陕西省西安市七年级政治上册《7.1 情趣与兴趣》课件 新人教版
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政治课件：人教版七年级上册第七课 第一框 情趣与兴趣
示例：家居生活的情趣
二、情趣的雅与俗 1．区分高雅情趣与庸俗情趣 (1)高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态
度和健康的心理。
(2)庸俗情趣看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远 暂时 景，只看到眼前的事物，只图______的感官快乐。
2．对个人的作用 身心健康 (1)高雅的生活情趣，有益于个人的_________，符合现代文明 的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，对个人的发展有 健康心理 促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的_________。
通过大家的努力，本节课我们主要学习了情趣和兴趣的关
系，学习了情趣有雅俗之分及其影响。你是否掌握了呢？下面
让我们来一试身手吧！
情趣与兴趣的 关系：情趣以 ①兴趣为基础， 情趣通过兴趣 表现出来
情趣的作 用：感受 到②生活 中的美
情 趣 源 于 兴 趣
情 趣 与 兴 趣
情 趣 的 雅 与 俗
高雅的情趣：有 益于③身心健康， 对人发展有④促 进作用
2.生活情趣总是让我们的生活快乐幸福。( × ) 提示：高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明 的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，对个人的发展有
促进作用，让我们的生活快乐幸福；庸俗的生活情趣不利于青
少年的身心发展，甚至损害身心健康。
3.我们应该努力把所有的兴趣发展为情趣。( × ) 提示：兴趣有正当和不正当之分，正当的兴趣有利于我们健康 成长，如养花、下棋等；不正当的兴趣会损害身心健康，如吸
邓志奇饲养昆虫很着迷，除了每天用很长时间去观察，还花了
不少时间读有关昆虫的书。邓志奇的理想是长大后要做一名生 物物种科学家，让那些濒临绝种的生物永远和人类共同生存。
(1)材料中邓志奇的情趣有哪些？这些情趣是高雅的还是庸俗
初中政治人教版七年级上册第三单元第7课：《情趣与兴趣》课件
通过兴趣表现出来。
•2、情趣的作用：
（1）使我们因学习紧绷的神经得以放 松，疲劳得以解除
（2）使我们感受到生活的美好 （3）在艰苦环境中让生活充满欢乐
小丽学弹琴，非常有兴趣，经过几年的练 习，通过了九级考试，并获得了省中学生电子 琴比赛一等奖。
小强学电脑，非常有兴趣，后来迷上了网 络游戏，经常旷课，并偷拿同学的钱，有一次 被发现，“获得”学校警告处分。
游人在爬山时，一会儿对树木产生 兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，一 会儿又对路边的奇石感兴趣，一会儿又 对蓝天白云感兴趣……
达尔文从小对花鸟虫鱼感兴趣，总 是到处观察。后来他成为世界著名的生 物研究科学家。
当我对……感兴趣 时，我的感受是：
情 趣（较稳定）
表现 升华、基础
兴趣
好奇心
1、情趣与兴趣的关系： 情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣
下列文化生活都可取吗？为什么？
1、通宵打扑克、玩电子游戏。 2、在公园摘花回家欣赏。 3、做完作业后，适当听听音乐，玩 会儿球等。 4、刚刚吃过饭就到操场踢球。 5、所有课余时间都用来学习。 6、熬夜看小说，上学迟到。
正当兴趣
兴
（是高雅情趣的基础
趣 低级兴趣
庸俗情趣
二、情趣中的雅与俗
运动场上的拼搏
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
高雅的情趣
老年人的怡然自乐
厨房里的乐趣
3、高雅的情趣的作用：
有益于身心健康和生活品质的提高； 符合现代文明的要求； 符合科学精神和科学生活的要求。
吸毒
庸俗
只追求暂时的快乐，看不到生活 的丰富多彩。 不利于身心健康，甚至于有害于 身心健康；
旅游 练法轮功 练书法 吸毒 吸烟 弹琴 饲养小动物 酗酒 看文学名著 赌博
•2、情趣的作用：
（1）使我们因学习紧绷的神经得以放 松，疲劳得以解除
（2）使我们感受到生活的美好 （3）在艰苦环境中让生活充满欢乐
小丽学弹琴，非常有兴趣，经过几年的练 习，通过了九级考试，并获得了省中学生电子 琴比赛一等奖。
小强学电脑，非常有兴趣，后来迷上了网 络游戏，经常旷课，并偷拿同学的钱，有一次 被发现，“获得”学校警告处分。
游人在爬山时，一会儿对树木产生 兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，一 会儿又对路边的奇石感兴趣，一会儿又 对蓝天白云感兴趣……
达尔文从小对花鸟虫鱼感兴趣，总 是到处观察。后来他成为世界著名的生 物研究科学家。
当我对……感兴趣 时，我的感受是：
情 趣（较稳定）
表现 升华、基础
兴趣
好奇心
1、情趣与兴趣的关系： 情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣
下列文化生活都可取吗？为什么？
1、通宵打扑克、玩电子游戏。 2、在公园摘花回家欣赏。 3、做完作业后，适当听听音乐，玩 会儿球等。 4、刚刚吃过饭就到操场踢球。 5、所有课余时间都用来学习。 6、熬夜看小说，上学迟到。
正当兴趣
兴
（是高雅情趣的基础
趣 低级兴趣
庸俗情趣
二、情趣中的雅与俗
运动场上的拼搏
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
高雅的情趣
老年人的怡然自乐
厨房里的乐趣
3、高雅的情趣的作用：
有益于身心健康和生活品质的提高； 符合现代文明的要求； 符合科学精神和科学生活的要求。
吸毒
庸俗
只追求暂时的快乐，看不到生活 的丰富多彩。 不利于身心健康，甚至于有害于 身心健康；
旅游 练法轮功 练书法 吸毒 吸烟 弹琴 饲养小动物 酗酒 看文学名著 赌博
人教版七年级道德与法治上册情趣与兴趣ppt课件
达尔文从小对花鸟虫鱼感兴趣， 总是到处观察。后来他成为世界著名 的生物研究科学家。
知识窗
情趣和兴趣的关系： 区别：兴趣是短暂的情趣是持久的。 联系：情趣是以兴趣为基础 而产生
的，没有兴趣就谈不上情 趣，同时情趣通过兴趣表现 出来。
情趣源于兴趣。
琳琳的苦恼
旁白：琳琳非常喜欢课外书，如名人传记， 童话故事等。有一天晚间，她做完作业拿 出一本名人传记看了起来，正在这时妈妈 突然闯了进来，琳琳想把书藏起来已经来 不及了。
辨一辨——慧眼识雅俗
七年级的小刚在09年“十一”期间的生活片段：
10.1-10.3，喜爱旅游的他，同父母去观赏吉 林八景中长白飞瀑及净月风光，开拓视野。 10.4-10.5，由于头天晚上学习累了，在游戏 厅玩了两整天， 饭也在里面对付着吃，弄的 胃疼，眼睛疼。 10.6，约了几名同学参加了学校组织的志愿
妈妈：“你看什么？你咋这么不争气啊？现 在都上初中了，学习这么紧张你怎么还不 多花点时间在功课上？你太让人操心 了……
琳琳：我已经把该做的事情都做完了，看点 课外书有什么不好？
议一议——兴趣与学习
中学生的主要任务是学习课堂知识，把时 间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精 力。
人们常说：“兴趣是最好的老师。” 培养兴趣爱好，如读一些好书，对 中学生培养情趣、陶冶情操、追求 高品质的生活很有意义。
情趣与兴趣
亮一亮
——风采展示
知识窗
兴趣：由好奇心产生的精神向 往，随时产生的暂时的。
情趣：建立在兴趣之上有一定 方向性的比较稳定的 追求和向往。
谈一谈——情趣源于兴趣
游人在爬山时，一会儿对树木产生兴 趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，一会 儿又对路边的奇石感兴趣，一会儿又对 蓝天白云感兴趣……
知识窗
情趣和兴趣的关系： 区别：兴趣是短暂的情趣是持久的。 联系：情趣是以兴趣为基础 而产生
的，没有兴趣就谈不上情 趣，同时情趣通过兴趣表现 出来。
情趣源于兴趣。
琳琳的苦恼
旁白：琳琳非常喜欢课外书，如名人传记， 童话故事等。有一天晚间，她做完作业拿 出一本名人传记看了起来，正在这时妈妈 突然闯了进来，琳琳想把书藏起来已经来 不及了。
辨一辨——慧眼识雅俗
七年级的小刚在09年“十一”期间的生活片段：
10.1-10.3，喜爱旅游的他，同父母去观赏吉 林八景中长白飞瀑及净月风光，开拓视野。 10.4-10.5，由于头天晚上学习累了，在游戏 厅玩了两整天， 饭也在里面对付着吃，弄的 胃疼，眼睛疼。 10.6，约了几名同学参加了学校组织的志愿
妈妈：“你看什么？你咋这么不争气啊？现 在都上初中了，学习这么紧张你怎么还不 多花点时间在功课上？你太让人操心 了……
琳琳：我已经把该做的事情都做完了，看点 课外书有什么不好？
议一议——兴趣与学习
中学生的主要任务是学习课堂知识，把时 间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精 力。
人们常说：“兴趣是最好的老师。” 培养兴趣爱好，如读一些好书，对 中学生培养情趣、陶冶情操、追求 高品质的生活很有意义。
情趣与兴趣
亮一亮
——风采展示
知识窗
兴趣：由好奇心产生的精神向 往，随时产生的暂时的。
情趣：建立在兴趣之上有一定 方向性的比较稳定的 追求和向往。
谈一谈——情趣源于兴趣
游人在爬山时，一会儿对树木产生兴 趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，一会 儿又对路边的奇石感兴趣，一会儿又对 蓝天白云感兴趣……
七年级政治上册 第七课 情趣与兴趣课件 人教新课标版
• 丽丽热衷于化装打扮，追求时尚。她很喜欢穿 一些奇装异服，有时甚至打扮得不象初中生的 样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她 把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩， 还有一些社会上的人总爱找她的麻烦。 • 1、晶晶和丽丽生活情趣的追求有什么不同？ • 2、两种不同的生活情趣观，对他们个人的生 活会有什么不同的影响？
高雅情趣（丰子恺作品欣赏）
生大 机树 永根 不柢 绝固
• •
西
藏
风
光
炉 前 笑 影
4、生活处处有情趣
• 人生有趣心常乐， 不羡王侯食万钱。 • ----王瓒
本课作业
• P71：交流 • P72：兴趣与学习的关系。培养兴趣与进行学 习，要做到劳逸结合，适度安排，使学习与兴 趣相得益彰，协调发展。 • P72:课件3. • P73：有益的，正当的，科学的，健康的，向 上的，文明的情趣。 • 吸烟，赌博，吸毒，色情，迷信，爱化妆
情趣与兴趣的关系
• 区别：兴趣是短பைடு நூலகம்的，情趣是持久的
•联系：情趣以兴趣为基础， • 兴趣可以升华为情趣。
• 战士第二故乡 • （沈西蒙 词 沈亚威 曲 ) 云雾满山飘，海水绕海礁，人都说咱岛儿小， 远离大陆在前哨，风大浪又高。 啊，自从那天上了岛我们就把你爱心上。 陡峭的悬崖，汹涌的海浪， 高高的山峰，宽阔的海洋。 啊，祖国、亲爱的祖国，你可知道战士的心愿， 这儿正是我最愿意守卫的地方。 云雾满山飘，海水绕海礁， 人都说咱岛儿荒， 从来不长一棵树，全是那石头和茅草。 啊，有咱战士在山上，管叫那荒岛变模样。 搬走那石头，修起那营房， 栽上那松树，放牧着牛羊。 啊，祖国，亲爱的祖国，你可知道战士的心愿， 这儿就是我们的第二个故乡。 这儿就是我们的第二个故乡。
思想品德：7.1《情趣与兴趣》课件1(人教新课标七年级上)
1.什么是兴趣？什么是情趣？ 2.兴趣与学习的关系？ 3.情趣与兴趣的联系和区别？
4.情趣的作用是什么？
5.高雅的情趣与庸俗的情趣分别会对
我们有什么影响？
多元互动 合作探究
情趣
是由好奇心产 生的一种想做 某件事，想了 解某种事物， 或者想从事某 种实践活动的 精神向往。
情趣是建立在兴趣基 础上的，有一定方向 性的，比设情境
点燃激情
我的兴趣是————，
当我做自己感兴趣的事 时，我的感受 是:______________
阅读质疑
自主探究
学习目标： 1.情趣与兴趣的含义和区别 2.高雅的情趣与庸俗的情趣 3.懂得如何选择自己的生活 请同学们人很阅读课本P70—P74，找出本 节课的重点并设计问题或者提出自己的疑问。
高 雅 情 趣 庸 俗 情 趣
有益于身心健康
符合现代文明要求
符合科学精神和 科学生活的要求 不利于身心健康 有害于身心健康 只追求暂时的快乐， 是道德和文化修养 低下的表现。
追求
摒弃
陶冶高雅生活情趣的意义：
1、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康
（庸俗的生活情趣损害人的身心健康）
2、高雅的生活情趣有利于开拓眼界和开发智力
A 求异心理
C 延迟心理
B 虚荣心理
D 盲目从众心理
迁移应用
拓展探究
请问大家喜欢玩网络游戏吗？喜欢
玩网络游戏的同学一定玩过《反恐 精英》了吧，也是平常我们说的 “CS”，玩过的请举手。大家讨论 一下他们的生活情趣是否高雅？
； 证券配资 / 证券配资 ；
姐,这是什么汤药?"叶静云接过汤药问.姑素雪说："女人喝の汤药,喝了对你恢复气血好.""哦...&#
最新人教版初中初一七年级思想品德政治上册情趣与兴趣的课件精品课件
请你为青少年正确使用网络提建议？【抄在书P74 答：① 青少年要学会正确使用电脑，利用网络获 得知识和信息，拓宽视野。②使用电脑上网要遵循 网络道德，正确筛选网上信息，自觉抵制不健康信 息的影响；③青少年要科学合理地安排时间，不沉 迷于电脑游戏之中。
12（1）庸俗情趣 （2）高雅情趣 （3）高雅情趣 理由：因为熬夜看小说导致上学迟 到，影响学习 理由：因为使我们因学习紧绷的神 经得以放松，疲劳得以解除，提高 学习效率，有益于身心健康。
作业：学习评价P66-68第一框全部，P64知识 之树第一框情趣与兴趣
评价P65 CCCAD ;6ABCD;7ABCD 11（1）小李喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？为什么？ 答：不是， 【书P73①】因为高雅的情趣有益于身心健康， 符合现代文明的要求，而小李喜欢的网络游戏不仅影响他 的身体健康和学习，而且还使他发展到了违法犯罪的地步。
（2）结合材料，说说小李的所作所为给自己造成了哪些伤害？
答：这种行为会损害小李的身体健康，导致学习成绩下降， 降低思想道德水平，影响今后的发展。 （3）为了帮助小李摆脱“网络陷阱”，使网络真正称为提 请你为青少年正确使用网络提建议？ 高他学习的辅助工具，请你向他提出两条行之有效的办法。 答：① 青少年要学会正确使用电脑，利用网络获得知识 和信息，拓宽视野。②使用电脑上网要遵循网络道德，正 确筛选网上信息，自觉抵制不健康信息的影响；③青少年 要科学合理地安排时间，不沉迷于电脑游戏之中。
3、情趣的作用是什么？ P72
答：情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得 以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感 受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境 中也能让生活充满欢乐。
情绪的雅与俗
2、高雅情趣的特点是什么？ 书P71第二句
七年级政治上册 第七课《品位生活》情趣与兴趣 新人教版
整理课件
本课小结
情 趣 兴趣
高雅的 情趣
作用
起 源
庸俗的 情趣
危害
于
陶冶高 雅情趣
远离庸 俗情趣
所以，我们要积极培养正当 兴趣,发展高雅情趣
整理课件
要求： 1、时间：6分钟，高效讨论，快速 整理。 2、讨论时注重总结答题方法。 3、组长安排好展示和点评同学。 4、展示同学声音宏亮、表述清晰。 5、其他同学做好整理和补充。
整理课件
整理课件
4、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的 关系？
整理课件
兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化．
情趣: 是追求美好生活,乐观向上 的生活态度和健康的心理．情 趣是持久的，稳定的．
联系： 情趣是以兴趣为基础产生的，情趣通 过兴趣表现出来。情趣源于兴趣。
整理课件
运动场上的拼搏
整理课件
吸毒
庸俗的情趣 酗酒
挥
腐
霍
败
整理课件
整理课件
庸俗情趣的危害
1、看不到生活丰富多彩的一面 2、看不到生活的美好远景 3、只看到眼前事物，追求暂时快乐 4、不利于身心发展，损害身心健康 5、影响学习和人际交往 6、使人眼界狭隘，丧失远大志向 7、给家庭造成经济负担，影响家庭幸福 8、使人道德水平低下，甚至触犯法律，毁掉
zxxk
宋丽红
整理课件
学习目标
1、情感目标:追求高雅情趣，鄙视庸俗趣 味；培养乐观幽默、积极向上生活态度
2、能力目标:培养广泛的兴趣，丰富文化 生活
3、知识目标:知道生活处处有情趣，情趣 有雅俗之别并且会对人长生不同的影响。
整理课件
兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化．
本课小结
情 趣 兴趣
高雅的 情趣
作用
起 源
庸俗的 情趣
危害
于
陶冶高 雅情趣
远离庸 俗情趣
所以，我们要积极培养正当 兴趣,发展高雅情趣
整理课件
要求： 1、时间：6分钟，高效讨论，快速 整理。 2、讨论时注重总结答题方法。 3、组长安排好展示和点评同学。 4、展示同学声音宏亮、表述清晰。 5、其他同学做好整理和补充。
整理课件
整理课件
4、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的 关系？
整理课件
兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化．
情趣: 是追求美好生活,乐观向上 的生活态度和健康的心理．情 趣是持久的，稳定的．
联系： 情趣是以兴趣为基础产生的，情趣通 过兴趣表现出来。情趣源于兴趣。
整理课件
运动场上的拼搏
整理课件
吸毒
庸俗的情趣 酗酒
挥
腐
霍
败
整理课件
整理课件
庸俗情趣的危害
1、看不到生活丰富多彩的一面 2、看不到生活的美好远景 3、只看到眼前事物，追求暂时快乐 4、不利于身心发展，损害身心健康 5、影响学习和人际交往 6、使人眼界狭隘，丧失远大志向 7、给家庭造成经济负担，影响家庭幸福 8、使人道德水平低下，甚至触犯法律，毁掉
zxxk
宋丽红
整理课件
学习目标
1、情感目标:追求高雅情趣，鄙视庸俗趣 味；培养乐观幽默、积极向上生活态度
2、能力目标:培养广泛的兴趣，丰富文化 生活
3、知识目标:知道生活处处有情趣，情趣 有雅俗之别并且会对人长生不同的影响。
整理课件
兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的，经常变化．
初中政治 七年级政治上册 第7课 第1框 多彩的生活情趣课件1 新人教版
8.《今做志愿者，也是学雷锋》
9.《现代迷信》
10.《给他来点厉害的》
11. 《赌》
高雅的生活情趣是健康、进取、文明、科学的情趣。
反之，则是庸俗的生活情趣。
（区分高雅生活情趣和庸俗生活情趣的标准）
高雅的生活情趣能愉悦身心，有益于我们的身心 健康；能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习 效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。
心灵。网友笑称：这真是一个脱离了低级 趣味的“雅贼”！
有网友认为席某是一个脱离了低级趣味的“雅贼”，你同意 这样的说法么？为什么？你怎样评价席某的行为？
古今中外，许多名人积极培养高雅的生活情趣，你能 说说这些情趣在他们的成长道路上发挥了什么作用吗？
庸俗的生活情趣会使人看不到生活的丰富多彩和 美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。 不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康 。
短短两个月，犯罪嫌疑人席某连续作
案盗窃各式高档手机近200部。销赃获利
后，席某并没有将钱用于吃喝玩乐，而是 买了一套《鲁迅全集》”下
此ppt下载后可自行编辑
初中政治课件
16
品味生活
米歇尔·奥巴马
猜猜哪个“永”字是米歇尔写的？
中国书法太美了，今后我要多练习！
锣鼓敲起来呀，秧歌扭起来!
“运动达人”西安城墙上踢毽子
兵马show，放风筝，第一夫人好惬意！
情趣指志趣，志向或通过人的语言、动作、
神态等表现出来的情调趣味。
江山如此多娇
令人感受到“快乐”和“美”的生活 情趣具体表现在哪里？比一比，看谁 说得多。
情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的 生活态度和健康的心理，心理健康的人总能从日常 生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
七年级政治上册 第三单元过富有情趣的生活第七课品味生活第一框情趣与兴趣课件 人教版
总结归纳
• 同学们，通过这节课的学习，我们了解了 情趣和兴趣，并且了解了他们之间的关系。 还懂得了情趣有雅俗之分，且高雅的生活 情趣对我们有积极的作用，庸俗的情趣对 我们有消极的作用。我们青少年应该注重 培养健康、向上、文明的生活情趣，这将 充实我们的生活水平，影响我们的未来， 会使我们走得更远、飞得更高！
.
趣是持久的，是稳定的。
联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有
兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表 现出来；兴趣可以升华为情趣。
情趣的雅与俗
活动二：合作探究辨情趣
材料一：小明从小就喜欢旅游，每到假期，就会和家人一起去游 览和欣赏名川大山、名胜古迹。既使自己的假期生活充实起来， 又增进了对祖国大好河山和传统文化的了解。为记录自己的足 迹，他还学会了摄影。每到新学期开学时，他总会拿出一些佳 作和同学一起欣赏。 材料二：小军最近迷上了上网，因为网络中的游戏使他流连忘返， 常常一放学就一头扎进网络游戏中，以致作业也忘了做。还经 常跟同学介绍自己玩游戏的技巧，有时候连上课也想着怎样 “闯关”。 [想一想] 1.哪一个材料是高雅情趣？ 2.高雅的生活情趣对我们的生活有什么作用?庸俗的生 活情趣对我们又有什么危害? 3.在我们周围有哪些庸俗的生活情趣?
1.高雅的生活情趣----弹奏乐器、打球、登山、下棋、绘 画、养宠物… 2 .庸俗的生活情趣----赌博、吸毒、吸烟、泡网吧、迷 信… 3 .高雅情趣的作用：有益于个人的身心健康，符合现代 文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，有利 于开阔眼界和开发智力，有助于提高道德和文化修养。 它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼 开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。 4 .庸俗的生活情趣危害：不利于我们的身心发展，甚至 有害于身心健康，使人眼界狭隘，丧失远大志向；使人 道德水平低下，并且可能会使我们走上违法的道路。
七年级政治上册 情趣与兴趣课件 人教新课标版
更有情趣的爱兰却流传被人疏忽。永和九年三月初三，王羲之约
友修禊，选择了兰亭为修禊之所，除“此地有崇山峻岭，茂林修
竹，又有清流激湍，映带左右”外，此地还盛开幽兰，馨香扑鼻。
同去的名士们因此而留下了“俯挥素波，仰掇芳兰”、“微音选
泳，馥为若兰”、“仰泳挹遗芳，怡神味重渊”等咏兰名句。
王羲之在精研书法体势时，得益于养鹅，更得益于爱兰。曲 颈高歌，红掌拨水的鹅，给王羲之带来启示，从此伸臂运笔，更 挥洒自如。而那迎风飘拂、婀娜多姿的兰叶，更启发了他创飘逸 流畅、妍美遒媚的书法新体。兰叶清翠欲滴、素静整洁、疏密相 宜、流畅飘逸。王羲之将兰叶的各种姿态运用到书法中，使他的 书法结构、笔法、章法的技巧达到精熟的高度。他的书法兰画映 素，气脉贯通，字体秀美，错落自然，且因字生姿、因姿生妍、 因妍生势、因势利导，达到了神韵生动、随心所欲的最高境界。
说明什么？
说明：生活处处有情趣。心理健康的人
总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣， 体验情趣。(P71第二段3-4行)
3、情趣的作用? P72
爱书法———延长寿命 爱下棋———思维敏捷 爱音乐———增强食欲 爱养花———陶冶性情 爱赏鱼———调节血压 爱作画———开阔思维 爱写作———丰富想象
小组讨论：
1、生活中哪些情趣是健康、高雅的？ 为什么？
2、举例说明你身边是否有沉迷于不 健康、庸俗情趣的人？并说说有何 危害？
• 人类幸福只能建立在身体健康和精神安宁 的基础上。――欧文
• 读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人 精密，哲理使人深刻，道德是人高尚，逻 辑修辞使人善辩。――培根
2、情趣与兴趣的关系? P71 ①联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣 就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。 ②区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是 持久的，是稳定的。
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知识 窗
情趣:是建立在兴趣之上的， 有一定方向性的比较稳定的生活 态度和精神追求。 其特点是比较持久稳定。
小明听了小华的话，感觉到自己 错了，就从中挑选了自己最喜欢的书 法认真练了起来。练了两年，在市书 法比赛中，小明得了一等奖，小明高 兴地对小华说：“………”
３、从上述材料你能否得出兴趣与情趣 的关系？
说说当你进行着自己感兴 趣的事情时，你会有什么感受 和体会？
小明与小华是邻居，有一天，小明去小 华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很 高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小 明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来 集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就 放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又 去串门，发现小华又在练书法，他生气地说： “我到底该学什么？”小华笑着说：“你学 的是兴趣，我得到的却是情趣。”
谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以及 集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。
霍
败
庸俗的生活的消极作用：
• 不利于青少年的身心发展， • 甚至有害与身心健康。
健康快乐对对碰
爱书法 爱下棋 爱作画 爱写作 爱音乐 爱养花 爱赏鱼
延长寿命 思维敏捷 开阔思维 丰富想象 增强食欲 陶冶性情 调节血压
请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还 是庸俗的生活情趣。
（1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡 觉？为什么？ （2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球， 锻炼身体？为什么？ （3） 利用电脑上网学习，查资料？为什么？ （4） 上网打游戏，浏览不健康网页？为什么？
３、假如你是小华，你会告诉小明怎么做？
小明听了小华的话，感觉到自 己错了，就从中挑选了自己最喜欢的 书法认真练了起来。练了两年，在市 书法比赛中，小明得了一等奖，小明 高兴地对小华说：“………”
谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活 的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了 情趣。
1、假如你是小明你会对小华说什么呢？ ２、你认为什么是情趣？它有何特点？
情趣源于兴趣
培养兴趣， 发展情趣
基础
情 升华 兴趣
趣
（暂时的） （较稳定） 表现
运动场上的拼搏
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
高雅的情趣
老年人的怡然自乐
厨房里的乐趣
高雅情趣的积极作用
• 有益于个人的身心健康， • 符合现代文明的要求， • 符合科学精神和科学生活的要求。
吸毒
庸俗的情趣 酗酒
腐 挥
用眼观察、 用心感受、 用笔描述、 生活处处有情趣
联系当地社会风气、文化氛围及学生自己的兴趣爱 好让学生讨论分析哪些情趣是高雅的，哪些是庸俗的， 为什么？
联系当地社会风气、文化氛围及学生自己的兴趣爱好 让学生讨论分析哪些情趣是高雅的，哪些是庸俗的，为 什么？
谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以 及集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。
1、为什么小华说小明学的是兴趣？
2、那么什么是兴趣？它有何特点？
知识 窗
兴趣:是由好奇心产生的一种 想做某一件事，想了解某一件事 物或想从事某一种实践活动的精 神向往。
其，有一天，小明去小 华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很 高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小 明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来 集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就 放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又 去串门，发现小华又在练书法，他生气地说： “我到底该学什么？”小华笑着说：“你学 的是兴趣，我得到的却是情趣。”