直角坐标系,设 OA=a, 则 A(a,0,0), B(0, a,0), C(-a,0,0), P(0,0,
a a a),D-2,0,2,
a a 所以 OD =-2,0,2.
设平面 PAB 的法向量为 n=(x,y,z).
SD1=2SD,点N,R分别为A1D1,BC的中点.求证:
MN∥平面RSD.
证明:法一:如图所示,建立空间直角 坐标系,则根据题意得
4 M 3,0,3 ,
2 N(0,2,2),R(3,2,0),S0,4,3.
2 2 ∴ MN =-3,2,3, RS =-3,2,3, MN = RS . ∴ MN ∥ RS .
一点及其法向量确定,因此可利用直线的方向向量与平
空间向量与平行关系(公开课)

D1
A1
z
B1
C1
F
D
E
B
C
y
x
A
利用向量解决立体几何问题的三步曲:
①建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量 表示问题中涉及的点、直线、平面. (化为向量问题) ②通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关 系以及它们之间的距离和夹角的问题. (进行向量运算) ③把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义. (回到图形)
b ( a 2 , b 2 , c 2 ). n a 0 a1 x b1 y c1 z 0 ③建立方程组 a x b y c z 0 n b 0 2 2 2
④解方程组,利用赋值法,给 x, y, z 中的一个变量 赋一特值.
量为 n (2 ,0 ,3 ).
(4)直线 l 的方向向量为 a (3, 2,1), 为 n (1, 2, 1).
平面 的法向量
例2:如图,已知正方体
ABCD A1B1C1D1的棱长为2,
E , F分别是 BB1 , DD1的中点.
证明: FC1∥平面 ADE.
探究:
直线可以用方向向量进行描述,平面呢?
问题1:经过定点A且与向量 n 平行的平面有几个? 问题2:经过定点A且与向量 n 垂直的平面有几个?
定义:
直线 l , 取直线 l 的方向向量 n , 则向量 n 叫作 平面 的法向量. l
思考:平面的法向量有什么特点? ①非零 ②有无数条且互相平行
练习:如图所示,正方体的棱长为1. (1)平面 ABCD 的一个法向量为 (2)平面 CDD1C1 的一个法向量为 (3)平面 AB1D1 的一个法向量为
A1
z
B1
C1
F
D
E
B
C
y
x
A
利用向量解决立体几何问题的三步曲:
①建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量 表示问题中涉及的点、直线、平面. (化为向量问题) ②通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关 系以及它们之间的距离和夹角的问题. (进行向量运算) ③把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义. (回到图形)
b ( a 2 , b 2 , c 2 ). n a 0 a1 x b1 y c1 z 0 ③建立方程组 a x b y c z 0 n b 0 2 2 2
④解方程组,利用赋值法,给 x, y, z 中的一个变量 赋一特值.
量为 n (2 ,0 ,3 ).
(4)直线 l 的方向向量为 a (3, 2,1), 为 n (1, 2, 1).
平面 的法向量
例2:如图,已知正方体
ABCD A1B1C1D1的棱长为2,
E , F分别是 BB1 , DD1的中点.
证明: FC1∥平面 ADE.
探究:
直线可以用方向向量进行描述,平面呢?
问题1:经过定点A且与向量 n 平行的平面有几个? 问题2:经过定点A且与向量 n 垂直的平面有几个?
定义:
直线 l , 取直线 l 的方向向量 n , 则向量 n 叫作 平面 的法向量. l
思考:平面的法向量有什么特点? ①非零 ②有无数条且互相平行
练习:如图所示,正方体的棱长为1. (1)平面 ABCD 的一个法向量为 (2)平面 CDD1C1 的一个法向量为 (3)平面 AB1D1 的一个法向量为
空间向量与平行关系

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数学-选修2-1
【解】以点 A 为原点,AD、AB、AS 所在的直线分别为 x 轴、 y 轴、z 轴,建立如图所示的坐标系,则 A(0,0,0),B(0,1,0),C(1,1,0), D12,0,0,S(0,0,1).
(1)∵SA⊥平面 ABCD, ∴A→S=(0,0,1)是平面 ABCD 的一个法向量. (2)∵AD⊥AB,AD⊥SA,∴AD⊥平面 SAB, ∴A→D=12,0,0是平面 SAB 的一个法向量.
A.6 和-10
B.-6 和 10
C.-6 和-10
D.6 和 10
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数学-选修2-1
【解析】 因为 a 与 b 平行,∴42=-x3=5y, 解得 x=-6,y=10. 【答案】 B
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数学-选修2-1
3.若 u=(2,-3,1)是平面 α 的一个法向量,则下列向量中能
【思路探究】 两直线的方向向量满足什么条件能说明它们平 行.
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数学-选修2-1
【解】以点 D 为坐标原点,分别以D→A,D→C,D→D1为正交基底 建立空间直角坐标系,不妨设正方体的棱长为 1,则 A(1,0,0), E0,0,12,C1(0,1,1),F1,1,12,
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数学-选修2-1
【证明】 如图所示,分别以 DA,DC,DD1 所在的直线为 x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,设 DA=a,DC=b,DD1=c, 则得下列各点的坐标:A(a,0,0),C1(0,b,c),E23a,23b,c,Fa,b3,23c.
( 人教A版)2-1:3.2立体几何中的向量方法第1课时空间向量与平行关系课件 (共31张PPT)

解析:(1)∵a=(1,-3,-1),b=(8,2,2) ∴a·b=8-6-2=0,∴a⊥b,∴l1⊥l2. (2)∵u=(1,3,0),v=(-3,-9,0), ∴v=-3u,∴u∥v,∴α∥β. (3)∵a=(1,-4,-3),u=(2,0,3), ∴a与u既不共线,也不垂直, ∴l与平面α斜交.
[证明] 如图所示建立空间直角坐标系D-xyz,则有D(0,0,0), A(2,0,0),C(0,2,0),C1(0,2,2),E(2,2,1),F(0,0,1), B1(2,2,2), 所以F→C1=(0,2,1),D→A=(2,0,0),A→E=(0,2,1).
(1)设n1=(x1,y1,z1)是平面ADE的法向量, 则n1⊥D→A,n1⊥A→E, 即nn11··DA→→EA==22yx11+=z01,=0,
设平面SCD的法向量为n=(1,y,z), 则n·D→C=(1,y,z)·(1,2,0)=1+2y=0, ∴y=-12. 又n·D→S=(1,y,z)·(-1,0,2)=-1+2z=0, ∴z=12. ∴n=1,-12,12即为平面SCD的一个法向量.
探究三 利用空间向量证明平行关系 [典例3] 已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,E,F分别是BB1,DD1的中 点,求证: (1)FC1∥平面ADE; (2)平面ADE∥平面B1C1F.
G→En=(x,y,z)是平面EFG的法向量,
n·G→E=0, 则n·G→F=0.
∴--2xx-+y+y+2zz==00,.
∴xy==zz., ∴n=(z,z,z),令z=1,此时n=(1,1,1), 所以平面EFG的一个法向量为(1,1,1).
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永远不会失去自己! 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于没有路,你想知道将来要得到 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个门:一个是家门,成长的地方; 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己,只有战胜自己,才能战胜困难! 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺利的就忏悔,然后放下。“雁 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起折腾;受得起打击;丢得起面 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气;对已讲原则,坚持守底气;淡 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完美。若一心想要事事求顺意, 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生的至宝。我们的梦想在哪里? 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真诚友谊的宽道上!珍惜每一分 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有的,不要感叹你失去或未得到; 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身处困境之人,不做苟且之事, 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态,得失了无忧,来去都 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才是永恒的美。意逐白云 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很多时候限制我们的,不是周遭 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。无论有多少委屈,一笑而泯之。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争,却有柴米之忧烦;世外桃源祥 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦荡,不为虚名所累;做事要头 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一点要求,多一点警醒。傲不可 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命得到升华洗礼,在自观中走向 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面上看是人脉的差距, 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同,心态决定命运。知恩感恩,是 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道理,但他 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷到了极致, 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。知恩感恩,是很重要的一 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道理,但他这样一想、 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷到了极致,太阳就要 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平常心观不平常事,则事事平常。 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不仅要为成功而努力,更要为做 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不算事。和对自己有恶意的人绝 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失。不要试图给自己找任何借口, 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定要放下。活得轻松,任何事都 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有�
1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系第2课时课件

因为平面α 经过三点A 1,0, −1 ,B 0,1,0 ,C −1,2,0 ,所以AB = −1,1,1 ,
BC = −1,1,0 ,又向量1 = 1, u, t 是平面α 的一个法向量,所以
→
AB ⊥ 1 ,
→
BC ⊥ 1 ,
→
所以
确.故选ACD.
AB ⋅ 1 = 0,
→
BC ⋅ 1 = 0,
1
2
1
2
则AN = AB + BN = − − λ,
3
2
−
3
λ, 0
2
,
3
λ, 0
2
3
,0
2
,
,
课中探究
设 = x, y, z 是平面AFN的法向量,
→
则
⋅ AF = 0,
→
即
z = 0,
1
−
2
1
− λ
2
3
3
− λ
2
2
x+
y = 0,
⋅ AN = 0,
z = 0,
1+λ
∴
取x = 3,则y =
(2)若m ⊄ α ,n ⊂ α ,m//n,则m//α
若直线l的方向向量与平
面α 的法向量垂直且
l ⊄ α ,则l//α
备用习题
续表
几何法
向量法
对于直线l,m和平面α ,β ,
面面 (1)若l ⊂ α ,m ⊂ α ,l//β ,m//β ,
若平面α ,β 的法向量
平行 且l ∩ m = A,则α//β ;
,∴ =
1−λ
3 1 − λ y = 1 + λ x,
3.2立体几何中的向量方法 第1课时 空间向量与平行关系 课件

研一研· 问题探究、课堂更高效
3.2 第1课时
解
(1)∵ a= (2,3,-1),b=(- 6,- 9,3) 1 ∴a=-3b,∴a∥b,∴l1∥l2.
(2)∵a=(-2,1,4),b=(6,3,3),∴a· b≠0 且 a≠kb(k∈R), ∴a,b 既不共线也不垂直,即 l1 与 l2 相交或异面. 1 (3)∵u=(1,-1,2),v=3,2,-2, ∴u· v=3-2-1=0,∴u⊥v,即 α⊥β. (4)∵u=(2, -3,4), v=(4, -2,1), ∴u· v≠0 且 u≠kv(k∈R), ∴u 与 v 既不共线也不垂直,即 α 和 β 相交但不垂直. (5)∵a=(0,-8,12),u=(0,2,-3), 1 ∴u=-4a,∴u∥a,即 l⊥α.
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3.2 第1课时
跟踪训练 2 用向量方法证明: 平面外一条直线与此平面内 的一条直线平行,则该直线与此平面平行. 已知:直线 l,m 和平面 α,其中 l⊄α,m⊂α,且 l∥m, 求证:l∥α.
证明 设直线 l,m 的方向向量分别为 a,b,平面 α 的 法向量分别为 u. 因为 l∥m,所以 a=kb,k∈R. 又因为 u⊥α,m⊂α,所以 u⊥b, 因此 u· b = 0, u· a= u· kb=0.所以 l∥α.
3.2 第1课时
探究点一 利用方向向量和法向量判定线面的位置关系 问题 1 对于一条确定的直线和一个确定的平面, 它的方向 向量及法向量有几个?
答案 一条直线的方向向量有无数多个,它们都是共线 向量;一个平面的法向量也有无数多个,它们也都是共 线向量.平面的法向量可看作平面的垂线的方向向量。
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人教A版高中数学选修2-1课件:3-2立体几何中的向量方法 第4课时 空间向量的平行、垂直关系

探究 1:求平面的法向量 【例 1】
如图,已知四边形 ABCD 是直角梯形,∠ABC=90°,SA⊥平面 ABCD,SA=AB=BC=1,AD= ,试建立适当的坐标系,求: (1)平面 ABCD 与平面 SAB 的一个法向量; (2)平面 SCD 的一个法向量.
1 2
【方法指导】一般情况下,使用待定系数法求平面的法向量 的步骤:①设出平面的法向量为 n=(x,y,z);②找出(求出)平面内 的两个不共线的向量 a=(a1,b1,c1),b=(a2,b2,c2);③根据法向量的 定义建立关于 x,y,z 的方程组 一个解,即得法向量. n·a = 0, n·b = 0; ④解方程组,取其中的
【解析】不妨设正方体的边长为 a,建立空间直角坐标系 Dxyz(如图),则 E(a,2,0),F(2,a,0),G(a,0,2). 设平面 EFG 的法向量为 n=(x,y,z), GE=(0,2,-2),
a a FE=( ,- ,0), 2 2 1 1 a a a a a
n ⊥ GE,⇒ 1 1 n ⊥ FE n·FE = x- y = 0,
2
2
2
2
(法二)以CD,CB,CE为正交基底,建立空间直角坐标系,则 E(0,0,1),D( 2,0,0),B(0, 2,0),A( 2, 2,0),M( , ,1),DE= (- 2,0,1),BE=(0,- 2,1),AM=(- 2 ,- 2 ,1). 设平面 BDE 的法向量为 n=(a,b,c),∴n⊥DE,n⊥BE, n·DE = 0, - 2a + c = 0, ∴ ∴ n·BE = 0, - 2b + c = 0, 令 c=1,则 a= 2 ,b= 2 ,n=( 2 , 2 ,1),∴n·AM=0.
第1课时 空间向量与平行关系(课件)(人教A版2019选修一)高二数学同步精品

取 x=1,则 y=-1,z=1, 故平面 EDB 的一个法向量为 n=(1,-1,1).
经典例题
题型一 求平面的法向量
总结
求平面法向量的步骤 1.设法向量 n=(x,y,z); 2.在已知平面内找两个不共线向量 a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3); 3.建立方程组nn··ba==ba11xx++ba22yy++ba33zz==00;, 4.解方程组:用一个未知量表示其他两个未知量,然后对用来表示两未知量 的未知量赋以特殊值,从而得到平面的一个法向量.
(2)直线 l 的一个方向向量为 a=(-1,2,1),平面 α 的一个法向量为 n=(-1,-1,1),
l⊄α,则 l∥α.( √ )
(3)若点 A(-1,0,1),B(1,4,7)在直线 l 上,则直线 l 的向量参数方程可以为A→P=
tA→B.( √ )
(4)两个平面的法向量平行,则这两个平面平行;两个平面的法向量垂直,则这两
则n·D→A1=0, n·D→B=0,
得xx++zy==00,.
取 x=1,得 y=-1,z=-1,∴n=(1,-1,-1).
∵M→N·n=12,0,12·(1,-1,-1)=0,∴M→N⊥n. 又∵MN⊄平面 A1BD,∴MN∥平面 A1BD.
经典例题
题型三 证明线面、面面平行
总结
1.向量法证明线面平行的思路
自主学习
二.直线的方向向量与平面的法向量 1.直线的方向向量的定义 直线的方向向量是指和这条直线 平行或共线 的非零向量,一条直线的 方向向量有无数 个. 2.平面的法向量的定义 直线 l⊥α,取直线 l 的 方向向量 a,则向量 a 叫做平面 α 的法向量.
自主学习
解读: (1)法向量不能为零向量; (2)法向量与平面内任一向量垂直; (3)平面的法向量可以有无数个,任意两个都是共线向量.
空间向量与平行关系 课件

空间向量与平行关系
[知识提炼·梳理] 1.直线的方向向量 直线的方向向量是指和这条直线平行或共线的向 量.
温馨提示 一条直线的方向向量不唯一.直线的方向向量有无数 条,它们都是平行向量.
2.平面的法向量 直线 l⊥α,取直线 l 的方向向量 a,则 a 叫做平面 α 的法向量. 温馨提示 平面的法向量不唯一,平面的法向量有无数条,它们 都是平行向量.
解:(1)①因为 a=(4,6,-2),b=(-2,-3,1), 所以 a=-2b,所以 a∥b,所以 l1∥l2. ②因为 a=(5,0,2),b=(0,1,0), 所以 a·b=0,所以 a⊥b,所以 l1⊥l2.
(2)①因为 u=(-1,1,-2),v=3,2,-12, 所以 u·v=-3+2+1=0,所以 u⊥v,所以 α⊥β. ②因为 u=(3,0,0),v=(-2,0,0), 所以 u=-32 v,所以 u∥v,所以 α∥β.
①u=(-1,1,-2),v=3,2,-12; ②u=(3,0,0),v=(-2,0,0);
(Байду номын сангаас)设 u 是平面 α 的法向量,a 是直线 l 的方向向量, 根据下列条件判断平面 a 与 l 的位置关系:
①u=(2,2,-1),a=(-6,8,4); ②u=(2,-3,0),a=(8,-12,0).
归纳升华 平面法向量的求法
(1)当已知平面的垂线时,在垂线上取一非零向量即 可作为平面的法向量.
(2)当已知平面 α 内两不共线向量 a=(a1,a2,a3),b =(b1,b2,b3)时,常用特定系数法求法向量:
设法向量 n=(x,y,z),
a·n=0, a1x+a2y+a3z=0,
由
得
b·n=0 b1x+b2y+b3z=0,
[知识提炼·梳理] 1.直线的方向向量 直线的方向向量是指和这条直线平行或共线的向 量.
温馨提示 一条直线的方向向量不唯一.直线的方向向量有无数 条,它们都是平行向量.
2.平面的法向量 直线 l⊥α,取直线 l 的方向向量 a,则 a 叫做平面 α 的法向量. 温馨提示 平面的法向量不唯一,平面的法向量有无数条,它们 都是平行向量.
解:(1)①因为 a=(4,6,-2),b=(-2,-3,1), 所以 a=-2b,所以 a∥b,所以 l1∥l2. ②因为 a=(5,0,2),b=(0,1,0), 所以 a·b=0,所以 a⊥b,所以 l1⊥l2.
(2)①因为 u=(-1,1,-2),v=3,2,-12, 所以 u·v=-3+2+1=0,所以 u⊥v,所以 α⊥β. ②因为 u=(3,0,0),v=(-2,0,0), 所以 u=-32 v,所以 u∥v,所以 α∥β.
①u=(-1,1,-2),v=3,2,-12; ②u=(3,0,0),v=(-2,0,0);
(Байду номын сангаас)设 u 是平面 α 的法向量,a 是直线 l 的方向向量, 根据下列条件判断平面 a 与 l 的位置关系:
①u=(2,2,-1),a=(-6,8,4); ②u=(2,-3,0),a=(8,-12,0).
归纳升华 平面法向量的求法
(1)当已知平面的垂线时,在垂线上取一非零向量即 可作为平面的法向量.
(2)当已知平面 α 内两不共线向量 a=(a1,a2,a3),b =(b1,b2,b3)时,常用特定系数法求法向量:
设法向量 n=(x,y,z),
a·n=0, a1x+a2y+a3z=0,
由
得
b·n=0 b1x+b2y+b3z=0,
用空间向量研究直线、平面的位置关系-高二数学同步精讲课件(人教A版2019选择性必修第一册)

un 0
线面平行
n2
n1
// n1 // n2
R, 使得 n1 n2
面面平行
练
习
l1
l2
u1
u2
u1 -1,
2,
3
u2 2,4
- ,k
若l1 // l2 ,
-6
则k ___
u
l
n
n2
n1
u -1,
2,
- 2
n1 -1,
D
A
C1
C
B
PART 2空间向量与垂直关系
l1
l2
l
u1
u2
l1 l2 u1 u2
u1 u2 0
u
n
l u // n
R, 使 u n
n2
n1
n1 n2
n1 n2 0
基础测试
(1)若两条不重合直线l1和l2的方向向量为v1=(1,0,-1),v2=(-2,0,2),
求证:平面AEC1⊥平面AA1C1C
B1
A1
E
B
A
C1
C
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为DD1和
BB1的中点.求证:四边形AEC1F是平行四边形。
D1
A1
C1
B1
E
D
A
F
C
B
探索点二 利用空间向量证明线面平行
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别为CC1和
B1C1的中点.求证:MN//平面A1BD
D1
线面平行
n2
n1
// n1 // n2
R, 使得 n1 n2
面面平行
练
习
l1
l2
u1
u2
u1 -1,
2,
3
u2 2,4
- ,k
若l1 // l2 ,
-6
则k ___
u
l
n
n2
n1
u -1,
2,
- 2
n1 -1,
D
A
C1
C
B
PART 2空间向量与垂直关系
l1
l2
l
u1
u2
l1 l2 u1 u2
u1 u2 0
u
n
l u // n
R, 使 u n
n2
n1
n1 n2
n1 n2 0
基础测试
(1)若两条不重合直线l1和l2的方向向量为v1=(1,0,-1),v2=(-2,0,2),
求证:平面AEC1⊥平面AA1C1C
B1
A1
E
B
A
C1
C
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为DD1和
BB1的中点.求证:四边形AEC1F是平行四边形。
D1
A1
C1
B1
E
D
A
F
C
B
探索点二 利用空间向量证明线面平行
如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别为CC1和
B1C1的中点.求证:MN//平面A1BD
D1
空间向量与平行关系

[题后感悟] 利用直线的方向向量与平面的法向量判断直线与直 线、直线与平面、平面与平面的位置关系是直线的方向向量与 平面的法向量的基本应用,解决此类问题时需注意以下几点: (1)能熟练的判断两向量的共线与垂直; (2)搞清直线的方向向量,平面的法向量和直线、平面位置关系 之间的内在联系; (3)将向量问题转化为几何问题时的等价性.
(3)设u是平面α的法向量,a是直线l的方向向量,判断直线l与α 的位置关系. ①u=(1,1,-1),a=(-3,4,1). ②u=(0,2,-3),a=(0,-6,9).
已知平面α经过三点A(1,2,3),B(2,0,-1),C(3,- 2,0),试求平面α的一个法向量.
2.正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是BB1,CD的中点, 分别求平面AED与平面A1FD的法向量.
.
线面 平 行
设直线l的方向向量为a=(a1,b1,vac·1u),=平0 面α的
法向量为u=(a2,b2,c2),则l∥α⇔
.
面面 平 行
设α,β的法向量分别为vuu=∥v(a⇔1,u-b1λ,v c1),v=(a2
,b2,c2),则α∥β⇔α的法向量为b,若a·b=0,则(
答案: -14 6
4.已知在长方体ABCD-A1B1C1D1中,E、M、N分别是BC、 AE、CD1的中点,AD=AA1=a,AB=2a. 求证:MN∥平面ADD1A1. 证明:以D为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,
(1)设a,b分别是不重合的直线l1,l2的方向向量,根据下 列条件判断l1,l2的位置关系: ①a=(4,6,-2),b=(-2,-3,1) ②a=(5,0,2),b=(0,1,0) ③a=(-2,-1,-1),b=(4,-2,-8)
空间向量与平行关系 课件

【解析】1.选A.(-2,0,2)=-2(1,0,-1),故v1∥v2,又l1和
l2不重合,所以直线l1和l2的位置关系是平行.
2.存在.如图所示,建立空间直角坐标系,设正方体ABCD-
A1B1C1D1的棱长为1,则E(1,1 ,0),F(1,0,1 ),C 0,1,0 ,
2
3
假设在DD1上存在一点G,使CG∥EF则,CG EF,由于点G在z
2.∵l∥α,∴l的方向向量与平面α的法向量垂直,
则2, m,1 (1, 1 , 2) 0,
2 2 1 m 2 0标系,则有D(0,0,0),A(2,
0,0),B1(2,2,2),C1(0,2,2),E(2,2,1),F(0,0,
1),所以 FC1 0,2,1,AD 2,0,0,AE 0,2,1,C1B1 2,0,0,
A(0,0,0),A1(0,0,4),B(1,0,0),
B1(1,0,4),C1(0,2,4).
(1) AB1 1,0,4,AC1 0,2,4,
设平面AB1C1的法向量为n=(x,y,z),则 n AB1且n AC1,
即
x 4z 0, 2y 4z 0,
令z=1,则x=-4,y=-2,
类型 三 利用空间向量处理线面平行与面面平行问题
【典型例题】
1.已知平面α的一个法向量是(2,3,-1),平面β的一个法
向量是(4,λ,-2),若α∥β,则λ的值是( )
A. 10
B.-6
C.6
D.10
3
3
2.已知l∥α,且l的一个方向向量为(2,m,1),平面α的一个法
向量为 (1, 1 , 2),则m=_________.
2.利用空间向量证明两个平面平行的思路方法 (1)直接证明法:建立空间直角坐标系,分别求出两个平面的法向 量,证明两个法向量平行. (2)间接证明法:根据两个平面平行的判定定理,把证明两个平面 平行转化为证明线面平行或线线平行,再利用空间向量证明.
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(3)①∵u=(2,2,-1),a=(-3,4,2), ∴u·a=-6+8-2=0,∴u⊥a, ∴l⊂α 或 l∥α. ②∵u=(0,2,-3),a=(0,-8,12),u=-14a, ∴l⊥α. ③∵u=(4,1,5),a=(2,-1,0),∴u 与 a 不共线,也不垂直, ∴l 与 α 相交,但不垂直.
(2)①u=(1,-1,2),v=(3,2,-12), ∴u·v=3-2-1=0,∴u⊥v,∴α⊥β. ②∵u=(0,3,0),v=(0,-5,0),∴u=-3=(4,-2,1), ∴u 与 v 不共线,也不垂直, ∴α 与 β 相交但不垂直.
法二:∵ MN =C1N -C1M =12C1B1 -12C1C =12( D1 A1 - DA1 )=12 DA1 , ∴ MN ∥ DA1 .而 MN⊄平面 A1BD,DA1⊂平面 A1BD, ∴MN∥平面 A1BD.
6.在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 求证:平面A1BD∥平面CB1D1. 证明:如图,分别以AB,AD,AA1 为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标 系.设正方体的棱长为1, 则A1(0,0,1),B(1,0,0), D(0,1,0),B1(1,0,1), C(1,1,0),D1(0,1,1),
利用向量方法证明几何中的平行问题可以通过两条 途径实现,一是利用三角形法则和平面向量基本定理实 现向量间的相互转化,得到向量的共线关系;二是通过 建立空间直角坐标系,借助直线的方向向量和平面的法 向量进行平行关系的证明.
问题1:在空间中给定一个定点A(一个石耳)和一个定 方向(绳子方向),能确定这条直线在空间的位置吗?
提示:能. 问题2:在空间过一定点且与一定直线垂直的平面位置 确定吗? 提示:确定.
1.直线的方向向量 直线的方向向量是指和这条直线平行或共线 的向量. 2.平面的法向量 直线l⊥α,取直线l的 方向向量 a,则a叫做平面α的 法向量.
(3)设u是平面α的法向量,a是直线l的方向向量,根 据下列条件判断α和l的位置关系:
①u=(2,2,-1),a=(-3,4,2); ②u=(0,2,-3),a=(0,-8,12); ③u=(4,1,5),a=(2,-1,0). [思路点拨] 先判断直线的方向向量与平面的法向 量的关系,再判断线面、面面关系.
∵m=n,∴m∥n,
∴平面 AMN∥平面 EFDB.
[一点通] 证明面面平行问题可由以下方法去证明: ①转化为相应的线线平行或线面平行;②分别求出这 两个平面的法向量,然后证明这两个法向量平行.本题采用 的是方法②,解题过程虽复杂,但思路清晰,是证明平面 平行的常用方法.
5.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1 中,M,N分别是C1C,B1C1的中点. 求证:MN∥平面A1BD. 证明:法一:如图所示,以D为原点,DA,DC,DD1所 在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系.设正 方体的棱长为1,则可求得
[一点通] 解答本题的关键是:①搞清直线的方向 向量、平面的法向量和直线、平面的位置关系之间的内 在联系;②要熟练掌握判断向量共线、垂直的方法,在 把向量关系转化为几何关系时,注意其等价性.
1.已知直线l的方向向量为u=(2,0,-1),平面α的一个法向 量为v=(-2,1,-4),则l与α的位置关系为________. 解析:∵u·v=(2,0,-1)·(-2,1,-4)=-4+0+4=0 , ∴u⊥v,∴l∥α或l⊂α. 答案:l∥α或l⊂α
∴a2-x1a2+x1a2+y10+×0y×1+z1a=z1=0,0, ∴y1=-x1=-2z1.取 z1=1, ∴平面 AMN 的一个法向量为 m=(2,-2,1).
n·DB=0,
同理由 n·DF
=0,
可得 x2=-y2,y2=-2z2.
令 z2=1,
∴平面 EFDB 的一个法向量为 n=(2,-2,1).
于是 MN =(12,0,12), DA1 =(1,0,1), DB=(1,1,0), 设平面 A1BD 的法向量是 n=(x,y,z), 则 n·DA1 =0,且 n·DB=0,得xx+ +zy==00,. 取 x=1,得 y=-1,z=-1. ∴n=(1,-1,-1). 又 MN ·n=(12,0,12)·(1,-1,-1)=0, ∴ MN ⊥n.又 MN⊄平面 A1BD,∴MN∥平面 A1BD.
令 z=1,得 x=-2,y=1.
∴n=(-2,1,1).
答案:C
4.四边形ABCD是直角梯形,∠ABC=90°, SA⊥平面ABCD,SA=AB=BC=2,AD =1.在如图所示的坐标系Axyz中,分别 求平面SCD和平面SAB的一个法向量.
解:A(0,0,0),D(1,0,0),C(2,2,0),S(0,0,2). ∵AD⊥平面 SAB,∴ AD=(1,0,0)是平面 SAB 的一个法向量. 设平面 SCD 的法向量为 n=(1,y,z), 则 n· DS =(1,y,z)·(1,2,0)=1+2y=0,
由直线上一点和直线的方向向量可以确定直线的位置; 由平面上一点和平面的法向量也可以确定平面的位置.
问题1:若直线l的方向向量为a,平面α的法向量为u, 当a∥u时,l与α有什么关系?若a⊥u呢?
提示:a∥u时,l⊥α;a⊥u时,l∥α或l⊂α. 问题2:若u,v分别是平面α,β的法向量,则u∥v, u⊥v时,α,β是什么位置关系? 提示:u∥v时,α∥β,u⊥v时,α⊥β.
空间向量与平行关系
以前人们为夯实地面,采用的是一种 由三人合作使用的石制工具,石墩上有三 个石耳,用三根粗绳子拴着,三个人站在 三个方位上,同时拉绳子使石墩离开地面, 然后石墩落下夯实地面.若三个人所站方位使得绳子两两成 等角,且与水平地面所成角为 45°,为了使质量为 100 kg 的 石墩垂直离开地面,每个人至少需要用1003 2 kg 的力.
[精解详析] (1)①∵a=(2,3,-1),b=(-6,-9,3), ∴a=-13b,∴a∥b,∴l1∥l2. ②∵a=(5,0,2),b=(0,4,0),∴a·b=0,∴a⊥b, ∴l1⊥l2. ③∵a=(-2,1,4),b=(6,3,3), ∴a 与 b 不共线,也不垂直,∴l1 与 l2 相交或异面(不垂直).
空间中平行关系、垂直关系的向量表示
设直线l,m的方向向量分别为a,b,平面α,β的法向
量分别为u,v,则
线线平行 l∥m⇔ a∥b⇔ a=kb,k∈R ;
线面平行 l∥α⇔ a⊥u ⇔ a·u=0 ;
面面平行 α∥β⇔ u∥v⇔ u=kv,k∈R.
线线垂直 l⊥m⇔ a⊥b ⇔ a·b=0 ;
线面垂直 l⊥α⇔ a∥u ⇔ a=ku,k∈R ;
[思路点拨] 建立空间直角坐标系
→ 分别求出两个平面的法向量m,n → 证明m∥n
[精解详析]如图,分别以DA,DC, DD1所在直线为x轴,y轴,z轴,建立空 间直角坐标系.
设正方体棱长为a, 则A(a,0,0),A1(a,0,a), D1(0,0,a),B1(a,a,a), B(a,a,0),C1(0,a,a) .
解:(1)∵a=(1,-2,-2),b=(-2,-3,2), ∴a·b=-2+6-4=0,∴a⊥b,∴l1⊥l2. (2)∵u=(1,3,6),v=(-2,-6,-12), ∴v=-2(1,3,6)=-2u,∴u∥v,∴α∥β. (3)∵a=(2,0,3),v=(1,-4,-3), ∴a与v既不共线也不垂直,∴l与α斜交. (4)∵a=(3,2,1),v=(1,-2,1), ∴a·v=3-4+1=0,a⊥v, ∴l⊂α或l∥α.
面面垂直 α⊥β⇔ u⊥v⇔ u·v=0.
1.直线的方向向量不是唯一的,可以分为方向相同和 相反两类.解题时,可以选取坐标最简的方向向量.
2.一个平面的法向量不是唯一的,在应用时,可以根 据需要进行选取,一个平面的所有法向量共线.
3.因为直线的方向向量与平面的法向量可以确定直线 和平面的位置,所以可以利用直线的方向向量和平面的法 向量来表示空间直线、平面间的平行、垂直等位置关系.
A1 B =(1,0,-1), D1C =(1,0,-1). B1D1 =(-1,1,0), BD =(-1,1,0), ∴ A1B∥ D1C , B1D1 ∥ BD. ∴ A1B∥ D1C ,B1D1∥BD. 又∵D1C⊂平面 B1D1C,A1B⊄平面 B1D1C, ∴A1B∥平面 B1D1C,同理 BD∥平面 B1D1C. 又∵A1B∩BD=B,∴平面 A1BD∥平面 B1D1C.
∴y=-12. 又 n·DS =(1,y,z)·(-1,0,2)=-1+2z=0, ∴z=12. ∴n=(1,-12,12)即为平面 SCD 的一个法向量.
[例3] 如图所示,正方体ABCD- A1B1C1D1中,M,N,E,F分别是棱 A1B1,A1D1,B1C1,C1D1的中点. 求证:平面AMN∥平面EFDB.
[一点通] 利用待定系数法求法向量的解题步骤:
3.已知平面内的两个向量a=(2,3,1),b=(5,6,4),则该平
面的一个法向量为
()
A.(1,-1,1)
B.(2,-1,1)
C.(-2,1,1)
D.(-1,1,-1)
解析:显然 a 与 b 不平行,设平面的法向量为 n=(x,y,z),
则有ab· ·nn= =00, ⇒25xx+ +36yy+ +z4=z=0, 0.
∴N(a2,0,a),M(a,a2,a),E(a2,a,a),F(0,a2,a), ∴ AN =(-a2,0,a), NM =(a2,a2,0), DB=(a,a,0), DF =(0,a2,a). 设平面 AMN 与平面 EFDB 的法向量分别为 m=(x1,y1,z1)和 n=(x2,y2,z2), 则mm··NANM==00,,
2.根据下列条件,判断相应的直线与直线、平面与平面、 直线与平面的位置关系. (1)直线l1与l2的方向向量分别是 a=(1,-2,-2),b=(-2,-3,2). (2)平面α,β的法向量分别为 u=(1,3,6),v=(-2,-6,-12). (3)直线l的方向向量、平面α的法向量分别是 a=(2,0,3),v=(1,-4,-3). (4)直线l的方向向量、平面α的法向量分别是 a=(3,2,1),v=(1,-2,1).