第三节 句式的选择
《句式的选择和调整》PPT课件
本句含有三个状语，长而复杂，含义丰富， 表述严密，语气连贯。
长短句互换
变换句式要避免三种错误： 一、改变了原句意思； 二、将原句的重要信息漏掉； 三、改写后句意不连贯甚至有语病
长句变短句
要把长句改写成一组短句的办法是：对长句的内容 进行分析，找出他的分点，每个分点列一个单句。
注意： 1、将长句中结构繁杂的部分化为若干个短句来表达； 2、对一些长句中的复杂短语，可以用相同的结构形
练习1： 阅读下面一段文字，调整画线部分 的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的 不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶 化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，
甚至连生命财产都没有保障。
【答案】①成年累月的战事，②动荡不安的 政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治 安，⑤日益恶化的生存环境
往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而 一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 【解析】第一步，确定基准句，可选择第一句“音乐家常把灵感 变为跳跃的音符”作为基准句； 第二步，寻找重复性用语，从句意和句式特点来看，“常 把”“灵感”“变为”可以重复使用； 第三步，将后面的句子加上重复性用语变成“……常把灵感变 为……”的句式。 【参考答案】音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家常把灵感 变为优美的辞章，画家常把灵感变为完满的构图，一般人常把灵 感变为霎时的喜悦。
例一
唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩 乃斯草原度过的那些日子里，我与世 界隔绝，生活单调，人与人互相警惕， 唯恐失一言而遭灭顶之祸，心灵寂寞。 只有一个乐趣：看马。（周涛《巩乃 斯的马》）
小学语文 语文常识(句子)句式的变换和选择小学语文语文常识句子句式的变换和选择
句式的变换和选择（一）主动句与被动句的变换、选择在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者旬子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子年被动句。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要、或不愿、或元从说出；②为了使句式整齐；③表示特定的感情。
（二）肯定句和否定句的变换、选择同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达相同的意思的，是否定句。
正因为肯定句与否定句可以表达相同的意思，所以可以根据表达的需要变换句式，双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。
（三）陈述句和反问句的变换、选择反同句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。
把下面一个反问句改写成陈述句。
难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征北方的农民？应改成：“你一定会想到，白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民。
”把下面一个陈述句改写成反问句。
每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不屈服于恶劣环境。
应改成：“每一个具有共产主义风格的人，难道不是（按：不能改成（难道都不”）应该像松树一样，……永不屈服于恶劣环境吗？”（四）长短句的变换、选择长短句只是就单句说的。
单句结构复杂，字数多。
容量大，那就是长句，否则是短句。
至于复句，不管它分句多少，字数多少，容量大小，只要是构成复句的某些单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。
短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。
它能简明扼要地叙述事实，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴。
政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。
言语交际教学辅导3：句子的选择
四川广播电视大学《言语交际》单元辅导（3）责任教师：吴会灵第三章句子的选择一、什么是句子修辞句式是从句子的表意功能角度出发来谈到的一个术语。
修辞上说的“句式”比语法上说的“句型”范围更宽。
它既包括本身就是功能分类的各种句子（如“陈述句”、“祈使句”、“疑问句”、“感叹句”、“肯定句”、“否定句”、“描写句”、“判断句”、“评议句”等等），又包括从结构形式划分的各种句子（如“单句”、“复句”、“主谓句”、“非主谓句”、“‘把’字句”、“‘被’字句”、“连谓句”、“兼语句”等等）。
不同结构形式的句子具有不同的适应环境和表达效果，当然就是不同的句式。
句式的选择，修辞学上称为炼句。
表达基本相同的意义，但在风格色彩、修辞功能、表达效果上有细微差别的几个句式，称为同义句式。
修辞上的句式选择主要指在同义句式中进行的选择。
同样的思想内容，可以用不同的句式去表达，不同的句式在表意的轻重和表达的焦点等方面都有着细微的差别。
应该用哪种句式不应该用哪种句式？这当中同样存在修辞调整的必要。
同所有修辞的总原则一样，句式选择也有个总原则，它仍然是“以适应题旨情境为第一义”。
即根据表达目的、表达思想内容和具体的语言环境来选择最佳表达效果的句式。
这种句式应该是尽可能得体连贯的，尽可能准确、鲜明、生动、简练的。
例如：我今晚能去——我能今晚去这两句是同义句式，孤立地看，似乎它们表达一样的意思，但是在具体语境中，它们有着不同的适应性和表达焦点。
如：①你今晚能不能去？——我今晚能去。
✓②你能不能今晚去？——我能今晚去。
✓③你今晚能不能去？——我能今晚去。
✗④你能不能今晚去？——我今晚能去。
✗③④的答话之所以显得不连贯，原因在于词语顺序不合适，即焦点不对应。
可见，句子同具体的语境之间的确存在着一个适应性的问题。
此外句式选择还要注意几个具体原则。
即：1）根据不同句式本身表意的鲜明程度进行选择；2）根据不同语境，特别是上下文的需要选择句式；3）根据上下文句子主语的异同进行选择。
第三节 句式的选择
第三节句式的选择句式的选择，一般指的是同义句式的选择。
从修辞角度看，意义相同或相近，但是风格色彩、表达效果存在差别的句子，叫做同义句式。
第三节句式的选择一、长句和短句二、整句和散句三、主动句和被动句四、肯定句和否定句五、口语句式和书面语句式一、长句和短句长句，指形体长，词多，结构复杂的句子，包括复杂的单句和复句。
短句，指形体短，词少，结构简单的句子，包括简短的单句和简短的复句。
长句和短句各有自己的长处。
长句的结构复杂，容量大，能表达比较复杂的丰富的内容，叙事具体，说理严密。
一般说来，长句多用于政论文和科技论文。
短句结构简单，语法关系明确，短小精悍，生动活泼，明白易懂。
短句多用于文艺语体。
我们的二十八年，就大不相同了，我们有许多宝贵的经验。
一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。
一个由这样的党领导的军队。
一个由这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线。
这三件是我们战胜敌人的主要武器。
划线句子是一个单句，定语复杂，造成长句。
（试着把它改成短句）因为他对于这样的工作内容和环境没有规律性的了解，|| 或者他从来就没有接触过这类工作，|| 或者接触不多，| 因而无从谈到这类工作的规律性。
这个长句是一个复句，把几重关系的分句组织在一起，形成二重复句。
豆腐出尽渣，装在一个小蒲包里，包口扎紧，入锅，码好，投料，加上好香油，上面用石头压实，文火煨煮，要煮很长时间。
这种茶干外皮是深紫色的，掰了，里面是浅褐色的。
很结实，嚼起来很有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫“茶干”。
这一段多用短句。
由以上的对比可以看出，长句的修辞效果是严谨缜密，一气呵成，用在论证辩驳中则气势逼人、不容置疑；用在叙述描写中则细致绵密、引人入胜；而短句的效果却是轻松随意，活泼自如。
二、整句和散句结构相同或相似的一组句子叫整句。
相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
思考和练习答案PPT课件
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三、比较下面各组的句子在表达上有什么不同。
B组 ①那时候，天气还很冷，潍河里还在流着冰水，平原上整 天价在刮着老黄风。 ②那时候，天气还很冷，潍河里还在流着冰水，平原上整 天价在刮着扬天揭地的老黄风。
例①对“老黄风”缺乏具体的描写。例②用“扬天揭 地”修饰“老黄风”，写出了“老黄风”猛烈的情状，形 象而有气势。
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第六章 修辞
思考和练习三
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一、句式选择的总的原则是什么？
不同的思想内容可以用不同的句式来表达，一 个意思可以用几种句式来表达。为什么用这种句式 表达而不用那种句式表达？这说明人们在表达思想 时对句式是要进行调整和选择的。调整和选择句式 的总的原则就是根据具体的语言环境和表达的目的， 选择那种具有最佳表达效果的句式。这种句式应该 是尽可能准确、鲜明、生动、简练的，尽可能连贯 得体的。
“绚丽多姿”一语十分准确地概括了对金刚山美好景色的总 印象。“绚丽”言其美，“多姿”言其变化，只此一语便包括了 下文的许多描写。“万紫千红，飞泉腾空，浓荫蔽月，漫山红叶， 层林尽染，白雪皑皑，银装素裹”等四字格词语描绘了金刚山四 季景物的变化，音节整齐匀称，声调抑扬起伏，富于音乐美。又 “飞、腾、蔽、染、装、裹”等动词使静止的景物鲜明而牛动， 随季节的变化更替的山名，史使人感到金刚山的四时之美。
这段文字或4个音节连用成句，或7个音节连用成 句，或3个音节与7个音节连用成句，在音节配合— 上比较整齐匀称，有变化，有节奏感。押韵自然， 合辙（中东辙）上口，读起来很有诗词的格调和韵 味。
第三章 句子的选择(下)
第三章句子的选择（下）重点掌握直陈句和疑问句、口语句和书面语句、常序句和逆序句、紧句和松句的运用与修辞作用。
（四）直陈句和疑问句汉语的语气包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种，陈述句使用范围最广；使用疑问句要有一定的限制，疑问句在语法结构上一般分为是非问、特指问、选择问、正反问几种。
所谓“直陈句”是陈述句、祈使句、感叹句的统称。
在汉语四类语气中，疑问句是比较特殊的，它不但要使用疑问语气，还往往使用疑问代词，有时还要运用某种格式。
1．询问询问属于一般提问，是发话人向受话人提出问题，希望得到答案。
①你去超市吗？（是非问，要求对整个命题作肯定或否定的回答）②你什么时候去超市？（特指问，有疑问代词指明疑问点）③你是今天去超市还是明天去超市？（选择问，句中并列两个或几个项目，回答其中一项）④你到底去不去超市？（正反问，答案或正或反）这些疑问句都是我们日常经常用到的，询问的语法结构也是多种多样的。
2．奇问奇问属于一种特殊提问，它不需要回答，有时也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想感情。
古人常用这种方法，也叫“虚问”。
比如：①红豆生南国，春来发几枝？劝君多采撷，此物最相思。
王维的《红豆》诗脍炙人口，诗中“春来发几枝”并不需要回答，而是抒发诗人对红豆的喜爱之情。
再如刘半农的一首抒情诗《教我如何不想她》：②天上飘着些微云，∕地上吹着些微风。
啊！∕微风吹动了我头发，∕教我如何不想她？月光恋爱着海洋，∕海洋恋爱着月光。
啊！∕这般蜜也似的银夜，∕教我如何不想她？水面落花慢慢流，∕水底鱼儿慢慢游。
啊！∕燕子你说些什么话？∕教我如何不想她？枯树在冷风里摇，∕野火在暮色中烧。
啊！∕西天还有些残霞，∕教我如何不想她？诗中反复出现“教我如何不想她”，深情而令人遐想。
全诗以比拟的手法，赋予“月光”、“海洋”、“燕子”等等人的情感，读来亲切感人。
这就是奇问的作用。
3．设问设问句是先提出问题，接着再把答案说出来，是自问自答，明知故问的句子。
句式的选择和调整
句式的选择和调整句式的选择和调整教学⽬标：了解各种基本句式的表达特点教学重点：学会各种句式的转换课时：两课时节节清记忆指定内容：第⼀课时NO1 ⾃学导读：句式，通常是指句⼦的结构⽅式。
现代汉语常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、整句和散句、单句和复句、陈述句和疑问句、肯定句⼦和否定句。
⾼考对句式考察的要求：在不改变句⼦原意的前提下，根据上下⽂特定的语⾔环境，在句式、连贯、表情达意⽅⾯改换句式来增强表达效果。
NO2 必知的解题原则：⼀、选⽤句式句式不同，表达效果不同就语⽓⽽⾔，同⼀个意思，若使⽤下列句式——单重否定句、⼀般陈述句、双重否定句，则越往后，语⽓越强。
反问句相当于⼀重否定句。
就意思⽽⾔，语⽓与语意在程度上成正⽐。
但是约定俗成的正反句，常常表达同⼀个意思，例如：“好热闹”和“好不热闹”，“好容易”与“好不容易”，“差点⼉忘了”和“差点⼉没忘”，“⼩⼼摔了”和“⼩⼼别摔了”，“难免出问题了”和“难免不出问题”等等都属于这种情况。
⼆、句式变换1、不管句式如何变，语意不能变2、长句变为短句，⼀般是找出句⼦的主⼲组成⼀个中⼼的句⼦，将修饰成分分层次独⽴成句。
短句变长句，则找出或组成⼀个中⼼句，将其他句⼦的内容变成修饰成分归到句⾥。
3、肯定句与否定句的变换，要特别注意弄清否定的次数，⼀重否定表⽰否定的意思，双重否定表⽰肯定的意思。
4、散句变换为整句，变换后要形成排⽐或对偶。
5、陈述句和疑问句的变换，要注意反问句的特点：肯定的形式表达的否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
6、常考句式的特点和⽤途长句是指词语较多、结构复杂的句⼦。
短句是词语较少，结构简单的句⼦。
长句⼦主要⽤于书⾯语的议论和描写之中，短句主要⽤于⼝语、进机场和、演讲词中。
长句变短句，⾸先要认清长句的特点。
长句的特点⼀般有三：—是修饰语（定语、状语）多，⼆是并列成分多，三是某⼀成分的结构⽐较复杂。
三、长句化为短句的⽅法（1）把长句的附加成分抽出来，变为复句⾥的分句，或者单独成句。
句式的选择
第三节句式的选择教学目的要求：能分析各类句式的表达效果。
所谓句式的选择，就是指人们在言语交际中，为了适应具体的语言环境，对同义句式进行比较，选择其中一种最恰当的、能收到最佳表达效果的句子形式。
在现代汉语中，同义句式是丰富多彩的。
从不同的角度看，句式有长句和短句、整句和散句、紧句和松句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式和书面语句式等等。
下面分析的几种类型的句式，主要是从修辞角度分析、比较它们的表达效果。
一、长句和短句（一）长句和短句的表达效果从表达的效果看，短句和长句各有各的优点，各有各的用处。
若从句子成分的角度看，定语、状语长，可以描述得更加精确细致，能包含较多的内容。
所以长句容量大，有表意严密周详、精确明晰、委婉细腻、语意贯通、气势畅达的修辞效果。
例如：①美国白皮书和艾奇逊信件的发表是值得庆祝的，因为它给了（中国怀有旧民主主义思想亦即民主个人主义思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，而对人民民主主义．．．．．．．，或．．．．．．．．，或民主集中主义．．．．．．．．，或民主集体主义集体英雄主义．．．，或不甚赞．．．．．．．．．．．．．．，不赞成．．．．．．，或国际主义的爱国主义成．，不满．．．．．．，但是还有爱国心．．．．．．．，．．．．．，甚至抱有反感．．，或有些不满37并非国民党反动派．．．．．．．．）的人们，浇了一瓢冷水，丢了他们的脸。
（毛泽东《丢掉幻想，准备战斗》）例①修饰“人们”的定语长达96个字，是个表转折关系的复合短语，准确而严密地说明了民主个人主义者的本质，文笔波澜起伏，阐述准确、细致。
由于长句便于精确细致地阐述道理，周密详尽地表明主张，因此，长句一般多用于政论文、科技语体，也适用于文艺语体的描写和抒情部分。
短句之所以短，主要是因为省略句多，非主谓句多，结构层次简单，因此具有简洁明快、活泼有力的修辞效果。
例如：②一清早儿，老舍起来以后，先在小院子里看看花，有时松松土，然后练练拳，接着就吃早点。
高一必修3 句式的选择和调整 潘叔金
本节主要涉及三类句式 1、短句和长句 2、散句和整句 3、主动句和被动句
什么是句式？句式的选择与调整？
所谓句式，顾名思义就是句子的形式（句子的结构 方式），是针对句子的整体格局而言的。汉语的句式有 多种分类方法，可以出现多种类型。中学阶段出现的句 式较为常见的有长句和短句、主动句和被动句、肯定句 和否定句、整句与散句、常式句与变式句等。
• 2、 把下面长句改成较短的句子，使意思表 达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加 必要的词语） （2001年全国高考题） • 现在许多国家都已经能够生产可以独立操 作机床、可以在病房细心照料病人、可以在 危险区域进行作业的机器人。
改法1、 现在许多国家都能生产这样一 种机器人：它们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人，可以在危险区 域进行作业。
纺织局批准了厂长免除张文因被诬告为违反 操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出而被准 予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。 ① 纺织局批准了请示。 第一次分割:找全句主干。 ②厂长请示免除处罚。 第二次分割:找余下句主干。
③张文因被诬告为违反操作规程而被取消奖励。
④张文由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级 工资。
长句与短句变换训练
1、将下面这个长句改写成四个连贯的短句， 不能改变原意，可增减个别词语。
纺织局批准了厂长免除张文因被诬告为违反 操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出而被准 予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。
长句与短句变换训练
1、将下面这个长句改写成四个连贯的短句， 不能改变原意，可增减个别词语。
长句与短句变换训练
3：把下面3个短句变成1个长句： ①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。 ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。 ③我们要学习要引进外国的先进技术。
现代汉语修辞之句式的选择教学课件
• （二）散句的特点和作用 • 2、特点：活泼灵便、富有变化。
• ①不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面 形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦 啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，
• 1 、定义： 散句是指结构不同，字数长短不一的句子。
突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，
现代汉语修辞之句式的选择
• 一、句际关系和结构模式：
• 语法学：通；修辞学：美； • 天生一只又一只，三四五六七八只； • 凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。 • 《百鸟归巢》
• 结构模式：从形式和内容两个方面来观察。
• 形式：话语的表达形式； • 内容：话语所表达的信息和思想之间的相互关系。 • 句式的选择是为了加强表达效果而认真地安排、 选择语句，是修辞体系的一个重要组成部分。
• 变换：为了实现劳动者成为生产单位的主人这个原则， 为了充分发挥劳动者的积极性和创造性，为了科学地 调节国民经济的生产过程、流通过程使之达到最佳的 经济效果，我们应当进行必要的改革。
结论：
• 长句指字数多、容量大、结构比较复杂的句子。
• 短句指字数少、容量小、结构比较简单的句子。
• 长句严密，多用于书面语，短句活泼，口语中用得 较多。
一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。
• （刘白羽《长江三日》）
（三）正散兼行：
• • 一般情况下，要把整句和散句结合起来使用，这 叫做正散兼行。 一场场凛冽的风雪，一次次盖地的野火，一阵 阵狂暴的乱棍，一双双无情铁蹄的践踏，曾使多少 芳草鲜花凋零败落！ 但是，人民要前进，正像小草要生长一样。不 管经历多少雪压霜欺，受多少火烧棍打，春风起处， 小草又蓬蓬勃勃地生长起来。 张锲《芳草萋萋》
• ②每逢看到了欣欣向荣的庄稼，看到正在翻
现代汉语 句式的选择 黄伯荣 廖旭东
第三节句式的选择目的要求【学习目标】1、掌握各种句式的特点。
2、掌握句式选择的要求。
【重点】主动句、被动句、肯定句、否定句、设问句、反问句。
【难点】被字句和被动句、双重否定句。
【教学内容】1、长句和短句。
2、整句和散句。
3、主动句和被动句。
4、肯定句和否定句。
5、设问句和反问句。
一、长句和短句1、长句的选择长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。
长句一般多出现在政论、科技等语体中。
例如：事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。
（江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话）这是一个长句。
主语是"事实"，谓语中心语"表明"的宾语很长，是："不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务"。
文学作品也有采用长句形式的，例如：每逢看到了欣欣向荣的庄稼，看到正在翻犁的涌着泥浪的肥沃的土地，我就想起了《红旗歌谣》中的民歌所描写的--"沙果笑得红了脸，西瓜笑得如蜜甜，花儿笑得分了瓣，豌豆笑得鼓鼓圆"这一类带着泥土、露水、草叶、鲜花香味的大地的情景。
（秦牧《土地》）这个长句子用了复杂状语："每逢看到了欣欣向荣的庄稼，看到刚犁好的涌着泥浪的肥沃的土地"；句子中宾语"情景"的定语很长，"像《红旗歌谣》中的民歌所描写的--'沙果笑得红了脸，西瓜笑得如蜜甜，花儿笑得分了瓣，豌豆笑得鼓鼓圆'这一类带着泥土、露水、草叶、鲜花香味的大地的"共有四个修饰限制的成分，具体、细致、明确、生动地描写了"我"心头涌起的情景，使读者如同身临其境，充分地领会作者对土地的深厚情感。
语言学概论,讲义第十章 语言与文学写作
第十章语言和文学写作教学目的与要求了解文学写作中词语的锤炼和句式的选择，了解文学写作中的修辞手法，了解文学写作中的各种语体第一节文学写作中的词句锤炼一、文学写作和选词用句文学写作中词语的选择既要讲究“美”又要保证“准确”词语的锤炼是组句成篇的基础。
基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和形象生动二、词语的锤炼1、词语锤炼的基本要求（1）准确朴实：用孔子的话说，就是“辞达而已矣”（2）简洁有力：要求遣词用字不要繁冗拖沓，应简约又分量（3）新鲜活泼：要善用新颖别致的词语（4）形象生动：用词语生动的表现2、词语锤炼的主要方法（1）精心挑选关键词语：（2）恰当使用修饰词语:：不但能增加信息量，而且会更富于感情色彩（3）注意词语的巧妙配合:：提高表达的效果三、句式的选择1、长句和短句（1）长句：信息量大，逻辑严谨，细致准确（2）短句：简练明快，色彩多样，易于上口2、肯定句和否定句（1）肯定句：比较直接、明确（2）否定句：相对委婉、平和3、陈述句和疑问句（1）疑问句：包含设问句和反问句，这两种都属于无疑而问（2）陈述句：直接叙述事情经过4、常句和变句句式变化分为成分位置的变化来突出语句重点以及语气和感情色彩的变化来改变表达效果第二节文学写作中的修辞手法一、修辞格（1）比喻：打比方，分为本体和喻体。
天空好像一盏乏了油的灯（2）借代：用本体的特征或一部分来做比方三个臭皮匠顶个诸葛亮（3）比拟：把一种事物当做另一种事物来描绘蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
（4）夸张：言过其实飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（5）双关：一句话或者一个词语包含了两个以上东边日出西边雨，道是无晴却有晴二、其他修辞方式1、岔断：表现手法可以造成引人发笑又引人顿悟的效果2、倒置：先肯定前一句，再通过与前一句相近的语言形式否定前一句3、转移：故意全部或部分改变原来语句的意思4、干涉：把本来相反或不同的词句放在一起，看似矛盾，实际上有达到某种统一5、降格：把本来用于描写好的事物的修辞手法故意用在坏的方面第三节文学写作中的语言形式一、文学写作和语体1、口语语体：“像说话”一样的文章语体，分为“谈话体”“演说体”“讨论体”2、书面语体：规范性最高、抽象化程度最高、也是最正式的语体形式，用词严谨，语法格式规范3、文学语体：是一个以虚构事件和形象思维为主要特征的作品类型二、语言形式的规则1、语句的形式特色（1）“对偶”和“对偶句”对偶是一种修辞手法，对偶句是一种整句句式（2）“排比”和“排比句”排比是一种修辞手法，排比句使句子结构整齐、节奏和谐（3）“叠用”和“反复句”叠用和反复的意思都是指在一个语言片段中重复使用一些相同的词语甚至句子2、韵文的语言规则（1）韵感：指语句要有音乐感，音乐有三个要素：节拍、升降、音色（2）韵味：从诗歌语言的韵味来看，就是指诗歌语言更需要讲究音色的和谐押韵（3）格律：从类型上看，诗主要分为“古体诗”和“近体诗”。
修辞学句式的选择课件
三、主动句和被动句
一件事里，既有施事，又 有受事。根据语境需要，表达 时，可以用施事作主语的主动 句，也可以用受事作主语的被 动句。
（一）主动句
主动句是指在动词谓语句中，主语 是动作或行为的主动者的句子。
主谓句中大量的句子是主动句。凡是以 主动者作为 陈述对象的，一般都用主动 句表达。主动句往往直截了当地说 明问 题，句式比较简明。主动句的谓语动词非/没有” 这类否定词语的判断句和陈述 句 双重否定式 即在句中用两个否定词表示肯 定的句子。如
用“不可不/不能不/不得不/没有不 ”等形式，它如数学里的“负负得 正”那样，表示十分肯定或委婉语 气。
肯 定 句
反问式 反问句中使用否定词 表示肯定
（二）否定句
否定句是对事物作出否定判断的句子。否定句的语气 一般比较灵活、缓和，语义比同义肯定句轻弱一些。
（鲁迅《故乡》）
散句的特点：机动灵活、明快生动、 语气跌宕、富于变化。 散句是语言的自然形态，它表达的内 容虽不如整句那样集中，但因散而不 乱，故能避免单调、呆板，如锤炼得 好，同样能表达复杂丰富的思想内容， 收到自然活泼的效果。散句写景，自 然明快；散句抒情，情思跌宕；散句 叙事说理，轻松流畅。
例 1
所谓团结，就是团结跟自己意见分歧的， 看不起自己的，不尊重自己的，跟自己闹 过别扭的，跟自己作过斗争的，自己在他 面前吃过亏的那一部分人。 ——毛泽东《增强党的团结 继承党的传 统》） 马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最 显著的特点：一个是它的阶级性，公然 申明辩证唯物论是为无产服务一个是它 的实践性，强调理论对于实践的依赖关 系理的基础是实践，又转过来为实践服 务。 ——毛泽东《实践论》）
整句和散句各有其修辞功用，但人们在 语言交际中，并非一“整”到底或一“散” 到底，而是整散杂陈。“文字须有数行齐 整处，须有数行不齐整处”（李涂《文章 精义》）正说的是整散杂陈现象。整散杂 陈，既能使文章和谐匀称，浑然一体，又 能使文章参差错落，变化多端。整散杂陈 无定式，但常见的类型有整 — 散式、散 — 整式、整 — 散 — 整式、散 — 整 — 散式、整 散交互式。整散杂陈效果的优劣只能凭语 境而定。
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第三节句式的选择
句式的选择，一般指的是同义句式的选择。
从修辞角度看，意义相同或相近，但是风格色彩、表达效果存在差别的句子，叫做同义句式。
第三节句式的选择
一、长句和短句
二、整句和散句
三、主动句和被动句
四、肯定句和否定句
五、口语句式和书面语句式
一、长句和短句
长句，指形体长，词多，结构复杂的句子，包括复杂的单句和复句。
短句，指形体短，词少，结构简单的句子，包括简短的单句和简短的复句。
长句和短句各有自己的长处。
长句的结构复杂，容量大，能表达比较复杂的丰富的内容，叙事具体，说理严密。
一般说来，长句多用于政论文和科技论文。
短句结构简单，语法关系明确，短小精悍，生动活泼，明白易懂。
短句多用于文艺语体。
我们的二十八年，就大不相同了，我们有许多宝贵的经验。
一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。
一个由这样的党领导的军队。
一个由这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线。
这三件是我们战胜敌人的主要武器。
划线句子是一个单句，定语复杂，造成长句。
（试着把它改成短句）
因为他对于这样的工作内容和环境没有规律性的了解，|| 或者他从来就没有接触过这类工作，|| 或者接触不多，| 因而无从谈到这类工作的规律性。
这个长句是一个复句，把几重关系的分句组织在一起，形成二重复句。
豆腐出尽渣，装在一个小蒲包里，包口扎紧，入锅，码好，投料，加上好香油，上面用石头压实，文火煨煮，要煮很长时间。
这种茶干外皮是深紫色的，掰了，里面是浅褐色的。
很结实，嚼起来很有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫“茶干”。
这一段多用短句。
由以上的对比可以看出，长句的修辞效果是严谨缜密，一气呵成，用在论证辩驳中则气势逼人、不容置疑；用在叙述描写中则细致绵密、引人入胜；而短句的效果却是轻松随意，活泼自如。
二、整句和散句
结构相同或相似的一组句子叫整句。
相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。
真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅《记念刘和珍君》
这是整句的例子。
其修辞效果是，形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。
这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。
在一个炎热的夏天中午，地头树荫下坐着一群歇晌的人，忽然从大路上老远走过来一个人，大伙挺纳闷：是谁呢，顶着这么毒的日头赶路?
——柯岩《追赶太阳的人》
这是个散句的例子。
由三个分句组成，但三个分句的结构都不相同。
有的是主谓句形
式，有的是非主谓句形式，有的是主谓句的省略形式，各种句式交错使用，层次起伏变化，收到和谐统一的艺术效果。
三、主动句和被动句
用施事作主语的句子叫主动句。
用受事作主语的句子叫被动句。
宜用被动句的两种情况：
强调受事，而施事不需要说出，或不愿说出，或无从说出时。
他的名字并不为许多人所知道。
——鲁迅《藤野先生》
小飞家原来也住在橙子家住的大院子里，1967年被强迫搬迁到现在的房子里，……这里别的一些房屋，是另外被赶来的两家住的。
——吴强《灵魂的搏斗》
在特定的上下文里，为了使前后分句的主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语意连贯，语气流畅。
士兵们正要离开，却被蒙太尼里突然一声喝住了；他们返回来，见他正弯着身子在审视那些皮带。
——《牛虻》
自己被人凌虐，但也可以凌虐别人；自己被人吃，但也可以吃别人。
——鲁迅
四、肯定句和否定句
肯定句是对事物作出肯定判断的句子。
否定句是对事物作出否定的判断。
同一事物或意思，既可以用肯定句表达，也可以用否定句表达。
虽然意思大体相同，但是，两种句式在语气上是有差别的。
例如：
我赞成你的意见。
(语气重)
我不反对你的意见。
（语气委婉）
我赞成，是因为你讲得对(语气重)
我不反对，是因为你讲得不错。
（语气委婉）
我们厂里的人全认识他。
我们厂里的人没有一个不认识他。
他知道得让他去。
他知道非让他去不可。
双重否定句也可以替换肯定句，一般说来，它比肯定句的语气要重一些。
原句：哪一样舒服，哪一样不舒服，我到底也明白一点。
改句：哪一样舒服，哪一样不舒服，我也不是不明白。
——叶圣陶《含羞草》
这里的双重否定句的语气比一般的肯定句的语气委婉。
由此可见，肯定句、否定句、双重否定句的作用主要是表示强弱轻重的语气，选用是应根据语境，注意其差别，恰如其分地把语意和语气表达出来。
五、口语句式和书面语句式
1、口语句式结构比较简单，松散，多用短句；书面语句式结构比较复杂、严谨，较多使用长句。
正义路原先有一家很大的茶馆，楼上楼下，有几十张桌子，都是荸荠紫漆的八仙桌，很鲜亮。
因为在闹市区，坐客常满，人声嘈杂。
——汪曾祺《老学闲抄泡茶馆》
科学给现代人带来了令人忘乎所以的物质力量和享乐，但是把科学知识同时夸张为解释一切的精神力量和思维方式，则又带来了许多始料不及的危险。
从根本上说，“现代”并非由反抗神权、反抗皇权和封建制度以及生活世俗化和商业发展造成的，而是由科学的物质力量和科学化思维的普遍化造成的。
2、口语句式要求简炼，关联词语用得少些或者不用；书面语句式因为要求严密的逻辑性，关联词语用得较多。
念小学，我就自个儿找戏听。
我那会儿家住门框胡同，门口儿就是“同乐园”，出胡同，“之庆”、“华乐”、“文明”，方圆不够半里地，七个戏园子！一年三百六十五天，除了封箱那几日，天天有戏，郝寿臣、梅兰芳、李万春、尽是名角儿。
在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。
——毛泽东《矛盾论》
3、书面语句式比较讲究语言规范，注意句子的加工，有时沿用一些文言句式。
值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
4、口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。
总的说来，口语句式的修辞作用主要是简洁、活泼、自然，书面语句式的修辞作用主要是严谨、周密、文雅。
句式选择的主要依据
P176
1 .根据内容的需要和不同句式本身表意的鲜明程度。
2 .根据不同语境，特别是上下文的需要。
3 .根据上下文句子主语的异同等。
4 .照顾上下文的协调统一。