摩擦力

2
3 4
练习
1. 如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平 力F作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木
块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( c )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
练习
2.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是( A )
A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，
且毫无益处 D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的
练习
3.下列实例中，为了减小摩擦力的是( B )
A．冬天，在结冰的路面上撒砂子 B．旅行箱下装有小轮子 C．在拔河比赛时，用力握绳子 D．鞋底上有高低不平的花纹
4.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空 中，瓶口竖直向上，此时手的握力为 30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为
数据记录表格：
实验 次数
接触面情况
1
弹簧测力计示数 摩擦力大小
F示/N
f /N
2
3
实验结论：
接触面压力一定，接触面粗糙程度越大， 摩擦力就越大。
探究滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙 程度的关系表格
实验条件 实验 次数 压力大 接触面
小F/N 情况
1
弹簧测力计 示数F示 /N
摩擦力大小 f /N
探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
实验步骤： 1.将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉动木块， 使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力 计示数为F1； 2.将同一木块平放在同一木板上，在木块上放几个 钩码，用弹簧测力计拉动木块，使木块在木板上做匀 速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F2； 3.重复以上步骤，多次测量实验。 4.比较F1、F2等各力的大小，若各力不相等,说明滑 动摩擦力大小与压力大小有关，否则，无关。
4.
增大摩擦：
增大接触面的粗糙程度 增大压力
使接触面变光滑
5.
减小摩擦：
减小压力 用滚动代替滑动
使接触面分离 (润滑油、气垫、磁悬浮)
§13.3 摩擦力
滑动摩擦 6. 类型：滚动摩擦
静摩擦：大小由二力平衡判断
7. 摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势的方向相反
注：摩擦力不一定是阻力， 不一定与物体的运动方向相反。
将 变大 。（选填“变大”、“变小”
或“不变”)
练习
判断： 1、摩擦力总是阻碍相对运动，故摩擦力就
是“阻力“。 2、在汽车的轮与轴之间安装了轴承，是想
变滑动为滚动。 3、减小摩擦阻力是磁悬浮列车提高时速的
一个重要方面。 4、如果摩擦力太小，我们走路就会很困难。
15 N；若使手的握力增加为35N， 瓶子受到手的摩擦力大小为 15 N．
练习
6.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪
橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s，雪
橇所受摩擦力大小是 200
N，方向
是 向东 。若雪橇以2m/s的速度匀速 前进，在这个过程中摩擦力将 不变 。
若在雪橇上再装些货物，则摩擦力
探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
数据记录表格：
实验 次数
1
木块对木板的压力 F/N
弹簧测力计示数 摩擦力大小
F示/N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱf /N
2
3
实验结论：
接触面粗糙程度一定，接触面间压力越 大，摩擦力就越大。
探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
实验步骤： 1.将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉动木块， 使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力 计示数为F1； 2.将同一木块平放在铺有棉布的木板上，用弹簧测 力计拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记 下此时弹簧测力计示数为F2； 3 .换毛巾等不同材料铺在木版上，重复以上步骤， 多次测量实验。 4.比较F1、F2等各力的大小，若各力不相等,说明滑 动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，否则，无关。
§13.3 摩擦力
问题思考
1、为什么火柴要在火柴盒上划一下才能点 着？
2、为什么人和小马在冰上行走困难？
§13.3 摩擦力
1. 定义： 相互接触并挤压
两2. 个产生互条相件接：触接的触物面体粗，糙当它们做相对运动或 具有相对运动有的相趋对势运，动在或接相触对面运上动产的生趋的势一
种3. 影阻响碍滑相动对摩运擦动力（大小或的相因对素运：动趋势）的力。 接触面的粗糙程度、压力的大小