(完整)2018届高考完型填空解题方法与技巧初探
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decided to drop in on one of ASL club’s meetings. • 52. A. exercise B. explore C. express D. explain
• 解析：首段首句出现关键词explore，根据原词复现 不难选出B选项explore。
• 例2、……and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered
D. opinion
解析：后文（第三段）出现关键词had experienced， 根据原词、同义复现不难选出B选项experience，另 第43题的解题原理如上。
例3、Little did I know that I would discover my 45
for ASL.
A
……
Now, I appreciate the silence and the 60__ way of communication it opens.
间和段落之间的逻辑关联较强的题，通过对篇章
作通盘考虑，认真推敲，甄别，筛选和抉择。
•Βιβλιοθήκη Baidu
第四步：复查验证。解完题之后务必再把文
章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，
及时修改与全文有出入的一些选项。
2、方法与技巧 ——以近五年高考题为例
• 例1、 (2017全国卷一)While high school does not
• 文章的段落大都由三个主要部分构成： • 1)主题句——阐述段落的中心思想; • 2)论证句——列举原因、范例、事实或引语
来阐明中心思想; • 3)结论句——表示段落结束，总结本段内容。
• 例10、 (2017全国卷一)While high school does
not generally encourage students to explore new
B • 例9、 I watched as the ASL Club 47 their
translation of a song. Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me.
47. A. recorded C. recited
三、解题方法探究（怎么办？）
• （一）解题方法与技巧 • 1、步骤
第一步：跳读全文。带着空格通读全文，了 解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题 及时解决掉。
第二步：初选答案。对每一道题进行认真分 析，找到答案，遵循先易后难的解题原则。
•
第三步：推敲解难。把其中一些需要依据上
下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之
generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.
……
After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one of ASL club’s meetings.
• 解析：结合本段主旨，第58题所在的虚拟条件句是 对其上一句进行反向证明，故选C项。
（3）上义词、下义词法
Fruit
apple pear orange banana
sugar orange navel orange sweet orange
• 上义词(superordinate)是某一类事物的总称,对事物的概 括性、抽象性说明；
found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASL-American Sign Language(美式手语).
41. A. searching B. planning C. natural D. formal
• 表示让步和转折关系:though, although, however， nevertheless，still，yet，in spite of等
• 表示因果关系：because，since，as；so，therefore ，thus，accordingly，consequently，as a result等；
he was needed or 58 to go. They let him and the other man go. 57. A. woman B. police C. man D. driver
解析：fire and emergency people作为police的上义 词，不难选出或确定本题答案为B选项。
D my friends. The 44 language were enough in
all my interactions(交往).Little did I know that I would discover my 45 for ASL.
44. A. official B. foreign C. body D. spoken
B ASL-American Sign Language(美式手语).
……
What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 50(past) .
42. A. progress B. experience
C. major
• 解析：逻辑词and作并列连词时表并列或顺承关 系，根据其后的found不难选出A项。
C • 例7、 I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 , if there had been any talking, it would have 59 us to learn less. 58.A.Lastly B. Thus C. Instead D. However
C
55. A. chair B. sponsor C. attend D. organize
解析：以上两题，根据近义复现不难选出正确选项，
另第60题解题原理如上。
例5、I never felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all
• 41. A. searching C. natural
B. planning D. formal
• （2）逻辑关系解题法
从逻辑意义上来看，篇章的句内、句间、段间逻 辑关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解 释、因果等，但有时也可以包含一种以上的逻辑关 系，常通过逻辑词进行连接。
• 表并列：and，but，or，so，while等
generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.
……
B After that, feeling the need to 52 further, I
解析：本段第一句中出现了“never……sign language”的表述，结合句意表达需要，根据反义 复现可轻松选出D项spoken。
（2）逻辑关系解题法
• 例6、 I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASLAmerican Sign Language(美式手语).
2、倒金字塔式。主旨段（主旨句）在结尾处, 全文（段）的 收束。（分——总）
3、钻石式。信息含量较大,篇幅较长的文章,为使读者对文中 主旨段增强印象,往往开头有领句, 文章的末尾有结句 。 （总——分——总）
4、哑铃式。描写情景,叙述事故,或进行争辩时,作者先写支撑 观点的句子,后加以总结,概括出主题段（主旨句）,随后再就 这一主题进行扩展讨论。（分——总——分）
助人为乐
• 4、2014年 生活哲理类 喜新厌旧，周而复始
（夹叙夹议）
• 5、2013年 故事类 体验轮椅上的生活
二、考题分析（考什么？）
着重考查考生对语义、语境、语篇的深层次理 解与判断，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确 理解句与句、段与段之间的内在联系。
具体考查考生是否能准确判断和选择符合特定 上下文语境的动词、名词、形容词、副词或其他词。 动词的考查依然是首位的（17年多达11处），同时 关注了名词（5处）、形容词（3处）与副词（1处）。
45. A. love B. concern C. goal D. request
例4、I decided to drop in on one of ASL club’s
meetings.……I then made it a point to 55 those
meetings and learn all I could.
• 下义词（ hyponymy ）是在总称下某一具体的事物或事 物的具体表现形式或更为具体的说明。
例8、（2016）Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man 56 and let
B them go to work. Then, Larry asked the 57 if
2018届高考二轮复习
高考完型填空解题方法初探 红安一中 周智
大纲
• 一、近五年高考真题的简单回顾（综述） • 二、考题分析（考什么？） • 三、解题方法探究（怎么办？） • 四、备考建议
一、近五年高考真题的回顾（综述）
• 1、2017年 故事类
学习手语
• 2、2016年 故事类
道路救援
• 3、2015年 故事类
B. performed D. discussed
• 解析：第47小题可结合后文中的下义词hand movements和sign得出performed(表演；执行）即B 项。
（4）篇章结构分析法
常见英文篇章、段落结构特点：
1、金字塔式。在此结构中, 主旨段（主旨句）置于文（段） 首,启领下文。（总——分）
• 52. A. exercise B. explore C. express D. explain
• （1）复现法
• 复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一
种写作手段，即作者在文章上、下文不同的位置 对同一个概念进行重复描述。
•
复现关系，主要是指原词复现、同义词复现、
近义词复现、反义词复现等。
• 例1、 (2017全国卷一)While high school does not
• 表列举：first，second, for example, such as；on one hand, on the other hand；for one thing，for another等
• 表递进:furthermore, moreover, what’s more, besides, in addition等
aspects of life, college sets the stage for that
exploration. I myself went through this 41
process and found something that has changed
• 表示对照关系：on the contrary，by contrast，in comparison，by comparison等；
• 表示条件：if，suppose (that)，supposing (that)， unless，in case，so (as) long as，so far as
A • 例6、 I myself went through this 41 process and
• 解析：首段首句出现关键词explore，根据原词复现 不难选出B选项explore。
• 例2、……and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered
D. opinion
解析：后文（第三段）出现关键词had experienced， 根据原词、同义复现不难选出B选项experience，另 第43题的解题原理如上。
例3、Little did I know that I would discover my 45
for ASL.
A
……
Now, I appreciate the silence and the 60__ way of communication it opens.
间和段落之间的逻辑关联较强的题，通过对篇章
作通盘考虑，认真推敲，甄别，筛选和抉择。
•Βιβλιοθήκη Baidu
第四步：复查验证。解完题之后务必再把文
章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，
及时修改与全文有出入的一些选项。
2、方法与技巧 ——以近五年高考题为例
• 例1、 (2017全国卷一)While high school does not
• 文章的段落大都由三个主要部分构成： • 1)主题句——阐述段落的中心思想; • 2)论证句——列举原因、范例、事实或引语
来阐明中心思想; • 3)结论句——表示段落结束，总结本段内容。
• 例10、 (2017全国卷一)While high school does
not generally encourage students to explore new
B • 例9、 I watched as the ASL Club 47 their
translation of a song. Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me.
47. A. recorded C. recited
三、解题方法探究（怎么办？）
• （一）解题方法与技巧 • 1、步骤
第一步：跳读全文。带着空格通读全文，了 解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题 及时解决掉。
第二步：初选答案。对每一道题进行认真分 析，找到答案，遵循先易后难的解题原则。
•
第三步：推敲解难。把其中一些需要依据上
下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之
generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.
……
After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one of ASL club’s meetings.
• 解析：结合本段主旨，第58题所在的虚拟条件句是 对其上一句进行反向证明，故选C项。
（3）上义词、下义词法
Fruit
apple pear orange banana
sugar orange navel orange sweet orange
• 上义词(superordinate)是某一类事物的总称,对事物的概 括性、抽象性说明；
found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASL-American Sign Language(美式手语).
41. A. searching B. planning C. natural D. formal
• 表示让步和转折关系:though, although, however， nevertheless，still，yet，in spite of等
• 表示因果关系：because，since，as；so，therefore ，thus，accordingly，consequently，as a result等；
he was needed or 58 to go. They let him and the other man go. 57. A. woman B. police C. man D. driver
解析：fire and emergency people作为police的上义 词，不难选出或确定本题答案为B选项。
D my friends. The 44 language were enough in
all my interactions(交往).Little did I know that I would discover my 45 for ASL.
44. A. official B. foreign C. body D. spoken
B ASL-American Sign Language(美式手语).
……
What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 50(past) .
42. A. progress B. experience
C. major
• 解析：逻辑词and作并列连词时表并列或顺承关 系，根据其后的found不难选出A项。
C • 例7、 I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 , if there had been any talking, it would have 59 us to learn less. 58.A.Lastly B. Thus C. Instead D. However
C
55. A. chair B. sponsor C. attend D. organize
解析：以上两题，根据近义复现不难选出正确选项，
另第60题解题原理如上。
例5、I never felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all
• 41. A. searching C. natural
B. planning D. formal
• （2）逻辑关系解题法
从逻辑意义上来看，篇章的句内、句间、段间逻 辑关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解 释、因果等，但有时也可以包含一种以上的逻辑关 系，常通过逻辑词进行连接。
• 表并列：and，but，or，so，while等
generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration.
……
B After that, feeling the need to 52 further, I
解析：本段第一句中出现了“never……sign language”的表述，结合句意表达需要，根据反义 复现可轻松选出D项spoken。
（2）逻辑关系解题法
• 例6、 I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASLAmerican Sign Language(美式手语).
2、倒金字塔式。主旨段（主旨句）在结尾处, 全文（段）的 收束。（分——总）
3、钻石式。信息含量较大,篇幅较长的文章,为使读者对文中 主旨段增强印象,往往开头有领句, 文章的末尾有结句 。 （总——分——总）
4、哑铃式。描写情景,叙述事故,或进行争辩时,作者先写支撑 观点的句子,后加以总结,概括出主题段（主旨句）,随后再就 这一主题进行扩展讨论。（分——总——分）
助人为乐
• 4、2014年 生活哲理类 喜新厌旧，周而复始
（夹叙夹议）
• 5、2013年 故事类 体验轮椅上的生活
二、考题分析（考什么？）
着重考查考生对语义、语境、语篇的深层次理 解与判断，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确 理解句与句、段与段之间的内在联系。
具体考查考生是否能准确判断和选择符合特定 上下文语境的动词、名词、形容词、副词或其他词。 动词的考查依然是首位的（17年多达11处），同时 关注了名词（5处）、形容词（3处）与副词（1处）。
45. A. love B. concern C. goal D. request
例4、I decided to drop in on one of ASL club’s
meetings.……I then made it a point to 55 those
meetings and learn all I could.
• 下义词（ hyponymy ）是在总称下某一具体的事物或事 物的具体表现形式或更为具体的说明。
例8、（2016）Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man 56 and let
B them go to work. Then, Larry asked the 57 if
2018届高考二轮复习
高考完型填空解题方法初探 红安一中 周智
大纲
• 一、近五年高考真题的简单回顾（综述） • 二、考题分析（考什么？） • 三、解题方法探究（怎么办？） • 四、备考建议
一、近五年高考真题的回顾（综述）
• 1、2017年 故事类
学习手语
• 2、2016年 故事类
道路救援
• 3、2015年 故事类
B. performed D. discussed
• 解析：第47小题可结合后文中的下义词hand movements和sign得出performed(表演；执行）即B 项。
（4）篇章结构分析法
常见英文篇章、段落结构特点：
1、金字塔式。在此结构中, 主旨段（主旨句）置于文（段） 首,启领下文。（总——分）
• 52. A. exercise B. explore C. express D. explain
• （1）复现法
• 复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一
种写作手段，即作者在文章上、下文不同的位置 对同一个概念进行重复描述。
•
复现关系，主要是指原词复现、同义词复现、
近义词复现、反义词复现等。
• 例1、 (2017全国卷一)While high school does not
• 表列举：first，second, for example, such as；on one hand, on the other hand；for one thing，for another等
• 表递进:furthermore, moreover, what’s more, besides, in addition等
aspects of life, college sets the stage for that
exploration. I myself went through this 41
process and found something that has changed
• 表示对照关系：on the contrary，by contrast，in comparison，by comparison等；
• 表示条件：if，suppose (that)，supposing (that)， unless，in case，so (as) long as，so far as
A • 例6、 I myself went through this 41 process and